寫讀后感時(shí)，我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，看到自己的進(jìn)步，讀后感是一個(gè)表達(dá)自己情感的途徑，可以讓我們更好地理解自己的情感和需求，下面是范文社小編為您分享的作文的讀后感范文通用7篇，感謝您的參閱。
作文的讀后感范文篇1
這個(gè)寒假，媽媽給我買了《西游記》的拼音讀本，我真是愛不釋手，一口氣連讀了好幾個(gè)故事。
讓我印象最深刻的是那段孫悟空拜師學(xué)藝的故事。有一次，師傅講道法的時(shí)候，孫悟空在一邊跳來(lái)跳去，手舞足蹈。師傅問他要學(xué)什么，他只說(shuō)學(xué)長(zhǎng)生不老的本領(lǐng)，其它什么也不想學(xué)。師傅氣得在他的頭上打了3下，倒背著手，走進(jìn)屋里，把前門關(guān)上，不出來(lái)了。我真驚嘆孫悟空的聰明，他竟然猜出了師傅的用意，他知道師傅是要他半夜3點(diǎn)鐘去師傅的房間學(xué)本領(lǐng)。
就這樣，聰明的孫悟空從師傅那里學(xué)到了長(zhǎng)生不老、翻筋斗云和七十二變的本領(lǐng)?？墒菍O悟空不謙虛，好在別人面前賣弄，師傅生氣了，把他趕回了花果山。孫悟空這種驕傲任性的脾氣后來(lái)給他惹了不少麻煩。孫悟空的本領(lǐng)很大，但很驕傲，因此得罪了許多天神，還被佛祖壓在五行山下。
?西游記》的故事很有趣，也教會(huì)了我許多道理。
作文的讀后感范文篇2
前幾天我們班發(fā)了一本《論語(yǔ)》封面是碧綠的傾注和孔子。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下孔子吧！
孔子又名孔丘（公元前551年9月28日（農(nóng)歷八月廿七）～公元前479年4月11日，字仲尼，漢族，春秋時(shí)期魯國(guó)人?？鬃邮俏覈?guó)古代偉大的教育家和思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。據(jù)有關(guān)記載，孔子出生于如今山東省曲阜市東南的魯源村；孔子逝世時(shí)，享年72歲，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語(yǔ)錄體散文集《論語(yǔ)》及先秦和秦漢保存下來(lái)的典籍中。論語(yǔ)中著名的句子有：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？;巧言令色，鮮亦仁！吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)胡？;君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。不患人之不己知，患不知人也。
其中三人行必有我?guī)熞?；意思是在三個(gè)人當(dāng)中一定有我值得學(xué)習(xí)的地方，看那，孔子的學(xué)時(shí)多么的深?yuàn)W但是他還哪沒的謙虛，不像我們現(xiàn)在這些人，有一點(diǎn)優(yōu)秀就開始驕傲了。
從論語(yǔ)中我學(xué)到了很多東西，比如孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，愛護(hù)比自己小的弟弟妹妹，謙虛不驕傲，不相信鬼魂等。
或許，在沒有定數(shù)的時(shí)候我們有了一些感悟，我們可以將心中想要表達(dá)的話記錄下來(lái)。養(yǎng)成寫心得體會(huì)的習(xí)慣可以積累總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，怎樣才能寫好心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的“月度心得推薦:讀《守株待兔》有感(310字)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
shǒuzhūdàitù
suànshì
jìsuàn
cónɡcǐ
shùzhuānɡ
féipànɡ
二、比一比，再組詞。
守（）朱（）
宋（）株（）
詩(shī)（）領(lǐng)（）釋（）
待（）頸（）擇（）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、宋人______________。___________，兔走觸株，___________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。___________，而___________。
2、“兔走觸株，折頸而死?！币馑际莀_____________________________?！巴貌豢蓮?fù)得，而身為宋國(guó)笑?！币馑际莀________________________。
3、“守株待兔”的意思是_________________________。
四、閱讀感悟。
1、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？
______________________________
2、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
______________________________
五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。
（）爭(zhēng)（）斗
（）吞（）咽
（）假（）威
（）飛蛋打
（）鬼（）神
（）目寸光
六、《守株待兔》中的種田人是一個(gè)怎樣的人？
七、《守株待兔》告訴我們什么道理？
八、寫作練習(xí)。
發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫《守株待兔》。
“啊，老婆，我馬上就去田里！”那是什么聲音？原來(lái)又是張懶不想干活，被老婆追著打啊！無(wú)奈之下，張懶終于從家里跑到了田地里。
