京版美術(shù)教案參考6篇

時(shí)間:2023-01-10 作者:Monody 備課教案

教案在撰寫的時(shí)候,老師肯定要考慮文字表述規(guī)范,憑借籌辦好教案,可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)課堂進(jìn)度必要調(diào)整,下面是范文社小編為您分享的京版美術(shù)教案參考6篇,感謝您的參閱。

京版美術(shù)教案參考6篇

京版美術(shù)教案篇1

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.透明有機(jī)玻璃一張或多張(視兒童數(shù)量增減),撕掉保護(hù)紙。

2.兒童沐浴露若干,濃縮水粉顏料白、黑若干,小方巾或者一小塊海綿。

3.將有機(jī)玻璃平鋪在臺(tái)面或干凈的地面上。

4.網(wǎng)上下載歌曲《嘻唰唰》

靈感每次給孩子洗澡時(shí),孩子都喜歡玩搓泡泡的游戲,由此加以發(fā)揮而成。

教育可行性分析:

藝術(shù)不可以教授,但可以體驗(yàn)。往往體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)又是不可描述的,只有讓參與者親身體驗(yàn),才能感受那種不可言傳的感覺(jué)。平滑的面板、越來(lái)越多的泡泡、質(zhì)感細(xì)膩而光滑的顏料、層次不同的灰色、動(dòng)感詼諧的歌曲等等,調(diào)動(dòng)全身的感覺(jué)器官,在美中得到充分陶冶的同時(shí),感知某種創(chuàng)造美的方法。

活動(dòng)過(guò)程:

1.賣個(gè)關(guān)子,請(qǐng)大家?guī)兔τ妹韺⒆约好媲暗呐_(tái)面洗干凈(其實(shí)有了這句話,活動(dòng)就已經(jīng)開(kāi)始了。只需要打開(kāi)音樂(lè)《嘻唰唰》,不用強(qiáng)調(diào)誰(shuí)擦洗得最干凈,強(qiáng)調(diào)也沒(méi)用的。這時(shí)的孩子們?cè)缇捅蝗喑龅呐菖菸恕_@正是一個(gè)“陷阱”――我們所要的!)。

2.萬(wàn)事總有興起和衰退。當(dāng)感覺(jué)到孩子們對(duì)泡泡的興趣開(kāi)始減退時(shí),老師悄悄地往每一個(gè)孩子的面前加一坨白顏料。等孩子們對(duì)白色的興趣開(kāi)始減退時(shí)再給他們加上點(diǎn)黑色或者其他什么顏色。最后老師幫助每個(gè)孩子用宣紙將他們留下的痕跡拓印下來(lái),擺好或者掛好。

3.助教帶孩子們?nèi)ハ词?,洗完手后老師帶領(lǐng)孩子們參觀,欣賞自己和別人的創(chuàng)舉,并引導(dǎo)孩子們講出今天的感受,給自己的“作品”起個(gè)名字。

4.老師總結(jié)性發(fā)言:畫(huà)畫(huà)沒(méi)有固定的方法,今天我們既創(chuàng)造了藝術(shù),也享受了藝術(shù),愿小朋友們天天都像今天一樣開(kāi)心!(結(jié)束活動(dòng))

京版美術(shù)教案篇2

教學(xué)目的:

1、利用廢舊材料,設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn):

發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。

教學(xué)難點(diǎn):

如何種使玩具走起來(lái)

教學(xué)學(xué)具:

師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)和手工材料。生:制作工具。

教學(xué)過(guò)程:

一、組織教學(xué)

二、檢查用具

三、導(dǎo)入

1、出示會(huì)走的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析,導(dǎo)出課題。

師:小朋友門,老師這兒有一個(gè)小玩具,同學(xué)們仔細(xì)觀察和思考:小玩具和我們以前制作的有什么不同?

生:思考,討論、回答。

四:授新

1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走,可是它為什么會(huì)走呢,還有什么其他的方法讓小玩具走起來(lái)么?仔細(xì)觀察,四人小組討論。

2、示范說(shuō)明集中會(huì)走的玩具的具體方法和步驟。師:真好,通過(guò)同學(xué)們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,要玩具走動(dòng),必須是腹部貼地挪動(dòng)身體。而我們今天制作會(huì)走的玩具的小秘密是什么呢?

