寫(xiě)讀后感可以讓我們更好地理解作品中的情感表達(dá)和人物性格，增進(jìn)我們的人生智慧，讀后感不僅可以提高我們的寫(xiě)作技巧，還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力，范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于孝的讀后感精選5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于孝的讀后感篇1
?西游記》是一本浪漫主義長(zhǎng)篇章回體神魔小說(shuō)，講述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧一路斬妖除魔，前往西天取經(jīng)的故事。師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。我細(xì)細(xì)地品味他們的經(jīng)歷和磨難，讀懂了許多道理。
唐僧是這個(gè)西天取經(jīng)團(tuán)的主導(dǎo)人。在取經(jīng)途中，他多次上當(dāng)受騙，盡管孫悟空一勸再勸，可他總是不聽(tīng)，結(jié)果屢次被妖怪捉走。比如在尸魔三戲唐三藏那一回，唐僧一而再，再而三地相信幻化成人的白骨精，最后還把孫悟空趕走了，結(jié)果差點(diǎn)被白骨精吃掉。這正體現(xiàn)了他作為佛家人一貫的特性慈悲為懷。
唐僧既有佛家人的慈悲為懷，又有著一般人難有的堅(jiān)持不懈的特性。在取經(jīng)途中，唐僧多少次遭遇磨難，豬八戒多少次想著散伙回高老莊，可是每次唐僧都會(huì)堅(jiān)持不懈，繼續(xù)拉著取經(jīng)團(tuán)去取經(jīng)，最終他們?nèi)〉昧苏娼?jīng)。
唐僧，他有許多的優(yōu)點(diǎn)，也有許多的缺點(diǎn)。他經(jīng)常不聽(tīng)本領(lǐng)高強(qiáng)、實(shí)話實(shí)說(shuō)的孫悟空的意見(jiàn)，卻總是護(hù)著好吃懶做、阿諛?lè)畛械呢i八戒。孫悟空說(shuō)那是妖怪，唐僧就半信半疑，但是，當(dāng)豬八戒一開(kāi)口，唐僧就相信了！比如在火云洞力戰(zhàn)紅孩兒那一回，孫悟空說(shuō)了多少句話，都被唐僧反駁了，而豬八戒只說(shuō)了一句話，唐僧就相信并付諸行動(dòng)了！真是可嘆又可氣呀！
在生活中，很多人并不能象唐僧一樣堅(jiān)持不懈地努力完成一件事，而是碰到一點(diǎn)困難就半途而廢。我們需要學(xué)習(xí)唐僧的心地善良和堅(jiān)持努力，不過(guò)，我們也需要一雙識(shí)人的慧眼去明辨是非，摒棄唐僧的混淆黑白。
關(guān)于孝的讀后感篇2
這些天，我讀一本《西沙有飛魚(yú)》的書(shū)，這本書(shū)是劉先平先生寫(xiě)的，20xx年曾獲得國(guó)際安徙生獎(jiǎng)提名。劉先平先生曾經(jīng)兩次橫穿中國(guó)，三次穿越塔克拉瑪干大沙漠，六上青藏高原……有著三十余年的探險(xiǎn)體驗(yàn)。我被他的探險(xiǎn)經(jīng)歷所震撼，也被他執(zhí)著的精神所感動(dòng)。
我迫不急待的打開(kāi)書(shū)，幾張彩頁(yè)映入眼簾，深深吸引了我，有美麗的紅珊瑚、形態(tài)各異的海螺、正在巡獵的鰹鳥(niǎo)、威猛的華南虎及檳榔、可可果、菠蘿蜜等熱帶植物。其中，最吸引我的，要數(shù)南海有飛魚(yú)了。
人們向往生機(jī)勃勃的日出，哪是對(duì)生命的熱愛(ài)，走，讓我們一起去觀賞海上日出吧!
