讀后感是一種文學(xué)鑒賞的活動(dòng)，它培養(yǎng)了我們的文學(xué)審美能力，在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，我們會(huì)反復(fù)回顧書(shū)中的情節(jié)和人物，這有助于我們更清晰地理解作品的主題，下面是范文社小編為您分享的讀孩子的心讀后感參考5篇，感謝您的參閱。
讀孩子的心讀后感篇1
溝通始于說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，孩子是每個(gè)家庭的希望和寄托，我們都想把最好的愛(ài)給予他們，但是往往因?yàn)闇贤ú粫骋鸺姞?zhēng)傷害了他們幼小的心。紛爭(zhēng)往往是因?yàn)檎`會(huì)而起，解決之道在于溝通。
本書(shū)開(kāi)篇就講道跟孩子溝通先要懂孩子的心里，在和孩子溝通時(shí)如果父母不了解孩子的心里，一味的從自己的角度出發(fā)，以成人的表達(dá)方式和孩子交談，無(wú)異于對(duì)牛彈琴，只有了解孩子在相應(yīng)年齡段的心里和行為特征才能有的放矢，觸動(dòng)心靈，達(dá)到親子溝通的效果。書(shū)中分析了不同年齡段孩子的心里，都非常的貼合，特別是8-9歲孩子參與感強(qiáng)的這段很有道理，孩子雖然小但是應(yīng)該從小培養(yǎng)主人翁意識(shí)，爸爸媽媽不能包辦一切，要養(yǎng)成孩子獨(dú)立自主的能力，我們家這點(diǎn)上很缺乏，所以一定要鼓勵(lì)支持給她機(jī)會(huì)為家里諸多事情出謀劃策。
第二章講道了解孩子的性格，只有把孩子作為平等的個(gè)體，交流才會(huì)更加順暢，對(duì)于暴躁型的孩子要當(dāng)滅火器澆滅她的火氣，內(nèi)向型的孩子要做金鑰匙打開(kāi)她的心扉，對(duì)于活潑開(kāi)朗的孩子要多多鼓勵(lì)，對(duì)于敏感的孩子要柔聲細(xì)氣，脆弱的孩子要鍛煉其心理承受能力，自卑的孩子要幫他揚(yáng)起信心，高傲的孩子要及時(shí)糾正偶爾鼓勵(lì)。
心平氣和才能打開(kāi)傾聽(tīng)大門(mén)，有時(shí)候上班累了，下班以后就會(huì)把情緒帶回家，忙碌和煩躁有時(shí)候會(huì)傷害到孩子，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)和接受才不會(huì)有怨言。和孩子進(jìn)行角色互換也是個(gè)不錯(cuò)的想法，文章中思雨小朋友經(jīng)常無(wú)理取鬧亂花錢(qián)要媽媽買(mǎi)這買(mǎi)那，媽媽想了一個(gè)辦法，她和思雨互換，讓思雨做一天媽媽?zhuān)@個(gè)方法達(dá)到了媽媽預(yù)期的效果，讓思雨認(rèn)識(shí)到媽媽不給他買(mǎi)文具并不是因?yàn)榱邌荩清X(qián)實(shí)在不夠花。生活中很多孩子都像思雨一樣只知道花錢(qián)而不知道掙錢(qián)的辛苦，更不知道錢(qián)是很容易花完的，這樣的方法可以幫助孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)念。
孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)不要心急，要分析孩子為什么不聽(tīng)話(huà)，如果按照適合孩子心里發(fā)育特點(diǎn)的方式與孩子交流，那么他們一定會(huì)非常樂(lè)意采納我們的意見(jiàn)，讓親子之間的相處更加愉快，和諧。書(shū)中還提到孩子說(shuō)話(huà)時(shí)不輕易打斷他，這點(diǎn)我深有體會(huì)，因?yàn)楫?dāng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)有時(shí)候我會(huì)嫌她啰嗦或是有其他事打斷她，她總是一臉憤怒，換位思考下確實(shí)如果當(dāng)你興致滿(mǎn)滿(mǎn)講一件事情，而對(duì)方卻心不在焉的時(shí)候自己是什么感受，特別是對(duì)于孩子傾聽(tīng)她的內(nèi)心想法尤為重要。
