讀后感是一種與書(shū)籍對(duì)話的方式，讓我們可以與作者進(jìn)行精神上的交流，我的讀后感中，我會(huì)探討主人公的性格轉(zhuǎn)變和故事中的沖突，以下是范文社小編精心為您推薦的路上的魂》讀后感6篇，供大家參考。
路上的魂》讀后感篇1
這是一本關(guān)于親子旅行的書(shū)。作者一位韓國(guó)媽媽，辭掉了從事了20多年的工作，帶著7歲的女兒：純陽(yáng)，進(jìn)行了一次長(zhǎng)達(dá)80天的旅行。母女二人在80天里游歷英國(guó)、土耳其、希臘、埃及和德國(guó)這五個(gè)國(guó)家的30多個(gè)城市。將旅行中的所見(jiàn)所聞，女兒的成長(zhǎng)、自己的變化記錄了下來(lái)。80天，5個(gè)國(guó)家，30個(gè)城市，一邊行走，一邊長(zhǎng)大，讓孩子用雙腳，用心靈，和這個(gè)世界聊了聊。
這是一本簡(jiǎn)單的書(shū)，寫(xiě)的并不那么美，甚至有點(diǎn)像記流水賬。但是書(shū)里有很多溫暖人心，通俗易懂，耐人尋味的故事。當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū)就不會(huì)想合上它，你會(huì)期待下一秒純陽(yáng)又會(huì)有不一樣的成長(zhǎng)。
母親帶女兒旅行在路上，每一次際遇就是一次歷練，每一次歷練都讓心靈起航，讀完這本《最好的教養(yǎng)在路上》之后我的心靈也在起航。
書(shū)里面有一些孩子的見(jiàn)解和媽媽的感悟，其實(shí)對(duì)讀者來(lái)說(shuō)也是一種啟迪~
雖然只有7歲，但是純陽(yáng)在旅行中有了一雙善于觀察事物的眼睛，她記得旅行中看到過(guò)的英國(guó)姐姐們都是濃妝示人，而德國(guó)的時(shí)候那些姐姐們沒(méi)有畫(huà)濃妝。除了學(xué)會(huì)觀察還知道對(duì)比，自學(xué)能力在增長(zhǎng)。
“媽媽，德國(guó)的姐姐們不跟英國(guó)的姐姐們似的，她們不化濃妝卻還是那么美。個(gè)子也高。那是為什么呢?”
“誰(shuí)知道呢，理由是什么呢?那些姐姐在地鐵里不是一直在看書(shū)嘛，也許看書(shū)多了就變得那么漂亮了吧?！?/p>
但面對(duì)純陽(yáng)的反駁，我差點(diǎn)兒暈倒。
“奇怪啊?媽媽也看過(guò)很多書(shū)，可是怎么長(zhǎng)成那樣呢?”
面對(duì)媽媽的解釋，她簡(jiǎn)直是古靈精怪，讓人哭笑不得。
在路上旅行的好處之一，就是你可能隨時(shí)根據(jù)所在情景對(duì)孩子進(jìn)行有實(shí)物的心靈教育。效果是平時(shí)你說(shuō)一萬(wàn)遍她可能也不會(huì)明白的道理，只有通過(guò)閱歷才會(huì)有感悟。
“國(guó)家貧窮的話，那個(gè)國(guó)家的人也會(huì)變得貧窮嗎?”純陽(yáng)問(wèn)。
“大部分情況下是這樣。如果國(guó)家想變富，國(guó)民就得更加努力地工作，就應(yīng)該讀很多書(shū)。要是所有的人都像我們家的純陽(yáng)一樣擴(kuò)展自己的思想的話，國(guó)家也會(huì)變富的?！?/p>
這個(gè)道理我想純陽(yáng)已經(jīng)明白了，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體，還有需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
旅行中還發(fā)生了很多故事，在埃及，她們備受欺騙，也看到了埃及的貧窮和落后，可是她們學(xué)會(huì)了用心去接近別人的方法，她們學(xué)會(huì)了寬容和理解。在德國(guó)，她們看到了親情的溫馨與關(guān)愛(ài)，由此及彼，她們有了更多熱情擁抱世界，努力生活的動(dòng)力。在英國(guó)，她們領(lǐng)略著來(lái)自陌生人的濃濃溫暖和情意，讓她們學(xué)會(huì)要充滿一種感恩之心……
更重要的是，一路辛苦旅途的歷練，小純陽(yáng)的心智迅速成長(zhǎng)也慢慢變的成熟，我想這是這次旅行最大的收獲。