南海東邊天空的云層射出了萬(wàn)道霞光，甚是壯觀。一會(huì)兒，海上變得熱鬧起來(lái)。海鷗飛來(lái)了，向人們展示著各種飛行技巧;突出，一條條小魚(yú)躍出水面，仔細(xì)一看，竟然是飛魚(yú)，它還能貼著水面飛行四、五十米遠(yuǎn)呢;小藍(lán)臉——鰹鳥(niǎo)飛來(lái)了，沖向飛魚(yú)，開(kāi)始了瘋狂的獵食;海豚也游過(guò)來(lái)了，四面圍攻飛魚(yú)。飛魚(yú)時(shí)而潛入水中，時(shí)而貼著水面疾飛，多數(shù)飛魚(yú)逃離了鰹鳥(niǎo)與海豚的四面夾擊。幾只鰹鳥(niǎo)正叼著食物離開(kāi)時(shí)，軍艦鳥(niǎo)象離弦的箭一樣沖過(guò)來(lái)，鰹鳥(niǎo)丟下小魚(yú)落荒而逃，軍艦鳥(niǎo)空中接力叼起了小魚(yú)，真是螳螂捕蟬，黃鶴在后。大海、藍(lán)天、日出、海鳥(niǎo)、飛魚(yú)……共同描繪了一幅大自然的畫(huà)卷，美麗壯觀，生機(jī)勃勃。
這本書(shū)讓我知道了大自然是七彩的，我們只要留心觀察，就能有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，也讓我受到了很大的啟發(fā)，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，只有這樣，我們才能和大自然和諧相處，地球上處處就充滿了生機(jī)。
關(guān)于孝的讀后感篇3
粗糙的大布包裹事業(yè)，腹部詩(shī)歌從氣體?，F(xiàn)在，雖然你穿著粗糙的外套，無(wú)恥，但閱讀可以改變你的氣質(zhì)，所以你非凡的寬容。
堅(jiān)持閱讀，解放你的想法，飛翔你的頭腦。很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有看到空的故事?？赡苁浅扇耸澜纾刑嗟氖浪?，太多的好處，少了很多簡(jiǎn)單的想象力，天真的想法。所以，多蘿茜的小女孩會(huì)帶你通過(guò)許多令人難以置信的東西。一路上，她遇到了很多志同道合的人，一路打破路邊的困難，砍斷各種刺，經(jīng)歷艱苦，最終大家都得到了他的愿望
雖然他們的初衷是為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望和形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以面對(duì)困難，他們沒(méi)有懦弱，撤退，他們可以拯救的朋友和拯救他們的.生活。他們的對(duì)手比許多人的力量更強(qiáng)大，但由于他們的無(wú)畏，團(tuán)結(jié)，互相幫助，對(duì)手被擊敗。捏螞蟻，我們很容易，但是螞蟻可以毀滅整個(gè)軍隊(duì)。團(tuán)結(jié)的力量真的不能低估。
有了以前的失敗經(jīng)驗(yàn)，這一次我準(zhǔn)備更充分。既然孩子不知道怎么說(shuō)，那為什么我不給它呢？ 他們?cè)谘菔締幔繘](méi)想到這種效果真的很好，孩子們覺(jué)得尋找一個(gè)話題，一切洪流無(wú)盡。
第一次嘗試感覺(jué)很不錯(cuò)，所以我馬上推薦孩子們?nèi)タ聪穆逄氐木W(wǎng)。這一次，我仔細(xì)設(shè)計(jì)了導(dǎo)游，準(zhǔn)備讀書(shū)，當(dāng)然有自己的感覺(jué)。
關(guān)于孝的讀后感篇4
?蘇菲的世界》是一本哲學(xué)啟蒙書(shū)，她用深入淺出的文字想我們每個(gè)讀者展示了哲學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。從蘇菲在信箱中取出的一封寫(xiě)著：“你是誰(shuí)?”的信開(kāi)始，在艾伯特的指點(diǎn)下，蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā)，對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)……涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面。
至于近現(xiàn)代，艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想?？催@樣一部作品，讓我看到了全人類(lèi)的文明。在蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華?？催^(guò)之后，我已經(jīng)不僅僅是學(xué)到了一些東西，更重要的是心靈的震撼。
“我思故我在”可讀完全書(shū)的我卻很茫然，我存在嗎?不過(guò)是在這個(gè)時(shí)段、在這個(gè)特定的空間的相對(duì)存在罷了。試問(wèn)，多年以后，一切都?xì)w于湮滅之中，我會(huì)存在?渺小的我會(huì)存在過(guò)，或曾經(jīng)存在過(guò)?真不敢相信“恐懼”竟是我讀完書(shū)后的第一感覺(jué)。我不知道他人讀此書(shū)的過(guò)程中是否會(huì)有這荒謬的感覺(jué)。這是我真實(shí)而自覺(jué)荒謬的心靈體驗(yàn)。訖今為止，《蘇菲的世界》是讓我感覺(jué)最奇特的書(shū)，真的，在以往沒(méi)有任何一本書(shū)會(huì)這樣讓我沉迷其間而深感“恐懼”，讀后對(duì)這“恐懼”深感荒謬。要解決這種恐懼這中荒謬就只有通過(guò)自己的思考，通過(guò)思考來(lái)更加清楚的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，這大概也是作者的最終目的吧。
