寫讀后感也可以培養(yǎng)我們的寫作興趣，激發(fā)寫作的靈感，讓我們更有創(chuàng)造力，在我的讀后感中，我會(huì)討論書中的象征主義元素和隱喻，以下是范文社小編精心為您推薦的春天到的讀后感8篇，供大家參考。
春天到的讀后感篇1
大自然不可能永遠(yuǎn)都是春天，但人的心靈里永遠(yuǎn)可以擁有自己光彩奪目的春天。
?觸摸春天》講述了小女孩安靜雖然是個(gè)盲童，但她用心靈感受春天。她看不見外面的世界，但她用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗(yàn)生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。
我想，像安靜一樣，不向命運(yùn)低頭，熱愛生命的人還有很多。
貝多芬是個(gè)音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，九部交響曲，被世人稱為"樂圣"。他的一生非?？部馈Ｓ绕湓谒?0歲時(shí)，他耳聾嚴(yán)重惡化。對(duì)一個(gè)音樂家來說，再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品──《命運(yùn)》交響曲。
一位作家說過："生命對(duì)于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。"是??！熱愛生命，不向命運(yùn)低頭的人才會(huì)永遠(yuǎn)擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長(zhǎng)出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來…因?yàn)樗鼈兌加星笊挠?，因?yàn)樗鼈兌加袑?duì)生命的向往。
誰都不可能永遠(yuǎn)留住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強(qiáng)的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì)永遠(yuǎn)屬于你！
春天到的讀后感篇2
暑假我有幸閱覽了孫幼軍的童話——《冰小鴨的春天》。
?冰小鴨的春天》講述了冬天的冰城聚集了許多冰雕家，他們領(lǐng)來大塊的冰，各顯神通，在他們手下誕生了各種各樣栩栩如生的冰雕。在夜晚的冰城，冰雕們活了過來，他們?yōu)檎l最受歡迎吵翻了天。在它們嘰嘰喳喳的時(shí)候，石白天鵝腳下唯有一只冰小鴨在自言自語，春天一來怎么啦？自此對(duì)春天充滿了好奇，因?yàn)樗麖膩頉]有見過春天的樣子。它想看到春天！
看到冰小鴨渴望看到春天的天真眼光，石白天鵝被深深打動(dòng)。于是帶上冰小鴨翱翔藍(lán)天，一路上，煥發(fā)一種蓬勃的朝氣，生氣勃勃。冰小鴨被春天深深的吸引了，即便它發(fā)覺自己愈來愈無力，即將從這個(gè)世界上消失，它是多么地想留住這一刻啊，好像恨不得把所有的春天美景盡收眼底。最后它跳進(jìn)了湖里，快活地和真正的小鴨們打招呼，即便它的生命在這暖湖里漸漸殆盡。它感到十分興奮，它感謝石白天鵝，更感謝那個(gè)賜予他生命的小哥哥！
這本書被授為“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”。這是一篇頗有深意的童話，主人公思想簡(jiǎn)單，純潔，全文盡顯一種童趣的美好，作者沒有以冰小鴨的消殆為悲劇，相反，以冰小鴨幸福的看到了春天來作為喜劇就此收筆。能讓讀者更加可以接受這樣的結(jié)尾，對(duì)于這樣的童話結(jié)尾引發(fā)深思。
我懂得了這幾個(gè)道理，就像冰小鴨的一番經(jīng)歷，與其選擇默默無聞地消失在這個(gè)世界，還不如坦然接受事實(shí)，讓短暫的生命更加豐富，更加有價(jià)值，來體現(xiàn)生命的價(jià)值。生活中，到處存在一些因生活的種種所迫萎靡不振的人，他們就缺少這種觀念，不惜青春年華，任其發(fā)展。還有感謝，冰小鴨在最后，不忘感謝，不忘笑顏，它感謝石白天鵝帶它看到了春天，它更感謝那個(gè)賜予它生命的小哥哥，即便它的生命如此的短暫又脆弱。在當(dāng)今社會(huì)上，又有多少人能夠笑迎一切苦難，誰可以保證能如冰小鴨一樣，哪怕世道對(duì)它再不公平，再毫不起眼，也會(huì)感謝，感謝世界，感謝身邊對(duì)它有那么僅僅一點(diǎn)點(diǎn)恩的人。