路上的魂》讀后感篇2
“千里之行，始于足下。我的旅程才剛剛開(kāi)始?！笨赐赀@本書(shū)的最后一句話，合上書(shū)，我的眼前浮現(xiàn)出了那條綿延曲折，一眼望不到盡頭，卻又布滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的追夢(mèng)之路，我也成為了那個(gè)滿懷希望的尋夢(mèng)人，正執(zhí)著在路上……
郎朗一直是我非常喜愛(ài)的一位藝術(shù)家，他夢(mèng)幻般的鋼琴演奏令我如癡如醉，他傳奇的個(gè)人經(jīng)歷也深深吸引著我。所以這本題為《千里之行》的郎朗自傳剛一面世，我就迫不及待地買了一本。雖然工作很忙碌，但只要一有閑暇，我就會(huì)捧起書(shū)本細(xì)細(xì)研讀，走進(jìn)郎朗的世界。隨著閱讀的漸漸深入，我的腦海中也出現(xiàn)了一條有挫折更有成功，歡笑與淚水、夢(mèng)想與激情交織的真正屬于郎朗的成長(zhǎng)之路。對(duì)于眼前這個(gè)有血有肉情感豐富的郎朗的真實(shí)形象我更加充滿喜愛(ài)與欽佩之情，而更加令我感喟不已的，是郎朗的父母為他的成功無(wú)私奉獻(xiàn)、默默付出的一切。
出生在一個(gè)父母都酷愛(ài)音樂(lè)的家庭，小郎朗從小就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣和極高的音樂(lè)天賦。他的音樂(lè)啟蒙教育就是由他的父親完成的。雖然當(dāng)時(shí)家境貧寒，但郎朗的父母還是毅然用幾千元的“巨款”買來(lái)了一架鋼琴。這架鋼琴也成了小郎朗的玩伴，陪伴他不分晝夜沉醉于自己的音樂(lè)王國(guó)，度過(guò)了整個(gè)童年時(shí)代。郎朗的父親自豪地宣稱：“我的兒子是個(gè)音樂(lè)天才！”于是他決定盡己所能、付出一切培養(yǎng)郎朗。剛五歲，“音樂(lè)神童”郎朗就已經(jīng)在整個(gè)沈陽(yáng)享有盛譽(yù)，而沈陽(yáng)的鋼琴教授已經(jīng)不能滿足郎朗和他父親的期望。于是他的父親毅然決定，放棄自己體面而待遇優(yōu)厚的公安工作，獨(dú)自帶著朗朗北上，為郎朗尋找的音樂(lè)教授，為他提供最完美的教育和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他實(shí)現(xiàn)自己成為一流鋼琴家的夢(mèng)想。
從此，郎朗一家人開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十多年的兩地分居生活。從中央音樂(lè)學(xué)院再到美國(guó)的柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院，最后成為世界最頂尖的鋼琴大師，郎朗傳奇般的成功之路始終沒(méi)有缺少父親的陪伴、支持與鼓勵(lì)。雖然望子成龍心切的他有時(shí)方式方法不太恰當(dāng)，但郎朗自己也深情地說(shuō)，沒(méi)有父親，就沒(méi)有他的成功。他的父親將自己的音樂(lè)夢(mèng)想也寄托在了兒子的身上，傾注了自己全部的精力和心血，郎朗就是他所有的希望。無(wú)論在哪里，他都無(wú)時(shí)無(wú)刻不站在郎朗身后，保護(hù)他，為他料理一切事物，督促他練琴，做他最最忠實(shí)的支持者與鼓勵(lì)者。可以說(shuō)，郎朗的父親為他付出了自己的一切，郎朗能夠取得最終的成就，他的父親居功至偉。雖然在書(shū)中他的父親一些急功近利的做法和過(guò)于苛刻與嚴(yán)厲的態(tài)度我不太贊同，但我從字里行間看到的是他對(duì)兒子的無(wú)限期望和至為深沉廣博的愛(ài)，這也同樣令我感動(dòng)不已。每一個(gè)父母都對(duì)自己的孩子充滿期望與關(guān)愛(ài)，但很少有人能做到像郎朗的父母這樣甚至有些孤注一擲地幫助孩子圓夢(mèng)，為孩子無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的全部。在郎朗執(zhí)著的追夢(mèng)之旅上，他的父母始終相伴左右，最終陪伴他走進(jìn)了輝煌的音樂(lè)圣殿。
