為了幫助我們抒發(fā)自己內(nèi)心的真實(shí)感悟，可以及時(shí)寫份讀后感，讀后感是人們生活中經(jīng)常接觸的一種文體，下面是范文社小編為您分享的奇妙個(gè)讀后感精選7篇，感謝您的參閱。
奇妙個(gè)讀后感篇1
如果你不打算愛與被愛，那么整個(gè)生命之旅都是毫無意義的。
今年暑假，我與小瓷兔子——愛德華·圖雷恩一起去體驗(yàn)了那關(guān)于愛與被愛的奇妙之旅，明白了“如果也不愛并對愛毫不關(guān)心，長得美麗有什么用呢？”這個(gè)使我受益匪淺的大道理。從前，在埃及街旁的一座房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷質(zhì)小兔子。那兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他被一個(gè)叫阿比林的小女孩所擁有并愛著，可是有一天，他被丟進(jìn)了大海，此后愛德華又被漁民夫婦、布爾、布賴斯和薩拉愛過，并且，他在這次旅行中懂得了愛與被愛的深意。
經(jīng)過和愛德華的旅行我豁然開朗。心想：是啊，如果你不知道要愛別人或被別人愛的滋味，長得再漂亮，在美麗，都是沒用的，因?yàn)槟悴粫?huì)感到幸福、快樂。想想，有的時(shí)候媽媽批評我時(shí)我便會(huì)有“媽媽一定是不愛我了，我也別再愛她了?！边@樣痛苦、傷心的想法。讀完這本書，我感到十分慚愧。如果同學(xué)們讀了會(huì)真正懂得“愛”這個(gè)字以及會(huì)感動(dòng)別人給予自己的愛和會(huì)用真心去愛別人。如果大人讀了會(huì)重新詮釋“愛”含義，在灰暗的人生途中重新學(xué)會(huì)“愛，拾起等待“愛”的信心。
“人有愛的權(quán)利嗎？問問流淌的河水，問問逃逸的空氣，嗡嗡飛的小蟲和黑夜的火焰吧?！本S克多·雨果說。現(xiàn)在我們還可以問問作者迪卡米洛，問問愛德華。
奇妙個(gè)讀后感篇2
隨著“砰！”的一聲，我輕輕地合上了《愛德華的奇妙之旅》這本書，心里感觸很多，下面我就和大家來說說。
這本書主要是講一個(gè)用瓷做成的小兔子被一個(gè)小女孩所愛，小兔子叫愛德華，小女孩叫阿比林，一次海上旅行時(shí)，阿比林一不小心讓愛德華掉入深海，后來被一張大網(wǎng)給救起，再后來它被埋在垃圾里，最后又讓一條狗給刨了出來，帶到了流浪漢的身邊。愛德華又跟這個(gè)流浪漢生活了一段時(shí)間，一次一個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)了它，把它偷去送給了他的妹妹。
雖然，愛德華經(jīng)歷了各種各樣很奇妙的遭遇，但是，有一點(diǎn)沒有變，那就是愛德華它堅(jiān)持不懈想回到主人阿比林的身邊，它的這種精神感動(dòng)了我。愛德華它非常希望能夠回家，找到它的主人阿比林，能夠和她一起快樂的生活，也就是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，最終找到了回家的路，回到了阿比林的身邊?？吹竭@兒我真為它高興！這個(gè)故事讓我知道了不管做任何事情，一定要持之以恒、鍥而不舍。
從這本書中的它聯(lián)想到了我。小時(shí)侯，媽媽幫我報(bào)了繪畫班，剛開始學(xué)畫畫，我興趣很濃，但日子久了，覺得很辛苦。畫完畫，還得把顏色涂完，就跟媽媽說不想再學(xué)了，媽媽叫我要堅(jiān)持下去，但最終在一年的春天，我沒有再學(xué)畫畫。一次在學(xué)校的走廊上，墻上有一幅畫吸引了我，走近一看，上面寫著ⅹⅹⅹ畫。
原來是我以前畫畫班的一個(gè)同學(xué)畫的，畫的真好！后來我聽媽媽說，她現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)畫畫，所以才有了這樣的成果。其實(shí)成為一名畫家是我從小的夢想，唉！能怪誰呀？看來，生活中的凡事都是要你去認(rèn)真對待，堅(jiān)持不放棄，才能夠?qū)崿F(xiàn)！
奇妙個(gè)讀后感篇3
?愛德華的奇妙之旅》我看完了。這本書主要寫了一只瓷質(zhì)的小兔子，有自己的衣服、衣柜、床鋪。他屬于一個(gè)叫阿比林的女孩。女孩對瓷兔子十分喜愛?？蓯鄣氯A有一天被弄丟了，于是開始了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個(gè)生病孩子的窗前到孟菲斯的街道上，愛德華從失去愛到學(xué)會(huì)愛，又重新得到愛。這段奇妙的旅程讓愛德華變了，也懂得了許多。