再來看看石白天鵝，它是這篇童話里最年長(zhǎng)的智者，目睹許多個(gè)春冬時(shí)刻，一座座絢爛的冰雕，在一個(gè)個(gè)冬日的夜晚，氣宇軒昂，卻在暖春的某時(shí)某刻，消失的.無聲無息。它對(duì)夜晚的爭(zhēng)吵嗤之以鼻，卻驚嘆于它腳下那只冰小鴨的天真，甘心帶著它去揭開春天神秘的面紗。不僅僅是可憐冰小鴨，更是被它對(duì)親眼看見春天的執(zhí)念所打動(dòng)，才會(huì)帶上它，翱翔藍(lán)天。人也不是如此嗎？為那些可憐又可愛的小家伙們伸出援手，不也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正所缺少的東西不是嗎？
童話，何嘗不都會(huì)如此美，《冰小鴨的春天》教會(huì)我了很多很多，耐人尋味。
春天到的讀后感篇3
?觸摸春天》是一篇語言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她――在坎坷的人生路上“練”出來的。正因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以她會(huì)比常人更加用心去體會(huì)大自然。她，是一個(gè)多么熱愛、珍惜生命的女孩啊！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠(yuǎn)過去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長(zhǎng)“生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們?cè)谔撃耆A。在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其它的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？
和安靜一樣，?；?。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，否則那些流勢(shì)的時(shí)光會(huì)一去不返的！
春天到的讀后感篇4
?寂靜的春天》這本書是我媽媽很多年前買的生命三部曲中的其中一本，當(dāng)時(shí)看媽媽讀得津津有味，我隨手翻了翻，但并不太看得懂。當(dāng)老師提到這本書時(shí)我才記憶起來。
但是直到現(xiàn)在，當(dāng)我翻出這本書，還是有種不太想讀下去的感覺，因?yàn)槲疫€記得當(dāng)中有很多專業(yè)術(shù)語讓我覺得乏悶。不情愿地打開書，看到序幕時(shí)卻驚呆了，作序的竟然是美國(guó)前副總統(tǒng)，這讓我開始好奇這本書的作者蕾切爾?？ㄟd是一位怎樣的女性，能寫出讓總統(tǒng)寫序的書。
第二遍讀書依舊是跳著閱讀，看到那些專業(yè)代碼之類的內(nèi)容依然會(huì)跳過，但是這次我是“有任務(wù)”閱讀，反倒可以抓住一些重點(diǎn)。我明白這本書不僅僅是給青少年看的，反而大部分的讀者可能是生物學(xué)家類的專業(yè)人士，但是蕾切爾卻把這似乎枯燥無味的說明文寫得生動(dòng)形象，讓它成為了科學(xué)性散文。
我也了解到這本書產(chǎn)生的時(shí)代背景是上個(gè)世紀(jì)六十年代，社會(huì)發(fā)展到一定程度，工業(yè)開始快速發(fā)展，生產(chǎn)力水平快速提升，但是空氣卻開始出現(xiàn)污染。當(dāng)時(shí)的洛杉磯是工業(yè)污染，人們把這些污染看做煙霧，沒有人關(guān)注這些環(huán)保問題。