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溫腦袋木頭樁的讀后感篇1
大家好,我是九臺(tái)區(qū)工農(nóng)小學(xué)一年七班的張俊銘,寒假期間我讀了一本書(shū)《歪腦袋木頭樁》。
故事講述了有一個(gè)歪著尖尖腦袋的木頭樁,他瞧不起周?chē)男〔荩X(jué)得自己比誰(shuí)都高明。后來(lái)他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的雕像,他希望能被大家重視,但是事與愿違,因?yàn)楹镁脹](méi)人理他,木頭樁實(shí)在太寂寞了。有幾個(gè)小姑娘來(lái)到他身邊玩耍的時(shí)候,木頭樁的心受到震撼,他忘記了他是“雕像”情不自禁的唱起歌來(lái)……
書(shū)中的一個(gè)故事情節(jié)令我記憶深刻,和書(shū)名同名“‘歪腦袋’木頭樁”。我明白了做人不能過(guò)分驕傲自大?!爸t虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”恰恰印證了這個(gè)故事。在生活中我們要謙虛待人,揚(yáng)長(zhǎng)避短。輕視他人就代表輕視自己,只有自我發(fā)現(xiàn),自我改善,自我學(xué)習(xí)才能樹(shù)立正確的人生態(tài)度,才能在生活中更加認(rèn)識(shí)自己和發(fā)現(xiàn)不足。之后改善,成為“更上一層樓”的自我。
溫腦袋木頭樁的讀后感篇2
今天我讀了一本名叫《“歪腦袋”木頭樁》的書(shū),里面的每一個(gè)故事都讓我很感動(dòng),現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!其中以下兩篇,讓我最感興趣:
一、《歪腦袋木頭樁》
講述了一個(gè)木頭樁,驕傲無(wú)禮,目中無(wú)人。整天罵罵咧咧的,大家都不喜歡它。所以她一個(gè)朋友也沒(méi)有,它非常寂寞。但一群小姑娘改變了它,讓它改掉了驕傲的壞毛病。
我們不能驕傲,因?yàn)樗自?huà)說(shuō)得好“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!”沒(méi)錯(cuò),你驕傲就會(huì)退步,你虛心你就會(huì)進(jìn)步。所以,我們要養(yǎng)成虛心正直的品質(zhì),不要養(yǎng)成驕傲無(wú)禮的壞毛病。
二、《蚯蚓和蜜蜂的故事》
講述了蚯蚓和蜜蜂是一對(duì)好朋友。一天,一棵山丁子樹(shù)需要幫助。蜜蜂馬上站出來(lái)說(shuō)愿意幫助它,可蚯蚓是頭也不回的走了。
蜜蜂一步步艱難地往上爬(因?yàn)樗€沒(méi)有翅膀),它一直堅(jiān)持著爬。直到后來(lái),蜜蜂長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀,就飛上去給山子樹(shù)播送花粉。
讓我很感動(dòng),我們做事情要堅(jiān)持不懈地努力,為你的目標(biāo)去奮斗,這樣事情會(huì)完成得既完美又到位。我們不能自高自大,目中無(wú)人,而要虛心正直,這樣才會(huì)交到更多的朋友。我喜歡這本書(shū)!
溫腦袋木頭樁的讀后感篇3
暑假里我讀了《歪腦袋木頭樁》這本書(shū),故事主人公是一個(gè)歪腦袋木頭樁,木頭樁本來(lái)就十分驕傲,在被小男孩改造成雕像之后更得意了??墒?,變成雕像的木頭樁缺遭遇了一系列難堪:
他編了一首歌,但沒(méi)人為他鼓掌;他想被人尊重,但是麻雀卻在他頭上作文抓蟲(chóng)吃。后來(lái)還有幾個(gè)小姑娘用他來(lái)栓皮筋,但是小姑娘們走后又很孤單。
最后,木頭樁所在的地方被建成了兒童樂(lè)園,小姑娘們又來(lái)到他身邊跳皮筋,這讓他想起了以前美好的往事,也讓他情不自禁的唱起了歌。
故事結(jié)束了,但是我的思緒還沒(méi)停止,我想起我小時(shí)候不太會(huì)和身邊的小伙伴們相處,經(jīng)常生他們的氣,讓我感到非??鄲篮凸陋?dú)。后來(lái),我慢慢的改正了壞習(xí)慣,笑容也重新回到我的臉上。這個(gè)故事告訴我們,驕傲自滿(mǎn)是無(wú)法得到尊重和友誼,只有發(fā)自?xún)?nèi)心的幫助他人,哪怕只是簡(jiǎn)單的拴皮筋,也是很快樂(lè)的!
