撰寫(xiě)一篇讀后感有助于加深人們對(duì)書(shū)上故事的體會(huì)，為了將讀后感寫(xiě)的有價(jià)值，一定要認(rèn)真對(duì)待，范文社小編今天就為您帶來(lái)了師說(shuō)讀后感400字通用8篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
師說(shuō)讀后感400字篇1
今天，我看了《小屁孩日記》，這本書(shū)講了一個(gè)二年級(jí)學(xué)生米多的故事。這本書(shū)真有趣，尤其是“辦報(bào)紙”和“打哈欠課”這兩篇日記。
在辦報(bào)紙這篇日記中寫(xiě)到“米多剛寫(xiě)完報(bào)紙，他的寵物狗‘一塌糊涂’就在報(bào)紙上面尿了一泡尿，米多好不容易做完的報(bào)紙現(xiàn)在變得臭烘烘的”。米多剛做好的報(bào)紙被弄臭了，你說(shuō)可笑不可笑？
在打哈欠這篇日記中寫(xiě)到“米多打一個(gè)哈欠，好多同學(xué)都跟著打哈欠，更可怕的是甜老師也跟著打哈欠。甜老師神秘的說(shuō)：‘現(xiàn)在我們上打哈欠課吧’?！?/p>
我看了＜＜小屁孩日記＞＞這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了朱爾多，他是一個(gè)開(kāi)朗搞笑的小孩子。有一次我看拍賣(mài)奶奶這一段，他要拍賣(mài)奶奶，就把奶奶領(lǐng)到了拍賣(mài)的地方，雖然有很多人想買(mǎi)奶奶，可是朱爾多還是不舍得把奶奶賣(mài)出去。這段小故事讓我感受到親人對(duì)我們有多么重要，親情是不可以拍賣(mài)的。
我讀了這本書(shū)后，讓我學(xué)會(huì)了怎么寫(xiě)日記，以后我要把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在日記里，和伙伴們一同分享我們童年趣事。
師說(shuō)讀后感400字篇2
“草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造很多的箭，諸葛亮說(shuō)自我能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最終成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今，他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們此刻正在學(xué)校讀書(shū)，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開(kāi)動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅僅任務(wù)完成了，并且完成得相當(dāng)漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，必須要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，異常是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有提高了。
師說(shuō)讀后感400字篇3
大家都知道簡(jiǎn)·愛(ài)是一篇小說(shuō)，小說(shuō)中的主人公簡(jiǎn)自小失去了爸爸媽媽，后來(lái)被寄養(yǎng)在舅舅家。舅舅去世后，簡(jiǎn)受盡了母的歧視和虐待，后來(lái)被舅母送到一所半慈善性質(zhì)的小學(xué)校生活。但是簡(jiǎn)卻憑著不服輸，她卻敢于與命運(yùn)做抗?fàn)?。在這種情況下成長(zhǎng)起來(lái)的簡(jiǎn)雖然一貧如洗，地位卑微，相貌平平，但她不論在什么樣的境遇下都自尊自愛(ài)，勇敢地追求平等和幸福。不論是簡(jiǎn)在蓋茨黑德府與舅母一家人做對(duì)抗，又或者是她與羅切斯特先生一波三折的愛(ài)情故事，都體現(xiàn)了簡(jiǎn)追求尊嚴(yán)與愛(ài)這一主題，但是不論自己在別人眼里多卑微，她始終相信自己與別人是平等的；她珍視自己的靈魂，渴望平等的愛(ài)情。
我讀完了全部，心里若有所思，一個(gè)平凡的女子居然有這種偉大地想法，小說(shuō)的作者夏洛蒂也和主人公都具有這種精神，她們都承受過(guò)打擊，也受到過(guò)嘲諷，更有過(guò)失敗，但是她們都獨(dú)立。作者在沒(méi)有出名時(shí)，收到過(guò)騷塞的一封浸透冷酷和偏見(jiàn)的信，信中暗喻：女子勇不可能和男子相提并論。但是夏洛蒂承受住這個(gè)打擊，后來(lái)她終于打破的傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見(jiàn)。
我們要學(xué)習(xí)主人公簡(jiǎn)獨(dú)立思考，敢于與命運(yùn)做搏斗，還有敢于斗爭(zhēng)，積極進(jìn)取的偉大形象，也使這本書(shū)超越時(shí)代永恒的魅力。
師說(shuō)讀后感400字篇4
羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，是四大名著之一。
?三國(guó)演義》是一部斷代史小說(shuō)，是羅貫中在民間講史平話的基礎(chǔ)上，取材史籍、民間傳說(shuō)和戲曲，把零散的三國(guó)故事、傳奇，寫(xiě)成可一部七十五萬(wàn)字的名著?！度龂?guó)演義》主要一五條線：漢朝滅亡是引線，晉國(guó)統(tǒng)一天下是終局，中間是三個(gè)國(guó)家的興衰的主線。這幾條線交互聯(lián)絡(luò)、交叉，成為了一個(gè)完整的藝術(shù)整體。
?三國(guó)演義》是以蜀國(guó)為正統(tǒng)寫(xiě)東漢末年到晉統(tǒng)一全國(guó)之間的史事。尤其以魏蜀兩大國(guó)之間的矛盾斗爭(zhēng)為主干；寫(xiě)魏、蜀兩方時(shí)，又以蜀國(guó)的故事為重點(diǎn)。寫(xiě)蜀漢時(shí)，則以諸葛亮為中心；在寫(xiě)諸葛亮?xí)r，又以隆重決策為關(guān)鍵，這說(shuō)明了作者維護(hù)漢家正統(tǒng)的思想。
我佩服諸葛亮，因?yàn)樗现煳?，下懂地理，而且足智多謀，《草船借箭》就是一個(gè)典型的例子。
我佩服劉備，因?yàn)樗芏Y貌，三請(qǐng)諸葛亮；又有仁慈心，劉表生病時(shí)，諸葛亮建議他攻打劉表，奪取荊州，但他死活不肯。
我佩服關(guān)羽，因?yàn)樗腥f(wàn)夫不當(dāng)之勇，殺死袁紹二猛將、顏良及文丑，過(guò)五關(guān)斬六將；還很講義氣，曹操敗走華容道，關(guān)羽念當(dāng)年曹操優(yōu)待他，才放了曹操。
我佩服張飛，雖然張飛很粗魯，但“張飛穿針——粗中有細(xì)”嘛！
我佩服趙云，他為了救劉備的兒子阿斗，在幾十萬(wàn)大軍中寧死不屈。
我要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，也要學(xué)習(xí)劉備、張飛、趙云的英勇，做一個(gè)智勇雙全的人。
師說(shuō)讀后感400字篇5
我曾經(jīng)讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》一書(shū)，它是由法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，是一部不朽的世界名著。在法布爾的筆下，昆蟲(chóng)們都栩栩如生，躍然紙上。
?昆蟲(chóng)記》中涉及蜣螂、蟬、螞蟻、蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、甲蟲(chóng)、蟋蟀、象鼻蟲(chóng)等100多種昆蟲(chóng)，記錄了它們真實(shí)的生活。在書(shū)中，法布爾用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言以及散文的筆調(diào)，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲(chóng)的外部形態(tài)、生活習(xí)性等，真實(shí)地記錄了幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、死亡等，既表達(dá)了他對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了他觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的百科全書(shū)，還是一部將昆蟲(chóng)的生活與人類社會(huì)巧妙聯(lián)系起來(lái)，散發(fā)著濃郁的文學(xué)氣息的文學(xué)經(jīng)典。
法布爾用一個(gè)個(gè)淺顯易懂的小故事向我們呈現(xiàn)了一個(gè)奇特、有趣的昆蟲(chóng)世界。就以蟬和蜘蛛為例。原來(lái)蟬并不是一出生就可以“唱歌”，而是要在地下待上四年多的時(shí)間，脫殼以后才能發(fā)出美妙的“歌聲”，這個(gè)過(guò)程比我們想象的要復(fù)雜得多。而且不是所有的蜘蛛都有劇毒，大多數(shù)蜘蛛的毒性跟我們?nèi)粘Ｉ钪兴?jiàn)的蚊子的毒性差不多，并不會(huì)對(duì)我們的身體造成大的傷害，只有極少數(shù)蜘蛛才有劇毒。
?昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，能給人無(wú)窮的`樂(lè)趣和無(wú)數(shù)的啟發(fā)，是一本值得同學(xué)們閱讀的好書(shū)。
師說(shuō)讀后感400字篇6
讀了青銅葵花以后，我的感想很多。我覺(jué)的，《青銅葵花》這一本書(shū)，比我看的所有書(shū)本都好看很多。我認(rèn)為，很多的人讀完了，都會(huì)說(shuō)：“《青銅葵花》這一本書(shū)，為什么能做到這么好，這么好看呀?”或著是說(shuō)：“為什么《青銅葵花》這本書(shū)這么吸引眼球?”等等等······
在《青銅葵花》中，我最喜歡的人是青銅。
我為什么喜歡青銅呢?因?yàn)?，青銅在很多地方幫助了葵花和其他人，我很感動(dòng)，他很喜歡自己的妹妹，為了妹妹，他付出了非常大努力。
