撰寫一篇讀后感能夠加深大家對書上內(nèi)容的認識，讀后感是最能夠看出我們內(nèi)心世界的文章，下面是范文社小編為您分享的家暴孩子讀后感通用8篇，感謝您的參閱。
家暴孩子讀后感篇1
本來我對龍應臺這個名字一無所知，更沒有讀過她的書。有朋友讓我讀一讀她寫的《孩子你慢慢來》這一本書，在搜索中我才發(fā)現(xiàn)這是一本很暢銷的書，適合廣大的母親和教育工作者來閱讀。而且我非常喜歡的李薇校長也曾經(jīng)在講座上極力推薦這本書，于是我也對這本書產(chǎn)生了好奇，買來后也想去深入地了解她。
一拿到這本書，看見的是封面，上面有一個母親笑著看著遠方，母親胸前站著一個孩子，望著母親的臉，封面的背景全部為黑色，給我沉悶、壓抑的感覺，從拿到這本書的時候起我就沒有認為封面跟書的內(nèi)容有什么關系。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實不光是封面，而且里面的每張插圖都是真實的照片。那就先從照片說起吧，看得出來，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨——照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美——有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入，我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。
讀了這本書，龍應臺女士教育孩子的方法值得我和更多的幼教工作者們借鑒。在《尋找幼稚園》一章里，書中龍應臺女士也就是文章中的母親說在華安3歲半時帶回故鄉(xiāng)，去找幼兒園，但是那家幼兒園有著小學的課程表，孩子因為天氣不好而不準到外面玩，孩子都是統(tǒng)一行動，而華安在德國都是自由活動，就是玩玩玩!她會想：這真是三歲的孩子需要的嗎?這也使我想起了我問兒子的一句話：“你喜歡去媽媽學校還是喜歡實驗?”兒子爽快地回答：“喜歡實驗小學”，我有些不惑，為什么呢?兒子回答：“因為實驗小學里下課可以自由地活動，想怎么玩就怎么玩而你們學校走廊里不讓跑。細細想來也確實如此，我們過分擔心著孩子們的安全，也是學校老師工作的一項內(nèi)容，為了避免這種情況發(fā)生，我就會限制孩子的許多活動，先吃好飯的孩子只能搬好椅子看書，不能亂走，走路散步必須得排好隊，不能自由走，還有上課、上廁所、洗手等活動都是整齊劃一的集體活動，孩子稍有調(diào)皮搗蛋的行為就會受到老師的批評，我們是否也應該想想，這些孩子真的是我們所需要的嗎?
我是一位小學的老師，我也很愛班級里的孩子，但很多時候在教育自己孩子時卻會失去耐心而對他們面目猙獰。讀了龍應臺女士的《孩子你慢慢來》，不禁被她內(nèi)心深處的母愛和款款深情所打動，文中所描述的一位母親照顧教育兩位兒子的生活點滴，宛如涓涓細流撫平了我躁動的心靈。平時班級里孩子的頑皮，天真，可愛歷歷在目，“媽媽，起床啦!”安安用手撐開媽媽緊閉的眼瞼，像驗尸官撐開死人的眼瞼…。這方佛就是昨天的孩子。不知從什么時候，我對孩子少了一些溫柔，多了一些粗暴?，F(xiàn)在細細想來，我和大多數(shù)老師一樣，對自己班級的孩子寄予了太大的希望，給他們過多的要求，比如因為擔心孩子們操場跑得太過分，我讓孩子們在操場上可以跳繩、踢毽。如果發(fā)現(xiàn)他們在操場上掄繩，我會讓他們在操場上跳皮筋。反正不準就對了。所以更多的孩子只是在操場上坐著聊天，這真的是一種煎熬，還有班級里的很多家長生怕怕孩子在起跑線上掉隊，一窩蜂地都去學鋼琴、學古箏、學繪畫、珠心算、圍棋等，把孩子當成了集萬千期待于一身的無奈選手，所以在教育孩子時免會急躁，而不會讓孩子“慢慢來”。
我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這是一本讓我久久不能平靜的好書!這本書有太多的內(nèi)涵，在閱讀的時候，我不僅想到了自己作為名幼兒園老師與龍應臺的差距，同時我仿佛也與龍應臺女士共同的溫習了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗，經(jīng)歷，感受和內(nèi)心的美好憧憬，一邊回味我與兒子一同成長的快樂，以及生活中的點點滴滴。最終我坦誠地承認：和龍應臺女士相比，我很愧疚。
