在閱讀的過程中，我們仿佛和作者建立起了一種微妙的心靈連接，讀后感油然而生，寫讀后感是一個表達自己情感和思想的機會，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，以下是范文社小編精心為您推薦的-夏天的風(fēng)讀后感5篇，供大家參考。
-夏天的風(fēng)讀后感篇1
瑯瑯的讀書聲比往日小多了，仔細一看，原來是“蟬司令”的號角已經(jīng)奏響了。蟬不停地知了——讓周圍人感到什么要降臨了?哦，是夏天到了。蟬司令一聲令下，大家有氣無力地呼喚著，好象在說：“熱死我了”又好象說：“夏天真難熬啊!”
從樹旁走過，就是耳背的老爺爺老奶奶也覺得吵。炎熱的夏天到來了，我們煩躁不安，一浪一浪的蟬鳴讓人心亂。上寫作課，我們就像熱鍋上的螞蟻，心里越急越寫不出來，頭上豆大的汗珠成群的滾落下來，我們挨過一天又一天，夏天這樣酷熱，我們想像知了一樣躲在樹陰下面，享受樹葉的涼爽，或者整天泡在游泳池里，讓全身輕松一下，但我們還是努力克制自己。我想像著變成孫悟空，念幾句咒語，化身變成小魚，一頭扎進河里，洗個冰涼的舒服澡。或者化身為一只小松鼠，可以用古木參天的大樹為我避暑，甚至可以從枝繁葉茂的葉子里挑一片葉子當(dāng)扇子扇?！硐虼巴馔?，每家每戶關(guān)閉門，當(dāng)然開著空調(diào)，空調(diào)機大概也累了，冒出了汗珠。慢慢地我聽不到了老師的諄諄教導(dǎo)……樹葉成了一群頑童，風(fēng)一吹，頑童像又恢復(fù)了體力，搖擺著身子，似乎還聽見歡快的笑聲，風(fēng)是幕后的操叢者，負責(zé)把秋千蕩起來，像母親為嬰兒講著甜蜜的故事，而蟬是拉拉隊，他們在枝頭為他們助興……我就是其中的一只蟬。
-夏天的風(fēng)讀后感篇2
暑假里，我讀了《橘子味的夏天》，每次讀我的心情久久不能平靜，或低頭沉思，或淚流滿面……
書中的駱雨澄是一名從小失去母親的女孩，因為媽媽的意外身亡，原本疼愛她的外婆也因媽媽的去世遷怒于她，甚至斷絕了和她的來往，從此她失去了歡樂，失去了愛。因生活所迫，她和爸爸不得不從原來的小城鎮(zhèn)來到了一個大城市，更沒想到的是，勢力的叔叔嬸嬸處處提防和刁難，讓她感覺失去了親情。
在這座陌生的城市里，空氣中似乎彌漫的氣息讓人喘不過氣來。是嶄新的校園生活，讓雨澄結(jié)識了新的朋友，有了新的生活。周老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，特別是與陸盞、何雋結(jié)下的深厚友誼，使她漸漸地走出了孤獨，露出了笑容。生活本來是美好的，是那些盤根錯節(jié)的瓜葛和誤會，讓親情變得疏遠。在這個到處充滿了橘子味的夏季，是一件件生活瑣事，讓雨澄學(xué)會了理解，懂得了寬容，更加珍惜了親情，從陸盞和樂悠悠身上她也學(xué)到了很多，書的最后一章，通過爸爸發(fā)燒后樂悠悠媽媽的悉心照顧，雨澄懂得了爸爸也需要關(guān)心需要愛。全書十章三十個故事，描寫的仿佛就是發(fā)生在我們身邊的事情，講述的就好像同學(xué)中的你我他，讀完全書讓我意猶未盡，回味無窮，直到今天，我仿佛還沉浸在故事的情節(jié)之中。
心態(tài)，每一個人有著不一樣的心態(tài)。我記得，在我小時候，我是一個十分孤獨的人，沒人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自己的好友去玩，唯獨我獨自一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說有笑結(jié)伴而行，走出校門口，等待父母。只有我，獨自走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)。慧，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時，我因為長時間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出?；鬯粌H有語言上安慰，她還有行動上來安慰我。
慧，不僅僅讓我從孤獨中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達。
-夏天的風(fēng)讀后感篇3
今天，我讀了龐婕蕾寫的一本書，叫做《橘子味的夏天》，里面主要說的說是女孩駱雨澄和爸爸來到這座城市的經(jīng)歷。
