通過寫讀后感,我們可以提高自己的表達(dá)能力,更好地傳達(dá)自己的思想和情感,通過讀后感,我們能夠深入思考書中的道德和倫理問題,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)于918的讀后感模板5篇,供大家參考。
關(guān)于918的讀后感篇1
前些天,我讀了一則感人致深故事——《母愛》,我被那頭老黃牛為了孩子而不顧一切的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了。
?母愛》里的老黃牛為了孩子,不顧一切地?cái)r水車,就算主人用長(zhǎng)鞭狠狠地抽打它,它也不管,此時(shí),它心里可能只有一個(gè)念頭:我的孩子要喝水!我的孩子要喝水!一開始,我還以為它是要自己喝水解渴,其實(shí)不是!它為了自己的孩子,冒死攔住運(yùn)水車,來要水給它的孩子喝,自己卻連一滴水都沒喝到。
我的母親不也是這樣嗎?每當(dāng)我生病時(shí),不管用藥多貴,她都愿意花錢給我治病,當(dāng)她生病時(shí),卻總是說:“沒關(guān)系,撐撐就過去了!”每當(dāng)家里做了好吃的魚時(shí),她總是把最鮮嫩的那一塊魚肉夾到我碗里,自己卻吃那上面幾乎沒有肉的魚頭。我心疼她,便說:“媽媽,別吃魚頭了,吃點(diǎn)魚肉吧?!彼齾s總是搖搖頭,笑笑:“不了,媽媽喜歡吃魚頭哩!”每當(dāng)我忘帶書本文具時(shí),她總是不辭辛苦,毫無怨言地給我送來,而我卻常向她發(fā)脾氣:“怎么這么晚才送來呀!”每當(dāng)我考試不好時(shí),她不但不罵我,還給我仔細(xì)講解錯(cuò)誤的題目。她對(duì)我這么好,我回報(bào)過她什么嗎?就像《母愛》里的老黃牛,任勞任怨,為的還不是它的孩子?我的媽媽,辛苦工作,為的還不是我們的健康成長(zhǎng)?
母愛就像春天里的太陽,溫暖著大地,溫暖著我們......小苗?!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉!”我們要用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答媽媽,用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)媽媽對(duì)我們的愛!
關(guān)于918的讀后感篇2
我讀了《簡(jiǎn)愛》,的確很好看。我特別喜歡夏洛蒂的那句話:難道就因?yàn)槲乙回毴缦?,默默無聞,長(zhǎng)相平庸,難道就因?yàn)槲乙回毴缦?,默默無聞,長(zhǎng)相平庸,個(gè)子瘦小,就沒有靈魂,沒有心腸了——你想錯(cuò)了,我的心靈跟你一樣豐富,我的心胸一樣充實(shí)!
主人公簡(jiǎn)愛,從小父母雙亡,只剩下一個(gè)舅舅,可不久又死去,她舅舅臨死前囑咐她的老婆,就是簡(jiǎn)愛的舅母,要好好照顧簡(jiǎn)愛,可是舅母卻沒有遵守,對(duì)她平平般般。有一次舅母的孩子約翰里德和簡(jiǎn)愛打了起來,簡(jiǎn)愛的舅母就把她關(guān)在了紅屋子里,簡(jiǎn)愛在那個(gè)陰森的屋子里待了一晚上,使簡(jiǎn)愛的.心靈受到的創(chuàng)傷,只有白茜最關(guān)心簡(jiǎn)愛,成了簡(jiǎn)愛的好朋友。因?yàn)楹?jiǎn)愛不收舅母的喜愛,就把簡(jiǎn)愛送到了勞渥德學(xué)校,她在那里學(xué)到了很多知識(shí),長(zhǎng)大了也在那里當(dāng)了老師……
不久后去當(dāng)了家庭教師,并喜歡上了那的主人羅契斯特,當(dāng)她得知羅契斯特騙了她時(shí),她毅然離開了莊園,當(dāng)簡(jiǎn)愛再一次看到殘疾的羅契斯特時(shí),她又回到了羅契斯特的身邊。我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以,我開始去想,為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng),愛不釋手——就是她獨(dú)立的性格,令人心動(dòng)的人格魅力。簡(jiǎn)愛無疑成為了獨(dú)立女性的經(jīng)典。
愛在我們的生活中是必不可少的,愛幫助了千千萬萬的人,真正的愛不被金錢所利用,不被權(quán)利所控制,它只終于一顆充滿了愛的心,只要人人付出一點(diǎn)愛,世界就會(huì)更美好!