師:你們觀察得很仔細(xì),非常好,知道了它,我們就能制作出會(huì)走的玩具了。

3、欣賞其他學(xué)生作品,開(kāi)拓學(xué)生的思維。

師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)

五、布置作業(yè):師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會(huì)走的玩具的方法,想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋,做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具走的最好,最長(zhǎng)。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。

京版美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)感受和體驗(yàn), 引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)夏天, 挖掘創(chuàng)造潛能,抒發(fā)自己的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)

1. 重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受夏天, 抓住自己難忘的細(xì)節(jié), 用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。

2. 難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段, 生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

教學(xué)用具

1. 用于欣賞的課件圖片、錄像片段等。

2. 學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好準(zhǔn)備美術(shù)工具:彩色水筆、油畫(huà)棒、水粉水彩顏料、彩色卡紙、剪刀、固體膠等。

教具準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:圖片

學(xué)生準(zhǔn)備:油畫(huà)棒、水彩筆

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

1、(回憶)同學(xué)們,暑假過(guò)得快樂(lè)嗎?你都做了些什么有意義的活動(dòng)?還有什么見(jiàn)聞(游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游)(用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流,共同體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。)

二、發(fā)展階段:

游戲:教師出示游戲:“連連看”

紅橙黃藍(lán)綠紫

以上顏色哪些可以與夏天有聯(lián)系?你是如何感受到的

欣賞圖片,進(jìn)一步了解夏天的畫(huà)面有什么特征(1、仔細(xì)地觀察,注意圖片上的風(fēng)景,人物、動(dòng)物在干些什么?動(dòng)態(tài)如何?2、感受畫(huà)面上的色彩和構(gòu)成,找一找畫(huà)面上最顯眼的色彩是什么,作者是如何夸張地運(yùn)用色彩刻畫(huà)和表現(xiàn)人物形象的?!跋奶煊谢馃岬奶?yáng),有綠樹(shù)下的濃蔭,有暴雨雷電,也游游泳時(shí)的歡樂(lè)”)引導(dǎo)他們理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

三、布置作業(yè):

想一想,夏天哪些事情最讓人難忘?這件事情里有哪些人物?當(dāng)時(shí)的天氣怎樣?自己在做些什么?當(dāng)時(shí)自己的感受如何?把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),注意表現(xiàn)出夏天的特征。

(提示:配上題目,突出畫(huà)面主題。可加可不加)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)回憶暑假中有趣的經(jīng)歷,感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好、生活的快樂(lè)。

2、運(yùn)用游戲表演、繪畫(huà)等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活,提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生感受夏天,抓住自己難忘的細(xì)節(jié),用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。

教學(xué)難點(diǎn):

如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入新課

請(qǐng)學(xué)生思考:夏季中的大自然與其他季節(jié)一樣嗎?

(不一樣。)

2. 新課教學(xué)

感受:我和學(xué)生一起走出教室, 來(lái)到戶外, 讓他們親自感受一下夏日的炎熱。引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天里的各種景象和人們的穿著打扮。

敘述:說(shuō)一說(shuō)看到了什么。夏天的大自然和生活與其他季節(jié)不一樣在什么地方, 有什么獨(dú)特之處。

討論:夏天里大自然的顏色和其他季節(jié)有什么不同? 人們的衣著如何? 人們的表情如何? 人們用什么方式來(lái)避暑?

活動(dòng):分西瓜, 吃西瓜, 體驗(yàn)由炎熱突然感覺(jué)涼爽的快樂(lè)舒適。

欣賞:通過(guò)圖片欣賞, 進(jìn)一步了解人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁? 夏天的畫(huà)面有什么特征。理解和感悟美術(shù)作品的構(gòu)思和創(chuàng)意。

技法:油畫(huà)棒和水粉顏料結(jié)合使用的方法。色紙撕貼的方法。(材料和工具的選擇應(yīng)符合低年級(jí)的特征, 提示工具的使用安全。)

