當(dāng)我們?cè)陂喿x了一本優(yōu)秀的書(shū)籍之后是需要進(jìn)行讀后感的寫(xiě)作的,大家編寫(xiě)一篇讀后感可以強(qiáng)化人們對(duì)書(shū)上人物的體會(huì),以下是范文社小編精心為您推薦的三讀后感作文參考6篇,供大家參考。
三讀后感作文篇1
我讀了查爾斯·狄更斯的大衛(wèi)·科波菲爾??赐旰?,我被主人的精神深深地感動(dòng)了。
這篇小說(shuō)的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘:父親在他未出生前就去世了,8歲時(shí)母親改嫁,繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴,他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸,不近人情。后來(lái)他被送往學(xué)校——錢(qián)國(guó)最糟糕的學(xué)校之一,那里的人也并不友善——殘忍的校長(zhǎng),狡詐的朋友……大衛(wèi)在學(xué)校里飽受煎熬,然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后,大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn),還把大衛(wèi)送去工廠工作,盡管他當(dāng)時(shí)只有十歲。讀到這里,我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬(wàn)分同情與難過(guò)。相比之下,我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著父母的關(guān)愛(ài),在學(xué)校里又和藹的老師與友愛(ài)的同學(xué),我是多么幸福啊i是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦,這是多么的可憐啊!
然而大衛(wèi)卻沒(méi)有放棄一切希望,他逃離了工廠,準(zhǔn)備投奔他的姨婆——一位貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下,大衛(wèi)開(kāi)始了全新的生活:他被送往一所正規(guī)的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好,但它周?chē)杂行膽汛跻獾娜?mdash;—尤賴(lài)亞·希普。
大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機(jī)的系譜。我想,如果換做是我, 也許早就放棄了,然而大衛(wèi)憑著他堅(jiān)定的毅力,勇敢地走下去了。
邪不勝正!大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴(lài)亞·希普。
這是多么令人高興的事啊!大衛(wèi)終于打敗了敵人,戰(zhàn)勝了困難與挫折。
如果你認(rèn)為從此大衛(wèi)的生活就會(huì)無(wú)憂無(wú)慮,一帆風(fēng)順的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
大衛(wèi)與他最喜愛(ài)的朵拉——一位最最可愛(ài)的女孩,金發(fā)碧眼,甜美漂亮,天真無(wú)邪……結(jié)了婚。然而,朵拉卻因病是時(shí),因此大衛(wèi)十分痛苦。在經(jīng)歷過(guò)太多波折后,大衛(wèi)發(fā)現(xiàn),原來(lái)在她生命中還有一位十分關(guān)心他的人,那就是恬靜溫柔的阿格斯。從此他們便幸福的生活在一起……
這,也許才是最完美的結(jié)局。
大衛(wèi)雖然經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的困難,遇到過(guò)許多不友善的人,但在他的生活中也不乏善良之人:有可愛(ài)的保姆辟果提,少言寡語(yǔ)不善言辭的巴克斯先生,還有生活不如意的米伯考夫婦。他們時(shí)而興高采烈,時(shí)而憂郁不安,卻始終期待著轉(zhuǎn)機(jī)的到來(lái)。當(dāng)然,還有聰慧的阿格尼斯可愛(ài)的朵拉。他們都帶給了大衛(wèi)無(wú)窮的歡樂(lè)與幫助,使大衛(wèi)更加堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。
讀完了大衛(wèi)·科波菲爾一書(shū)。我領(lǐng)悟到了許多。他就像鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾一樣,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……
我想:我們應(yīng)向大衛(wèi)學(xué)習(xí),盡管人生中有許多不如意的事,但我相信,只要堅(jiān)強(qiáng),有信心勇敢地去面對(duì)它,就一定會(huì)成功!
