不管制定什么樣的教案,我們都要根據自己的教學任務來思考,制定教案也是為了讓我們的教學工作更順利的進行下去,下面是范文社小編為您分享的魚幼兒園教案精選6篇,感謝您的參閱。
魚幼兒園教案篇1
一、活動目標
1、理解故事內容,初步了解友誼可以用語言和動作來傳遞。
2、樂意嘗試用熟悉的旋律編唱歌曲。
3、感受朋友之間的真摯友誼。。
二、活動準備
課件、音樂(送你一枝玫瑰花剪輯一段)、空白卡片、記號筆。
三、活動過程
1、出示課件,導入活動。
2、欣賞故事,理解故事內容。
(1)蘿卜是從那里來的?
(2)小兔子把蘿卜送給了誰?(鼓勵幼兒用動作模仿)
(3)小猴又把蘿卜送給了誰?
(4)小鹿把蘿卜送給了誰?
(5)小熊把蘿卜送給了誰?
3、欣賞歌曲旋律,嘗試編唱歌曲。
(1)欣賞歌曲,熟悉旋律。
(2)學習編唱歌曲《蘿卜回來了》。
4、遷移經驗,大膽表述傳遞愛的不同的方式。
(1)說說自己的好朋友是誰?你想怎樣表達你對好朋友的友誼?
(2)通過“友誼卡”把友誼傳給你的好朋友。
5、老師小結:今天,我們知道了那么多傳遞友誼的方式,希望大家能把自己心中的愛說出來,唱出來,用我們的行動表現(xiàn)出來,把你們的愛傳遞給身邊的每一個人,讓我們的世界充滿愛。
四、活動延伸
1、嘗試將友誼卡上的內容進行創(chuàng)編歌曲活動。
2、了解其它信息的傳遞方式。
魚幼兒園教案篇2
活動目標:
1.通過觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。
2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價,并說出自己的理由。
活動準備:
1.小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。
2.點心人手一份。
3.教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1.談話導入活動。
教師:
(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?
(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)
2.幼兒觀看情景表演,了解進餐過程中的安全注意事項。
(1)教育引導幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。
(2)教師引導幼兒觀察、理解情境2--遠離熱的湯鍋。
(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友。
3.觀看教學掛圖,對圖片中的行為進行判斷,進一步鞏固進餐的安全知識。
教師:
(1)這里有一些小朋友,他們在吃飯。我們來看看,誰做得對,誰做得不對,為什么?
(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險,是不能做的?
4.組織幼兒吃點心,鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。
教師:老師給小朋友準備了好吃的點心,比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全。
魚幼兒園教案篇3
活動名稱:蘿卜回來了活動目標;1、理解故事內容,按情節(jié)復述故事。
2、懂得伙伴之間要互相關心,互相幫助。
活動準備:1、小白兔、小猴、小鹿小熊的頭飾,蘿卜、花生、青菜、白薯等道具。
2、教學掛圖《蘿卜回來了》,故事錄音帶。
3《語言》上p.24~25。
活動過程;一、談話導入--教師出示小白兔、小猴、小鹿小熊的頭飾,請幼兒說說這些小動物們愛吃什么及其生活習慣。
--預想一下這幾個小動物之間發(fā)生了什么故事。
二、蘿卜的故事--出示教學掛圖,教師播放故事錄音,幼兒傾聽。
--教師提問;故事的名字叫什么?故事里有哪些小動物?它們分別找到了什么好吃的東西?找到吃的東西后是怎樣做的?
--請幼兒學說故事中多次重復的一段話:”雪這么大,天這
么冷,小××在家里,一定很餓,我找到了東西,去和它一起吃。"三、涂畫蘿卜講故事--請幼兒閱讀畫冊《蘿卜回來了》,找出蘿卜再哪里,把它涂上漂亮的顏色。
--引導幼兒在尋找蘿卜的過程中,邊操作邊練習復述故事。
四、活動結束五、課后回顧:
魚幼兒園教案篇4
?活動目標】
讓幼兒了解柳樹的外貌特點,學會感謝幫助過自己的人。
?活動準備】
一副畫有柳樹的圖。
?活動過程】
一、認識柳樹。
1、夏天到了,小朋友們一種長著長長辮子的樹啊?它們一般住在河邊,風一吹,它們的辮子就隨著風飄啊飄。(請個別幼兒講述它們看到的柳樹)
那今天,我們就來學一首關于小柳樹的詩歌:
小柳樹,頭發(fā)長,
天天河邊梳頭忙。
誰來梳,風來梳。
小河當鏡亮光光。
梳好了,風走了,
柳樹彎腰行個禮,
謝謝風兒來幫忙。
2、加入動作,讓幼兒一邊念詩歌,一邊做動作。
二、大家一起說一說。
1、師:風兒給小柳樹梳了頭發(fā),你們平時在家誰給你們梳頭發(fā),幫你們打扮的漂漂亮亮的?小柳樹彎腰謝了風兒,那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎?(請個別幼兒起來講述)
2、師:今天我們學習了這一首兒歌,我希望小朋友可以回家一邊做動作一邊念給媽媽聽,然后像小柳樹謝謝風兒一樣,你們也和媽媽說一句謝謝。再親親媽媽,好不好?(好)
魚幼兒園教案篇5
活動目標:
1、理解散文詩內容,激發(fā)欣賞散文詩的興趣,感受作品優(yōu)美的意境。
2、能參照原文進行聯(lián)想,仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。
活動準備:
幼兒用書,投影。
活動過程:
1、通過談話,激發(fā)幼兒學習興趣。
秋天到了,一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢?
2、幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩,初步理解作品的內容。
(1)文詩的題目叫什么?
(2)落葉都飄到哪里去了?
3、教師出示圖片,有感情的朗誦配樂詩,幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句。
(1)樹葉落在地上,誰爬過來了,它把樹葉當成了什么?
(2)樹葉落在溝里,誰爬過來了,它把樹葉當成了什么?
(3)樹葉落在河里,誰爬過來了,它把樹葉當成了什么?
(4)樹葉落在院子里,誰看見了,它是怎么說的?
4、幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。
5、啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想、仿編。
樹葉還會落在哪里呢?誰會看見,它會把樹葉當成什么?
6、朗誦自己仿編的新詩。
魚幼兒園教案篇6
活動目標
1、探索球的多種玩法,發(fā)展動作靈活性和協(xié)調性。
2、幼兒愿意參加玩球的活動,增強對寒冷的適應能力。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備
皮球若干個。
活動過程
1、球寶寶做早操——熱身運動。
(1)教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操吧。
(2)幼兒每人拿一個球,隨教師的口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。
2、設計球的玩法。
(1)教師提出任務:每個星期有五天上幼兒園,每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,并知道怎么玩。
(2)教師每天要關注幼兒創(chuàng)編的情況,對于想不出玩法的幼兒,可以進行啟發(fā),如想一想,身體的哪個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
(3)啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。
3、放松活動,教師點評活動的情況。
活動反思
通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。