雖然我不是像郎朗那樣的天才，但我的心中，也一直有一個(gè)美麗的夢(mèng)想。懷揣著夢(mèng)想一路走來(lái)，沿途有無(wú)數(shù)的人出現(xiàn)在我的生命里，為我指明方向，幫助我戰(zhàn)勝困難與挫折，給我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和信心。我最愛(ài)的姐姐，給我無(wú)微不至地呵護(hù)與關(guān)愛(ài)的家人，還有那么多教育我、指導(dǎo)我、給我無(wú)私關(guān)懷的老師和朋友，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的我，我要深深地感謝他們。當(dāng)然，我更要送上自己最真摯的謝意的是你們——我至親至愛(ài)的所有暢迷朋友們，你們都是我的天使，謝謝你們陪伴我執(zhí)著走在追夢(mèng)之旅上，走過(guò)風(fēng)雨，迎接彩虹。
千里之行，始于足下。我的旅程，也才剛剛開(kāi)始……
路上的魂》讀后感篇3
?走路上學(xué)》是根據(jù)真人真事改編，講述了生活在云南怒江邊上的小姐弟倆，為了到對(duì)岸去上學(xué)而不得不每天命懸一線，滑索過(guò)江的感人故事，真正觸動(dòng)了靈魂最深處的情感。
走路上學(xué)，這在常人看來(lái)只是最普通不過(guò)的事情，然而對(duì)于這對(duì)小姐弟卻是個(gè)難以企及的夢(mèng)想。姐姐娜香靠危險(xiǎn)的滑索溜過(guò)江上學(xué)，在弟弟的眼里，這卻是讓人無(wú)比的羨慕，但媽媽堅(jiān)持要瓦娃等爸爸回來(lái)帶著才可以溜索。可是，事與愿違，在外打工的爸爸總也不回。終于一天，弟弟沒(méi)能抵抗住來(lái)自對(duì)岸的誘惑，偷偷溜索過(guò)江，到了心儀已久的學(xué)校。不曾想，瓦娃溜索過(guò)江的秘密被家訪的聶老師戳破，聶老師送來(lái)的那雙紅雨鞋把瓦娃留在了家里。他答應(yīng)媽媽和姐姐：有了這雙鞋，他就不再偷著溜索。第二天一早，懂事的瓦娃又把這雙漂亮雨鞋還給了姐姐。
日子像流水一樣悄無(wú)聲息地淌著。誰(shuí)也沒(méi)想到，因?yàn)橼s著給弟弟送一雙新鞋回來(lái)，姐姐娜香失手從溜索上墜落江中
影片最后段娜香的墜江相對(duì)觀眾的視覺(jué)沖擊尤為強(qiáng)烈，故事也因此達(dá)到了高潮。這部“將美撕毀給人看”的影片，自始至終是那么完美地、也是令人心碎地呈現(xiàn)在觀眾面前：劇中人物無(wú)論是主角姐姐娜香，還是弟弟瓦娃，以及聶老師，甚至配角村長(zhǎng)等等，都無(wú)限深情地投入，決不懈怠其中任何一個(gè)細(xì)微處，那么感人至深、沒(méi)有悲情、濫情的噱頭，《走路上學(xué)》通過(guò)孩童瓦娃的純凈視角，以樸素而真實(shí)的故事藍(lán)本、克制收斂的敘述方式、清新自然的影調(diào)、真摯動(dòng)人的`情感和精美簡(jiǎn)約的風(fēng)景，緊緊拽住了我們的心靈。
客觀上講，也許人生來(lái)就不是那么的平等，而處于優(yōu)越環(huán)境的我更加應(yīng)該珍惜目前美好的機(jī)會(huì)和安逸的生活，做到和聶老師那樣愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友！讓學(xué)生的希望沒(méi)有那么遙遠(yuǎn)！
路上的魂》讀后感篇4
“讓孩子用雙腳，用心靈，和這個(gè)世界聊一聊”，多么有吸引力的一句話，最初對(duì)《最好的教養(yǎng)在路上》感興趣，也是被這句話感染。
開(kāi)始以為像大多數(shù)家庭一樣，每個(gè)假期帶孩子遠(yuǎn)游幾天，看看名勝古跡，感受不同的風(fēng)土人情，讓孩子放松心情，陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
