當(dāng)我們讀完一本名著后，相信會(huì)有很多值得分享的東西和深刻的體會(huì)，這時(shí)候我們可以靜下心來(lái)好好寫(xiě)一篇讀后感，記錄下當(dāng)時(shí)自己的感受。看完《鋼鐵是怎樣煉成的》你有什么感受呢？以下是范文社小編和大家分享的關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感學(xué)生優(yōu)秀范文4篇，以供參考，希望對(duì)您有幫助。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感1
《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下寫(xiě)出的一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事的主人公叫保爾·柯察金——一個(gè)倔強(qiáng)的少年，講述了他如何在革命的浪潮中成長(zhǎng)為以為優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的故事。
保爾在十二歲時(shí)因?yàn)楹匏睦蠋熗呶骼锷窀?，在補(bǔ)考的時(shí)候把一把煙灰撒到了瓦西里神甫家的發(fā)面上，因此被學(xué)校開(kāi)除。然后保爾就到車站食堂和發(fā)電廠工作。在車站工作時(shí)認(rèn)識(shí)了朱赫——一位健壯有力的革命戰(zhàn)士。保爾就像成為一位像朱赫一樣的布爾什維克戰(zhàn)士?？墒峭蝗挥幸惶煲慌吮M(jìn)入了他們的國(guó)家，保爾在一次戰(zhàn)斗中被抓住了。在監(jiān)獄中雖然保爾受到了嚴(yán)刑拷打，他也沒(méi)有說(shuō)出朱赫。后來(lái)在保爾的機(jī)智聰明下，他逃出了監(jiān)獄。
保爾離開(kāi)家鄉(xiāng)后就做為一名紅軍戰(zhàn)士參加到了保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中。在一年多的時(shí)間里他遇到了很多可怕的事情，但是他都從未退縮，和成千上萬(wàn)的戰(zhàn)士一樣，胸中燃燒著永不熄滅的烈火?？墒窃诤髞?lái)的一次戰(zhàn)斗中，保爾受傷了。在昏迷了十三天后，保爾蘇醒了，他身上有很多的傷，非常痛，可是他從來(lái)都一聲不吭。出院的時(shí)候，雖然他的右眼失明了，但是保爾沒(méi)有退縮，繼續(xù)參加到革命的戰(zhàn)斗中。在以后的革命斗爭(zhēng)中，保爾受了一次又一次的考驗(yàn)，忍受著身體與精神的雙重痛苦，在這些過(guò)程中他也有過(guò)動(dòng)搖，但是經(jīng)過(guò)激烈的思考斗爭(zhēng)后，他終于戰(zhàn)勝了自己，開(kāi)始了新的生活、新的戰(zhàn)斗——寫(xiě)作。
看了這本書(shū)，我感覺(jué)保爾的精神是非常寶貴的，我們應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)。在我們的生活中會(huì)遇到各種各樣的困難，但是我們只要勇敢的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自己，就一定能取得勝利。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感2
《鋼鐵是怎樣煉成的》，它，不僅僅是一本書(shū)，是一位少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是一段非凡的人生故事，更是一個(gè)壯烈的時(shí)代，是一曲革命的頌歌。
這本書(shū)以十月革命為背景，講述了一個(gè)窮苦少年保爾?？虏旖鸩粩鄽v練、不斷成長(zhǎng)、加入紅軍、奉獻(xiàn)青春的傳奇人生。
保爾曾捫心自問(wèn)，“為了掙脫生命的枷鎖，為了能夠重新戰(zhàn)斗，為了能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，你是否盡了最大的努力了呢？”他的回答是肯定的。是啊，從一開(kāi)始的打工學(xué)徒，到后來(lái)參軍，再到最后即使雙腿癱瘓、雙眼失明卻仍在創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)的保爾，他的確不論何時(shí)都在盡力工作。認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的每一次任務(wù)，與“歪風(fēng)邪氣”斗爭(zhēng)成功，這些，都是他奮斗的寫(xiě)照，都是這個(gè)年輕人熱血的青春??！
然而，憶往昔，有多少歲月在我們的消遣娛樂(lè)中悄悄流逝，有多少年華被毫不憐惜地荒廢，我不禁陷入沉思。雖然當(dāng)今社會(huì)不必再為革命出生入死，但我們也不能任憑光陰白白地流走，也要換一種方式，用奮斗與汗水書(shū)寫(xiě)青春啊！
人生在世，本是黑白平淡，只有在有限的生命力積極進(jìn)取，執(zhí)著追求，才能點(diǎn)亮自己的生命。也許以往我浪費(fèi)了許多光陰，但從現(xiàn)在開(kāi)始，我不會(huì)再眼睜睜看著時(shí)間流走卻無(wú)動(dòng)于衷，不會(huì)再瞧見(jiàn)夢(mèng)想在前方招手卻不為所動(dòng)。我要跑起來(lái)，愈跑愈快，在追逐理想的路上一路飛奔，努力擺脫那個(gè)頹廢的我，努力掙開(kāi)那個(gè)頑強(qiáng)地桎梏，努力超越那個(gè)迷惘的影子，努力跳出那個(gè)沉重的枷鎖。
