信息技術(shù)的教案優(yōu)秀7篇

時(shí)間:2023-01-11 作者:Monody 備課教案

教案在書寫的時(shí)候,你們一定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn),相信我們?cè)趯懡贪笗r(shí),一定都有著較強(qiáng)的思維邏輯能力,下面是范文社小編為您分享的信息技術(shù)的教案優(yōu)秀7篇,感謝您的參閱。

信息技術(shù)的教案優(yōu)秀7篇

信息技術(shù)的教案篇1

教學(xué)目的和要求

1、掌握畫線的工具,讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形

2、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬。

教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

引入畫線的常用工具如果要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。

二、新課教學(xué)

1、教學(xué)畫直線和任意曲線

(1)教學(xué)畫直線

下圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵,這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵,這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。

用畫直線

(2)教學(xué)畫曲線

下圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的畫出來的。這種畫曲線的方法是:?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?,然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn),放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀,因此,畫圖時(shí)較少使用它。

用畫任意曲線。

(3)教學(xué)畫曲線

單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線,然后,將指針指向直線的某一位置,再拖動(dòng)直線,使直線彎曲,

調(diào)整曲線的形狀,直到滿意為上止。

2、教師示范畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

(1)在選用直線工具和曲線工具時(shí),工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,供我們選擇。

(2)請(qǐng)你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條,在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想,這些線條有什么作用?

3、練一練,用工具畫出下面的圖形。

全課總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會(huì)什么?

?教后記〕

信息技術(shù)的教案篇2

?所用教材

泰山版山東省小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第11課。

?教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生學(xué)會(huì)插入自選圖形,學(xué)會(huì)修飾自選圖形及設(shè)置疊放次序及組合圖形。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力。培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力。

?重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)插入、修飾自選圖片,設(shè)置自選圖形的疊放次序。

難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力,設(shè)置自選圖形的疊放次序。

教具:flash課件、小豬+雪人的圖。

?教學(xué)過程

一、情景再現(xiàn),激趣導(dǎo)入

師:20xx年是狗年,20xx年是什么年?瞧,豬寶寶來了。

播放過年的flash動(dòng)畫。場(chǎng)景一是豬寶寶放鞭炮和拜年的動(dòng)畫。場(chǎng)景二是小狗與豬寶寶一起堆雪人,并且裝飾雪人的畫面,配上兒童版的《恭喜恭喜》背景音樂,吸引學(xué)生注意力。

二、學(xué)習(xí)新知

(一)學(xué)習(xí)插入自選圖形

師:喜歡這個(gè)動(dòng)畫嗎?喜歡動(dòng)畫里的什么?動(dòng)畫里的許多圖形小鳥、小雪人、小豬拜年用的圖形都是利用word繪圖工具制作的,你想做出這樣的圖形嗎?今天我們就學(xué)習(xí)在word中“插入自選圖形”。

板書:插入自選圖形

師:打開word,找到繪圖工具欄,試著插入小豬拜年所用的“標(biāo)注類”圖形。

巧用“繪圖”;

師:誰想上臺(tái)示范一下。

生演示操作過程。

師:這個(gè)同學(xué)有良好的操作習(xí)慣,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)插入的圖形不合適,就主動(dòng)地去調(diào)整。同學(xué)們?cè)倬氁痪殹?/p>

學(xué)生自主操作,教師巡視。

教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生。咱們同學(xué)可真聰明。

(二)學(xué)習(xí)修飾自選圖形

師:動(dòng)畫里的小豬在放鞭炮時(shí)出現(xiàn)了──“注意安全”,在我們的生活中,還有哪些地方要注意安全?生活中一定要“注意安全”,你想做出這樣的效果嗎?

師:參照課本55頁,邊看書,邊操作,看誰做得最快。

師:當(dāng)我們插入的圖形沒有出現(xiàn)插入點(diǎn)光標(biāo),可以右鍵單擊自選圖形,選擇添加文字,就可以了。好,繼續(xù)完成你的作品。

師:誰想展示你的作品?

學(xué)生展示作品,注意評(píng)價(jià)。

師:看到他的作品,你想說些什么?有什么問題嗎?

師:為什么要把圖形的填充色改為紅色呢?

師:為了使圖形更漂亮、醒目,我們要“修飾自選圖形”。

板書:修飾自選圖形

(三)設(shè)置自選圖形的疊放次序

老師利用前面的知識(shí)組成了一個(gè)小雪人,為了使這個(gè)小雪人更漂亮,想把帽子放在腦袋前面──置于頂層,你能幫老師調(diào)整一下嗎?