關(guān)于918的讀后感篇3
悲劇是什么?并不單單是以悲慘的結(jié)局作為故事的結(jié)尾,而是以代表著希望的主人公的悲慘的結(jié)局,來揭示生活中罪惡,人性的泯滅,以有價(jià)值的東西的毀滅和流逝帶給人們心靈上的震撼和感悟,使人有感而發(fā)地贊嘆,并在心中留下深刻的印象,且能提高人們思想情操。
哈姆雷特是悲哀的。性格決定命運(yùn),他的優(yōu)柔寡斷注定了他的失敗。身為王子,復(fù)仇變成他命運(yùn)的枷鎖,他逃不開,經(jīng)受愛情和親情的磨練,在猜忌和信任中搖擺不定。人和人之間只剩下了背信棄義、爾虞我詐,這使他的內(nèi)心孤獨(dú)而空虛,復(fù)仇之恨蒙蔽了他的雙眼,一心想要奪回一切,卻在千方百計(jì)中失去了本該擁有的美好。文中最著名的便是這豪情壯志的一句:“生存還是毀滅,這是一個(gè)值得考慮的問題;默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭,或是挺身反抗人世的無涯的苦難,通過斗爭(zhēng)把它們掃清,這兩種行為,哪一種更高貴?”。是默默忍受坎坷命運(yùn)的無情打擊,還是抓住命運(yùn)奮勇一搏更加明智。死即睡眠,不過如此,這不僅體現(xiàn)了哈姆雷特的勇敢,對(duì)生死的坦然,更是作者莎士比亞在社會(huì)矛盾激化,動(dòng)亂不安的年代對(duì)人生命價(jià)值的嚴(yán)肅思考。作者用一個(gè)王子復(fù)仇的凄涼故事,表達(dá)了對(duì)美好人性的追求,對(duì)安定生活的向往,對(duì)人文主義的憧憬,對(duì)現(xiàn)實(shí)中被欲望和罪惡玷污的人性的深刻批判。殺父之恨乃切齒之痛,在令其痛徹心扉的事實(shí)中苦苦煎熬,又在面對(duì)生命的價(jià)值中琢磨不透,他的擔(dān)子很重很重,他希望在愛情中能找到內(nèi)心的依靠,卻又為了不妨礙自己的復(fù)仇大計(jì)狠心拋棄了心愛的女子。奧菲利亞是傳統(tǒng)的中世紀(jì)歐洲女性的形象,她集合著當(dāng)時(shí)女性的普遍特點(diǎn),她的身上有一種知性美,深愛著殺父仇人的她,也在理性和愛情中兩難,但從中我們看到了她的善良美麗,就像是星星,因?yàn)閻矍槎?,因?yàn)閻矍槎E落。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特,憤怒的人看出哈姆雷特的憤怒,悲傷的人看出哈姆雷特的悲傷,猜忌的人讀出哈姆雷特的猜忌,深情的人讀出哈姆雷特的深情,那哈姆雷特到底是怎樣的人呢?是一個(gè)封建王朝的王子、是瘋子,還是思想者、是實(shí)干家?或是厭世者、替罪羊?一花一世界,一木一浮生。
關(guān)于918的讀后感篇4
寒假期間,閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我就發(fā)現(xiàn)這的確是一本難得的教育理論與實(shí)踐結(jié)合恰到好處的著作。讀后感觸頗多,現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足,共同進(jìn)步,為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。家庭是人生的第一環(huán)境,父母是孩子天然的老師。
親情的紐帶,使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。
良好的家庭教育,可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,幫助孩子走向成功;反之,必然使孩子滑向反面。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”,說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視,這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面,對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的,有時(shí)可能是不良的、消極的。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。
家庭教育是一種生活教育,是寓教育于家庭日常生活之中的。
孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng),父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。父母生活的態(tài)度、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)刻影響著孩子,孩子的言行舉止真實(shí)地反映父母教養(yǎng)子女的態(tài)度,“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。因此,為人父母,如果希望自己的孩子品德高尚,自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng),自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn),自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規(guī)則,自己就不要闖紅燈跨欄桿、開“后門”。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。
環(huán)境改變了教育,而教育則改變了一切!