因為自己也是一個母親，同時又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學校的學生時，時常會有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學業(yè)，二年級要讀三年級的學業(yè)……紛繁的早教機構、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個競爭如此殘酷的社會，父母時刻被提醒著要為孩子的教育早作準備，讓孩子學得快、學得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會浮躁、會困惑——教育什么時候開始變成了一種快餐消費呢?吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結果必定是消化不良、惡性循環(huán)。
孩子不是我們實現(xiàn)自我理想的工具，不是社會競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時能感到快樂，就足夠了。
當寶寶跌倒時，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起;當寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建;當寶寶不原意和別人分享玩具時，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應這個社會學會與人共處……看著孩子一點點長大，同他一同體會成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長大。
我和兒子也走過龍應臺女士所走過的路，也有著或多或少相同的經(jīng)歷和感受，也曾不止一次地想，為我心愛的孩子的未來做些什么，比方記錄可愛的孩子的成長，比方記錄養(yǎng)育孩子的艱辛，比方記錄我們共同的快樂……做為最珍貴的禮物送給孩子，但終因瑣事而放棄，所以，我很愧疚。
家暴孩子讀后感篇2
把龍應臺的《孩子你慢慢來》看完了，躺在沙發(fā)上看著書，嘴角禁不住一次次上揚。這樣完美的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。
當我第一次看到這本書的時候，就被這獨特的封面所吸引了，一個只有5歲左右的一個可愛的小男孩獨自一人徒步在金色樹葉鋪成的小路上，一切都顯得那么美麗，那么安靜。封面上還有這么一段話：
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時刻，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>
這段話慢慢的，似乎還有很多的話，很多的言語，但是全部已經(jīng)不重要了，作者龍應臺已經(jīng)愿意用一輩子的時刻來等待，來欣賞……
龍應臺一貫以尖利敏捷的文風著稱，但這對孩子成長的點滴記錄，每一個字都是那么的柔軟，是一個母親從心里流出來的潺潺溪流，兩岸風景無有突兀，但美如畫卷。故事講的是龍應臺經(jīng)歷兩個兒子幼年的成長中以及過程中的所感所思。文字里的“媽媽”是那樣可愛的一個中國臺灣女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)，用愛與理智撫育上天送給自己“作為女生的禮物”，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕的故事情節(jié)，沒有峰回路轉的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，無數(shù)的低回溫柔。成長，是如此可愛的過程；母親，是這樣一個溫暖的字眼；孩子，是這樣的讓人心生溫柔……