然而拿到書(shū)后，“80天，5個(gè)國(guó)家，30個(gè)城市，一邊行走，一邊長(zhǎng)大”這句話就讓我瞪大了眼睛，不敢相信自己所看到的。想想自己帶孩子的旅行，最長(zhǎng)的一次旅程是9天，當(dāng)時(shí)還有相識(shí)的朋友相伴，前七天我們還在享受旅行的樂(lè)趣，欣賞悅目的景色，但到最后兩天，無(wú)論大人還是孩子都已經(jīng)疲憊不堪，可以說(shuō)是數(shù)著時(shí)間熬過(guò)來(lái)的。而書(shū)中這位年輕的媽媽，選擇了自助游方式，竟然帶一個(gè)七歲的小孩子旅行了80天，太不可思議了，于是我迫不及待地想了解這位“超人”母女的旅程。
翻開(kāi)書(shū)本，看到母女倆精心制作的足跡地圖，我不禁耳目一新，真是一位有心的媽媽，值得我們學(xué)習(xí)。
跟隨母女倆的足跡，游覽了英國(guó)、土耳其、埃及、希臘、德國(guó)，平常語(yǔ)言娓娓道來(lái)一路的遭遇、美景、各地風(fēng)土人情以及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我時(shí)而欣喜，時(shí)而憤怒，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而無(wú)奈······
一路走來(lái)，這個(gè)善良、勇敢、智慧、有計(jì)劃的媽媽令我欽佩不已，而那個(gè)古靈精怪、人見(jiàn)人愛(ài)、純潔善良的小女孩純陽(yáng)更深入我心，讓我忍不住一遍遍欣賞書(shū)中圖片上她可愛(ài)的笑容。純陽(yáng)用一雙孩子單純的眼睛及簡(jiǎn)單直率的個(gè)性教會(huì)了我們另一種旅行方式，反而來(lái)得更加愜意，更能獲得意外收獲。
看完整本書(shū)，我大致給兒子講了一下內(nèi)容，并跟兒子約定：以后跟爸爸媽媽旅行，一定不要光顧著自己跑到最前面，而是要跟爸爸媽媽并肩，一路欣賞，一路交談，通過(guò)旅行，讓我們的心貼得更近!
路上的魂》讀后感篇5
也許不到半年前，我聽(tīng)到了凱魯亞克的名字，在圖書(shū)館遇到了他的《在路上》，無(wú)意中借了這本書(shū)，然后決定翻開(kāi)第一頁(yè)。然而，讀完這本小說(shuō)后，我發(fā)現(xiàn)我跟隨凱魯亞克走遍了美國(guó)，甚至感覺(jué)我已經(jīng)度過(guò)了大半輩子。如果一部好作品讓人們?cè)诳赐曛笏伎妓麄儸F(xiàn)在的生活，那么毫無(wú)疑問(wèn)，《在路上》就是這樣一部作品。
看著《在路上》，從第一頁(yè)到最后一頁(yè)，你會(huì)覺(jué)得你永遠(yuǎn)都不愿意離開(kāi)這本書(shū)。讀完上一段后，你會(huì)情不自禁地想讀下一段，而且你已經(jīng)等不及了。你永遠(yuǎn)不會(huì)知道薩爾和迪恩在下一章會(huì)去哪里，也永遠(yuǎn)不會(huì)猜到他們?cè)谙乱徽緯?huì)發(fā)生什么。你只是在期待接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
這種感覺(jué)就像在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試中做英語(yǔ)閱讀理解題一樣。雖然你不知道一些單詞，但你還是要根據(jù)自己的猜測(cè)去讀，這樣你就會(huì)有一個(gè)大致的理解。同樣，在凱魯亞克的作品中，有時(shí)我們只能理解大致的情況，但你不能包含你內(nèi)心的渴望，然后一口氣讀完它。這種速度和激情會(huì)填滿你的整個(gè)大腦，讓你有一種立即上路的沖動(dòng)。
現(xiàn)在，《在路上》已經(jīng)出版50多年了，如果凱魯亞克還活著，他就快90歲了。然而，他的書(shū)影響了幾代年輕人，盡管有人說(shuō)那是20世紀(jì)50年代?？宓舻囊淮?。凱魯亞克本人也被稱為“垮掉的一代。人物的靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這些不是垮掉的一代。對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，《在路上》就像一本喚醒他們內(nèi)心野性的書(shū)。讓我們知道，我們渴望的自由對(duì)他們來(lái)說(shuō)是如此的容易，他們是如此的輕蔑。然而，我們的精神信仰遠(yuǎn)未達(dá)到他們的高度，也許我們只能成為一個(gè)“背包客。由“旅行”路上那條線的名字。