蕾切爾勇敢地站出來，義不容辭地開啟保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，盡管這個(gè)過程歷經(jīng)艱難，甚至受到歧視，但是她勇敢地披露真相，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中為了追求高產(chǎn)高利潤(rùn)而大量投放的ddt等殺蟲劑和農(nóng)藥等化學(xué)用品，提前警告人們這些產(chǎn)品帶來的不易察覺的地球危機(jī)。讀這本書，在平實(shí)的語言中卻感受到了無比強(qiáng)大的震撼力，猶如一聲春雷打破春天的寧?kù)o，猶如一聲吶喊回蕩在曠野中，驚醒世人對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，對(duì)子孫后代的責(zé)任，用一個(gè)一個(gè)案例分析，用一個(gè)一個(gè)事實(shí)說話，用深入淺出的語言將全面的研究和鮮明的論點(diǎn)帶給讀書，阻止歷史發(fā)展進(jìn)程中錯(cuò)誤的偏離，使讀者如夢(mèng)初醒，在發(fā)展的同時(shí)切記保護(hù)植物，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。
?寂靜的春天》不僅使政府開始關(guān)注環(huán)境問題，也喚醒了公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，他把民主的力量注入拯救地球的事業(yè)，漸漸地，即便沒有政府的主導(dǎo)，人們也會(huì)自覺地制止危害地球生態(tài)的殺蟲劑類的有害產(chǎn)品，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。蕾切爾·卡遜讓我們重拾現(xiàn)代文明中幾乎消失殆盡的基本觀念，引領(lǐng)生態(tài)環(huán)保的方向，她對(duì)科學(xué)的鉆研精神，對(duì)真理的執(zhí)著追求，對(duì)真相的敢于抗?fàn)?，都是值得我們學(xué)習(xí)的。
春天到的讀后感篇5
前十六章其實(shí)隨意翻一下就行了，大家只要睜眼看看自己周圍的環(huán)境，也就不需要再看書上那些數(shù)據(jù)了，我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)比作者50多年前描述的嚴(yán)重，各種造成這種狀況的因素是多種多樣的，不單是殺蟲劑除草劑的亂用。
不能走“先污染后治理”的老路，這句話小學(xué)時(shí)就聽過，現(xiàn)在已經(jīng)走上這條路了還能聽到這句話，這是件比較神奇的事。因?yàn)樵谶@里，政治因素對(duì)環(huán)境的破壞遠(yuǎn)比殺蟲劑嚴(yán)重，就好比這本書出版前兩年那場(chǎng)對(duì)麻雀的捕殺導(dǎo)致的蟲災(zāi)吧。
作者在第17章提出的另一條道路，其實(shí)也是五十步與百步的'區(qū)別。引進(jìn)外來物種進(jìn)行生物控制，結(jié)果是另一次物種入侵的序曲。替代最初的農(nóng)藥的是有機(jī)磷農(nóng)藥，結(jié)果造成水體富營(yíng)養(yǎng)化?，F(xiàn)在使用的各種所謂低毒高效的農(nóng)藥，也就是激素類農(nóng)藥，也只是技術(shù)上的進(jìn)步。一畝長(zhǎng)滿灌木雜草的荒田，只需噴上兩遍，全部死光光，然后相隔不遠(yuǎn)的田里種的草藥也全部死光。原來能看到鄰居的貓狗在草叢中玩耍，現(xiàn)在已不見蹤影。
加劇農(nóng)藥污染的一部分原因，是為了追求經(jīng)濟(jì)效益，將稻田改種經(jīng)濟(jì)作物，結(jié)果，連田中小路也看不到一絲雜草的存在了。從中可以見到人類對(duì)其他生物的殘忍。書中提到一個(gè)例子，說為了保護(hù)鹿群而捕殺食肉動(dòng)物，結(jié)果造在鹿群數(shù)量大增最后餓死的比被吃掉的還多。而支撐現(xiàn)有人口數(shù)量的，也正是農(nóng)藥的大量使用，說不定哪天農(nóng)藥突然失效了，結(jié)果不言而喻。