美國作家凱特·迪卡米洛的文筆簡潔，透著一股淡淡的悲傷，有一種很深的寓意似的。清新但又朦朧，富有詩意。
整個(gè)故事都不曾與“愛”這個(gè)主題分離。愛德華以前不懂得愛，在他的心一次次破碎后，最終成為了一只實(shí)心的——充滿愛的兔子?！耙?yàn)槲ㄓ袗郏拍苁谷俗兊猛暾?，使人生的故事有幸?？鞓返慕Y(jié)局?！闭缱髡哒f的，愛使人變得偉大，彼此聯(lián)系在一起。
這本書的插圖可以當(dāng)之無愧地說是我見過的最好的插圖，畫得細(xì)膩、生動(dòng)，照片都得退讓三分，讓我崇敬不已。
我看過這個(gè)作者寫的《傻狗溫迪克》。爸爸還給我買了她的另一部大作《浪漫鼠德佩羅》，真是讓我期待。
奇妙個(gè)讀后感篇4
?愛德華的奇妙之旅》是這個(gè)暑假我和兒子共同閱讀的幾本書之一，認(rèn)真讀了一遍之后，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的兒童作品對成年人來說也同樣優(yōu)秀，讀起來同樣是齒頰留香的。
愛德華是誰呢？他是11歲的小姑娘阿比林最心愛的玩具，他是一只瓷兔子，開始時(shí)他是那么的自命不凡，對待別人給他的愛，他是那么的不放在心上，然而在一次意外中他墜入大海深處，直到有一天一個(gè)漁夫把他撈起作為禮物送給了老伴，于是他開始了一段奇妙的旅程，他先是變成了蘇珊娜，得到了內(nèi)莉（失去一個(gè)孩子的漁夫妻子）的愛，又在被從垃圾堆中救出后變成了馬隆，和流浪漢還有他的狗游歷了一番，然后他又成為詹里斯，眼睜睜的看著小姑娘薩拉魯斯在他面前死去，最后他被餐車?yán)习逅に榱祟^，但是幸運(yùn)的是他被一個(gè)玩具修理專家修好了，并且被阿比林的女兒看中，愛德華回家了。
在這次旅行中，愛德華漸漸的懂得了愛，當(dāng)他一次次離開愛他和他愛的人時(shí)，他的覺得他小身體中的某個(gè)部位在一次次疼，那是離別的痛苦。他的心一次次破碎，但是他一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)會(huì)了愛人。一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)會(huì)愛，才能體會(huì)分離的痛苦。才能成為一個(gè)完整的人。
凱特迪卡米洛用很優(yōu)美的語言讓讀到這本書的人獲得了快樂，懂得了為什么愛德華開始使阿比林的奶奶很失望。懂得了愛是生活中最重要的，孩子應(yīng)該在愛的環(huán)境中成長，并學(xué)會(huì)愛人，才能成為一個(gè)真正的人。
奇妙個(gè)讀后感篇5
曾經(jīng)，我是個(gè)不愛讀書的孩子。
媽媽帶回來一本書。正在看動(dòng)畫片的我不在意得瞄了一眼：《愛德華的奇妙之旅》。我心想：名字怎么這么熟悉？哦，對了，媽媽看過的一部電視劇里提到過這本書。想明白后，我又把注意力轉(zhuǎn)移回動(dòng)畫片上。
媽媽略帶神秘的問我：“你知道愛德華是什么嗎？”
“是個(gè)人吧?！蔽蚁攵紱]想就回答到。
媽媽笑著搖搖頭，說：“再猜?！?/p>
我一連猜了很多就沒有猜中。這下我的好奇心被調(diào)動(dòng)起來了，非纏著媽媽告訴我答案。媽媽告訴我“愛德華”是一只瓷兔子。我十分不解：瓷兔子又不是真兔子，不能蹦蹦跳跳，它怎么能出門旅行呢？媽媽說：“這我就不能告訴你了，想要找到答案你就自己到書中去尋找吧。”
是看書還是繼續(xù)看動(dòng)畫片？我有點(diǎn)選擇困難了。不過我太好奇，太想解開謎團(tuán)了，于是我關(guān)掉了電視，拿起書津津有味地讀起來。
由于我平時(shí)不愛看書，識(shí)字量少，遇到不認(rèn)識(shí)的字要么連蒙帶猜，要么問問媽媽。雖然讀起來磕磕絆絆，但是也終于弄明白了。原來愛德華是小姑娘阿比林深深喜愛的瓷兔子，可是自命不凡的愛德華卻不喜歡阿比林。后來愛德華被一個(gè)頑皮的男孩搶走失手掉進(jìn)了大海，它開始了一段奇妙之旅。當(dāng)它終于懂得了什么是愛，它也幸運(yùn)地回到了阿比林的身邊。
書看完了，疑團(tuán)解開了，我合上了書。那么我是阿比林還是愛德華呢？爸爸媽媽給我的愛我珍惜了嗎？難道非得像愛德華那樣經(jīng)歷一段奇妙之旅才能明白嗎？不，我明白了！
