雨和雪教案通用8篇

時間:2022-11-10 作者:Lonesome 備課教案

教案在完成的時候,教師需要考慮與時俱進,不管寫什么類型的教案,都要先明確好自己的教學目標,以下是范文社小編精心為您推薦的雨和雪教案通用8篇,供大家參考。

雨和雪教案通用8篇

雨和雪教案篇1

教材分析

?大自然的語言》是一篇介紹物候?qū)W知識的科普文章。是人教版八年級上冊第四單元第一課。

對于一般讀者,尤其是初中生來說,物候?qū)W不是一門容易懂得的科學。而本文作者在文中盡量減少專業(yè)術(shù)語,運用優(yōu)美的詞語、描寫性的語句和修辭手法,使原本枯燥的事理變得生動形象,無疑是一篇科學性、知識性和趣味性很強的科普佳作。

學情分析

說明文是八年級上冊重點學習的一種文體,本冊有兩單元課文內(nèi)容均為說明文。因此在學習的過程中一定要重點引導(dǎo)學生對于說明文的學習及說明文知識的掌握。

通過對前一單元的學習,學生對于說明文已經(jīng)有了初步的認識和掌握,本單元是對說明文知識的進一步認識與積累。本課屬生動性說明文,生動有趣的語言會調(diào)動學生的積極性,有利于學生對說明文的學習。

教學目標

一、知識目標

1、進一步了解說明文的知識。

2、了解物候知識。

二、

1、學會默讀、速讀找到中心句并準確提煉信息,逐步提高閱讀科普說明文的能力。

2、把握文章的說明順序,理解文章的條理性。

三、情感態(tài)度與價值觀

1、理清課文的說明順序,體會說明文的條理性。

2、 學習文章準確嚴謹、生動優(yōu)美的語言。

雨和雪教案篇2

活動目標

1.知道自己有兩只手,手能做很多事;

2.通過大手找小手,大手摸小手的活動,充分

感受到老師的愛;

3.在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、

轉(zhuǎn)、握、藏”的意思。

活動準備

指偶一個; 每人一把小椅子。

活動過程

1.出示指偶,吸引幼兒注意,并用指偶的口吻說:小朋友,你們好!你們認識我嗎?我叫丫丫,你們喜歡我嗎?(指偶和幼兒握手)

2.說一說,做一做。

以指偶的口吻提問:小朋友們!你們知道是誰在幫助我跳舞嗎?原來是老師的大手在幫我,小朋友的小手也很能干,小手能夠做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學做相應(yīng)的模仿動作)

3.學念兒歌(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作)。

小手小手拍拍,我的小手舉起來。

小手小手拍拍,我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍拍,我的小手握起來。

小手小手拍拍,我的小手藏起來,藏―――起―――來!

4.找一找。

引出游戲“大手找小手”(可反復(fù)游戲數(shù)遍)可愛的小手全都不見了,現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?

雨和雪教案篇3

活動目標

1、知道自己有一個幸福的家,初步感受家庭的溫暖。

2、會念兒歌,理解詞語:幸福、親親熱熱。

活動重難點

活動重點:學習詩歌,感受家庭的溫暖

活動難點:理解詞匯

活動準備

每人一張全家照

活動過程

一、相互介紹"幸福的家"

1、提出問題

(1)這是誰家的照片?

(2)照片上有誰?

(3)一家人在一起感覺怎樣?

2、豐富詞匯:親親熱熱、幸福

二、欣賞詩歌

1、教師有感情的朗誦

2、幼兒隨教師一起學習詩歌,可指著自己的全家福進行朗誦。

3、采用小組、個別,男、女還分組等多中形式朗誦

三、共同布置墻飾"幸福的家"

1、播放詩歌磁帶,在教師的幫助下將全家照貼在墻飾中

2、附以詩歌圖示。

設(shè)計意圖通過直觀的照片和具體的提問,幫助幼兒理解詞匯以照片為媒介,運用多種方法激發(fā)幼兒地學習興趣。

雨和雪教案篇4

活動名稱:小小演藝家

音樂準備:《空山鳥語》、幼兒身穿館服

活動過程:

此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動。

?清明》編排過程:

分兩組朗誦古詩《清明》,第一組和第二組從中各選一名幼兒,來分別朗讀古詩的第一句和第二句,第三句由第一組全體幼兒朗讀,朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊,第四句由第二組全體幼兒朗讀,朗讀時同時斜上舉左手或右手(統(tǒng)一即可)。

?寒食》編排過程:

全體幼兒可排成三角形或四方形,一起有感情地朗讀古詩《寒食》。

詩歌內(nèi)容:

清明

杜牧

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

?寒食》

(唐)韓翃

春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

小百科:清明節(jié),是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié),屬于禮敬祖先、弘揚孝道、慎終追遠的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)凝聚著民族精神,傳承了中華文明的祭祀文化,抒發(fā)人們尊祖敬宗、繼志述事的道德情懷。清明節(jié)歷史悠久,源于上古時代的春祭活動,春秋二祭,古已有之。上古干支歷法的制定為節(jié)日產(chǎn)生提供了前決條件,祖先信仰與祭祀文化是清明節(jié)形成的重要因素。

雨和雪教案篇5

活動目標:

1、進一步學習撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學習有序整理用具。

活動重點:

進一步學習撕、折的技能。

活動難點:

訓(xùn)練手指的靈活性。

活動準備:

1、幼兒活動材料《紙工》

2、范例一個。

活動過程:

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

二、引導(dǎo)幼兒學習制作彩魚飛鏢的方法。

1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細哦!