他在田埂旁邊的樹樁旁左顧右盼，你猜他在干什么？
原來(lái)如此，他正在看旁邊有沒有人，沒有人的話，他就放心的躺在樹樁旁繼續(xù)呼呼大睡啦。突然，一只兔子從草叢里鉆了出來(lái)，張懶正睡得香著呢。兔子不想驚醒他，于是準(zhǔn)備跳過(guò)去。沒想到卻撞在了樹樁上，死了。還發(fā)出“砰”地一聲巨響，張懶以為老婆來(lái)了，連忙大喊：“不要打我，不要打我，我馬上就起來(lái)干活。”結(jié)果一片寂靜。他慢慢睜開眼，看見的是一只撞死的兔子，就斥責(zé)道：“都怪你，破壞了我的美夢(mèng)！”
后來(lái)想想，“哎呀，我白撿了只兔子，也挺好?！彼匝宰哉Z(yǔ)道。
第二天，他以為還會(huì)有兔子送上門，就日日夜夜地等，直到莊稼都死了，兔子還沒來(lái)。后來(lái)，他老也被餓死了，自己也奄奄一息地躺在床上，絕望地看著屋頂。
以前,爸爸,媽媽給我買了各種各樣的書,我卻總是裝腔作拭的在他們面前這兒翻下，那兒翻一下,根本就沒有認(rèn)識(shí)認(rèn)真地看.等他們一走，我的書就躺到書柜睡大覺去了。
我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，我想，以后上課認(rèn)真聽講，這樣我就可以充分的利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出一些時(shí)間來(lái)讀書，參加有益的活動(dòng)。
今天，我們學(xué)了《在古觀象臺(tái)上》這篇文章，知道了“我”對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的敬仰，并抒發(fā)了“我”對(duì)中華民族在人類的歷史進(jìn)程中作出的杰出貢獻(xiàn)而感到自豪和驕傲。
本文以第一人稱的寫法，記敘作者站在古觀象臺(tái)上所看到的和所想到的。直接抒發(fā)了作者的思想感情，表達(dá)了文章的中心。本文在寫看到的時(shí)候，細(xì)致描述了一件件儀器，贊揚(yáng)了我們祖先的智慧，和我們的祖先在人類的進(jìn)程中作出巨大的貢獻(xiàn)。本文既寫了實(shí)景實(shí)物，又有作者豐富的聯(lián)想，更有強(qiáng)烈的感情抒發(fā)。
通過(guò)我搜集資料，知道了北京古觀象臺(tái)始建于明朝正統(tǒng)年間，是世界上古老的天文臺(tái)之一。它以建筑完整，儀器精美，歷史悠久和在東西方文化交流而獨(dú)特地位而聞名于世。通過(guò)學(xué)習(xí)了這篇文章后，使我對(duì)我們祖先的智慧和他們?cè)谌祟愡M(jìn)程中作出的巨大貢獻(xiàn)深深折服。作為21世紀(jì)的我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為擁有智慧的人，為世界做出杰出貢獻(xiàn)。
從今往后，他便再不種地了，一天到晚守著那被兔子撞上的樹樁，等著下一個(gè)兔子來(lái)撞。結(jié)果他的田地荒蕪了，人財(cái)兩空。這是《守株待兔》中，讓感受我最深刻的部分。
這部分讓我明白了：天下沒有免費(fèi)的午餐，要想有結(jié)果就必須要努力。這讓我回想起一件事，那時(shí)我正在考試，不知道是誰(shuí)給我傳來(lái)了一張紙條，我不知道里面是什么。于是就將小紙條交給了老師。因?yàn)槲倚睦锵?，交給老師，就不會(huì)被老師懷疑，不交就會(huì)心里不踏實(shí)。老師問我：為什么不抄？我說(shuō)：因?yàn)槲抑啦荒懿粍诙@。老師對(duì)我微笑著，眼睛里都是贊許。
生活里有很多不勞而獲的機(jī)會(huì)，但我要守住我的本心，靠自己的努力收獲甘甜的的果實(shí)。
作者：王致遠(yuǎn)
當(dāng)我們從一件事情上面受到啟發(fā)，我們可以將自己的所思所感寫下來(lái)。心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種反思，優(yōu)秀的心得體會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《值得收藏！讀《守株待兔》有感匯總五篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
shǒuzhūdàitù
suànshì
jìsuàn
cónɡcǐ
shùzhuānɡ
féipànɡ
二、比一比，再組詞。
守（）朱（）
宋（）株（）
詩(shī)（）領(lǐng)（）釋（）
待（）頸（）擇（）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、宋人______________。___________，兔走觸株，___________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。___________，而___________。
2、“兔走觸株，折頸而死?！币馑际莀_____________________________。“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！币馑际莀________________________。
3、“守株待兔”的意思是_________________________。
四、閱讀感悟。
1、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？
______________________________
2、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
______________________________
五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。
（）爭(zhēng)（）斗
（）吞（）咽
（）假（）威
（）飛蛋打
（）鬼（）神
（）目寸光
六、《守株待兔》中的種田人是一個(gè)怎樣的人？
七、《守株待兔》告訴我們什么道理？