三讀后感作文篇2
這個(gè)暑假我們學(xué)校要求同學(xué)們參加“暑假讀一本好書(shū)”的活動(dòng),我讀了《幸福的鴨子》這本書(shū)。這本書(shū)主要講一只叫“麻花兒”的女鴨子的幸福生活。這只女鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和容易被感動(dòng)的心,她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲,我們每個(gè)人心中的幸福,都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天,慢慢長(zhǎng)大……
那只叫“麻花兒”的鴨子天天早晨都要去村子里給村民套花環(huán),套中了就代表著它今天會(huì)有好運(yùn)氣。“麻花兒”把套中的花環(huán),全給患有老年癡呆癥的張達(dá)外公玩,無(wú)論張達(dá)的外公怎么套,麻花兒都會(huì)使勁讓張達(dá)外公套中。它這樣做是因?yàn)榻o別人帶來(lái)快樂(lè),麻花兒自己也能從中體會(huì)到快樂(lè),這就是幸福的秘訣!
麻花兒喜歡一只黑鴨子,她天天晚上都會(huì)繞道去看他,但是那只黑鴨子忘不了去年冬天那只展翅高飛的野鴨。巧的是,麻花兒站在遙控快艇上的樣子,就像一只美麗的天鵝。黑鴨子看見(jiàn)了,在野鴨上的心放到了麻花兒的身上。麻花兒,她能給別人帶來(lái)幸福感,而自己看見(jiàn)了別人的成就,自己卻會(huì)比別人更快樂(lè)。你說(shuō),這樣的一只鴨子,能不會(huì)有好的回報(bào)嗎?所以黑鴨子喜歡上她,就是對(duì)麻花兒的回報(bào)。
讀了這本書(shū),讓我情不自禁地喜歡上文中的“麻花兒”,希望自己也能像“麻花兒”一樣,有一顆感恩的心,從每天平凡的生活中,感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,充滿生活的智慧,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)產(chǎn)生幸福感!熱愛(ài)生活,感受幸福!
三讀后感作文篇3
簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)極奇平凡的女孩,從小失去父母,被寄養(yǎng)在里德舅媽家,但是無(wú)論她怎么做也討不舅媽的歡心,于是她決定要上學(xué)。到學(xué)校聽(tīng)她的好朋友海倫說(shuō)這里是一個(gè)相當(dāng)于孤獨(dú)院的學(xué)校時(shí),她萬(wàn)分歡喜,因?yàn)檫@里的孩子都是孤兒,她們的想法是一致的。從此開(kāi)始新的生活,她在那里又做兩年老師,當(dāng)她離開(kāi)學(xué)校,開(kāi)始找工作,不久她就擁有一個(gè)不錯(cuò)的工作,在那里,她救羅切斯特先生,并和羅切斯特先生生一個(gè)非??蓯?ài)的小孩。
是的,這就是簡(jiǎn)愛(ài)的一生,從書(shū)中我看到她的勇氣,看到她的愛(ài)與尊嚴(yán),我感到很慚愧,如果換作是我的話,羅切斯特先生的房間著大火,我一定不敢沖進(jìn)去用水把火澆滅。
現(xiàn)實(shí)生活中爸爸媽媽他們做錯(cuò),我卻不敢反駁,可是簡(jiǎn)愛(ài)卻立即糾正大人說(shuō)的話,我卻說(shuō)都不敢說(shuō),其實(shí)我心中的小人在大喊:不!你們錯(cuò)。簡(jiǎn)愛(ài)的勇氣我非常佩服。
簡(jiǎn)愛(ài)一個(gè)平凡的女孩,其實(shí)她并不平凡,她很偉大,因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)道理,即使是最平凡的女孩子,也要有自己的勇氣、愛(ài)與尊嚴(yán)。
在當(dāng)今社會(huì),人們都瘋狂地為金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富,而在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有,而且義無(wú)反顧?!逗?jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一一種追求全心付出的愛(ài)情,還有作為一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水,凈化每一個(gè)人的心靈