看到封面我沒有認為封面及插圖跟書的資料有什么關聯(lián)。在閱讀的過程中我才慢慢發(fā)現(xiàn)了其實每張插圖都是真實的照片?？吹贸鰜?，每張照片的顏色都不是那么鮮艷甚至有些泛黃，家具及汽車也都和現(xiàn)代掛不上鉤，即便如此，我卻從中發(fā)覺每張照片都是那么的溫馨，照片中的孩子是那么的可愛，照片中的環(huán)境是那么的優(yōu)美——有綠草紅花，也有金黃的落葉。書中沒有華麗的詞藻，是日記，又像散文。她記錄了孩子的成長過程。隨著閱讀的深入，我對書中的人物有了更深的了解從而也生出很多感慨。
此刻有些家長，很是盼望自己的孩子能一下子就成功，一下子就望子成龍，于是就給孩子報了許多的興趣班，一個周末就只有半天的時刻做回家作業(yè)，時刻緊張極了。我認為，這樣不但讓孩子學不好學校里的課，更使孩子外面上的課給沒有學進、學透，這樣，又花錢，又花時刻，還在弄個體力透支，這樣又有什么用？
這些家長就應好好問問自己，好好反省自己。愛自己的孩子，是一個母親的本能，給我們自己的尊嚴，卻不是每一個家長所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當成平等的人。這些家長就應學學向龍應臺這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的明白他們。
有些孩子一下子周末就要上一天半的課，這樣忙碌的孩子，又讓他們怎樣慢慢來呢？為了不甘人后的家長們陪著孩子們學這學那，美其名曰“為了孩子們的未來”，那樣的想當然，但是，可曾想過孩子是否真的喜愛呢？還是給孩子多一點“慢慢來”的機會吧。
家暴孩子讀后感篇3
第一次讀《孩子，你慢慢來》這本書的時候，我的寶寶只有幾個月大。那時我急需從各種育兒書，成長書中尋找知識、積累信心、增強力量，可是這本受很多人追捧的《孩子，你慢慢來》卻沒有給予我心靈的支撐，我覺得它溫馨但不夠強悍。第二次翻開這本書，我突然比之前更加感動于書中生活的瞬間，也比之前更懂得孩子對于母親的意義，這些看似細微細碎細小的時刻，組成了孩子與母親的整個世界，就像湖水上的粼粼微光，閃閃發(fā)亮。對于母親來說，這些就是記憶中最珍貴的陪伴孩子成長的時光。
在序篇《蝴蝶結》中有一個小孩子系蝴蝶結，那一句“我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指”，體貼的母性關懷溫暖心扉。而與之對比的是，因為交不起補習費而挨老師鞭子，最終帶著弟妹自殺的王愛蓮。開篇便用這樣的對比與警示引起思考，一個溫柔的世界對孩子來說是多么重要。
孩子的世界有單純又寬廣，孩子的善良令人動容，孩子的真實讓人反思，孩子的敏感讓人熱淚盈眶。學會說話的華安，觀察世界的華安，聽故事的華安，看小鳥的華安，說四種語言的華安，失落的華安……孩子展示給我們一個全新的充滿欣喜的世界，清晰又新鮮，同時他們也展現(xiàn)給我們一個無助的世界，柔弱又敏感，父母需要付出更多的時間精力和耐心，慢慢的陪她長大，直到她準備好獨自前行。
媽媽的世界溫柔又多情，她忍不住與孩子親吻，她耐心回答孩子的問題，她有自己的事業(yè)理想?yún)s心甘情愿的放下，面對好友的詢問“你后悔嗎？”，她說：“還好。有些經(jīng)驗，是不可言傳的?！彼袝r也心煩，但是看到亮晶晶的純真眼睛，她的心里無比柔軟。她思考三歲的孩子真正要的是什么，她安慰孩子的失落，她有時也會像很多中國媽媽一樣要求孩子寫字規(guī)范，但是面對孩子的憤怒她又坦然接受。媽媽相信孩子的誠實，在意孩子的自尊心，面對偷東西的小孩沒有責罵。這些讓人禁不住思考，對孩子來說，媽媽的耐心與信任是多么重要。
我們常常在說，教育這件事對孩子的影響有多大，好的教育給予孩子信心，壞的教育摧毀孩子的自尊。耐心的等待是大人能給予孩子的最溫柔的擁抱，而我們常常忘記這一點。我們催促孩子，因為自己還有很多事情要處理；我們嘲笑孩子，因為他們做的不夠快不夠好；我們嫌孩子笨拙，完全忘記他們還只是孩子。無形當中，我們替孩子做了很多，而最終我們抱怨，你怎么什么都不會做。