夢(mèng)想啊，我看見(jiàn)你了，你在很遠(yuǎn)的彼岸熠熠生輝。從現(xiàn)在開(kāi)始，你變得愈加清晰，吸引我向前，鼓勵(lì)我向前，鞭策我向前！
愿再次回首往事之時(shí)，我不再因虛度年華而悔恨，也不再因碌碌無(wú)為而羞恥。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感3
《鋼鐵是怎樣煉成的》，它，不僅僅是一本書(shū)，是一位少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，是一段非凡的人生故事，更是一個(gè)壯烈的時(shí)代，是一曲革命的頌歌。
這本書(shū)以十月革命為背景，講述了一個(gè)窮苦少年保爾·柯察金不斷歷練、不斷成長(zhǎng)、加入紅軍、奉獻(xiàn)青春的傳奇人生。
保爾曾捫心自問(wèn)，“為了掙脫生命的枷鎖，為了能夠重新戰(zhàn)斗，為了能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，你是否盡了最大的努力了呢？”他的回答是肯定的。是啊，從一開(kāi)始的打工學(xué)徒，到后來(lái)參軍，再到最后即使雙腿癱瘓、雙眼失明卻仍在創(chuàng)作書(shū)寫(xiě)的保爾，他的確不論何時(shí)都在盡力工作。認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的每一次任務(wù)，與“歪風(fēng)邪氣”斗爭(zhēng)成功，這些，都是他奮斗的寫(xiě)照，都是這個(gè)年輕人熱血的青春??！
然而，憶往昔，有多少歲月在我們的消遣娛樂(lè)中悄悄流逝，有多少年華被毫不憐惜地荒廢，我不禁陷入沉思。雖然當(dāng)今社會(huì)不必再為革命出生入死，但我們也不能任憑光陰白白地流走，也要換一種方式，用奮斗與汗水書(shū)寫(xiě)青春啊！
人生在世，本是黑白平淡，只有在有限的生命力積極進(jìn)取，執(zhí)著追求，才能點(diǎn)亮自己的生命。也許以往我浪費(fèi)了許多光陰，但從現(xiàn)在開(kāi)始，我不會(huì)再眼睜睜看著時(shí)間流走卻無(wú)動(dòng)于衷，不會(huì)再瞧見(jiàn)夢(mèng)想在前方招手卻不為所動(dòng)。我要跑起來(lái)，愈跑愈快，在追逐理想的路上一路飛奔，努力擺脫那個(gè)頹廢的我，努力掙開(kāi)那個(gè)頑強(qiáng)地桎梏，努力超越那個(gè)迷惘的影子，努力跳出那個(gè)沉重的枷鎖。
夢(mèng)想啊，我看見(jiàn)你了，你在很遠(yuǎn)的彼岸熠熠生輝。從現(xiàn)在開(kāi)始，你變得愈加清晰，吸引我向前，鼓勵(lì)我向前，鞭策我向前！
愿再次回首往事之時(shí)，我不再因虛度年華而悔恨，也不再因碌碌無(wú)為而羞恥。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感4
寒假期間，我?guī)е鴿M腔熱情和無(wú)限的期待，讀完了蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，從中我感受到了這位英雄無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》生動(dòng)地描述了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生的經(jīng)歷。他們?cè)趧兿髡吆屯鈬?guó)侵略者的壓迫下懂得了愛(ài)與恨，面對(duì)千辛萬(wàn)苦終于塑造成剛。這位英雄就是保爾·柯察金，作者以他的生活經(jīng)歷向我們展示了蘇聯(lián)人民的艱難生活。
說(shuō)到保爾，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。他從小過(guò)著艱難貧困的生活，長(zhǎng)大后奔赴前線，因身上有傷不得已退出前線，但仍在不停地做貢獻(xiàn)，無(wú)論多難都沒(méi)有放棄寫(xiě)書(shū)。這不就是本書(shū)的意義嗎？
霍金，用他畢生的心血為世界科研工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)他癱瘓時(shí)，僅有兩個(gè)手指能動(dòng)，但他不畏病魔，持之以恒做科研。這需要多么大的精神毅力，這不就是人生的意義嗎？
還有一位這樣的人，她就是海倫·凱勒，美國(guó)著名的女作家、教育家。一歲半時(shí)因發(fā)高燒，失去了視力和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有放棄人生。她筆耕不輟，堅(jiān)持創(chuàng)作，先后創(chuàng)作了14本著作，還幫助了很多像她一樣的人。她的這種不向命運(yùn)低頭的精神，不就是人生的意義嗎？
鐘南山院士他在2003年“非典”時(shí)，不顧生命危險(xiǎn)救治危重病人。奔赴疫區(qū)指導(dǎo)醫(yī)療救治工作。今年，他已80多歲，卻仍舊奔赴一線，走在抗擊疫情的前線。他的這種忘我精神，不就是人生的意義嗎？
世界上還有很多的人像保爾一樣平凡而偉大，他們無(wú)私無(wú)畏，奉獻(xiàn)一生。他們就是我們成長(zhǎng)的引路人，引領(lǐng)我們向前進(jìn)。