三讀后感作文篇4
看了葛優(yōu)的電影才跑來(lái)看這本書(shū)的。
不得不說(shuō),《活著》是我看過(guò)哭的最慘的電影。每一處伏筆鋪墊的恰到好處,每一個(gè)對(duì)比轉(zhuǎn)折讓人來(lái)不及喘息。時(shí)代背景,人性善惡,人情冷暖,人生動(dòng)蕩。里面走過(guò)的那些人,遠(yuǎn)的近的,善的惡的,來(lái)的去的,都去了。也無(wú)非是留下一張嘴,一個(gè)飯桌,吃著一頓飯,忙著下一頓飯。在最艱難的時(shí)候,維持活著最基礎(chǔ)的需求的時(shí)候,才知道什么是最珍貴的,當(dāng)最珍貴的一點(diǎn)點(diǎn)被剝離的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)總能活下去,還能活下去。而希望總是會(huì)有的,妻子兒女,外孫,還有那些嘰嘰喳喳的小雞。慢慢長(zhǎng)大吧,變成鵝,變成羊,變成牛。帶著一個(gè)越來(lái)越好的希冀,活下去。
這本書(shū)跟電影還是有相當(dāng)大的出入,可以說(shuō),電影中雖然將有些因果變得分明了些,譬如春生和福貴家的恩怨,但是電影還是沒(méi)有舍得把書(shū)中的所有苦難都包裹進(jìn)去,沒(méi)有把最冷酷的人心包含進(jìn)去,也還留了個(gè)溫暖的結(jié)尾。
在這本書(shū)里,我真的覺(jué)得孩子的本真和純潔是多么多么的讓人心疼。這里的孩子都是好孩子,有血有肉,單純的那么傻,相比于很多書(shū)本里古靈精怪的孩子們,這些孩子好像很早就沒(méi)有供她們?nèi)涡缘耐寥懒?,他們只能以一顆不諳世事的純良的心,承擔(dān)著被催熟的懂事,肩負(fù)著疼愛(ài)家人,照顧家人的累但卻幸福的事。
人不該貪念太多,可以披被溫暖,飽含善念,就很幸福啊!
三讀后感作文篇5
幾許,無(wú)論在什么時(shí)代,寫(xiě)信可以變成一件稀缺的事,但它永遠(yuǎn)都不能是一件不再重要的事。——《看天下》
因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,龍應(yīng)臺(tái)在兒子安德烈十四歲時(shí)離開(kāi)歐洲到臺(tái)北,等龍應(yīng)臺(tái)再次回到兒子身邊時(shí)他已十八歲,四年沒(méi)有在一起的生活使他們之間有了一堵無(wú)形的墻,她發(fā)現(xiàn)兒子愛(ài)她卻并不喜歡她。所以,她決定彼此寫(xiě)信來(lái)了解對(duì)方?!队H愛(ài)的安德烈》就是龍應(yīng)臺(tái)與安德烈寫(xiě)給彼此的三十五封信所編成的書(shū),信里包括了講述時(shí)代差距,近期生活,新聞?dòng)^點(diǎn)……
對(duì)于《親愛(ài)的安德烈》中的三十五封信,我是如此震驚。在這科技急速發(fā)展的時(shí)代,手機(jī)、平板、電腦等電子產(chǎn)品已成為人們交流的工具,還有多少人用信來(lái)交流?別說(shuō)三十五封信,大概一封信也不愿意寫(xiě)吧。到底是為什么讓他們能夠?qū)懗鋈宸庑拍兀?/p>
“我們是兩代人,中間隔個(gè)三十年。我們也是兩國(guó)人,中間隔個(gè)東西文化”這對(duì)普通人來(lái)說(shuō)或許是難以跨越的鴻溝,在經(jīng)歷幾次無(wú)果后就放棄了。但龍應(yīng)臺(tái)和安德烈卻通過(guò)寫(xiě)信的方式,跨越了鴻溝,進(jìn)入對(duì)方的生活、世界與心靈。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)“我沒(méi)想到出書(shū),也沒(méi)想到有沒(méi)有讀者,我只有一個(gè)念頭,透過(guò)這個(gè)方式,我或許可以進(jìn)入一個(gè)十八歲的人的世界”。最后,她成功了,她認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人,安德烈也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親。
在沒(méi)有看這本書(shū)以前,我覺(jué)得看別人的信枯燥無(wú)味,家書(shū)更是會(huì)讓我煩燥不堪,但看了這本書(shū)以后,我發(fā)現(xiàn)這些信是一對(duì)母子心靈相貼的過(guò)程,如此神奇而富有真情,讓我能透過(guò)這個(gè)方式,找到與父母了解溝通的方法,能讓很多讀者尋求心靈深處的慰籍。它們讓我第一次覺(jué)得,信,擁有強(qiáng)大的力量。