生命很長，成長不易。還記得書中有這樣一個情景，外出的六個小時的媽媽回來了，她問：“媽媽不在的時候，你做了什么？”這小孩平靜地回答：“我想事情?！眿寢屓套⌒査骸澳阆胧裁词虑?？”“嗯——”小男孩莊重地回答：“我想，沒有媽媽，怎么辦。”看到這里，心柔軟了，眼睛模糊了，在孩子的童年里，媽媽就像是天空，籠罩著一切，沒有媽媽該怎么辦？男孩平常地說出這句話，媽媽們看了卻心中激起千層浪。如果孩子這樣需要你，你是否愿意慢慢地陪伴他長大，讓他慢慢地向前走？
家暴孩子讀后感篇4
今天，爸爸給我布置下任務，讓我十一放假期間看完《水孩子》。
我今天什么也沒干，把精力都放在看書上了。200頁的書，從早上看到下午，終于看完了。
故事講的是：從前有一個打掃煙囪的小男孩，名字叫湯姆，他有一個惡毒的師傅，叫托馬斯·格林姆。格林姆動不動就打他的小徒弟，湯姆只有10歲啊。
在忍受了各種苦難后，小湯姆逃跑了，他從約翰爵士家穿過沼澤，爬上山……
終于找到了一個老婦人，老婦人用善良的心救了湯姆?？蓽酚捎谏×?，身上很熱，自己跑到了小河邊跳了下去。就在這時，仙女們把他變成了水孩子，把他洗得非常干凈，把他的軀殼也洗掉了。
小湯姆脖子上多了一圈兒腮，身上多了一件潔白的小衣服。
可是淘氣是男孩子們的天性，湯姆搞了很多惡作劇，把石子喂給海葵，撓珊瑚的癢癢……
仙女們?yōu)榱私逃査屗砩祥L出了海膽一般的刺，喂他石子，從此，小湯姆再也不敢淘氣了。
有一個叫艾莉的女孩子，是爵士的女兒，最后也變成了水孩子，在她和仙女們的幫助下，湯姆見到了自己的師傅，可他的心早已凍成冰了。
最后湯姆和艾莉快樂地生活著。
看了這本書，我的感受是：1。壞人沒有好下場。2。干什么事只要堅持就會成功。3。不可以以大欺小，要不然會受到懲罰。
實際上，我覺得這本書挺沒意思的。
家暴孩子讀后感篇5
?水孩子》這本書講述了一個名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對困難和堅持到底的好習慣，我卻沒有，所以我要向他學習者兩點，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個勇敢、堅強的孩子學習吧！
家暴孩子讀后感篇6
程蕾
前段時間，我讀了《水孩子》一書，令我受益匪淺！
書中的主人公湯姆原本是一個掃煙囪的小男孩，在一次掃煙囪的時候，他一不小心進入了一個女孩的臥室，被人們誤以為是小偷，誤打誤撞變成了水孩子。變成水孩子之后，他在河里生活了一段時間，進入大海，來到了“水孩子的家 ”——仙人島。在仙女們的感化和教導下，他改正了一些壞習慣。在去愛麗說的“那個美麗的地方“的途中，經(jīng)歷了許多風雨。而這恰好彌補了他的性格缺陷，使他由一個不講衛(wèi)生，調(diào)皮、愛撒謊、逃避責任等等許多毛病的小男孩，變成了一個好習慣很多、人見人愛的水孩子。
湯姆雖然原先是個調(diào)皮的壞孩子，但在仙人的教育和引導下，他虛心接受，改掉了一些壞習慣，克服性格缺陷，成了一個好孩子。
而我在這個學期的期末考試中，跟同桌講了幾句話，立刻就被眼尖的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下課后，她告訴了班主任胡老師，胡老師嚴厲地批評我:平時考試都很認真,成績也不錯,一到大考就驕傲，看你這次進不了前十名，休想評獎。我卻還有些不服氣，回家躲在被子里哭。媽媽問我怎么回事，我委屈地說，明明有那么多同學在講話，為什么偏偏只批評我？聽了我的解釋。媽媽語重心長地對我說：“既然你講話了，你就有錯，老師沒有批評其他人你也不該這樣。再說了，你成績比較好，老師對你的要求自然嚴格一些，如果你還不明白，就想想《水孩子》里的湯姆吧！”我想了想，心中豁然開朗，一個人犯錯并不可怕，關鍵要勇于承認錯誤，虛心接受別人的批評，一心向善，才能成為一個勇敢、懂事的好孩子。湯姆不也犯過錯嗎？但他在仙人和愛麗的幫助下，正視自已的缺點和錯誤，及時改進，不逃避責任，最后成為一名頂天立地的男子漢。于是我恍然大悟，下午向胡老師承認了錯誤，這件事也就結束了。
今后，我要向湯姆學習，以他為榜樣，爭取做一個像他那樣的好孩子。