八、寫作練習(xí)。
發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫《守株待兔》。
“啊，老婆，我馬上就去田里！”那是什么聲音？原來(lái)又是張懶不想干活，被老婆追著打啊！無(wú)奈之下，張懶終于從家里跑到了田地里。
他在田埂旁邊的樹樁旁左顧右盼，你猜他在干什么？
原來(lái)如此，他正在看旁邊有沒有人，沒有人的話，他就放心的躺在樹樁旁繼續(xù)呼呼大睡啦。突然，一只兔子從草叢里鉆了出來(lái)，張懶正睡得香著呢。兔子不想驚醒他，于是準(zhǔn)備跳過(guò)去。沒想到卻撞在了樹樁上，死了。還發(fā)出“砰”地一聲巨響，張懶以為老婆來(lái)了，連忙大喊：“不要打我，不要打我，我馬上就起來(lái)干活?！苯Y(jié)果一片寂靜。他慢慢睜開眼，看見的是一只撞死的兔子，就斥責(zé)道：“都怪你，破壞了我的美夢(mèng)！”
后來(lái)想想，“哎呀，我白撿了只兔子，也挺好?！彼匝宰哉Z(yǔ)道。
第二天，他以為還會(huì)有兔子送上門，就日日夜夜地等，直到莊稼都死了，兔子還沒來(lái)。后來(lái)，他老也被餓死了，自己也奄奄一息地躺在床上，絕望地看著屋頂。
以前,爸爸,媽媽給我買了各種各樣的書,我卻總是裝腔作拭的在他們面前這兒翻下，那兒翻一下,根本就沒有認(rèn)識(shí)認(rèn)真地看.等他們一走，我的書就躺到書柜睡大覺去了。
我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，我想，以后上課認(rèn)真聽講，這樣我就可以充分的利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出一些時(shí)間來(lái)讀書，參加有益的活動(dòng)。
今天，我們學(xué)了《在古觀象臺(tái)上》這篇文章，知道了“我”對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的敬仰，并抒發(fā)了“我”對(duì)中華民族在人類的歷史進(jìn)程中作出的杰出貢獻(xiàn)而感到自豪和驕傲。
本文以第一人稱的寫法，記敘作者站在古觀象臺(tái)上所看到的和所想到的。直接抒發(fā)了作者的思想感情，表達(dá)了文章的中心。本文在寫看到的時(shí)候，細(xì)致描述了一件件儀器，贊揚(yáng)了我們祖先的智慧，和我們的祖先在人類的進(jìn)程中作出巨大的貢獻(xiàn)。本文既寫了實(shí)景實(shí)物，又有作者豐富的聯(lián)想，更有強(qiáng)烈的感情抒發(fā)。
通過(guò)我搜集資料，知道了北京古觀象臺(tái)始建于明朝正統(tǒng)年間，是世界上古老的天文臺(tái)之一。它以建筑完整，儀器精美，歷史悠久和在東西方文化交流而獨(dú)特地位而聞名于世。通過(guò)學(xué)習(xí)了這篇文章后，使我對(duì)我們祖先的智慧和他們?cè)谌祟愡M(jìn)程中作出的巨大貢獻(xiàn)深深折服。作為21世紀(jì)的我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為擁有智慧的人，為世界做出杰出貢獻(xiàn)。
從今往后，他便再不種地了，一天到晚守著那被兔子撞上的樹樁，等著下一個(gè)兔子來(lái)撞。結(jié)果他的田地荒蕪了，人財(cái)兩空。這是《守株待兔》中，讓感受我最深刻的部分。
這部分讓我明白了：天下沒有免費(fèi)的午餐，要想有結(jié)果就必須要努力。這讓我回想起一件事，那時(shí)我正在考試，不知道是誰(shuí)給我傳來(lái)了一張紙條，我不知道里面是什么。于是就將小紙條交給了老師。因?yàn)槲倚睦锵?，交給老師，就不會(huì)被老師懷疑，不交就會(huì)心里不踏實(shí)。老師問我：為什么不抄？我說(shuō)：因?yàn)槲抑啦荒懿粍诙@。老師對(duì)我微笑著，眼睛里都是贊許。
生活里有很多不勞而獲的機(jī)會(huì)，但我要守住我的本心，靠自己的努力收獲甘甜的的果實(shí)。
作者：王致遠(yuǎn)
當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)完成之后自己有了感悟時(shí)，我們可以將自己的想法記錄下來(lái)。心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的感悟總結(jié)，哪些心得體會(huì)范文值得一看呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《月度推薦：讀《守株待兔》有感》，僅供參考，希望可以幫助到您。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
shǒuzhūdàitù
suànshì
jìsuàn
cónɡcǐ
shùzhuānɡ
féipànɡ
二、比一比，再組詞。
守（）朱（）
宋（）株（）
詩(shī)（）領(lǐng)（）釋（）
待（）頸（）擇（）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、宋人______________。___________，兔走觸株，___________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。___________，而___________。
2、“兔走觸株，折頸而死?！币馑际莀_____________________________?！巴貌豢蓮?fù)得，而身為宋國(guó)笑。”意思是_________________________。
3、“守株待兔”的意思是_________________________。
四、閱讀感悟。
1、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？
______________________________
2、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