2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解:

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對折,再按點劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導(dǎo),請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點,幫助能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

2、表揚做的好的幼兒。

雨和雪教案篇6

一、活動目標:

1、教育孩子認識什么是食物中毒。

2、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活動課時:

三、活動準備:

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點:

重點:引導(dǎo)孩子明白病從口入,教育他們有正確的飲食習慣。

難點:用自我的話能敘述自救方法。

五、活動過程:

1、導(dǎo)入語:

看小朋友表演:一包膨化食品。

(1)師:今日,教師要請小朋友來看一個表演,看看有誰,在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,資料大致如下:

小朋友手里拿著一包膨化食品,說:“我今日在商店里買了一包膨化食品?!比缓?,打開食品袋吃這包食品,之后假裝肚子痛。

(3)引導(dǎo)幼兒討論:

師:這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點。

幼兒:吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒:教師,我有一次吃了一個爛蘋果,之后也肚子痛的,還拉肚子了呢。

小結(jié):看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,想不想明白為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天,天氣炎熱,各種病菌繁殖最快,這時候人如果吃了被細菌污染的食物,就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

(2)中毒還有化學性的食物中毒。如:吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

(3)吃了有毒的動植物,也會這樣中毒,這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后,對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒,對人體的健康損傷是很大的,輕的可損傷腸、胃,嚴重的還會損傷肝、腎等器官,有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,把吃進去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水,促進新陳代謝,讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀,應(yīng)立刻去醫(yī)院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干凈,去除上頭的細菌和農(nóng)藥。

(2)不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類,不吃編制、腐爛的食物。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié):

孩子們,今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,防止食物中毒。

雨和雪教案篇7

教學目標:

1、引導(dǎo)學生在認、讀、說、寫的過程中積累和運用語言。

2、能在自主探究學習中發(fā)現(xiàn)和運用學習方法。

3、規(guī)范學生的口頭語言,培養(yǎng)良好的語言習慣。

重點難點:

引導(dǎo)學生在認、讀、說、寫的過程中積累和運用語言。

教學過程:

第一課時

一、我的發(fā)現(xiàn)

1、引導(dǎo)學生自主發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點:兩個字合起來,可以構(gòu)成一個新字。

a、 出示教材中的字詞,學生自由認讀。

b、 讀給同伴聽,互相檢查。

c、 書上的小女孩發(fā)現(xiàn)了“歷”字是由兩個認識的字組成的,你發(fā)現(xiàn)了什么?用什么方法記住這些生字?

d、 出示:歷、貢、肯、扇、確、愁

(1) 各小組玩拼字游戲,把:廠、力、工、貝、止、月、戶、羽、石、角、秋、心等字卡發(fā)放到各組,讓他們拼成新字

(2) 指名讀

2、引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)漢字具有一字多音的特點。

a、 讀句子,看拼音填漢字。

b、 讀學習伙伴的話,說說處自己填完空以后發(fā)現(xiàn)了什么?

二、日積月累

1、讀讀記記。

a、 出示六組短語

b、 小組同學互相讀。

c、 口頭練習:的天空 ()的教室

2、我會填。

a、 出示例句,引導(dǎo)學生通過朗讀體會句號、問號、感嘆號表達的不同語氣。

b、 學生自讀其他句子,并填上標點符號。

c、 擴展練習。

3、我會讀。

a、 學生自讀詩歌。

b、 展示讀。

第二課時

一、談話引入

同學們,在我們周圍,有這樣一些人,因為他們身體有缺陷,生活、工作常會遇到一些困難。讓我們看看圖片,他們會遇到些什么困難?

二、看看說說

看了以后,你有些什么話想說嗎?

三、想想說說

下面哪些做法對的,哪些是錯的?

讓學生發(fā)表意見。

四、聽歌《愛的奉獻》

學生說說聽后的感受。

五、總結(jié)

同學們,在我們身邊不止是殘疾人,還有許多有困難的人需要別人的關(guān)心、幫助,哪怕是一句話,一個動作,都會讓他們感到溫暖的。同學們,說得好不如做得好,讓我們化為實際行動去幫助有困難的人吧!

雨和雪教案篇8

幼兒園小班禮儀活動方案《小豬請客》

活動目標:

1、了解待客及做客的基本禮儀。

2、學習獨立地剝桔子皮的方法。

3、認識桔子的名稱和它的基本特征。

活動準備:

1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋??

2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個(請一教師扮演小豬)

3、音樂:小豬請客、桔子歌

4、托盤和毛巾若干

活動過程:

1、教師邀請幼兒去小豬家做客并交待做客禮儀。

(1)有禮貌會主動打招呼。

(2)末經(jīng)主人同意不可隨意拿取別人的東西。

(3)主人請吃東西時別忘說多謝。

2、在《小豬請客》音樂聲中,幼兒跟隨教師來到小豬家。

敲門:小豬在家嗎?我們來做客了。

幼兒:hello!小豬好。

小豬:歡迎歡迎,請進。

教師和小豬招呼幼兒圍桌子坐下。

3、教師和小豬用桔子招待幼兒:請幼兒猜一猜籃子(上蓋布)里放的是什么?

幼兒隨意地猜。

4、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子:

教師隔布摸:有點小疙瘩、粗粗的

請幼兒摸一摸,并引導(dǎo)說出桔子的主要特征:小小的、圓圓的

取出看:圓圓的、桔紅色的(顏色、形狀)——"桔子"

聞:桔子的香味

5、幼兒猜對了,請一幼兒來剝桔子,剝不開;然后教師示范剝桔子的正確方法。

6、每人發(fā)一個桔子鼓勵幼兒一齊動手剝。

7、幼兒邊吃邊說桔子的顏色、味道、形狀(桔黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的)。

提醒幼兒皮和核放在盤中,吃后用毛巾把嘴和手擦干凈。

8、教師和幼兒一齊唱著《桔子歌》和小豬告別回教室。