?不輸在家庭教育上》一書具有極強(qiáng)的可操作性,它讓我們深深明白了“只有不懂教的家長(zhǎng),沒有教不好的孩子”這句話的含義,讓我們共同閱讀這份每個(gè)家長(zhǎng)必做的家庭作業(yè)。書中有一個(gè)欄目“父母課堂”中的幾句話值得借鑒——好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的;好成績(jī)都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實(shí),沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法,才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色,孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障??傊?,家庭是孩子健康成長(zhǎng)的第一個(gè)生活場(chǎng)所,是孩子最重要的生活基地,家庭教育是任何教育所不能代替的,學(xué)校教育、社會(huì)教育都是在家庭教育基礎(chǔ)上的延伸、擴(kuò)展和提高。要真正了解一個(gè)孩子,首先要了解其家庭,要做到孩子不輸在起跑線上,首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優(yōu)秀教師,培養(yǎng)出成功的孩子。
關(guān)于918的讀后感篇5
有些人,雖然身居高位,卻自私自利,絲毫不顧民眾情感;而有些人,盡管生活拮據(jù),甚至貧困潦倒,可依然笑容滿面,樂于助人;還有些人……這次,在《窮人》這篇文章中,我便看到了一對(duì)善良、可親的夫婦……
文中,作者刻畫了這樣一對(duì)夫妻:他們雖然貧窮,卻善良、勤勞。丈夫打魚,妻子桑娜也沒日沒夜地工作著,但家庭依然不是很富裕。然而,當(dāng)桑娜看到鄰居西蒙病死,身旁還熟睡著兩個(gè)還不懂事的孩子這幅凄慘而感人的畫面時(shí),便絲毫不顧自家的困難,毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過了一段激烈的思想斗爭(zhēng)后,漁夫與桑娜下定決心:無論再苦,也要把這兩個(gè)孩子撫養(yǎng)成人!
讀完這篇文章,我思潮起伏,心里久久不能平靜。我想到了我們,想到了當(dāng)今社會(huì)上的人……
如今,在大街小巷中,總會(huì)有一些乞丐,穿著破舊的衣裳,伸出一雙雙手,沿街乞討。然而,許多行人卻常常無動(dòng)于衷。是因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)欺騙太多,而害怕受到蒙騙嗎?我想,或許部分人是出于他們的內(nèi)心,是因?yàn)樗麄冃闹腥鄙偕屏?,缺少愛心,才?huì)旁若無人,視乞討者如空氣的!可是,如果我們是那些乞討者,過路行人也這么對(duì)待我們的話,我們會(huì)怎么想?難道不會(huì)覺得委屈、憤怒嗎?他們不是機(jī)器,而是一個(gè)個(gè)活生生的人!盡管他們是那么的不起眼,但他們卻有血有肉,有知覺、有思想!難道,當(dāng)他們屢屢碰壁,甚至受到唾罵時(shí),不會(huì)覺得傷心、不滿嗎?總而言之,言而總之,我們,應(yīng)該擁有善良和愛心,去幫助有困難的人,去呵護(hù)他們那顆脆弱的心靈。
善良是人最基本,也是最珍貴的品質(zhì)。沒有了善良,人與人之間便不可能和諧相處,而是處處相爭(zhēng);沒有了善良,生活也不可能如此美好,而是到處充滿黑暗;沒有了善良,世界將不可能擁有和平,而是戰(zhàn)火紛飛;沒有了善良……總之,善良才是這世界上最可貴的品質(zhì),它甚至可抵千金!
擁有一顆善良的心吧。它,才是這世上最貴重的寶物,是你最值得愛惜的珍寶!