______________________________
五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。
（）爭(zhēng)（）斗
（）吞（）咽
（）假（）威
（）飛蛋打
（）鬼（）神
（）目寸光
六、《守株待兔》中的種田人是一個(gè)怎樣的人？
七、《守株待兔》告訴我們什么道理？
八、寫作練習(xí)。
發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫《守株待兔》。
“啊，老婆，我馬上就去田里！”那是什么聲音？原來(lái)又是張懶不想干活，被老婆追著打啊！無(wú)奈之下，張懶終于從家里跑到了田地里。
他在田埂旁邊的樹樁旁左顧右盼，你猜他在干什么？
原來(lái)如此，他正在看旁邊有沒有人，沒有人的話，他就放心的躺在樹樁旁繼續(xù)呼呼大睡啦。突然，一只兔子從草叢里鉆了出來(lái)，張懶正睡得香著呢。兔子不想驚醒他，于是準(zhǔn)備跳過(guò)去。沒想到卻撞在了樹樁上，死了。還發(fā)出“砰”地一聲巨響，張懶以為老婆來(lái)了，連忙大喊：“不要打我，不要打我，我馬上就起來(lái)干活?！苯Y(jié)果一片寂靜。他慢慢睜開眼，看見的是一只撞死的兔子，就斥責(zé)道：“都怪你，破壞了我的美夢(mèng)！”
后來(lái)想想，“哎呀，我白撿了只兔子，也挺好?！彼匝宰哉Z(yǔ)道。
第二天，他以為還會(huì)有兔子送上門，就日日夜夜地等，直到莊稼都死了，兔子還沒來(lái)。后來(lái)，他老也被餓死了，自己也奄奄一息地躺在床上，絕望地看著屋頂。
以前,爸爸,媽媽給我買了各種各樣的書,我卻總是裝腔作拭的在他們面前這兒翻下，那兒翻一下,根本就沒有認(rèn)識(shí)認(rèn)真地看.等他們一走，我的書就躺到書柜睡大覺去了。
我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，我想，以后上課認(rèn)真聽講，這樣我就可以充分的利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出一些時(shí)間來(lái)讀書，參加有益的活動(dòng)。
今天，我們學(xué)了《在古觀象臺(tái)上》這篇文章，知道了“我”對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的敬仰，并抒發(fā)了“我”對(duì)中華民族在人類的歷史進(jìn)程中作出的杰出貢獻(xiàn)而感到自豪和驕傲。
本文以第一人稱的寫法，記敘作者站在古觀象臺(tái)上所看到的和所想到的。直接抒發(fā)了作者的思想感情，表達(dá)了文章的中心。本文在寫看到的時(shí)候，細(xì)致描述了一件件儀器，贊揚(yáng)了我們祖先的智慧，和我們的祖先在人類的進(jìn)程中作出巨大的貢獻(xiàn)。本文既寫了實(shí)景實(shí)物，又有作者豐富的聯(lián)想，更有強(qiáng)烈的感情抒發(fā)。
通過(guò)我搜集資料，知道了北京古觀象臺(tái)始建于明朝正統(tǒng)年間，是世界上古老的天文臺(tái)之一。它以建筑完整，儀器精美，歷史悠久和在東西方文化交流而獨(dú)特地位而聞名于世。通過(guò)學(xué)習(xí)了這篇文章后，使我對(duì)我們祖先的智慧和他們?cè)谌祟愡M(jìn)程中作出的巨大貢獻(xiàn)深深折服。作為21世紀(jì)的我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為擁有智慧的人，為世界做出杰出貢獻(xiàn)。
從今往后，他便再不種地了，一天到晚守著那被兔子撞上的樹樁，等著下一個(gè)兔子來(lái)撞。結(jié)果他的田地荒蕪了，人財(cái)兩空。這是《守株待兔》中，讓感受我最深刻的部分。
這部分讓我明白了：天下沒有免費(fèi)的午餐，要想有結(jié)果就必須要努力。這讓我回想起一件事，那時(shí)我正在考試，不知道是誰(shuí)給我傳來(lái)了一張紙條，我不知道里面是什么。于是就將小紙條交給了老師。因?yàn)槲倚睦锵耄唤o老師，就不會(huì)被老師懷疑，不交就會(huì)心里不踏實(shí)。老師問我：為什么不抄？我說(shuō)：因?yàn)槲抑啦荒懿粍诙@。老師對(duì)我微笑著，眼睛里都是贊許。
生活里有很多不勞而獲的機(jī)會(huì)，但我要守住我的本心，靠自己的努力收獲甘甜的的果實(shí)。
作者：王致遠(yuǎn)
在日常的學(xué)習(xí)或者工作中，我們會(huì)有一些心得，我們不妨嘗試將內(nèi)心所想用文字體現(xiàn)出來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)就是應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見?？梢越梃b的心得體會(huì)有哪些呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《建議收藏：讀《守株待兔》有感模板匯總五篇》，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
shǒuzhūdàitù
suànshì
jìsuàn
cónɡcǐ
shùzhuānɡ
féipànɡ
二、比一比，再組詞。
守（）朱（）
宋（）株（）
詩(shī)（）領(lǐng)（）釋（）
待（）頸（）擇（）
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、宋人______________。___________，兔走觸株，___________。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。___________，而___________。
2、“兔走觸株，折頸而死?！币馑际莀_____________________________?！巴貌豢蓮?fù)得，而身為宋國(guó)笑?！币馑际莀________________________。