父母的陪伴才是孩子真正需要的獎(jiǎng)勵(lì)，記得中央電視臺(tái)曾經(jīng)有個(gè)公益廣告，一個(gè)孩子積攢了很久的錢(qián)，只為了買(mǎi)爸爸一個(gè)不加班的夜晚，這個(gè)廣告讓人不勝唏噓，孩子的成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)，童年也很短暫，即使工作再忙也要抽出時(shí)間陪伴孩子，這是比任何昂貴的禮物更加珍貴的獎(jiǎng)勵(lì)！
這本書(shū)真的是很多亮點(diǎn)，把話(huà)說(shuō)到了我們每個(gè)家長(zhǎng)的心里，讀完書(shū)后感慨良多，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)但更多的是反思，對(duì)待孩子就像大樹(shù)呵護(hù)小樹(shù)，更多的是包容和接納，懂得這個(gè)道理，和孩子溝通自然水到渠成。
讀孩子的心讀后感篇2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”每一個(gè)人都有自己最喜歡的一本書(shū)，我也不例外，我最喜歡《出賣(mài)笑的孩子》，以往內(nèi)這本書(shū)讓我知道了笑有偉大的力量。
這本書(shū)講了蒂姆原本是個(gè)愛(ài)笑的孩子，但他媽媽時(shí)候，繼母和哥哥就虐待他，蒂姆覺(jué)得笑沒(méi)有意義，便和菲勒特先生做了一筆交易，把笑賣(mài)給了菲勒特，換來(lái)了自己每次打賭準(zhǔn)能贏。后來(lái)，他跟著菲勒特成為了富人。久而久之，蒂姆認(rèn)為這種生活沒(méi)有意思。經(jīng)過(guò)種種困難，終于和菲勒特先生取消了交易，他的笑又回來(lái)了，蒂姆還把手里的財(cái)產(chǎn)分給了自己的朋友。
讀完這本書(shū)，我感受到如果沒(méi)有了笑，人的生活就如同一潭死水，不能煥發(fā)生機(jī)。笑，擁有強(qiáng)大的力量，高興時(shí)，會(huì)發(fā)出內(nèi)心的笑；比賽前，給自己一個(gè)自信的笑；失敗時(shí)，也要笑一笑，把失敗當(dāng)作通往成功之門(mén)的道路……我還知道了，無(wú)論多么富有，如果沒(méi)有笑，我們是不會(huì)快樂(lè)的。這也告訴了我們，做任何事情之前，都要三思而后行，不能為了一時(shí)的貪婪，而失去最寶貴的東西。
書(shū)中有一處寫(xiě)了蒂姆看《跟著吧，天鵝》這部童話(huà)劇。這部童話(huà)劇的主角是一位不會(huì)笑的公主，國(guó)王曾許諾過(guò)，只要有人能讓公主笑，他就把公主許配給那個(gè)人，再加上半個(gè)王國(guó)?？吹竭@里，蒂姆緊張極了，他希望公主不要笑?？墒?，公主卻被流浪漢和外國(guó)國(guó)王滑稽的表演都笑了。此時(shí)，蒂姆的腦海子不停地回響著流浪漢對(duì)外國(guó)國(guó)王說(shuō)的話(huà)：“把任何動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)的是笑。要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑。”
看到這里，我認(rèn)為流浪漢說(shuō)的很對(duì)。的確，人會(huì)笑，動(dòng)物不會(huì)笑，當(dāng)一個(gè)人失去笑時(shí)，就和動(dòng)物一樣，生活也會(huì)變得枯燥、乏味、無(wú)趣。當(dāng)?shù)倌房赐赀@部童話(huà)劇時(shí)，才知道了笑的重要，他知道了人們?yōu)槭裁磸囊婚_(kāi)始對(duì)他眾星捧月般的頂禮與膜拜到現(xiàn)在不愿和他來(lái)往，還知道了人沒(méi)為什么一開(kāi)始為了錢(qián)故意討好她到現(xiàn)在懷疑他的的錢(qián)來(lái)路不明。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要以笑面對(duì)，因?yàn)樾?huì)讓我們重新綻放希望，鼓勵(lì)我們不鍛釬機(jī)你，最終去克服困難。