毫無(wú)疑問(wèn)，《在路上》的真正英雄不是薩爾&米德多；天堂，但迪安&米德多特，誰(shuí)是有些神經(jīng)質(zhì)的人的眼睛；莫里亞蒂。迪安是一個(gè)每個(gè)人都不相信的人，但每個(gè)人都羨慕他，但不是每個(gè)人都羨慕他，而是羨慕他的生活方式，從不擔(dān)心，從不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，總是生活在一個(gè)伴隨著他內(nèi)心沖動(dòng)的環(huán)境中。這個(gè)角色有點(diǎn)像《春風(fēng)與雨》中基廷的老師。他總是遵從自己內(nèi)心的選擇，把握今天，享受時(shí)光。然而，他不斷追求旅途中的感覺(jué)實(shí)際上是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活空空虛。他想追求自己的信仰，去他想去的地方生活。這些人沒(méi)有煩惱和擔(dān)憂。即使他們有煩惱，對(duì)他來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么。
沒(méi)有迪恩，也許薩爾不知道生活是什么。在這個(gè)世界上，最可怕的不是你的生活是蒼白的，而是你的生活道路是在既定的軌道上，你沒(méi)有權(quán)利選擇。就像迪恩半夜在街上的質(zhì)問(wèn)和困惑:“人類，你們的道路是什么樣的？除了一個(gè)圣子的道路，一個(gè)瘋子的道路，空虛的道路，無(wú)所事事的談話的道路，任何你喜歡的道路，什么都沒(méi)有?！辈还苁悄臈l路，都是自己的，自己的決定。院長(zhǎng)可能就是這樣一個(gè)人，他不會(huì)讓自己的生活陷入一種蒼白之中，更不會(huì)讓自己的生活陷入生活的牢獄之中。這些人，無(wú)論是在20世紀(jì)50年代的美國(guó)，還是在當(dāng)代社會(huì)，可能不會(huì)被很多人所認(rèn)識(shí)，但他們還是會(huì)受到人們的欽佩。
路上的魂》讀后感篇6
再見(jiàn)杰克！
躁動(dòng)、瘋癲、荒誕的氛圍貫穿了小說(shuō)的自始至終，畫(huà)面感極強(qiáng)的美國(guó)風(fēng)光和迷惘浪蕩的混沌生活形成了鋒利對(duì)比。
三次東西橫穿美國(guó)和一次南下直入墨西哥，紐約、丹佛、舊金山像一個(gè)個(gè)美好的愿望，也是一次次夢(mèng)想的破滅?，F(xiàn)實(shí)的殘酷不斷趨勢(shì)著這群年輕人向著心中的應(yīng)許之地追逐和漂泊。
字里行間的bebopjazz與mambo音樂(lè)，hudson、cadillac、ford汽車，酒精、大麻、姑娘，構(gòu)成了那個(gè)時(shí)代一個(gè)個(gè)鮮明的標(biāo)致。
貧困、流浪、搭車和豪無(wú)意義的廝混描寫(xiě)了一整個(gè)群體的青春。作為半個(gè)世紀(jì)后成長(zhǎng)在東方國(guó)家的人，雖能感受，但仍然無(wú)法真正理解這樣的精神狀態(tài)。只是也在幻想，在已經(jīng)逝去的青春中，如若也曾勇敢的`拋開(kāi)一切教條去追尋內(nèi)心深處的自己，會(huì)否將有不一樣的收獲。
閱讀《在路上》的期間，手邊一直對(duì)著美國(guó)地圖，隨著每一次旅途進(jìn)行對(duì)照，不得不說(shuō)這也是了解美國(guó)地理的一個(gè)意外捷徑。希望在不遠(yuǎn)的將來(lái)也可以有機(jī)會(huì)踏上美帝的國(guó)土，對(duì)那無(wú)數(shù)耳熟能詳?shù)娘L(fēng)景人文來(lái)次深入體驗(yàn)。
這本書(shū)即是特定年代特定人群生活狀態(tài)的重要詮釋，其永遠(yuǎn)“在路上”的精神也激勵(lì)著一代人不斷向前。這其實(shí)也正是我們的生活，幸?；蛲纯啵瑲g笑與淚水，說(shuō)聲再見(jiàn)，還需上路。
