寫讀后感可以讓我們更加深入地思考自己的價(jià)值觀和人生觀，從而提升我們的人文素養(yǎng)，通過寫讀后感可以幫助我們加深對名著的印象，范文社小編今天就為您帶來了不一樣的數(shù)學(xué)讀后感6篇，相信一定會對你有所幫助。
不一樣的數(shù)學(xué)讀后感篇1
皮豆他們的班里來了一位怪怪老師，自稱是外太空最聰明、最帥的一個(gè)種族，不過同學(xué)們都不信。他還擁有神奇的能力，比如時(shí)空轉(zhuǎn)移、和動物溝通等。
這本書的第一章主要講了“質(zhì)量及質(zhì)量的單位”。常用的質(zhì)量單位有：克、千克和噸?？伺c千克的進(jìn)率是1000，即1千克=1000克。千克與噸之間的進(jìn)率也是1000，即1噸=1000千克。稱較輕物品時(shí)可用“克”作單位，稱重或很重的物品時(shí)，用千克和噸作單位。
第二章主要講了在單位制中，長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號“m”表示。長度之間的進(jìn)率是1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
第三章主要講了當(dāng)一個(gè)也沒有時(shí)那就是“0”。0乘以任何數(shù)都得0。后面還講了估算是把不是整數(shù)的數(shù)看成整十整百的數(shù)來算，還有加減法叫第一級運(yùn)算，乘除法叫第二級運(yùn)算，有兩級運(yùn)算時(shí)，先算乘除，后算加減，有括號的先算括號里面的等等，還有很多很多知識。
這本書所講的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，通過書本里怪怪老師的講課，不但讓我復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識，還讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛數(shù)學(xué)！
不一樣的數(shù)學(xué)讀后感篇2
假期我讀了一本《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書很有意思。講的內(nèi)容是我們班來了一位全宇宙最聰明最帥的怪怪老師他擁有神奇的魔力，能把教室變成任何奇幻的場景比如時(shí)空轉(zhuǎn)移、與動物溝通、隱身等。
他能讓同學(xué)們坐在摩天輪上學(xué)數(shù)的分解加法，通過呼啦圈里的世界讓我們認(rèn)識各種圖形在魔法城堡里和女巫斗志斗勇找規(guī)律學(xué)習(xí)方位，穿越到白堊紀(jì)排布數(shù)列解救恐龍總之通過各種各樣神奇的故事或日常生活中有趣的小故事讓我們學(xué)會了錢幣的認(rèn)識、時(shí)間的認(rèn)識、根據(jù)條件和問題列算式解答比較容易的加減法？？
這樣的數(shù)學(xué)課連搗蛋鬼皮豆都為之著迷，他帶領(lǐng)著同學(xué)們告別枯燥的教室，在數(shù)學(xué)世界里展開了一段又一段奇妙的魔幻探險(xiǎn)。
通過看這本書覺得數(shù)學(xué)是很有趣的我喜歡上了數(shù)學(xué)課，對學(xué)過去的這些內(nèi)容有了更深入的認(rèn)識和了解還讓我們知道了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的重要性以及教給我們正確的坐姿等很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
不一樣的數(shù)學(xué)讀后感篇3
這個(gè)暑假中，我讀了一本書，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。
這本書里講述的是一位從外星球來的“怪怪老師”和班里的同學(xué)的數(shù)學(xué)故事。其中，有又淘氣又喜歡惡作劇的皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸氣外露的班長女王；有俊朗帥氣的十一；還有天才兒童博多；以及一只怪怪老師從外星球帶來的一只流浪狗，叫烏魯魯。
怪怪老師的教學(xué)方法很奇特，因?yàn)楣止掷蠋熡心Х?。在第一課“四舍五入”的時(shí)候，怪怪老師把同學(xué)帶到了一扇神奇的門前，這時(shí)候，同學(xué)們犯難了，因?yàn)?2約等于50，那么必須有2個(gè)人留下，可是留下誰呢？這時(shí)候，女王想到了一個(gè)好辦法把：烏魯魯叫來，讓他分身成兩個(gè)，在加上怪怪老師，正好55個(gè)人按照四舍五入，全班同學(xué)都可以進(jìn)去了。還有怪怪老師讓畫平行線，皮豆和十一一組，結(jié)果畫到了古代，成了交。還有用生命在搞鬼的怪怪老師將同學(xué)們變成棋子來教授乘法交換定侓。在懸空山上與小數(shù)點(diǎn)大戰(zhàn)一場之后，又拿起尺子給樓房量體裁衣，還掉進(jìn)了溫度計(jì)里感受正負(fù)溫度的變化······
我很喜歡這本書，因?yàn)樗⒔逃跇罚坏屛易x了一些由重點(diǎn)要點(diǎn)編成的小故事，還讓我學(xué)習(xí)了知識，讓我覺得學(xué)習(xí)更加簡單了。