我們要多笑一笑，因?yàn)槟睦镉腥说男β?，哪里的魔鬼就兇不起?lái)！
讀孩子的心讀后感篇3
古人云：“強(qiáng)大的人是有責(zé)任去保護(hù)弱小的人，而不是去欺負(fù)弱小的人?！痹谖沂畾q成長(zhǎng)禮時(shí)，班主任親自發(fā)給我們一本書(shū)叫《我要做個(gè)好孩子》，是想讓我們做一個(gè)好孩子，一個(gè)堂堂正正的孩子！
在故事中金鈴也是這樣的一個(gè)小孩。她活潑、可愛(ài)，喜歡幫助同學(xué)，行俠仗義，保護(hù)弱小的人。趙卉紫（金鈴的媽媽?zhuān)┧鍪聸](méi)有主張，聽(tīng)信“報(bào)紙小人”的話(huà)，對(duì)待金鈴如同母虎般。金亦鳴，他從不管金鈴的學(xué)習(xí)，是一個(gè)副教授。
今天我看的是第九章：天上掉下來(lái)的小妹妹。話(huà)說(shuō)，金鈴在回家的路上看到有許多警察圍著一老爺爺，原來(lái)老人家修車(chē)時(shí)突然中風(fēng)，死了。留下一個(gè)孫女（幸幸），幸幸父母卻都不想領(lǐng)養(yǎng)幸幸。無(wú)奈之下，金鈴下定決心要把幸幸?guī)Щ丶?，回到家，卉紫看到金鈴帶回一個(gè)小女孩，很納悶，聽(tīng)完金鈴說(shuō)話(huà)后，決定如果金鈴明天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考到90分以上，便可將幸幸留下，第二天金鈴考了有史以來(lái)最高分——98分，卉紫高興極了，當(dāng)即同意將幸幸留下。時(shí)間不多了，后來(lái)的故事又是怎樣呢，請(qǐng)同學(xué)們自己去看看吧！
假如我是金鈴：我今天一定要考好，讓幸幸留下，幸幸爸媽都不要她，她非?？蓱z，我一定要幫助她。
假如我是卉紫：雖然幸幸可憐，萬(wàn)一幸幸父母到我們家，那多難堪！不過(guò)，如果金鈴能考90分以上，雖然這只是一個(gè)激勵(lì)金鈴學(xué)習(xí)的辦法，但是我們也希望保護(hù)孩子的同情心。這可能比一次考試成績(jī)的好與壞更有幫助。
假如我是幸幸：我特別幸運(yùn)地遇到了金鈴，無(wú)論她是否能收留我，我都要感謝她的努力。如果我能被收留，我也會(huì)跟她做個(gè)好朋友的。我也要盡自己的所能幫助別人。
這本書(shū)讀完了，我的內(nèi)心久久不能平靜。我喜歡書(shū)中的金鈴，她有一顆善良有愛(ài)的心，幫助別人不求回報(bào)。我同情而又為幸幸感到高興，慶幸我們周?chē)€是好人多啊。我們每個(gè)人都要保護(hù)弱小的人，不能去欺負(fù)他們，侮辱他們。做一個(gè)堂堂正正的孩子！
讀孩子的心讀后感篇4
珍妮弗出生在一個(gè)富有的家庭，她是一個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘，但也有許多缺點(diǎn)。她的父親喬納森給她講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)和跟女兒分享。今天，他又講了一個(gè)什么故事呢？
一個(gè)叫阿郎·甘地的十七歲男孩因看了兩場(chǎng)電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說(shuō)了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時(shí)走回家，讓阿郎開(kāi)車(chē)跟在后面。從此，阿郎懂得了守時(shí)和誠(chéng)實(shí)。這就是掌控時(shí)間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時(shí)，不能拖沓。
其實(shí)，我也是一個(gè)有點(diǎn)拖沓的女孩，吃飯、做作業(yè)、彈琴總是磨磨蹭蹭。從今天起，我要改變自我，走在時(shí)間前面，因?yàn)闀r(shí)間不可浪費(fèi)。從社會(huì)角度看，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？如果森林失火，消防員姍姍來(lái)遲，大火就會(huì)吞滅森林；如果病人要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生卻遲遲不來(lái)，病人可能早已飛上西天……