3、“守株待兔”的意思是_________________________。
四、閱讀感悟。
1、為什么宋人不會(huì)再得到兔子？
______________________________
2、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？
______________________________
五、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。
（）爭(zhēng)（）斗
（）吞（）咽
（）假（）威
（）飛蛋打
（）鬼（）神
（）目寸光
六、《守株待兔》中的種田人是一個(gè)怎樣的人？
七、《守株待兔》告訴我們什么道理？
八、寫作練習(xí)。
發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫《守株待兔》。
“啊，老婆，我馬上就去田里！”那是什么聲音？原來(lái)又是張懶不想干活，被老婆追著打??！無(wú)奈之下，張懶終于從家里跑到了田地里。
他在田埂旁邊的樹樁旁左顧右盼，你猜他在干什么？
原來(lái)如此，他正在看旁邊有沒有人，沒有人的話，他就放心的躺在樹樁旁繼續(xù)呼呼大睡啦。突然，一只兔子從草叢里鉆了出來(lái)，張懶正睡得香著呢。兔子不想驚醒他，于是準(zhǔn)備跳過(guò)去。沒想到卻撞在了樹樁上，死了。還發(fā)出“砰”地一聲巨響，張懶以為老婆來(lái)了，連忙大喊：“不要打我，不要打我，我馬上就起來(lái)干活。”結(jié)果一片寂靜。他慢慢睜開眼，看見的是一只撞死的兔子，就斥責(zé)道：“都怪你，破壞了我的美夢(mèng)！”
后來(lái)想想，“哎呀，我白撿了只兔子，也挺好?！彼匝宰哉Z(yǔ)道。
第二天，他以為還會(huì)有兔子送上門，就日日夜夜地等，直到莊稼都死了，兔子還沒來(lái)。后來(lái)，他老也被餓死了，自己也奄奄一息地躺在床上，絕望地看著屋頂。
以前,爸爸,媽媽給我買了各種各樣的書,我卻總是裝腔作拭的在他們面前這兒翻下，那兒翻一下,根本就沒有認(rèn)識(shí)認(rèn)真地看.等他們一走，我的書就躺到書柜睡大覺去了。
我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，我想，以后上課認(rèn)真聽講，這樣我就可以充分的利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間，放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出一些時(shí)間來(lái)讀書，參加有益的活動(dòng)。
今天，我們學(xué)了《在古觀象臺(tái)上》這篇文章，知道了“我”對(duì)我國(guó)古代天文學(xué)和天文學(xué)家的敬仰，并抒發(fā)了“我”對(duì)中華民族在人類的歷史進(jìn)程中作出的杰出貢獻(xiàn)而感到自豪和驕傲。
本文以第一人稱的寫法，記敘作者站在古觀象臺(tái)上所看到的和所想到的。直接抒發(fā)了作者的思想感情，表達(dá)了文章的中心。本文在寫看到的時(shí)候，細(xì)致描述了一件件儀器，贊揚(yáng)了我們祖先的智慧，和我們的祖先在人類的進(jìn)程中作出巨大的貢獻(xiàn)。本文既寫了實(shí)景實(shí)物，又有作者豐富的聯(lián)想，更有強(qiáng)烈的感情抒發(fā)。
通過(guò)我搜集資料，知道了北京古觀象臺(tái)始建于明朝正統(tǒng)年間，是世界上古老的天文臺(tái)之一。它以建筑完整，儀器精美，歷史悠久和在東西方文化交流而獨(dú)特地位而聞名于世。通過(guò)學(xué)習(xí)了這篇文章后，使我對(duì)我們祖先的智慧和他們?cè)谌祟愡M(jìn)程中作出的巨大貢獻(xiàn)深深折服。作為21世紀(jì)的我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為擁有智慧的人，為世界做出杰出貢獻(xiàn)。
從今往后，他便再不種地了，一天到晚守著那被兔子撞上的樹樁，等著下一個(gè)兔子來(lái)撞。結(jié)果他的田地荒蕪了，人財(cái)兩空。這是《守株待兔》中，讓感受我最深刻的部分。
這部分讓我明白了：天下沒有免費(fèi)的午餐，要想有結(jié)果就必須要努力。這讓我回想起一件事，那時(shí)我正在考試，不知道是誰(shuí)給我傳來(lái)了一張紙條，我不知道里面是什么。于是就將小紙條交給了老師。因?yàn)槲倚睦锵?，交給老師，就不會(huì)被老師懷疑，不交就會(huì)心里不踏實(shí)。老師問我：為什么不抄？我說(shuō)：因?yàn)槲抑啦荒懿粍诙@。老師對(duì)我微笑著，眼睛里都是贊許。
生活里有很多不勞而獲的機(jī)會(huì)，但我要守住我的本心，靠自己的努力收獲甘甜的的果實(shí)。
作者：王致遠(yuǎn)
作文的讀后感范文篇3
揚(yáng)帆起航，創(chuàng)造自我
——讀三國(guó)演義之草船借箭有感
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”這是鴻篇巨作《三國(guó)演義》的開篇詞。
?三國(guó)演義》是我一本百讀不厭的書，不一樣的時(shí)期讀它有不一樣的感受。在小學(xué)高年級(jí)時(shí)再讀它，我對(duì)里面的情節(jié)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別是草船借箭這個(gè)故事，讓我深深感受到諸葛亮的神機(jī)妙算和聰明機(jī)智。
