對(duì)于熱愛(ài)歷史的你來(lái)說(shuō)，相信你一定讀過(guò)不少相關(guān)的書(shū)籍吧，推薦你去讀一讀《明朝那些事兒》，相信你會(huì)被它深深吸引，以下是范文社小編和大家分享的《明朝那些事兒》讀后感精選范文3篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
《明朝那些事兒》讀后感1
為什么會(huì)正兒八經(jīng)的開(kāi)始看這部書(shū)，我也不太清楚，或許，是因?yàn)閰捑肓怂^的正統(tǒng)，所謂的學(xué)究吧。
歷史本身的事情是很有趣的，就像史記里面的很多故事，百讀不厭，很有趣味。只是不知道為什么，傳統(tǒng)的涉入歷史的角度，有人選擇搞學(xué)究，有人選擇戲說(shuō)，要么太正經(jīng)，要么瞎胡說(shuō)。
喜歡林語(yǔ)堂先生的《蘇東坡傳》，有史實(shí)，也有自己的理解，既進(jìn)行了研究，又不要讀者也跟著板板正正，將歷史像故事一樣娓娓道來(lái)，有血有肉，很真實(shí)。
《明朝那些事兒》，個(gè)人感覺(jué)，就是這樣一本書(shū)。
看似調(diào)侃一般的語(yǔ)言，卻呈現(xiàn)真實(shí)的歷史事件，讓人輕松的就能進(jìn)入那些曾經(jīng)或輝煌或暗淡或榮耀或恥辱的歲月，去了解去認(rèn)識(shí)那些曾活躍在歷史歲月中的人。
當(dāng)然，也可能是鄙人才疏學(xué)淺，看不懂太學(xué)究的東西，所以覺(jué)得這種文體比較好接受。但是，我記得白居易先生寫(xiě)文章有個(gè)習(xí)慣，寫(xiě)完之后會(huì)拿給街上的老太太看，他的用意很明顯：爭(zhēng)取讓最普通的老百姓都看得懂。正所謂：通俗易懂。
再有就是今天很流行的大家上講臺(tái)———百家講壇，也是在普及歷史，讓普通的老百姓也能輕松的了解歷史。
所以我覺(jué)得，今天有人能夠用這樣的方式來(lái)呈現(xiàn)歷史，很難得。
不過(guò)，客觀的講，不會(huì)不朽。
但是，不簡(jiǎn)單。
《明朝那些事兒》讀后感2
趁著暑假這個(gè)大好時(shí)機(jī)，我抽空看完了從老師那兒借來(lái)的《明朝那些事兒》。
起初，我對(duì)有關(guān)于歷史的書(shū)籍都是持有無(wú)聊不想看的態(tài)度的。這也怪不得我，我相信現(xiàn)在社會(huì)上許許多多的年輕人都是這么想的?？梢环_(kāi)這本書(shū)，我便被作者那詼諧的言語(yǔ)所吸引了，作者對(duì)人物的描畫(huà)就像是搭建了一個(gè)舞臺(tái)，這個(gè)舞臺(tái)上有無(wú)數(shù)個(gè)藝人，朱元璋，朱允炆，朱棣，朱高熾，朱高煦……
這本書(shū)的主角就是朱棣，而且有將近三分之一的內(nèi)容是寫(xiě)朱棣攻打建文帝的。這部分不重要，我就一筆帶過(guò)了。不過(guò)接下來(lái)的卻讓我更加了解明朝。原本對(duì)明朝的概念只停留在宦官當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在便有了一些立體感，原來(lái)諾大的北京城就是從朱棣開(kāi)始興建的，明朝的產(chǎn)物“東廠”是因?yàn)檗k公地點(diǎn)設(shè)在東華門(mén)而改稱“東廠”，就是現(xiàn)在的王府井大街附近，而且那里現(xiàn)在還有一個(gè)東廠胡同……另外書(shū)中還提到了鄭和七下西洋的歷史，原來(lái)鄭和其實(shí)是一個(gè)穆斯林，他在第一次回航的路上還遇上了海盜打劫，鄭和是在第七次航行中回航時(shí)得病而死的……并且我還了解到原來(lái)老師在上課是不是在吹噓我們中國(guó)人的輝煌歷史。咱中國(guó)人多么厚道，當(dāng)年那么強(qiáng)都沒(méi)搶鄰居地盤(pán)，舉著“探訪好朋友、問(wèn)候好鄰居、結(jié)識(shí)好伙伴”的大旗和這些小國(guó)友好交流、和平相處，可看看現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)都背信棄義，看我們中國(guó)落后了幾年就都來(lái)欺負(fù)我們，我真是替我國(guó)古代明君沒(méi)有鏟平個(gè)個(gè)國(guó)家而后悔。不過(guò)，終于不用擔(dān)心社會(huì)考試時(shí)考到課外相關(guān)知識(shí)鏈接啦，哈哈。