這本書主要說的是女孩駱雨澄由于媽媽在車禍中喪生，外婆對駱雨澄的態(tài)度發(fā)生了很大的`變化，就連見也不想見，于是她和爸爸來到這座城市。在這座城市里，駱雨澄認識了樂悠悠，同桌陸盞，老鄉(xiāng)何雋 ，周老師和許多同學(xué)的同學(xué)，駱雨澄每個星期天都要去奶奶家參加“家庭聚餐”，這時，爸爸和駱雨澄總要受到叔叔嬸嬸的刁難，在后來駱雨澄發(fā)現(xiàn)爸爸和樂悠悠的媽媽準備結(jié)婚了，駱雨澄極力反對，最后離家出走了，爸爸最后還是和樂悠悠的媽媽分手了，找回了女孩駱雨澄，由于經(jīng)常開空調(diào)，爸爸感冒了，最后還發(fā)燒了，駱雨澄意識到自己的能力是有限的，不能照顧得了爸爸，于是她同意了，爸爸和樂悠悠的媽媽結(jié)婚了。同桌陸盞要出國和他的老爸爸去加拿大感受那里的風(fēng)土人情，他送給駱雨澄一棵橘子味的植物作為禮物。
看完這本書，我覺得女孩駱雨澄很可憐，因為不幸降臨在她的身上，讓她在5歲時失去了媽媽，但是她沒有沮喪，而是堅強的生活下去，她很大方，除了不能接受別人分享她爸爸對她的愛以外，不過最后她也接受了。這本書告訴我們，做人不能太自私，要將心比心，多為他人著想！
-夏天的風(fēng)讀后感篇4
一個人都會有不辛，然而不辛后我們將迎來大新。當(dāng)我輕輕翻開《橘子味的夏天》時，我便知，我回去一個地方，一個連我也不知的地方，與書中的人物一齊探險。
女孩駱雨澄，她媽媽因為車禍喪生，她跟著爸爸生活，本來疼愛她的外婆卻因媽媽的過世心生怨恨，也斷絕了和她的聯(lián)系。在都市中，雨澄和爸爸過著艱苦樸素的生活，還得面臨住在奶奶家中勢利的叔叔嬸嬸的刁難和提防。親情的缺失，雖然讓雨澄青春的心靈多了一層霧，但她并沒有迷失在精神的低谷。在校園里，雨澄和她的同桌陸盞友好相處，與老鄉(xiāng)何攜也結(jié)下了相互信任的友誼。在家庭里，透過不斷磨合，雨澄走出了孤獨的.心態(tài)，理解了爸爸，理解了愛。
心態(tài)，每一個人有著不一樣的心態(tài)。我記得，在我小時候，我是一個十分孤獨的人，沒人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自我的好友去玩，唯獨我獨自一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說有笑結(jié)伴而行，走出校門口，等待父母。只有我，獨自走出校門口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)?；?，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時，我因為長時間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出?；鬯粌H僅有語言上安慰，她還有行動上來安慰我?；?，不僅僅僅讓我從孤獨中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達。
-夏天的風(fēng)讀后感篇5
今天，我讀了一本故事書，是龐婕雷寫的《橘子味的夏天》。作者龐婕雷畢業(yè)于華東師范中文系，現(xiàn)任《上海中學(xué)生報》的編輯，已出版過《穿過歲月憂傷的女孩》等小說，曾獲冰心兒童圖書獎，作品曾登上開卷全國少兒暢銷書排行榜。
本書的第一章就像一朵蒲公英，風(fēng)一陣陣吹過，每片葉子都跳起了舞，好像在和我打招呼。我的'心，柔軟起來。在第二章里，我老想著如果媽媽在世：我的內(nèi)心起了一陣小小的波瀾。如果媽媽在世，她也一定能贏得全場注視的目光。第三章出現(xiàn)了變化——“嘿，可以認識你嗎”：一個突然出現(xiàn)在我生活中的人，莫名地，就像一顆小石子，在我心里蕩起了微微漣漪。在第四章里，我知道了我的惆悵來自何方，至于我，我的心里有種說不出的惆悵，這惆悵也不知來自何方，總之，攪得我心神不寧。走到第五章真是一路芬芳，表面上看對我都還不錯，可是我沒有要好到可以交換心事的朋友，一個也沒有，我像掉進了孤獨的深淵……
第六章讓我忍不住地問何時再相遇：寶貝，有一天你長大了，你會懂得遺憾是這個世界上最痛、最苦、最殘忍的一種人生體驗。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來和我說話，尤其是不要說關(guān)心我的話，我怕自己會哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假總是酸酸甜甜的，有補習(xí)班、有電視、有網(wǎng)絡(luò)，橘子的味道也是這樣。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過往，居然在我腦海里沒有占據(jù)一絲半點的空間，我真是懊惱。最后一章，當(dāng)?shù)诹K紅燈亮了，謝謝你，陸盞，這個橘子味的夏天，我會一直一直存放在心底最深處。
讀完了這本書，我知道了懵懵懂懂的成長歷險，跌跌撞撞地走過，只為在陽光中等待最美麗的綻放。夏天的空氣是橘子味的！