我原本以為哲學(xué)是一門(mén)不切實(shí)際的學(xué)問(wèn)，但當(dāng)我讀完全書(shū)后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的，哲學(xué)是“關(guān)于天底下每個(gè)人都關(guān)心的一些問(wèn)題的學(xué)科”。哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等(unjs)。我認(rèn)為哲學(xué)不是科學(xué)，因?yàn)樗鼪](méi)有什么精確的公式來(lái)計(jì)算、來(lái)衡量。哲學(xué)是對(duì)未知事物或不確切認(rèn)識(shí)的事物的假設(shè)性解釋?zhuān)亲非笳胬淼拈_(kāi)路先鋒。在我們的這個(gè)世界，僅有科學(xué)而無(wú)哲學(xué),僅有事實(shí)而無(wú)洞察力和價(jià)值觀，是不能使我們免于浩劫和絕望的?？茖W(xué)給予我們知識(shí)，然而只有哲學(xué)才給予我們智慧。
這是一本很好的哲學(xué)入門(mén)書(shū)，它和其他大部頭的令人傷腦筋的哲學(xué)書(shū)不同，讀它更像是讀一本偵探小說(shuō)，讓人不自覺(jué)地跟隨著蘇菲去思考，去探討一個(gè)個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，去拜訪一位位哲學(xué)家，了解他們，走進(jìn)他們的世界。這本書(shū)的內(nèi)容廣，但并不紊亂，書(shū)中內(nèi)容分成許多章節(jié)，每節(jié)題目都點(diǎn)出了該章節(jié)內(nèi)容的中心，或深藏或巧露;而每一節(jié)內(nèi)容都會(huì)闡述幾個(gè)問(wèn)題。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易理解。
千百年來(lái)，不管是什么時(shí)代的人，什么民族的人都在追尋著相同的問(wèn)題，就像是“人是誰(shuí)”“世界從何而來(lái)”，正是因?yàn)槿藗兊暮闷嫘?，才有了哲學(xué)。遺憾的是，現(xiàn)在人們的好奇心卻因?yàn)榱?xí)慣而遞減。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們漸漸接受了這個(gè)世界，并把這一切都當(dāng)成了理所當(dāng)然，我們的好奇心也就被壓抑住了，從這個(gè)角度說(shuō)，我們對(duì)世界的好奇心以及對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳甚至比不上小孩。但是哲學(xué)家之所以與眾不同，就是他們從不會(huì)習(xí)慣這個(gè)世界。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界一直都有一些不合理，甚至有些復(fù)雜難解、神秘莫測(cè)，他們就像是孩子一樣打量著這個(gè)世界，所以他們才能提出那些深?yuàn)W的問(wèn)題，所以他們才能被人稱(chēng)為智者。我也在反省自己，是不是已經(jīng)失去了好奇心，是不是要用一種新的眼光去打量這個(gè)世界，就算不能做到像孩童那樣，起碼也要做到遇事多要想幾個(gè)為什么。
心里面想的還有很多，但不知道怎么來(lái)更加明白的表達(dá)，也許只有我們自己親身讀了此書(shū)后才能和我一樣感受到《蘇菲的世界》帶給我們的震撼!
看這本書(shū)，我不僅增長(zhǎng)了許多哲學(xué)知識(shí)，了解了許多哲學(xué)家的生平和思想，還從中找到了一些啟發(fā)，也許，我要對(duì)生活改變一下態(tài)度……
關(guān)于孝的讀后感篇5
?烏塔》這篇課文主要講的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，在父母的支持下獨(dú)自一人去歐洲游玩。
當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即做起打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái) ?！庇X(jué)得烏塔很可愛(ài)，又覺(jué)得她很講禮貌，不像中國(guó)的孩子，不要說(shuō)見(jiàn)到陌生人，就是見(jiàn)到自己的親朋好友也要爸爸媽媽提醒才不好意思的打招呼，讓人覺(jué)得中國(guó)的小孩很沒(méi)禮貌。我還感受到烏塔獨(dú)立性很強(qiáng)。竟然自己一個(gè)人去歐洲 旅游。假如我去外省旅游，不用說(shuō)歐洲，父母不知道會(huì)有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位。給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。 而我媽媽連我自己一個(gè)人下樓到附近朋友家玩都不肯，讓我獨(dú)立過(guò)馬路也不行。所以我現(xiàn)在還不敢一個(gè)人過(guò)馬路。
我還從“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程”體會(huì)到烏塔很細(xì)心。從“每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩”體會(huì)到烏塔十分了不起。有歐游是要花費(fèi)很多錢(qián)，但烏塔全部自己掙，真是個(gè)了不起的女孩。
讀《烏塔 》之后，我十分羨慕烏塔，因?yàn)樗?dú)自一個(gè)人游歐洲多自由呀！可我這個(gè)中國(guó)泉州的`女孩連獨(dú)立游泉州的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，更別說(shuō)歐洲，父母只會(huì)說(shuō)兩個(gè)掃興的字，就是“不行”。我多么希望中國(guó)的家長(zhǎng)能和外國(guó)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)呀！這樣我們才會(huì)展翅高飛。