故事講述的是魏蜀兩國(guó)即將在水中交戰(zhàn)時(shí)，都督周瑜妒忌軍師諸葛亮的才華，令他三天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未曾想到諸葛亮?xí)廊淮饝?yīng)，便等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓所有工匠延遲造箭以便治諸葛亮的罪，又派魯肅去探情況。魯肅見了諸葛亮，諸葛亮說(shuō)：“請(qǐng)借我二十艘船，每條船上有三十名軍士，船用青布幔子蓋住，還要一千多個(gè)草靶子，排在船的兩邊，吾自有妙用。”諸葛亮又道：“只是不可讓公瑾知道，否則我的計(jì)劃就完了?！濒斆C答應(yīng)了。魯肅不知諸葛亮借船有何用處，回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船之事。
魯肅照諸葛亮要求布置好船只，諸葛亮將船頭和船尾用鐵鎖連在一起，向北岸開去。這時(shí)江上大霧漫天，江上什么都看不見，天還沒亮，船已經(jīng)逼近曹軍水寨，諸葛亮下令將船頭朝西，船頭朝東，一字排開，又叫船上的兵士擂鼓吶喊。魯肅吃驚的說(shuō)：“如果曹兵齊出，該怎么辦？”諸葛亮笑道：“這么大霧，曹軍定不敢出，我們只顧飲酒取樂，等天亮就回。”事情果然和諸葛亮想的一樣，曹操不知虛實(shí)，便下令往江里射箭。過(guò)了一會(huì)，諸葛亮又下令把船頭尾調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，繼續(xù)受箭。天漸漸亮了，可霧還沒有散去，這時(shí)候船上兩邊的草靶子上已經(jīng)插滿了箭。諸葛亮還吩咐兵士們高喊：“謝丞相箭?！苯又卸畻l船駛回南岸，曹操這才知道上當(dāng)了，立馬叫船去追，可這里船輕水急，諸葛亮他們?cè)缫鸦氐侥习?，已追之不及?/p>
讀完草船借箭這篇故事，再想想我自己平時(shí)遇到困難，容易心煩氣躁，知難而退。不得不佩服諸葛亮的聰明才智，還有他做事沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)悟出了一個(gè)道理：要像諸葛亮一樣寬宏大度、沉著冷靜。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到某方面比我強(qiáng)的人，正所謂“三人行必有我?guī)熝伞?，不能嫌棄別人的缺點(diǎn)，要虛心學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，改正自己的缺點(diǎn)，才能不斷超越自我。
諸葛亮之所以能成為三國(guó)英雄，跟他小時(shí)候的努力是密不可分的。他從小生活就十分艱苦，他的流浪生活給了他思考天下大事的基礎(chǔ)，還真是苦難出英雄啊！諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期苦讀潛心研究的結(jié)果，如同我們的學(xué)習(xí)，要取得好成績(jī)，需要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，容不得半點(diǎn)弄虛作假，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力積累，才能厚積薄發(fā)，勇攀學(xué)習(xí)的高峰，將來(lái)才能成為國(guó)家棟梁之才。
所以我們必須要在青春年少時(shí)奮斗。
不奮斗，我的才華如何配上我的任性；
不奮斗，我的腳步如何趕上父母老去的速度；
不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，處于小升初的關(guān)鍵階段，影響著將來(lái)高年級(jí)的學(xué)業(yè)，如果現(xiàn)在再不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)如何考取重點(diǎn)大學(xué)呢？看完這篇短文后，我暗地里下定決心，從現(xiàn)在開始，做好每天學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，多閱讀有益的書籍，不斷攀登學(xué)習(xí)的高峰，揚(yáng)帆啟航，創(chuàng)造自我！
作文的讀后感范文篇4
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自己強(qiáng)不是發(fā)奮努力去趕上人家而是懷著嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今天我無(wú)意間翻開成語(yǔ)字典看到《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)這成語(yǔ)中三國(guó)時(shí)期周瑜就是這樣一個(gè)人。
成語(yǔ)《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮于死地他以軍中缺箭為名生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強(qiáng)而且十分狡猾陰險(xiǎn)然而諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)趁著大霧漫天用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭提前七天順利完成任務(wù)使周瑜的陰謀又一次失敗從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢?那就是怕別人超越自己當(dāng)別人取得成績(jī)時(shí)候作出了貢獻(xiàn)受到許多人尊重和愛戴的時(shí)候這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因不是虛心學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無(wú)知的表現(xiàn)啊!讀了《草船借箭》這個(gè)成語(yǔ)我不得想起了自己忌妒的心理不是也有嗎?如果有時(shí)自己考試成績(jī)不好不是分析原因找錯(cuò)什么地方以便自己腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。相反希望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中出一個(gè)大差錯(cuò)好和自己拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎?回想起來(lái)是多么慚愧呀!