媽媽問我：“今天讀書有意思嗎？”
我大聲地說：“太有意思了！這真是一段有趣的奇妙之旅！”
奇妙個(gè)讀后感篇6
老師推薦我們看幾本書，媽媽把書買了回來。我就開始看這些書，其中我最喜歡的是《愛德華的奇妙之旅》，它的故事生動(dòng)有趣。
這本書講述了在埃及街旁的一只小瓷兔，它被一個(gè)小女孩愛著。一次旅行中被扔到海中又被漁夫救了，后又被扔到垃圾堆里，小狗又把它找了出來。小瓷免還和流浪漢過了一段時(shí)間，它還做過稻草人的工作，最后又回到了原來的主人身邊。
其中有個(gè)故事講愛德華的女主人是個(gè)十歲大的黑頭發(fā)女孩，名叫阿比林。她對愛德華的評價(jià)很高，幾乎就像愛德華對他自己的評價(jià)一樣高。她給小瓷兔一個(gè)特大的衣柜，里面裝著一套套手工制作的絲綢衣服；用最精美的皮子按照他的腳特別設(shè)計(jì)和定做的鞋子；一排排的帽子，帽子上面還留有小孔，以便適于戴在他那對又大又富于表情的耳朵上。每條裁制考究的褲子，上面有都有一個(gè)小口袋，用來裝愛德華的金懷表。
阿比林每天早晨都幫他給那懷表上弦。阿比林會(huì)把那表在他的左腳上放好。她吻了吻他的耳朵尖，然后就離開了；而愛德華則整天盯著窗外的埃及街，聽著他的表嘀嗒作響，默默地等待著。
每天，阿比林的祖母安頓阿比林和愛德華睡覺，有時(shí)還給她們講故事。睡覺時(shí)阿比林會(huì)對愛德華說：“我愛你，愛德華”。
愛德華經(jīng)過自己的努力，最后又回到阿比林的身邊。
這個(gè)故事告訴我們：如果一個(gè)人不懂得愛，那他就不會(huì)得到別人的愛。
奇妙個(gè)讀后感篇7
陽光燦爛的一天，媽媽帶我來到新華書店，當(dāng)我隨手捧起一本書，翻開目錄時(shí)，“自命不凡的愛德華，哦！這主人公應(yīng)該是個(gè)人吧！”我小聲嘟囔著，“一只瓷兔子怎么會(huì)死呢？咦？這愛德華是人還是兔子呀？它到底發(fā)生了什么新奇的故事呀？”我的腦子里浮現(xiàn)出了一連串的問題，于是帶著好奇心我要求媽媽幫我買下了這本書。
我一回到家，就迫不及待地跳上沙發(fā)，津津有味地讀起了這本書，饒有興趣地進(jìn)入了愛徳華的奇妙之旅。
從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子……當(dāng)我看到第3頁時(shí)，發(fā)現(xiàn)愛德華有一個(gè)大衣柜，里面裝滿了它的服裝飾品，這時(shí)我聯(lián)想到自己每天也是飯來張口，衣來伸手地被家人用愛團(tuán)團(tuán)包圍著。原來，我和愛徳華一樣都是那么地幸福！
我繼續(xù)身臨其境地讀下去，阿比林是愛德華的小主人，她是多么寵愛愛德華啊，以至于阿比林怕它沒聽見家人的談話而要求家人把談話的內(nèi)容重新說一遍，可愛德華只是出于對阿比林的禮貌假裝在聆聽著，實(shí)際上它對家人說的話一點(diǎn)都不感興趣。愛德華真是一只自命不凡的兔子。頓時(shí)，我覺得自己就是愛德華的翻版，每次在媽媽嘮叨時(shí)，總是會(huì)像愛德華一樣假裝在聆聽，并加上一句：＂好了，好了，我知道了?。碜柚箣寢尩膰Z叨。看來我也一樣地自命不凡。
可后來，愛德華被掉進(jìn)了海里，這時(shí)，愛德華離開了最愛它的阿比林，沉入了陰森森的海底，它會(huì)不會(huì)很孤單？很害怕？要是我可能會(huì)手足無措，傷心地哭天喊地的。我想它一定也和我一樣吧！平時(shí)的阿比林對愛徳華這么好，現(xiàn)在它連回報(bào)的機(jī)會(huì)都沒有了。想想我比愛德華幸福多了，每天都能感受到愛，此時(shí)，我開始同情起愛德華。所以我以后不但要聽家人的話，而且還要有實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)愛我的人，可不能讓自己像愛德華一樣留下遺憾。
最后，愛德華從海里被漁夫澇起，從垃圾堆里被流浪漢帶回營地，從生病的孩子身邊來到某個(gè)街道上，最終又回到了阿比林的身邊。愛德華的這次奇妙又艱辛的旅程讓它從只會(huì)被愛到學(xué)會(huì)了感受愛丶付出愛。這一路上的見聞讓我領(lǐng)悟到了：我們要珍惜現(xiàn)在的每一刻來回報(bào)愛我們的人，只有懂得付出愛才會(huì)收到更多的愛，世界才會(huì)變得更美好。