很多科幻小說中都說到，未來的人類就像是工廠里生產(chǎn)出來的，不是自然繁殖，而是胚胎工廠里出來的，自然生殖的則被當(dāng)成劣等人。如果考慮到農(nóng)藥殘留導(dǎo)致的殺精少精、胚胎發(fā)育異常等問題，那就能理解小說中的現(xiàn)象了。以前人類都是生得多死得多，留下來的都是經(jīng)過優(yōu)勝劣汰的，而現(xiàn)在提倡優(yōu)生優(yōu)育，大家認(rèn)為哪種模式更適合自然規(guī)律？
基因修改、基因修飾，不管是叫什么，雖然說得好聽，好像是“上等人”的特權(quán)，其實(shí)都是人類為破壞自然付出的代價(jià)而已，最后買單的就是吃不了“特供”的普通人。
春天到的讀后感篇6
“春猶如一朵美麗而圣潔的花，但是這朵花正被人們搞得面目全非?！碑?dāng)讀完暑假老師推薦書目《寂靜的春天》時(shí)，這是我想說的話。每逢暑寒假，每逢讀完一本書，總是會(huì)收獲匪淺，感想很多。每本書都不例外。
這本書是由美國(guó)作家蕾切爾·卡遜創(chuàng)作的。當(dāng)拿到這本書，就看了它的封面綠色為主，但書名卻叫“寂靜的春天”，這讓我很摸不著頭腦，心想：既然是寫春天，那為什么會(huì)是寂靜的呢？緊接著，我就懷揣著這個(gè)疑問翻開了書本。瀏覽了一二兩章，我才知道了：原來是人們?yōu)榱颂岣咔f稼的產(chǎn)量，用ddt為代表的殺蟲劑的廣泛使用給人類生存環(huán)境造成了巨大的且難以彌補(bǔ)的危害，而且，魚蟲等動(dòng)物都遭到了污染，整個(gè)生物鏈都遭到了破壞。從而，一個(gè)小鎮(zhèn)上人類得病幾率高了，并且，這些病都是新型的，曾經(jīng)從未出現(xiàn)，小孩子也難逃疾病的魔爪，莫名其妙的就會(huì)昏倒，接著死亡。這片地區(qū)有著一種怪異的安靜。這是為什么？因?yàn)槿藗兛床灰娨舱也坏进B兒了，有幾只卻也只是奄奄一息，這又是為什么呢？因?yàn)轼B兒吃了被污染的魚蟲，有害元素也就進(jìn)入到了鳥兒的體內(nèi)。所以，鳥兒離死亡也不遠(yuǎn)了。在我們眼里，每天清晨都會(huì)聽見悅耳的鳥叫聲，從來就沒想過如果沒了它們我們的生活會(huì)怎么樣，但是請(qǐng)你設(shè)想，這樣的春天不就是和書名一樣了嗎？――是寂靜的。書中說，這座城鎮(zhèn)并不是真實(shí)存在的，但是在美國(guó)或世界上其他地方可以輕輕松松找到上千個(gè)和它極其相似的城鎮(zhèn)。雖然這不是太真實(shí)，但這個(gè)可怕的幽靈在慢慢向我們靠近，意思是，如果再這樣肆意用殺蟲劑，這個(gè)狀況遲早成真。既然弄清了為什么春天是寂靜的，接下來，就解決第二個(gè)問題：作者為什么要寫這本書呢？為什么不和一些無所事事的人一樣，反而去管這種事情？
這事情，只能靠百度搜索了。原來在春季的一天，作者卡遜的一個(gè)做護(hù)林員的朋友告訴她，這個(gè)春天沒有任何鳥兒的足跡，連蟲子都很少出現(xiàn)了。而作者從小就喜愛研究生物，她知道了這個(gè)消息后，感到非常奇怪，于是，經(jīng)過調(diào)查，她知道了答案，就寫下了這本書。蕾切爾·卡遜第一次對(duì)這一人類意識(shí)的絕對(duì)正確性提出了質(zhì)疑。這是位瘦弱、身患癌癥的女學(xué)者，《寂靜的春天》出版兩年之后，她心力交瘁，與世長(zhǎng)辭。作為一個(gè)學(xué)者與作家，卡遜所遭受的詆毀和攻擊是空前的，但她所堅(jiān)持的思想終于為人類環(huán)境意識(shí)的啟蒙點(diǎn)燃了一盞明亮的燈。所以，她的作品使人們啟蒙了，――讓人們知道，是時(shí)候該保護(hù)環(huán)境，少用些殺蟲劑了。
世界上有多少人會(huì)有保護(hù)環(huán)境的潛意識(shí)呢？想必少的是屈指可數(shù)吧！反倒是想著破壞環(huán)境的人，多的屈指數(shù)都數(shù)不過來。書中說，人們是為了提高莊稼產(chǎn)量，然而引來了大量昆蟲，便開始肆意使用以ddt殺蟲劑，說白了，人們還是因?yàn)樽约旱睦?，卻不在意自己現(xiàn)處的生活環(huán)境，這些有害物質(zhì)無處不在：人體，母乳，偏僻地方的河水等等。這樣的例子聽完后，真的讓人有點(diǎn)后怕。