自己試著調(diào)整,不會(huì)的同學(xué)可以看書56頁,也可以同桌相互討論。

師:你是怎樣修改的?

學(xué)生演示。

在疊放次序中進(jìn)行修改。

咱們同學(xué)可真聰明。

板書:設(shè)置疊放次序

小技巧:按住ctrl鍵不放,點(diǎn)擊方向鍵,可以對(duì)圖形微調(diào)。

巧用“繪圖”;

(四)組合圖形

師:同學(xué)想移動(dòng)小雪人時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,小雪人是有許多圖形組成的,不好移動(dòng),怎樣把它組合成一個(gè)圖形呢?

師:看老師露一手,單擊“選擇對(duì)象”按鈕,鼠標(biāo)指針呈箭頭形狀,拖動(dòng)鼠標(biāo)將要組合的圖形全部選中。然后,在圖形上面右鍵單擊,選擇組合,就可以隨意移動(dòng)了。

好,自己試一試吧。

學(xué)會(huì)“組合圖形”了嗎?

板書:組合圖形。

師評(píng)價(jià)學(xué)生。咱們同學(xué)可真棒,做得又對(duì)又快。

三、大顯身手

師:自選圖形數(shù)量畢竟是有限的,而我們的想象力是無限的。我們可以通過今天所學(xué)的知識(shí),再借助想象的翅膀,組合成各種各樣的圖形,這就是巧用“繪圖”。

板書:巧用“繪圖”

看看圖片小素材,你們想組合成這樣的圖形嗎?

好,新建一個(gè)空白文檔,這就是你大顯身手的舞臺(tái)。

圖片小素材,你可以任選一個(gè)去做,也可以自己想象去組合。

開動(dòng)大腦,趕快行動(dòng)吧

展示學(xué)生作品。師:你給同學(xué)們介紹一下你的作品?

你認(rèn)為他的作品怎么樣?看到他的作品,你想說些什么?

同桌相互介紹各自的作品。

四、總結(jié)、談收獲

師:時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼就要下課了。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?

(這節(jié)課,同學(xué)們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。我發(fā)現(xiàn),咱們同學(xué)有豐富的想象力和創(chuàng)造力,加上你們今后的努力,將來一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。)

信息技術(shù)的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):掌握在文檔中插入圖片、調(diào)整圖片的知識(shí)。

能力目標(biāo):掌握在文檔中插入圖片的方法,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置。

情感目標(biāo):提高審美情趣,激發(fā)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):在文檔中插入圖片并進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)置。

教學(xué)難點(diǎn):設(shè)置圖片的版式。

教學(xué)

素材

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

1、出示兩份內(nèi)容,讓學(xué)生比較哪一份比較漂亮。

2生:第二份漂亮

3.、為什么呢

4、文字的中間有很多漂亮的圖片,圖文并茂的文章使人賞心悅目,同時(shí)能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果

5、我們想不想掌握在文字間插入圖片的這門本領(lǐng)?

今天我們就來學(xué)習(xí)第8課

圖片的插入與設(shè)置。

1、欣賞、。

2、想!

我將“美”的教學(xué)融入本課中來。通過對(duì)不同效果文檔的對(duì)比自然地轉(zhuǎn)入到要本課上來,使學(xué)生心中就產(chǎn)生下了“我要學(xué)會(huì)這種操作方法,并要做得漂亮”的想法,學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)要求提高了,學(xué)習(xí)的興趣也更濃了。

啟發(fā)探究, 技巧點(diǎn)撥

1、 講解課本內(nèi)容,老師演示

一、 插入圖片從“剪輯庫”,有同學(xué)說想插入一幅“我的電腦”中自己保存的

二、 有同學(xué)說圖片太大了,調(diào)整大小

三、 又有同學(xué)說插入到文章中的圖片,總是獨(dú)占幾行,不能和文字緊密的結(jié)合在一起,調(diào)整圖片版式;這一內(nèi)容是本課比較難的內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們看課本36至37頁

2、 講解要點(diǎn)

3、鼓勵(lì)學(xué)生:插入圖片難不倒我們

那老師就業(yè)給咱們同學(xué)布置一個(gè)任務(wù)看哪一位同學(xué)完成的`最好:(1)給文章《校園的早晨》分別插入小樹和牽?;▋煞鶊D片

(2)找出word中圖片的來源有哪兩種:一、在word“剪輯庫”中有剪貼畫;二、我們電腦中存儲(chǔ)的圖片

1、學(xué)生觀察!