忌妒這個(gè)東西害處是非常大的.。所以我們一定要從小就杜絕它做一個(gè)品高尚的人。
作文的讀后感范文篇5
今年高考，聽說(shuō)湖北省一篇題為《站在黃花崗陵園的門口》的古詩(shī)作文，被該省閱卷老師一致評(píng)為滿分，引起我的好奇，深為少年奇才所折服，于是上網(wǎng)查看了他的原作。
細(xì)細(xì)閱后，覺得作為一名高中畢業(yè)生能在短短的時(shí)間內(nèi)寫出如此作品實(shí)屬不易，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生愛好中華詩(shī)詞者已是鳳毛麟角，但是被一致評(píng)為滿分卻又覺得有些過(guò)分。
首先，作為文學(xué)作品，只有更好的，沒有最好的，更何況不同的人對(duì)同一篇作品往往有不同看法，仁者見仁，智者見智。所謂滿分，就是無(wú)瑕可擊，從形式題材到思想內(nèi)涵都是佼佼者。但是這篇古詩(shī)是否具有如此水準(zhǔn)呢？我覺得未必。
其次，作為古體詩(shī)雖沒有近體詩(shī)那么嚴(yán)格的格律要求，但也有一定的基本規(guī)矩，它可以鄰韻通押但不可以平仄通押，該詩(shī)多處用仄聲字同押顯然不妥，如：斷鴻聲中夷艦現(xiàn)， 落日秋風(fēng)哭寶劍，等等，此外還有不州、和的韻腳都顯然是出韻了。古體詩(shī)可以押平韻，也可以押仄韻，但你既然選擇了押平韻，那么在不押韻的奇句句腳就該必須用仄聲字，這是寫古體詩(shī)的基本常識(shí)之一，但在這首被閱卷老師一致評(píng)為滿分的古體詩(shī)上卻犯了這不該犯的錯(cuò)誤。比如水師已覆巨艦沉中的沉， 大沽臺(tái)上炮聲隆中的隆字，如此等等，不一一例舉。
其三，從詩(shī)意上來(lái)講，前面部分有些離題，講的基本上是中國(guó)近代史，和黃花崗72烈士沒什么大的聯(lián)系，詩(shī)貴精煉，并不是越長(zhǎng)越好，倒不如渲染一下黃花崗烈士陵園肅穆、莊重的環(huán)境氣氛比較好一些。
其四，前序和后紀(jì)有點(diǎn)不論不類，似白話非白話，似文言又不是文言，完全是多此一舉而成添足，何不把寫序和后記的時(shí)間和精力對(duì)詩(shī)文再作一番推敲。更何況，在中國(guó)大地上烈士陵園處處可見，而作者卻聲稱然吾平生只至黃花崗。對(duì)此，我只能為湖北學(xué)校的愛國(guó)主義教育一哭！年年清明，難道學(xué)校從不組織學(xué)生祭掃烈士墓？
當(dāng)然，在如次短暫的時(shí)間內(nèi)該生能寫出此詩(shī)不得不由人佩服思路敏捷和深厚的文學(xué)、歷史功底，對(duì)于其中瑕疵，自然也沒必要指責(zé)過(guò)甚。然而，對(duì)于一致評(píng)為滿分的閱卷老師，卻不得不令人汗顏。連古體詩(shī)最基本的規(guī)矩也不甚了解就為別人作品下了從形式和內(nèi)容表現(xiàn)上都堪稱一流的結(jié)論，不但膽大，而且未免妄為了。這不但是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的悲哀，也是湖北考生的悲哀。由于他們的無(wú)知給了考生一個(gè)不公平的結(jié)論。
作文的讀后感范文篇6
《西游記》作為我國(guó)四大名著之一，是所有人都愛讀的經(jīng)典大作，它對(duì)于很多的讀者都有著極大的吸引力。小說(shuō)通過(guò)唐僧取經(jīng)的故事，刻畫了孫悟空的形象，演繹了孫悟空在取經(jīng)過(guò)程中如何降妖除魔等一系列故事，表現(xiàn)了他蔑視權(quán)威，除惡務(wù)盡的戰(zhàn)斗精神?！段饔斡洝吠ㄟ^(guò)神話的形式，表現(xiàn)了豐富的社會(huì)內(nèi)容，曲折的反映出現(xiàn)實(shí)社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望和追求。在孫悟空身上，反映了廣大人民反抗專制壓迫和征服自然力的強(qiáng)烈愿望
每個(gè)人都能在解讀它時(shí)有不同的感覺、啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，人們都格外向往那個(gè)自由的化身。孫悟空破土而出，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱王?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。他其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，
這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話。讀完《西游記》，心中便存著一股意猶未盡之意。《西游記》給我?guī)?lái)了很多的啟事。有堅(jiān)持到底就是勝利，有團(tuán)結(jié)就可以化險(xiǎn)為夷，有對(duì)世態(tài)事態(tài)的新的認(rèn)識(shí)。
一本好書可以陪伴一個(gè)人一生一世，何不捧起身邊的一本書，好好的品味呢
作文的讀后感范文篇7