古時(shí),信承載著或是父母對(duì)兒女的牽掛,或是游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念,或是對(duì)戰(zhàn)前戰(zhàn)士們的鼓勵(lì)……正因如此,才有了“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”,“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá),歸雁洛陽(yáng)邊”“愛(ài)情是友誼的精華,書(shū)信是愛(ài)情的妙藥”等名句,極言書(shū)信的珍貴。
而今,游子因?yàn)橛辛穗娫挘辉贌崆械嘏瓮麜?shū)信的到來(lái),傳達(dá)信息不過(guò)幾秒鐘的事;戀人因?yàn)橛辛嘶疖?chē),不再擔(dān)心長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面導(dǎo)致感情冷卻而分手,相見(jiàn)不過(guò)一張車(chē)票的事;人們因?yàn)橛辛丝萍?,不再那么重視?shū)信,也許寫(xiě)信也不過(guò)是一時(shí)興起的玩笑。這一切的一切,難道表示我們不再需要書(shū)信了嗎?當(dāng)然不。游子因?yàn)橛辛穗娫挘辉儆邢瘛按猴L(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”這樣的詩(shī)句;戀人因?yàn)橛辛嘶疖?chē),不再有像“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝?愿君多采擷,此物最相思”這樣的詩(shī)句;人們因?yàn)橛辛丝萍?,不再有更多感人肺腑的美麗?shī)句,這難道是一種好現(xiàn)象嗎?或許,現(xiàn)在的科技時(shí)代并不是一個(gè)完全美好的時(shí)代,我們依舊需要書(shū)信,讓人們創(chuàng)作出更多的詩(shī)句,讓世界不變成一個(gè)沒(méi)有詩(shī)人的世界。
再者,當(dāng)信息的傳遞變得快捷,人的信息也變的隨意,感情不增反減。而信比所有科技更能表達(dá)出人們的真情實(shí)意。在寫(xiě)信時(shí),會(huì)比平時(shí)發(fā)短信更認(rèn)真地寫(xiě),生怕出了差錯(cuò),這時(shí),信上的字能表現(xiàn)出寫(xiě)信之人的心情,感情也更加真實(shí)、濃厚。龍應(yīng)臺(tái)和安德烈也因此,能夠更快地認(rèn)識(shí)對(duì)方,更深刻地了解對(duì)方,更貼切的感受彼此的愛(ài)。所以,信不只是單單的一張紙,它也是一種語(yǔ)言,它有足夠的力量連結(jié)相隔萬(wàn)里的人的感情,甚至相隔兩代的人的心靈。
望所有人,能夠執(zhí)筆,認(rèn)真誠(chéng)摯,書(shū)一封信,不論給誰(shuí)。
三讀后感作文篇6
峽谷里,一個(gè)女孩在徘徊;農(nóng)村里,一個(gè)男孩在尋找。這到底是怎么回事?女孩在等什么?男孩又在尋找什么?一切答案將在《根鳥(niǎo)》這本書(shū)里找到。
百合花沿著懸崖,一路朝谷底長(zhǎng)下去,從峽谷底飄起濃濃的百合花的香氣。谷底雖然煙雨蒙蒙,但可以看到百合花正在谷底的各處盛開(kāi)著。聽(tīng),鷹的叫聲,凄厲的叫聲在峽谷中回蕩著,乳白色的煙霧里,閃動(dòng)著一個(gè)與煙霧的顏色稍有不同的白點(diǎn),像一張白紙片,紙片兒以快得出奇的速度往上飄來(lái),轉(zhuǎn)眼間便飛出了煙霧。明明白白,是一只白色的鷹。
根鳥(niǎo)跑下峽谷,喊著:“紫煙!紫煙!”跑遍了整個(gè)峽谷,卻不見(jiàn)一個(gè)人,根鳥(niǎo)將整個(gè)身體伏在地上,將臉埋在百合花叢中,號(hào)啕大哭……
讀完這個(gè)故事,我的心久久不能平靜,我欽佩根鳥(niǎo)的勇敢、善良,同時(shí)也感受到了根鳥(niǎo)那不達(dá)目的不罷休的精神。我又仿佛看到了紫煙那渴望的神情。
《根鳥(niǎo)》這本小說(shuō)讓我知道了:做人要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。