2、學(xué)生記憶

要求全體隊(duì)員都通關(guān)是為了促使他們互相幫助,讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)。

自主探究,交流分享

1、學(xué)生自主練習(xí)

2、有困難可向老師求助

3、也可身邊的同學(xué)

1學(xué)生自主插入圖片。

2、調(diào)整圖片大小

3、調(diào)整圖片版式

在這一環(huán)節(jié)中,大膽放手,提出任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)行自主探究,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,自己主動(dòng)獲得知識(shí)技能,達(dá)到事半功倍的效果。

合作學(xué)習(xí),釋疑解難

1、比賽:每一排同學(xué)為一個(gè)小組,小組的同學(xué)可以下位相互欣賞小組同學(xué)的作品,并提出修改意見

2、結(jié)合同學(xué)的意見修改

3、之后,老師會(huì)從每一組中抽取一位同學(xué)的作品,讓全班同學(xué)來,如果咱們同學(xué)一致認(rèn)為好的作品,老師會(huì)給他們組一顆五角星

1、學(xué)生相互

2、修改

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足

實(shí)踐創(chuàng)作,展示

1、老師展示部分同學(xué)的作品,相互

2、老師對(duì)學(xué)生的作品給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作更優(yōu)秀的作品

1、欣賞作品,

2、互評(píng)

3、展評(píng)

4、給五角星

增加學(xué)生信心,激發(fā)興趣

梳理,拓展延伸

信息技術(shù)的教案篇4

教學(xué)目的

1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法;

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法;

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,提高繪畫能力等

教學(xué)重點(diǎn):涂色工具的應(yīng)用,中小學(xué)信息技術(shù)課程教案。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

(1)雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),指導(dǎo)第一種打開程序的方法—————最小化

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,(投影出示)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后,前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作:先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,再按回車鍵。

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,再按回車鍵。

(4)練習(xí):背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊—用前景色涂色

用右鍵單擊—用背景色涂色

3、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。指導(dǎo)操作—————最小化

4、打開文件“房子”。

5、練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流

1、做練一練(1)

(1)打開文件:圖形涂色,教育論文《中小學(xué)信息技術(shù)課程教案》。繪畫p73頁“試一試”

全課總結(jié)(略)

?課后記〕

這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的,而且學(xué)生很感興趣,所以安排學(xué)生多上機(jī)操作,有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法。在實(shí)際操作過程中,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確,左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào)。所以特別提醒要注意。

信息技術(shù)的教案篇5

教學(xué)目的

嘗試使用畫筆畫圖與修改;

練習(xí)統(tǒng)籌完成事情的過程。

教學(xué)重點(diǎn):使用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)難點(diǎn):使用畫筆畫圖與修改。

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)言與復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí):窗口的打開與關(guān)閉

利用畫筆,我們既可以用來制作簡(jiǎn)單的圖案、圖形,也可以繪制比較復(fù)

雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫筆”。

2、打開一個(gè)文件。

3、修改圖形。

(1)教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是:

用鼠標(biāo)單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

用鼠標(biāo)單擊“線條尺寸框”上的合適線條,選擇適合的線條寬度。當(dāng)線條寬度越大,橡皮擦除面積會(huì)越大。

用鼠標(biāo)左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到要擦除的區(qū)域,這時(shí)鼠標(biāo)指針變成了“”。拖動(dòng)鼠標(biāo),鼠標(biāo)移動(dòng)什么位置,什么位置將被擦除干凈。

(2)教師示范。

(3)學(xué)生自由練習(xí)。

教師巡視指導(dǎo)。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡,可以把很小的、看不清的地方放大,然后再進(jìn)行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細(xì)微的地方。

教師演示:讓學(xué)生觀察使用放大鏡的效果。

學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

全課總結(jié)(略)

?教后記〕

信息技術(shù)的教案篇6

教學(xué)目的和要求

1、 習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、 讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡(jiǎn)單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn):

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學(xué)難點(diǎn): “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí) 提問:工具箱中的工具名稱 教師指工具,學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入 1、出示圖例: 師:請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上有些什么簡(jiǎn)單的圖形?如果老師將這些圖形移動(dòng)一下,就拼成了一個(gè)什么圖形?

