每位老師對寫這件事情教案都有自己不同的見解， 學(xué)會寫教案，在今后的教學(xué)工作中起著很大作用 。以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思5篇，供大家參考。
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思1
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思2
一、教學(xué)內(nèi)容：1、61-62頁例1，2，課堂活動1
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、弄清進位加法的算法，并會用豎式計算
2、過引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計算，知道同一個問題可以用比同的方法解決。培養(yǎng)思維的靈活性。
3、培養(yǎng)學(xué)生主動探索知識的精神。
三、教學(xué)重難點：
理解算理，掌握方法。
四、教具準(zhǔn)備：
小棒，計數(shù)器，掛圖
五、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
學(xué)校為了小朋友的健康，每年都要組織體檢，今年又要體檢了，保健老師條查各班人數(shù)，現(xiàn)在，來到了六二班教室。他了解到了什麼？（男生23人，女生25）
問：一共有多少人？怎樣列式？（23+25）
（二）探索新知
1、教學(xué)例1
（1）獨立思考計算23+25
（2）小組交流
（3）全班交流
①23+20=4343+5=48
②25+20=4545+3=48
③23+10+10+5=48……
2、除了以上方法，還有一種方法，想知道嗎？
師：用豎式計算。板書：
23
+25
————
48
說明：3和5對齊就是個位和個位對齊，2和2對齊就是十位和十位對齊，既相同數(shù)位對齊。
3、豎式上怎麼加呢？討論。
先算個位，再算十位。
4、教學(xué)例2
再給醫(yī)生準(zhǔn)備茶杯時，出現(xiàn)了這種情況（出示例2圖）你能幫忙算算還差多少嗎？
（1）學(xué)生列式
（2）動手操作小棒，理解算理。
（3）小組交流后全班交流。
（4）學(xué)生看書，你的方法和誰的一樣？
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思3
教學(xué)目標(biāo)：1、整理和練習(xí)圖形和變換，鞏固平移和旋轉(zhuǎn)的表象
2、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流互相幫助的合作意識。
教學(xué)重難點：畫平移的后的圖形
教學(xué)過程
一、數(shù)平移距離
1、觀察43頁第一題，讓學(xué)生說一說怎么樣數(shù)平移的距離。
2、動手涂顏色。
3、讓學(xué)生說說是怎么樣找到那條船的。
二、畫平移后的圖形。
1、先讓學(xué)生給43頁第二題的四個點標(biāo)上記號。
2、問學(xué)生，圖形移動3格上邊的點移動幾格？圖形的'大小還是保持原來的樣子嗎？
3、學(xué)生討論，該怎么樣畫平移后的圖形。
4、學(xué)生匯報方法。
5、老師總結(jié)：先找好四個點移動后的位置，再把四個點連起來就可以得到一個平移后的圖形。
6、學(xué)生自己動手完成第2題的兩個要求。
7、獨立完成44頁第5題。
三、判斷練習(xí)
1、判斷哪些物體的運動是平移和旋轉(zhuǎn)。
2、判斷哪些角是直角，銳角和鈍角。
四、動手操作
自己動手或小組合作完成45頁的做一做。
五、動手完成剪一剪。自學(xué)剪一剪，在全班展示作品。
教學(xué)反思：結(jié)合動手操作，才能讓學(xué)生更好的理解平移現(xiàn)象。強調(diào)無論怎么平移，方向是不變的這個道理。
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思4
《平均分》教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級下冊12～14頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在日常生活經(jīng)驗和實際操作中建立“平均分”的概念并掌握“平均分”的方法。教學(xué)重難點：讓學(xué)生在實際操作中經(jīng)歷“平均分”的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：分組準(zhǔn)備各種食品、每人一張卡紙、圓片（18個）、作業(yè)紙。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、桔子等貼片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)聯(lián)歡會情境，讓學(xué)生感受平均分1、讓學(xué)生感受什么叫平均分。（1）師：就要過年了，今天我們來開個聯(lián)歡會。請同學(xué)們看看老師給你們組準(zhǔn)備了什么食品？（餅干、巧克力、糖果……）我們想把全班同學(xué)分成四大組，你們能幫我把這些食品分成四份嗎？（2）讓學(xué)生分組分一分食品。（3）讓學(xué)生說一說你們組是怎么分的？（讓學(xué)生分組匯報結(jié)果。）（4）師：象這樣每份分得同樣多叫平均分。（板書：平均分）2、（1）（出示多媒體課件）剛才老師和一組同學(xué)一起“把12個蘋果平均分成4份，每份有3個蘋果。”（2）讓生把分蘋果的過程讀一讀。（3）讓學(xué)生用這句話把本組分食品的過程說一說。3、鞏固練習(xí)：判斷哪種分礦泉水的方法對。二、探索平均分的方法1、在活動中學(xué)習(xí)書中例2（1）師：我們已經(jīng)知道什么叫平均分，那么怎么才能平均分呢？請同學(xué)們分組把15個桔子平均分到5個盤子里，可以怎么分呢？（2）分完后請學(xué)生分組說說自己是怎樣分的，并上黑板演示。（3）讓學(xué)生用一句話說說自己組分食品的過程。2、拔河比賽：師請8位學(xué)生，平均分成兩組進行比賽，比賽中適當(dāng)穿插德育滲透，如集體主義教育等。3、給獲勝選手發(fā)獎品：12支鉛筆平均發(fā)給4個同學(xué)，每人幾支？請學(xué)生用/代替鉛筆在作業(yè)紙上畫一畫，再集體核對。4、集體游戲：我們班有40位同學(xué)分8組做游戲，平均每組幾人？讓學(xué)生按分好的組在歌曲聲中向自己的同伴說新年好。三、迎新年隊列展示活動（1）讓學(xué)生觀看以往隊列展示活動的照片。（2）請同學(xué)們幫我們班設(shè)計出一個隊形來參加這個活動。要求：每班18名學(xué)生參加，每行人數(shù)相等。（3）請學(xué)生先在小組中討論，之后在卡紙上用18個小圓片貼出來。（4）師選擇幾張好的作品向大家展示，最后讓全班同學(xué)都把自己的作品貼在黑板上展示出來。四、小結(jié)：這節(jié)課你的收獲是什么？
小學(xué)二年級下冊數(shù)學(xué)教案及反思5
教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，學(xué)生進一步進解除法意義，熟練計算除法算式。2、進一步正確讀、寫萬以內(nèi)數(shù)。3、熟練計算萬以內(nèi)數(shù)的加、減法及估算。4、能用所學(xué)生數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)除法意義與計算：1、出示書上主題圖：你看到了什么？2、怎樣計算？3、為什么用除法？說說什么情境下要用除法計算？4、學(xué)生列式計算。5、說說你是怎樣計算的？6、師出示一些除法口算，學(xué)生開火車進行口算。二、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識。1、師出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、讓學(xué)生讀數(shù)。2、說說萬以內(nèi)數(shù)的怎樣的？3、師出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等數(shù)，讓學(xué)生說一說萬以內(nèi)數(shù)的寫法是怎樣的？4、師出示書上第120第5題，說說哪一些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)？5、舉例說說生活中哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)？三、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的加、減法。1、學(xué)生獨立完成書上第6、7題。2、交流計算時要注意什么？四、復(fù)習(xí)估算：1、學(xué)生獨立完成書第三者121頁第8題，要求用估臬的方法完成。2、小結(jié)：只要作出正確的判斷，估算的方法可以不同