不一樣的數(shù)學(xué)讀后感篇4
這本書說了全宇宙“最”聰明的怪怪老師閃亮登場，卻讓同學(xué)大跌眼鏡，穿著睡衣睡褲，還拿個(gè)大抱枕頭！而這個(gè)怪怪老師卻擁有魔法，想想：坐在摩天輪上學(xué)習(xí)加減乘除法穿越到堊記排布數(shù)列的解讀恐龍······
我認(rèn)為可以這樣總結(jié)：“（怪怪老師＋奇幻冒險(xiǎn)）＊百變教室＝課本上學(xué)不到的數(shù)學(xué)”通過讀這本書，我感到數(shù)學(xué)十分好玩，其實(shí)只要你用正確的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)是很簡單的，是很有趣的！讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愛數(shù)學(xué)。
這就是我寒假讀的一本書，如果你也感興趣就買來看看吧！
不一樣的數(shù)學(xué)讀后感篇5
寒假里媽媽送給我了三本書，其中有《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這本書，我發(fā)現(xiàn)這本書的時(shí)候就被這書名給吸引了。我很喜歡這本書。
這本書的作者是張秀麗，書里寫了這幾個(gè)主要的人物，它們是：怪怪老師，皮豆，蜜蜜，女王，十一和烏魯魯。這本書每章都有數(shù)學(xué)知識。我來給大家說說這本書的主要內(nèi)容吧！
這本書講了怪怪老師回到阿瓦星球充電，皮豆他們還是在數(shù)學(xué)的世界了遨游，又一次，皮豆是東西是在零食包里發(fā)現(xiàn)了一張卡片。上面寫著集齊10000張卡片就可以得到宇宙飛船的船票，于是皮豆他們向?yàn)豸旚斠?0000張，因?yàn)樗麄冇兴膫€(gè)人。所以要了40000張。第二天他們和烏魯魯一起出發(fā)前往宇宙飛船，當(dāng)他們見到宇宙飛船時(shí)個(gè)個(gè)都很興奮。就在這時(shí)烏魯魯卻在一邊大聲地叫著說：“這不是真的，這是3d電影“。大家一下子就沒有了興奮勁，感覺上當(dāng)受騙了。
他們一起回到家打電話給了報(bào)社，把工廠騙人的事情和報(bào)社的人說了。之后關(guān)于工廠騙人的新聞就上了頭條。他們雖然是上當(dāng)受騙了，但是他們卻從中學(xué)到了計(jì)數(shù)單位。他們也和怪怪老師學(xué)到了四則運(yùn)算。他們在打假的同時(shí)也學(xué)到了很多的知識。
我突然很想很想能成為皮豆他們這樣子。這樣真好??！
不一樣的數(shù)學(xué)讀后感篇6
今年暑假，我讀了夢小得的《不一樣的數(shù)學(xué)故事》，并知道了百變教室，認(rèn)識了不一樣的數(shù)學(xué)老師--怪怪老師。
在《不一樣的數(shù)學(xué)故事》這套書中，我讀了《胖子和鐵環(huán)不是圓》、《變不出魔法的星期三》、《全宇宙最厲害的怪怪老師》等六百多個(gè)小故事。其中，我最喜歡《游樂場里的教室》，它講述的是開學(xué)第一天，同學(xué)們第一次來到了學(xué)校，彼此不認(rèn)識。在第一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，大家認(rèn)識了全宇宙最厲害的怪怪老師。
在這節(jié)課上，怪怪老師帶大家飛到了游樂場，讓大家在玩中認(rèn)識朋友，建立友誼。在解散后，怪怪老師突然想起，還沒有統(tǒng)計(jì)人數(shù)呢。一個(gè)叫皮豆的同學(xué)自告奮勇，幫老師數(shù)人數(shù)?？墒牵ざ怪粫?jì)算十以內(nèi)的加法，這時(shí)怪怪老師利用分開計(jì)算的方法，比如：11+9=10+9+1。幫助皮豆用簡便方法，輕而易舉的解開了難題，算出了人數(shù)。這節(jié)課皮豆不但交了不少朋友，還學(xué)會了一百以內(nèi)的加法。從這節(jié)課以后，皮豆他們每節(jié)課都會到外面玩中學(xué)，學(xué)中悟，學(xué)會了不少知識。
在怪怪老師的幫助下，同學(xué)們不僅學(xué)會了知識，還知道了很多的道理。在鐘表世界里，皮豆學(xué)會了看鐘表，懂得要珍惜時(shí)間；在山嶺上，女王利用植物學(xué)會額辨認(rèn)方向，帶領(lǐng)大家找到了仙草，明白了遇事冷靜的道理；學(xué)習(xí)平均數(shù)時(shí)，博多悟出做人要謙虛的道理······所有同學(xué)的收獲都沉甸甸的，心里也是沉甸甸的，大家都喜歡這個(gè)幽默風(fēng)趣的，不死板的怪怪老師。
（怪怪魔法+奇幻冒險(xiǎn)）x百變教室=課本上讀不到的數(shù)學(xué)故事，這個(gè)公式是怪怪老師獨(dú)創(chuàng)的。在生活中，我的老師也會利用各種游戲、先進(jìn)的多媒體技術(shù)讓我們學(xué)會了許多知識，明白了許多道理。我為皮豆他們感到慶幸，他們有這樣一位會魔法的老師。我也更加慶幸，我有一些了解學(xué)生、理解學(xué)生，擁有新的教學(xué)方法的老師，他們帶領(lǐng)我們在玩中學(xué)，學(xué)中悟，引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。