家暴孩子讀后感篇7
這個暑假我讀了一本龍應臺的著作——《孩子你慢慢來》，讀完后，我的心靈深深地被觸動了，我不禁淚流滿面。
在書中，龍應臺是一位平凡而偉大的母親，細心地將她的寶貝華安和華飛生活中的點點滴滴真實地記錄了下來。這本書中令我現(xiàn)在仍記憶猶新的是這樣一幕——龍應臺在石階上坐下來，看著這個5歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。龍應臺對待孩子總是那么寬容、和藹可親，總是盡最大的努力去保護他，用最大的愛心去呵護他，用最大的耐心去等待他，讓我不由得感嘆：龍應臺真是一位慈祥和偉大的母親！
每個媽媽教育孩子的方式不同，我的媽媽也許不像龍應臺那么的溫柔、細心，不會看著我扎蝴蝶結，但她卻用自己的方式來表達對我無私的愛。她每天都會準時接我上下學，放學后會問我晚飯想吃什么。當媽媽做好飯菜時，飯桌上又總少不了我最喜歡吃的菜。想到這里，我不禁感到慚愧，因為那一聲聲“兒子，快點來吃飯”偶爾會讓我煩躁，有時候會對媽媽不理不睬或是發(fā)脾氣，現(xiàn)在我知道了，那就是媽媽的愛。而每當吃飯時，媽媽又總在一旁為我夾菜，勸我多吃一點，才能長高長胖，還總問我吃飽了沒有，我懂得了這就是媽媽的愛；寫作業(yè)時，媽媽連最喜歡看的電視劇都不看了，總是默默坐在一旁看我是不是認真學習，我碰到難題了媽媽會耐心地指導我，寫完作業(yè)后媽媽細心地為我檢查作業(yè)，如果有錯，就和我一起討論訂正。有時覺得有些“煩人”，有時覺得有些“嘮叨”，可每一句話都印在我的心坎里……
從現(xiàn)在起，我要好好盡自己的努力去學習，上課認真聽老師講課，課后認真完成作業(yè)，在家里要及時鞏固復習知識，多做課外練習，爭取在學習上有更大的進步。在學校里做一個認真學習的學生，在家庭里做一個乖巧聽話的孩子，在社會上做一個守法的公民。不要讓父母失望，長大以后回報他們，但我知道父母的養(yǎng)育之恩是無以為報的，滴水之恩都要當涌泉相報，更何況父母對我的恩情，他們總能對我無私的付出，讓我過著無憂的生活，就讓我好好孝順你們，報答你們，讓你們過上幸福的日子。爸爸媽媽，我愛你們！
家暴孩子讀后感篇8
今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個棉花糖實驗的故事令我受益匪淺。
這個故事講的是這位父親在小時候，曾經(jīng)參加了一個意義非常深遠的實驗，叫棉花糖實驗。實驗開始后，好多小朋友被分別帶進不同的房間里。過來不久，進來一位看起來還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會再給父親一塊。也就是說，只要稍微忍上一會兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來轉移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過了十五分鐘。那個研究員似乎很滿意他的成績，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來了，當時沒有吃棉花糖的小朋友長大后都比較成功，學習成績比較優(yōu)秀，人際關系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。
這個實驗令我想到了自己。我也有一些時候因為太過于著急吃眼前的“棉花糖“，而錯過了機會。比如自己放假時總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結束時才使勁趕作業(yè)，效果非常不好。書寫混亂，作業(yè)質(zhì)量不高，心情緊張、過度疲勞等問題就會接踵而來，搞得整個人狼狽不堪。
這個故事讓我懂得了在人生的旅途中，會有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時時刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會獲得巨大的成功。