如果，我們每人每天浪費(fèi)一分鐘，全球就會(huì)浪費(fèi)60億分鐘。這么多時(shí)間，如果給一個(gè)垂危的病人，這將是一件多么幸福的事。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅秸湎r(shí)間呢？
首先，要準(zhǔn)時(shí)。
做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手表?yè)芸?分鐘。
其次，要做到專(zhuān)心。
例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)。
再次，要學(xué)會(huì)整理、做到整潔。
保持書(shū)包、桌面、書(shū)架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后應(yīng)歸原位，這樣就不會(huì)因用物品時(shí)需要尋找而浪費(fèi)時(shí)間。
最后，可以列出一份處事單或是備忘錄。盡量減少等候時(shí)間和閑聊時(shí)間，并能反思做某件事時(shí)能不能更快捷、更簡(jiǎn)練一些？
珍妮弗改變了，我也改變了。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間不可浪費(fèi)，珍惜時(shí)間，拒絕誘惑，從現(xiàn)在做起。
讀孩子的心讀后感篇5
曾經(jīng)，學(xué)校給每位老師一份禮物——書(shū)，我收到的是《歷史無(wú)間道》，可我更鐘情于分給楊庭偉老師教育的無(wú)間道――知心姐姐盧勤盧老師的《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》。工作之余，睡前燈下，我便學(xué)習(xí)了這本深受家長(zhǎng)和教師喜歡的書(shū)，現(xiàn)在談?wù)勎业捏w會(huì)。
愛(ài)你的機(jī)會(huì)；激勵(lì)比指責(zé)重要，欣賞孩子，告訴他“你能行”。所以我們教育孩子要做到幾點(diǎn)：告訴孩子“你真棒”；告訴孩子說(shuō)“太好了”；讓孩子喊出“我能行”！多給孩子正面影響，少傳負(fù)面信息。這些思想理念都讓我的一些原本支離的膚淺的教育理念更加立體，全面，它們可以像一張網(wǎng)一樣保護(hù)正在接受我的教育的孩子們?cè)诮邮芪医逃耐瑫r(shí)，少受一些不公的待遇。
游戲，沖過(guò)一關(guān)我就覺(jué)得成功了，于是再?zèng)_一關(guān)?！焙美蠋熓嵌霉膭?lì)學(xué)生的，好父母也應(yīng)該懂得鼓勵(lì)孩子。有時(shí)候人是需要鼓勵(lì)的，本來(lái)不覺(jué)得怎么好，別人說(shuō)你好，你覺(jué)得自己真不錯(cuò)，找到當(dāng)好人的感覺(jué)，誰(shuí)也不想當(dāng)壞人。給差孩子一個(gè)當(dāng)好人的機(jī)會(huì)，誰(shuí)生下來(lái)都是有亮點(diǎn)的。
這本書(shū)還告訴我們孩子們心目中理想的母親形象，應(yīng)該是：懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說(shuō)教，露出一點(diǎn)微笑，多給一點(diǎn)空間。有氣質(zhì)，愛(ài)學(xué)習(xí)，像個(gè)朋友一樣?？磥?lái)，新世紀(jì)當(dāng)父母真難，我們?cè)谧哪銈兛凑l(shuí)做到了呢？
?把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》這是一本好書(shū)，我將不遺余力地向各位和家長(zhǎng)朋友們推薦，由衷地祝愿大家把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