不過(guò)，讀完這本書(shū)后，我還有另一個(gè)關(guān)于未來(lái)的想法。雖然如今我們的國(guó)家不需要我們?nèi)ブ耄俏覀儽仨氁獮槲覀兊奈磥?lái)著想。就像外國(guó)文學(xué)家說(shuō)的那樣“為面包而活”，意思就是：我們必須為我們自己有的吃而努力。因?yàn)橐坏┪覀儧](méi)吃的了，就會(huì)餓死。不說(shuō)保衛(wèi)國(guó)家，就連自己的命都沒(méi)了，還談何國(guó)家？所以我也得樹(shù)立一個(gè)理想去實(shí)現(xiàn)，先好好學(xué)習(xí)吧，加油。
《明朝那些事兒》讀后感3
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，或許是緣于家庭環(huán)境的影響吧，我從小就喜歡歷史。父親收藏的《二十四史》經(jīng)常被擺在案頭，可學(xué)術(shù)研究性的歷史總讓我在閱讀時(shí)感到有些枯燥乏味。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，媽媽給我?guī)Щ匾惶讜?shū)——《明朝那些事兒》，我拿起其中的第一部《洪武大帝》讀了起來(lái)。讀著讀著我就被這部書(shū)深深地吸引了，我仿佛遇到了久違的知音，一口氣讀完了七部長(zhǎng)卷。了那段日子我真是如饑似渴，廢寢忘食，一遍讀完仍然感到意猶未盡，又再讀了一遍。
作者從元末明初的農(nóng)民軍隊(duì)反抗蒙元統(tǒng)治者開(kāi)始，一直寫(xiě)到崇禎走向那棵歪脖樹(shù)。期間以史料為基礎(chǔ)，以年代與具體人物為寫(xiě)作背景，有條不紊地記述了從公元1344年到公元1644年大明王朝三百年風(fēng)風(fēng)雨雨與是非興衰。
讀了《明朝那些事兒》后，我不僅了解了這段歷史，還從這部書(shū)幽默風(fēng)趣背后也讀出了一個(gè)道理。在書(shū)中出現(xiàn)的，無(wú)不是當(dāng)時(shí)風(fēng)口浪尖上的人物，可他們當(dāng)中，有死而后已的忠良，也有王振、魏忠賢之類的佞臣。魏忠賢在身后留下千古罵名，為世人所不齒，可他當(dāng)時(shí)卻是風(fēng)光無(wú)限，權(quán)傾一時(shí)，羨慕、嫉妒者不計(jì)其數(shù)。然而，當(dāng)年那位奮起反抗魏忠賢卻被害死的正直大臣楊繼盛，卻為世人所贊嘆、仰慕，流芳百世。在當(dāng)時(shí)，楊繼盛不過(guò)是階下囚罷了，指不定還有人在嘲笑于他。由此可以看出好人不一定會(huì)和徐階、張居正一樣得志，壞人卻常與王振一般猖狂。不要羨慕別人，只要自己沒(méi)有錯(cuò)，身正不怕影子斜，那些詆毀的話，大可不必計(jì)較，凡是歷史自有公斷。
通過(guò)讀《明朝那些事兒》，我發(fā)現(xiàn)作者的文筆也十分了得，文中記述的王侯將相，在他筆下似乎活了：歷盡磨難，矢志不移，終于一統(tǒng)天下的朱元璋；足智多謀的劉伯溫；才高八斗、謹(jǐn)慎低調(diào)的宋濂；勇猛善戰(zhàn)、忠肝義膽的徐達(dá)、常遇春；權(quán)傾一時(shí)、風(fēng)光無(wú)限，死后卻遺臭萬(wàn)年的魏忠賢；耿直忠貞，“要留清白在人間的”于謙······“當(dāng)年明月”將帝王將相的心術(shù)、韜略刻畫(huà)得惟妙惟肖。讀了這本書(shū)，我不僅學(xué)到了他們的智慧，還提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，一舉多得。
讀《明朝那事兒》令我如飲甘霖，回味無(wú)窮，那種感覺(jué)真好。
（家長(zhǎng)感言）孩子從小喜歡讀歷史方面的書(shū)，一套《上下五千年》雖然圖文并茂，但僅是提綱式的簡(jiǎn)介，缺乏情節(jié)，《二十四史》又顯得艱深乏味，這套《明朝那些事》共七本，碼起來(lái)足有十多厘米厚。本擔(dān)心孩子看不了這么多，沒(méi)想到孩子產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣，幾乎是手不釋卷。和他爸交流起書(shū)中的故事情節(jié)那叫一個(gè)眉飛色舞，聲音也一下子高了八度。為了不被男人們鄙視，我也認(rèn)真地把這套書(shū)看了。
正所謂閱讀改變?nèi)松?，?xì)心觀察不難發(fā)現(xiàn)，孩子變了，這套書(shū)在孩子心靈深處烙下了深深的痕跡。首先，孩子視野更開(kāi)闊了，對(duì)是非、忠奸、善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)判能力提高了，其次孩子的表達(dá)能力有明顯提高，從他的言談及老師的反饋中得到證實(shí)。更提高了他的閱讀水平，隨后也看了些“明月派”的模仿作，他的評(píng)價(jià)是良莠不齊。總之，開(kāi)卷有益吧。