出示:其實(shí)許多規(guī)則的圖形 都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。 同學(xué)想和老師一起用這些簡(jiǎn)單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?

今天,老師就和大家一起學(xué)習(xí)“畫規(guī)則圖形” (投影出示課題)

三、 教學(xué)新課

1、教學(xué)“矩形” 畫圖工具

(1)教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊; ②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對(duì)角線拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)矩形; ③當(dāng)矩形大小合適時(shí),松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

(2)教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊 ②按下shift鍵后,再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動(dòng)鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)一個(gè)正方形。 ③當(dāng)正方形大小合適時(shí),松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)“圓角矩形”

畫圖工具 圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個(gè)角是圓角的。

3、教學(xué)“橢圓” 畫圖工具

(1)教學(xué)畫橢圓 引導(dǎo):畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請(qǐng)學(xué)生講一下操作步驟 (2)教學(xué)畫圓 說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的??梢栽趺串嫞?/p>

4、教學(xué)“多邊形” 畫圖工具 操作步驟:(師生討論得出) 教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實(shí)現(xiàn)?

(1)畫房子的主體,用矩形工具

(2)畫房子的門,用矩形工具

(3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具

(4)畫房頂,用多邊形工具

(5)畫煙囪,用橢圓工具

6、練一練

畫出下面的圖形 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具?

信息技術(shù)的教案篇7

一、引入:

1、展示:

①上節(jié)課學(xué)生的作品——《畫鼻子的游戲》(字體、字號(hào)、字形設(shè)置)的打印文稿。②這節(jié)課的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。

2、出示不同配色方案的作文范本。(和諧的和難看)

學(xué)生體會(huì),文章進(jìn)行美化設(shè)置后與前的對(duì)比。

細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)字體的變化。

體會(huì)色彩搭配的和諧感!

之所以要展示打印好的彩色文稿,是讓學(xué)生感受具體的實(shí)物!

二、任務(wù)一:

字體顏色

1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色;教師巡視,選好典型;

2、教師演示通過工具欄和菜單欄設(shè)置顏色;

3、學(xué)生演示設(shè)置其他顏色;

4、教師選取典型,反饋交流,學(xué)生的色彩搭配情況。

1、學(xué)生自己嘗試設(shè)置顏色;

2、學(xué)生將文章設(shè)置為自己喜歡的顏色

先學(xué)生嘗試,然后教師演示,再學(xué)生自己完成。培養(yǎng)學(xué)生自己探索的能力。

交流反饋非常重要。(有些學(xué)生會(huì)用一些可愛的字體,可以稍微介紹一下,這些字體是人為安裝到電腦上的!)

三、任務(wù)二:

美麗的文字效果:

1、教師示范如何設(shè)置動(dòng)態(tài)效果(也可讓學(xué)生示范);

2、(有些同學(xué)會(huì)將整篇文展設(shè)置成動(dòng)態(tài)效果)教師也要展示一下;并讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

1、學(xué)生將標(biāo)題設(shè)置為自己喜歡的效果。

2、自己探索在對(duì)話框中還有哪些特殊的效果?

3、同桌相互交流

教師示范也可讓學(xué)生示范;學(xué)生學(xué)起來覺得比較簡(jiǎn)單,這時(shí)也可放手讓學(xué)生去當(dāng)小老師!

四、練習(xí):

可再出示幾篇小故事,讓學(xué)生選取喜歡的,根據(jù)故事情節(jié)整體效果的設(shè)置,包括色彩,字體等。

有時(shí)間的話,進(jìn)行練習(xí),熟練操作。

五、小結(jié):

1、字體顏色可以通過工具欄和菜單欄進(jìn)行設(shè)置;體會(huì)電腦操作中同一個(gè)目的可以通過不同的途徑實(shí)現(xiàn)的便捷性;2、動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置;3、選擇好對(duì)象后再操作。

小結(jié)讓學(xué)生總結(jié)今天學(xué)到了哪些知識(shí)!

教學(xué)反思:

改變文字的顏色與前一課中的文字設(shè)置方式類似,因此教師在教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生情況,防手讓學(xué)生獨(dú)立嘗試,并歸納設(shè)置的方式。教師的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同色彩給人的感受和色彩相互搭配的和諧性,以及文章內(nèi)容與文字色彩間的和諧統(tǒng)一上。