說實(shí)話，從小到大，甚至到現(xiàn)在，我對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)知還停留在不隨手扔垃圾，看見垃圾要及時(shí)撿起上，但，這并不算“膚淺”，要這樣想：只要每個(gè)人都這樣做，環(huán)境也會(huì)好很多，可這也許只是對(duì)于未成年來說。畢竟，成人為了利益，為了其他一些事，總會(huì)做出一些比較“高級(jí)”的破壞環(huán)境的舉動(dòng)。其實(shí)，這件事還需從根本上解決：人類的欲望。我總喜歡用一句話來形容父親，說他永遠(yuǎn)不知滿足，因?yàn)槌煽?jī)，他總覺得我太低了。這本書里的農(nóng)民就是這樣，不知滿足，也就不知不覺中，做了“高級(jí)”事。
蕾切爾·卡遜寫的《寂靜的春天》還是比較深?yuàn)W的，也許有些地方還是不夠透徹，但是對(duì)于人們來說，已經(jīng)是一個(gè)很好的啟蒙、很好的警告了！
春天到的讀后感篇7
?走進(jìn)和諧的春天》這本書講的是一個(gè)個(gè)英雄故事，在這么多故事中，我記憶最深的是平民英雄李學(xué)生。
李學(xué)生，一個(gè)普通的外來務(wù)工者，是怎么從一位平凡青年到英雄的呢？那時(shí)，李學(xué)生正途經(jīng)金溫鐵路黃龍段馬坑隧道口，一列由杭州開往溫州的5100次火車呼嘯而來。他停下腳步等待，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子正在鐵軌中央，他們被疾馳而來的火車嚇得怔住了，眼看著火車飛馳而來卻挪不動(dòng)腳。就在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，李學(xué)生奮不顧身沖上鐵軌，用手抓住離他近的小男孩，已經(jīng)處于剎車狀態(tài)的火車依然尖叫著沖過來，無情地將他與小女孩撞倒……
男孩得救了，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己的生命。這一幕，不過幾秒鐘。路人被震驚了，大家圍住李學(xué)生。目擊者逢人說“李學(xué)生太勇敢了！”李學(xué)生在那么艱苦的生活環(huán)境中仍能保持一顆善良的'心，為社會(huì)在做貢獻(xiàn)，得到了尊敬。我們生活在幸福的環(huán)境里，更應(yīng)該有一顆感恩的心，從身邊的小事做起，盡可能地幫助他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧美好。
春天到的讀后感篇8
“一中奇怪的寂靜籠罩了這個(gè)地方，比如說，鳥兒都到哪兒去了？許多人談?wù)撝鼈?，感到到迷惑或不安。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也聲息奄奄，它們戰(zhàn)栗很厲害，飛不起來。這是一個(gè)沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、鴿子的.合唱；而現(xiàn)在一切聲音都沒有了。什么東西使得美國(guó)無以計(jì)數(shù)的城鎮(zhèn)的春天之音沉寂下來了呢？”
雷切爾-卡遜1907年5月27日生于賓夕法尼亞州泉溪鎮(zhèn)，并在哪兒度過童年。她在本書中強(qiáng)調(diào)了人類自身對(duì)地球的環(huán)境的作用?！暗厍蛏仙臍v史一直是生物及其周圍環(huán)境相互作用的歷史。地球上的植物和動(dòng)物自然形態(tài)和習(xí)性都是由環(huán)境塑造成的。僅僅在出現(xiàn)了生命新種——人類之后，生命才具有了改變其周圍大自然的異常能力?！敝饕U述了人類新型的化學(xué)產(chǎn)品或者生化武器給大自然的平衡帶來了很大的破壞，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身的修復(fù)的能力。
“森林中生命的協(xié)同互濟(jì)關(guān)系就變得完全失調(diào)了，而且寄生蟲災(zāi)害反復(fù)出現(xiàn)的間隔時(shí)間也愈來愈短……因而，我們不得不結(jié)束這些違背自然規(guī)律的粗暴做法現(xiàn)已被強(qiáng)加到留給我們的、至關(guān)重要的、幾乎是最后的自然生存空間之中。”