大家好,我是20號(hào)蘇一然,我看了《歪腦袋木頭樁》最喜歡的故事是《小松鼠》。
這個(gè)故事講了有一只小松鼠很好看,有一身美麗的絨毛和一條大的花尾巴,很聰明,總是很快活,大家都很喜歡它。但是以前小松鼠很調(diào)皮,有一天它把爸爸的三顆白菜給拔了,爸爸很生氣的說(shuō)它不是好孩子,只有媽媽很喜歡并且相信它一定會(huì)變成孩子。媽媽的話(huà)裝在了小松鼠的心里,它想變成一個(gè)好孩子,就幫助了掉進(jìn)河里的小雞上了岸,雞媽媽以為是小松鼠把小雞推到河里去的,就把它毛都啄掉了!小松鼠也沒(méi)有沒(méi)有灰心,它又被猴子砸了,它還幫一個(gè)工人干活也被工人用石頭打了,它非常傷心!后來(lái),老母雞知道誤會(huì)小松鼠了就給它裝飾了一身非常漂亮的羽毛,最后大家都知道了誤會(huì)了小松鼠并給它好吃的,它把好吃的都送給了老奶奶,從此它就變得開(kāi)心快活了。
這個(gè)故事讓我懂得了心里怎樣想,就會(huì)成為什么樣的人,多幫助別人,給別人帶來(lái)快樂(lè),自己也能收獲更多的快樂(lè)!
溫腦袋木頭樁的讀后感篇4
北宋著名的政治家、文學(xué)家歐陽(yáng)修,“唐宋八大家”、“千古文章四大家”之一的歐陽(yáng)修在他的《誨學(xué)說(shuō)》:“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知道?!闭f(shuō)的就是玉石不經(jīng)雕琢,就不能變成好的器物;人不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),就不會(huì)明白道理。
因此從古至今,所有的統(tǒng)治者建立一個(gè)政權(quán)后,首先要做的一件事就是建學(xué)施教。
蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》開(kāi)篇便講:“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”
我們每個(gè)人出生時(shí)天性都是一樣的,雖然各自都會(huì)攜帶著各自獨(dú)有的天賦和才能,但天性都是善良的。
俗話(huà)說(shuō):“一龍生九子,九子各不同?!?/p>
每個(gè)孩子都是上天賜予父母最好的禮物,他們來(lái)到這個(gè)陌生的世界上時(shí),都帶著他們獨(dú)有的天賦。這個(gè)獨(dú)特的天賦屬性與他們后天周?chē)某砷L(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)。我們既不能泯滅了孩子的天賦,更不能限制他們的成長(zhǎng)。
因此我們能做的就是把孩子放在一個(gè)積極樂(lè)觀向上的環(huán)境里,用愛(ài)和包容來(lái)溫暖他,讓他在陽(yáng)光和雨露的滋潤(rùn)下磨煉自己,提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)與道德品質(zhì),找到適合自己的正確的成長(zhǎng)路,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
本書(shū)中那個(gè)很高很老很驕傲的歪腦袋木頭樁就是這樣。它一直驕傲的立在荒草地里,瞧不起任何人。
直到有一天,一個(gè)淘氣的小男孩發(fā)現(xiàn)了它,并用自己隨身攜帶的小刀在它的歪腦袋上刻了一張鬼臉。
從此這個(gè)木頭樁更加自大了,認(rèn)為自己是一座雕像,理應(yīng)受到大家的尊敬和崇拜。但事實(shí)并非如此,大家因?yàn)樗陌谅裏o(wú)知,更加沒(méi)有人理它了,但它也并不在乎。
直到有一天幾個(gè)小女孩用它的身體綁上橡皮筋,并高興的跳了一場(chǎng)后,木頭樁才慢慢的改變了過(guò)來(lái),并開(kāi)始期待著有人再次同自己玩。
終于有一天,木頭樁所在的地方被人們改建成了一座兒童樂(lè)園;而它自己也被工人師傅們改造成了一張椅子,又迎來(lái)了一群新的愿意和它玩的小朋友。
木頭樁想起了自己的小時(shí)候,它忘記了自己是一個(gè)珍貴的雕像,快樂(lè)的唱起了小姑娘們唱過(guò)的歌,重新開(kāi)始了自己的快樂(lè)人生。
近代著名的教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類(lèi)文化上能盡一分子的責(zé)任,不是把被教育的人造成一種特別器具?!?/p>
英國(guó)藝術(shù)評(píng)論家園斯金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。
也就是說(shuō)教育并不是一味的僅僅傳授理論上的知識(shí),也包括讓受教育者有實(shí)踐的機(jī)會(huì),可以說(shuō)實(shí)踐也是教育的目的之一。
本書(shū)中有一個(gè)故事叫《三只驕傲的小貓》,里面就講述了這個(gè)道理。
貓媽媽有三個(gè)聰明可愛(ài)的孩子,它們?cè)趯W(xué)校里讀了很多書(shū),學(xué)會(huì)了做算術(shù),學(xué)會(huì)了唱歌、畫(huà)畫(huà),還經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,學(xué)習(xí)了很多有趣的理論知識(shí)。
這些可愛(ài)的孩子們雖然知道“勞動(dòng)”兩個(gè)字怎么寫(xiě),但它們卻不知道具體要如何去做。
于是在智慧的貓媽媽讓它們實(shí)踐勞動(dòng)的過(guò)程中,鬧出了不少笑話(huà)。不但餓著肚子辛苦了半天,甚至還認(rèn)了老鼠做朋友……
不過(guò)好在這三只聰明的小貓最后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并在貓媽媽的幫助下學(xué)到了很多本領(lǐng),成為了既勤勞又努力的好孩子。
親愛(ài)的同學(xué)們,成長(zhǎng)的路上難免會(huì)遇到挫折和困難,這都是在所難免的。我們要做的就是像這三只小貓一樣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后不畏縮不怯弱,努力學(xué)習(xí)繼而解決問(wèn)題,美好的明天一定會(huì)屬于你們的!