在一場(chǎng)重大的蝗災(zāi)后，這個(gè)小村莊里，家家戶戶都缺著非常多糧食。青銅奶奶，每一天，都到田邊拔苦菜。并且，青銅奶奶用自己貴重的手鐲換了一小袋米。然而此時(shí)此刻，青銅和葵花正在人人家中糧食缺乏的時(shí)候，去找蘆筍、野生菱角等。每一次吃東西，都是會(huì)為家里守住兩份珍貴的糧食。
在有一次，還是因?yàn)槟谴未蠡葹?zāi)，家家戶戶里的人全部都很餓，變的嗅覺(jué)非常的靈敏。有一次，青銅抓了一只又大又肥的公鴨，就拿回去拔了毛，煮了。然而，到了第二天，嘎魚(yú)和嘎魚(yú)爸爸發(fā)現(xiàn)，少了一只很大的公鴨，并聽(tīng)說(shuō)了青銅捕鴨的事情，就找青銅家算賬。青銅為了家中和平，就費(fèi)了九牛二虎之力，找回了嘎魚(yú)家的大公鴨。
我覺(jué)得，《青銅葵花》這本書(shū)，讀了以后非常感動(dòng)。
師說(shuō)讀后感400字篇7
讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，我感受到了他對(duì)中國(guó)少年的期待和希望。
“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”一句句氣勢(shì)磅礴的話，贊美了我們中國(guó)少年的壯和美。
文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升，其道大光”時(shí)，我仿佛看到一輪紅日，從山后面冉冉升起。確實(shí)，我們中國(guó)少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，精力是旺盛的。讀到“河出伏流，一瀉汪洋”時(shí)，我仿佛就站在宏偉的黃河岸上，看著波濤洶涌的黃河水咆哮著流過(guò)。確實(shí)，我們中國(guó)少年，就應(yīng)該像黃河一樣氣勢(shì)磅礴，用自己的力量去為保家衛(wèi)國(guó)而努力學(xué)習(xí)。一句句話，讓我了解到中國(guó)少年的力量和精神。讀完以后，我覺(jué)得：作為一名中國(guó)少年，將來(lái)要為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)，就不能把精力和時(shí)間用在毫無(wú)限制的玩樂(lè)上，而是應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。許多古代的文人墨客也用自己的詩(shī)詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時(shí)間，用旺盛的精力去為保家衛(wèi)國(guó)做出一些貢獻(xiàn)。
這篇文章讓我感悟很深，因?yàn)樗嬖V了我應(yīng)該如何做一名有責(zé)任、有力量的中國(guó)少年，也告訴了我作為中國(guó)少年，應(yīng)該為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)。
師說(shuō)讀后感400字篇8
樂(lè)觀是一種積極向上的心態(tài)，是一種對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，看法，遇到令人傷心，不開(kāi)心的事時(shí)又有幾人能依然保持著這種心態(tài)呢？而魯濱孫正是這樣的人。
“魯濱孫”這個(gè)人物出自英國(guó)著名作家笛福的一部小說(shuō)——《魯濱孫漂流記》。書(shū)中的魯濱孫在航海的途中遭遇颶風(fēng)被大浪沖到了一個(gè)孤寂的小島上，要想在這種惡劣的環(huán)境下生存可真不是件容易的事！魯濱孫卻十分堅(jiān)強(qiáng)，他樂(lè)觀勇敢地面對(duì)向他撲來(lái)的一個(gè)個(gè)困難，救了隨時(shí)隨地可能傷害他的野人“星期五”并教化他，救了被水手們綁架的船長(zhǎng)，要知道這些都是有危險(xiǎn)的事。魯濱孫之所以會(huì)這么樂(lè)觀得歸功于那張“好處壞處對(duì)照表”，想到了淪落這荒島的壞處時(shí)同時(shí)有從令一個(gè)方面想到了淪落這荒島的好處，這樣一想，有什么天大的困難都會(huì)迎刃而解的。
我媽媽同事的一個(gè)十幾歲的女兒在河邊玩耍，不幸栽入了河中，因此送上了年幼的生命，她的媽媽卻沒(méi)有因此事要尋死覓活的，相反事后的一個(gè)星期后她的媽媽就天天笑嘻嘻的了，別人問(wèn)她，她便說(shuō)：“我的女兒死了，我又去孤兒院抱養(yǎng)了一個(gè)。如果我為女兒的死終日以淚洗面女兒在天之靈都會(huì)不開(kāi)心的?，F(xiàn)在我抱養(yǎng)了一個(gè)，她還小，我們就給了她家的溫暖，使她的童年不再是缺乏關(guān)愛(ài)的?！?/p>
我在讀完《魯濱孫漂流記》之后一直在想一個(gè)問(wèn)題，如果每個(gè)人遇到不順心的事都保持樂(lè)觀的心態(tài)，那是不是就沒(méi)有那些想不開(kāi)自殺的人了，沒(méi)有那些不快樂(lè)的人了呢？