構(gòu)思:小組內(nèi)交流, 談?wù)勏奶炖镒钭屪约弘y忘的事情是什么。在炎熱的夏季, 自己通常通過(guò)什么樣的方法讓自己涼爽起來(lái)。說(shuō)一說(shuō), 然后構(gòu)思一下自己的畫(huà)面, 選擇一種自己喜愛(ài)的表現(xiàn)手法。

嘗試:體驗(yàn)用畫(huà)筆自由表達(dá)夏天的景象, 刻畫(huà)自己對(duì)夏天的感受。也可以用彩色紙和其他的制作手段來(lái)表現(xiàn)。簡(jiǎn)單介紹方法和制作特點(diǎn)。

評(píng)價(jià):說(shuō)一說(shuō)自己的表現(xiàn)方法和表現(xiàn)內(nèi)容, 比一比誰(shuí)表現(xiàn)的夏天最有趣, 看一看誰(shuí)的美術(shù)作品最吸引人。評(píng)出“小巧手”, 發(fā)證書(shū)。

3. 總結(jié)全課

聯(lián)想:想一想世界上最熱的夏天在哪里, 那里的人們?nèi)绾芜^(guò)夏天。夏天給人們的生活帶來(lái)哪些好處?

請(qǐng)學(xué)生課后查資料, 拓展他們的視野。

京版美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)思路:

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課,它采用各種顏色、大小的瓶蓋來(lái)印畫(huà)泡泡,讓幼兒毫無(wú)顧忌地在畫(huà)畫(huà)、玩玩,充分體驗(yàn)在美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功感。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶有小金魚(yú)的圖畫(huà)紙。

2、各種大小的瓶蓋。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、玩吹泡泡的游戲

1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。

師:“今天老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎?”

2、提問(wèn):“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

3、小結(jié):“泡泡圓圓的,有的大有的小,五顏六色的真漂亮!”

二、以談話的形式引出主題,欣賞范例。

我們班里養(yǎng)了小金魚(yú),它們最喜歡玩的是吹泡泡的游戲了,看看它們是怎么得怎么樣?

三、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察并提出問(wèn)題。

1、小金魚(yú)吹的泡泡的是什么形狀的?(請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)小金魚(yú)吹泡泡)

2、這些泡泡有什么不一樣?(有大有小、顏色不同)

3、小金魚(yú)嘴邊吐出的泡泡有什么不一樣?(一個(gè)接一個(gè)、由小到達(dá)、由大到?。?/p>

四、教師示范用瓶蓋拓印圓形的方法。

1、邊示范邊講解——大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓,小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。

2、注意事項(xiàng):沾色時(shí)要輕輕沾,拓印時(shí)不要馬上拿起來(lái),要及時(shí)用紙和抹布擦手和滴掉的顏色。

五、幼兒作畫(huà),教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)觀察指導(dǎo)幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。

六、展示幼兒作品,分享成功地喜悅。

七、教師和小朋友學(xué)小金魚(yú)一起游進(jìn)廁所洗手。

活動(dòng)反思:

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,教師積極引導(dǎo)孩子看看、畫(huà)畫(huà)、玩玩,讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美,表現(xiàn)美。

本次活動(dòng),我們主要是通過(guò)游戲活動(dòng)的形式,讓在幼兒生動(dòng),活潑的情境中玩吹泡泡的游戲,發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀、大小和顏色,積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫(huà)泡泡,孩子們參與活動(dòng)的興趣很濃,達(dá)到“寓教于樂(lè)”的教學(xué)效果。這樣,孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,使整個(gè)活動(dòng)過(guò)程充滿輕松、愉悅的氣氛。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒相互展示、分享,充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,參與性。

京版美術(shù)教案篇5

目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)均勻撕紙的手工方法,準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。

2、樂(lè)意動(dòng)手撕撕貼貼,體驗(yàn)撕貼活動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:

舊年歷、蠟筆、用木片剪好的長(zhǎng)條、固體膠。

重點(diǎn):

學(xué)會(huì)均勻涂色的方法,準(zhǔn)確的粘貼在固定的范圍內(nèi)。

過(guò)程:

一、引出課題

1、現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,怎樣才能讓我們暖和起來(lái)呀?(多曬太陽(yáng),多運(yùn)動(dòng),衣服穿多點(diǎn)等等)

2、可是有的時(shí)候太陽(yáng)沒(méi)有的,這時(shí)候我們?cè)趺崔k呢?