石縫間的生命石縫間倔強(qiáng)的生命，常使我感動(dòng)得潸然淚下。是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種籽撒落到海角天涯。當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤(rùn)，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多么嚴(yán)峻。大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強(qiáng)的生命。或者只是一簇一簇?zé)o名的野草，它們沒有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，因?yàn)樗鼈儗ふ也坏阶阋允共萑~變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)。它們有的只是三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告知你生存該是多么艱難。它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣的不可扼制。它們的莖葉里涌動(dòng)著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。則遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長(zhǎng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(zhǎng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅(jiān)韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強(qiáng)固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當(dāng)了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，是那石巖的縫隙間還生長(zhǎng)著參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)地從石縫間生長(zhǎng)出來(lái)，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上是多么的艱難。每生長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，然而它們終于長(zhǎng)成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團(tuán)簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(zhǎng)是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細(xì)如草蛇的樹根，從一個(gè)石縫間扎進(jìn)去，又從另一個(gè)石縫間鉆出來(lái)。沿著無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。它的根須竟要爬滿半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，世界上就會(huì)有一大片一大片的地方成為永遠(yuǎn)的死寂，飛鳥無(wú)處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì)淪為永遠(yuǎn)的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的能力，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅(jiān)強(qiáng)呢？世界就是如此奇妙。那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機(jī)，長(zhǎng)得更顯繁茂；那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得更茁壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，我要扼住命運(yùn)的咽喉“就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。人生路上有風(fēng)有雨”到處是荊棘叢生。去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵。而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)。就在那爬起來(lái)，我笑了，生活因挫折更精彩，我后來(lái)的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高。我感謝那個(gè)不眠夜：在那個(gè)夜晚我品味了挫折，我感謝挫折，挫折、痛苦、人生嘗聞一說(shuō)曰，草木盡枯。獐兔皆死，群隼枵腹，或搏蒼穹，求索于重巒之顛，或斂翅羽，偏安于腐尸殍肉，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰，乃隼族直面挫折與痛苦之際也：志不同則前途殊也，歸屬若何，苦痛挫折非僅此一案。廣袤乾坤，君曾見清泉流于大石者乎，而久之腐，而進(jìn)者不畏險(xiǎn)阻，竟成深谷疾流而遏舟舸，君亦見清風(fēng)之阻于絕壁者乎，散于群巒之外。傾刻而泯滅，擇挺進(jìn)者，乃得赤漠飛沙之掩白日，擇于挫折也，而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。孫叔敖之仕。皆自其不輟于逆境之苦也，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，令后世文客撫卷喟嘆，亦有武侯之志，盡報(bào)國(guó)之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計(jì)于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆，人生之不如意者居多，直面挫折?；舛⒀钥嗤?。