溫腦袋木頭樁的讀后感篇5
“歪腦袋”木頭樁故事講的是有一個(gè)歪著尖尖的腦袋木頭樁,他瞧不起周?chē)男〔?,覺(jué)得自己比誰(shuí)都高明。后來(lái),他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的雕像,他希望能被大家重視,但是事與愿違,因?yàn)楹镁脹](méi)人理他,木頭樁實(shí)在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來(lái)到他身邊又是唱又是跳的時(shí)候,木頭樁的心受到震撼,他突然意識(shí)到自己不是一座雕像,情不自禁地也唱起歌來(lái)了……通過(guò)木頭樁的故事讓大家明白一個(gè)道理:看不起別人就代表無(wú)視自己的短處,這樣會(huì)使我們的虛榮心放大。只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)并為之努力不斷完善自己,才是正確的人生態(tài)度。
這個(gè)故事告訴我們一定要正視自己,不能有點(diǎn)成就就沾沾自喜,膨脹到不知道自己是誰(shuí)。
讀不讀書(shū),也許看起來(lái)都很舒適,但一個(gè)是坐在井里,狹隘的舒服,一個(gè)是坐在草原上,寬敞的舒服。
溫腦袋木頭樁的讀后感篇6
最近一段時(shí)間我讀了《歪腦袋木頭樁》,從中我知道故事講的是有一個(gè)歪著尖尖的腦袋木頭樁,他瞧不起周?chē)男〔?,覺(jué)得自己比誰(shuí)都高明。后來(lái),他把自己當(dāng)成了一個(gè)美麗的雕像,他希望能被大家重視,但是事與愿違,因?yàn)楹镁脹](méi)人理他,木頭樁實(shí)在太寂寞了。當(dāng)一群小姑娘來(lái)到他身邊又是唱又是跳的時(shí)候,木頭樁的心受到震撼,他突然意識(shí)到自己不是一座雕像,情不自禁地也唱起歌來(lái)了……
通過(guò)木頭樁的故事我學(xué)到了每個(gè)人都不應(yīng)該驕傲,不要瞧不起別人,要助人為樂(lè),讓大家都喜歡你才是好樣的。
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)可以讓我們進(jìn)步,可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)!讀一本書(shū)會(huì)有許多心得,讀萬(wàn)本書(shū)有無(wú)窮心得!今后我一定要多讀書(shū)、讀好書(shū),為自己開(kāi)創(chuàng)更廣闊的天地。
大家好,我是二年四班24號(hào)夏梓軒,我讀了《歪腦袋木頭樁》這篇文章,主人公是一個(gè)歪腦袋木頭樁,木頭裝本來(lái)就十分驕傲,再被一個(gè)小男孩改造成雕像之后更加得意了,可是變成雕像的木頭裝遭到了一系列的難堪,他編的一首歌來(lái)贊美自己,但是沒(méi)人為他鼓掌,她想讓人尊重他,但是麻雀站在他的歪腦袋上,帶上捉蟲(chóng)子,后來(lái)幾個(gè)小姑娘來(lái)到草地上,用它來(lái)拴皮筋,這讓木頭裝很生氣,但是在小姑娘們走后,他覺(jué)得寂寞。
我明白了,這一個(gè)道理驕傲自滿(mǎn)是無(wú)法得到尊重和友情的,只有發(fā)自?xún)?nèi)心的幫助他人,才會(huì)收獲更多!