3、出示作品提高幼兒興趣,并引導(dǎo)幼兒觀察。

二、講解示范

1、教師講解示范,先拿年歷紙剪一個(gè)圓圓的太陽(yáng),用膠水在圓盤上涂好,再把木片圖上黃紅的顏色。

2、裝飾太陽(yáng)光芒時(shí)要找一些長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色木條,在將紅的、黃的木條粘在圓盤的邊上,提醒幼兒貼在固定的范圍內(nèi)。

三、幼兒操作

1、幼兒選好材料操作。

2、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

3、提醒幼兒粘貼不要重疊,并在固定地方站貼。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

1、幼兒展示自己的太陽(yáng),教師以天空的身份感謝幼兒。

2、對(duì)幼兒的操作給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

京版美術(shù)教案篇6

課型:造型.表現(xiàn).設(shè)計(jì).應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo):

1.通過(guò)學(xué)生之間的交流及有創(chuàng)意的角色模仿,啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開(kāi)想象。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的欣賞,開(kāi)拓學(xué)生思路。

2.指導(dǎo)學(xué)生用各種材料采用折,剪,鏤,繪制等方法,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。

教學(xué)重點(diǎn):撕紙的方法。

教學(xué)難點(diǎn):了解什么是夢(mèng)幻,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思維,創(chuàng)設(shè)城堡的多種夢(mèng)幻的外型。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:白色即時(shí)貼、彩色舊畫(huà)報(bào)紙、多媒體課件。

學(xué)具:舊畫(huà)報(bào)紙、雙面膠,水彩筆等。

教學(xué)方法:欣賞、演示、討論、練習(xí)

課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、引導(dǎo)階段:

用動(dòng)畫(huà)片讓學(xué)生一起感受城堡的種種造型以及不同城堡帶給我們的不同印象,從而揭示課題。

1.師:同學(xué)們,你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?今天老師帶來(lái)了一部非常精彩的動(dòng)畫(huà)片,是什么呢?你們一看就知道?。ǘ嗝襟w播放《白雪公主》片段)

2.你們?cè)趧偛拍嵌斡捌锌吹搅耸裁??(生:城堡……?/p>

師小結(jié):城堡是一種非常古老的建筑,它除了可以居住還可以防御外敵。(提示)

而且,城堡的樣子有很多種,你能想像一下城堡是什么樣的嗎?我們先來(lái)用簡(jiǎn)單的幾筆來(lái)試著畫(huà)畫(huà)看好嗎?在白紙上用彩色筆直接畫(huà)。(學(xué)生第一次練習(xí))

簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。從你們的畫(huà)中我看出來(lái)了,你們的想像力真是豐富。老師這里呢剛好也有城堡的照片,我們一起來(lái)看(欣賞真實(shí)城堡)師:這樣的城堡給你什么樣的感覺(jué)?

生:安全,堅(jiān)固,高大。

二、欣賞

通過(guò)欣賞歸納了解什么是夢(mèng)幻。

師:老師這里還有一些圖片,上面也有城堡,但是跟剛才照片上的城堡不一樣,大家一邊看一邊想到底哪里不一樣?

(多媒體投影)歸納:是童話中的城堡,仙境里的城堡。

師小結(jié):不論是動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)的,是想像出來(lái)的,可以把它們稱為《夢(mèng)幻中的城堡》

三、觀察

1.走進(jìn)動(dòng)畫(huà)片以分析的眼光將其中的城堡拆卸并重組。

2.鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作,通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思,用剪,鏤,折,貼,畫(huà)等制作或表現(xiàn)的方法,表現(xiàn)一幅較抽象的畫(huà)面。

四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

1.在作業(yè)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。

2.展出制作完成的作品,讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,描述自己設(shè)計(jì)的作品。

五、課后拓展

1.積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫(huà)片中的城堡,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美,發(fā)現(xiàn)美的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)生活與學(xué)習(xí)中各種有趣的內(nèi)容,采用變形與夸張手法進(jìn)行創(chuàng)作,也可以收集各種材料嘗試作,學(xué)做小藝術(shù)設(shè)計(jì)家。