通過(guò)讀后感，我們可以更加全面地理解故事背后的文化內(nèi)涵和歷史背景，當(dāng)我們寫讀后感時(shí)，我們將書中的情節(jié)、人物和主題重新過(guò)一遍，深入思考它們的含義和影響，下面是范文社小編為您分享的講青春的讀后感參考7篇，感謝您的參閱。
講青春的讀后感篇1
青春是人生最美好的時(shí)光，是值得人們用美好的言語(yǔ)去謳歌的。這些天，我就讀了一本流動(dòng)著青春熱血的好書——《青春之歌》
?青春之歌》為讀者展現(xiàn)了“九·一八”事變后，主人公林道靜，為了反抗花瓶”、“沒有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養(yǎng)過(guò)日的命運(yùn)，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。
?青春之歌》情節(jié)真實(shí)感人，文筆流暢通順，時(shí)代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部常銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。
從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行的不屈不撓的斗爭(zhēng)，他們是多么的堅(jiān)強(qiáng)！頑強(qiáng)地對(duì)待敵人，他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)了一個(gè)“強(qiáng)”字。他們的內(nèi)心是強(qiáng)的，身軀是強(qiáng)的，理念更是強(qiáng)的！只有強(qiáng)者才能戰(zhàn)勝敵人，擊敗敵人，他們是無(wú)比剛強(qiáng)的！
當(dāng)今社會(huì)的我們，因?yàn)榧壹覒魬舳嗍仟?dú)生子女，一遇到挫折就放棄，一遇到難題就退縮，一遇到困難就害怕，所以個(gè)個(gè)像是溫室里的花朵一樣，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，很多事情還要依賴父母：作業(yè)、生活起居上下學(xué)的接送……因此缺乏了鍛煉的機(jī)會(huì)。新聞曾報(bào)道，一位農(nóng)村女孩的父母常年在外打工，無(wú)人照顧她，她用她柔弱的肩膀擔(dān)起了責(zé)任，撐起了整個(gè)家。在困苦、艱辛的磨練下，她變得獨(dú)立自強(qiáng)。任何事情她都是自己做，自己承擔(dān)。我真佩服她?。∷駮械牧朱o道一樣，自強(qiáng)不息。而我呢？我也是從小被寵壞了，自己的事還要依賴父母，一點(diǎn)兒也不自主，什么事情自己不能做主，仍需要父母的幫助與照料，還像一只幼鳥，那么大了，翅膀還沒硬化，仍然不會(huì)飛翔，也不想飛翔。但自從我讀了這本《青春之歌》后，我才明白我是多么渴望那片蔚藍(lán)的天空，多么渴望飛翔！我明白，我必須獨(dú)立，必須堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)困難才會(huì)長(zhǎng)大！
珍惜青春，黃金的時(shí)代在我們的面前而不是在我們的后面。相信，面朝大海春暖花開。不論暴風(fēng)雨來(lái)的多么猛烈，請(qǐng)做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風(fēng)吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風(fēng)雨，相信——雨后就會(huì)有彩虹！
雨過(guò)的彩虹——更加滄桑，更加明亮，更加美麗！我們也應(yīng)如此投入到風(fēng)雨中，面對(duì)挫折，磨練自己，堅(jiān)強(qiáng)自己的心理，堅(jiān)強(qiáng)自己的信念，是自己蛻變！
講青春的讀后感篇2
一直以來(lái)我們都說(shuō)成長(zhǎng)是痛苦的，青春是迷茫的，而我，通過(guò)《誰(shuí)的青春不迷茫》，我見識(shí)到了一個(gè)成熟男人二十歲到三十歲這十年最美好的年華！
匆匆忙忙，陸陸續(xù)續(xù)，從6月11號(hào)到21號(hào)，用了十天終于看完了這本書。初識(shí)劉同，是在職來(lái)職往上黃蒙蒙那一期，看到這個(gè)男人為了一個(gè)剛認(rèn)識(shí)沒幾分鐘的女孩子，和同臺(tái)很久的搭檔爭(zhēng)吵，留下了眼淚，并且給了工作的機(jī)會(huì)，就感受到了這個(gè)男人感性和真性情的一面。后來(lái)關(guān)注了劉同的微博，經(jīng)常看到劉同發(fā)的一些比較深刻的段子，更加想要了解他。再后來(lái)，當(dāng)當(dāng)上每月一次“不是人”的時(shí)候，奔著俞敏洪《在絕望中尋求希望》的時(shí)候，就順手就點(diǎn)了這本書，到現(xiàn)在那本書還沒有拆封，這本書都在寫讀后感了那本書，也是挺搞笑的。
這本書，給我的感覺不像是一本故事書那樣娓娓道來(lái)，更多的是自己也在糾結(jié)和思考自己的問題。很多都是對(duì)自己以前文章再次的溫習(xí)和感慨，對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的各種糾結(jié)各種思考的展示、復(fù)述和思考。說(shuō)說(shuō)我自己感受比較深的幾點(diǎn)吧。
首先是全文各種各樣的彩頁(yè)。有的搞怪有的清新，有的文藝有的張揚(yáng)，還有很多看起來(lái)也很唯美很高大上，作為一個(gè)喜歡攝影的人來(lái)說(shuō)，其實(shí)我也希望有一天我也能夠拍出那種感覺的照片，所以現(xiàn)在要做的事就是攢錢買個(gè)單反思密達(dá)，所以希望侯哥快快的給我發(fā)工資啊。
然后就是賤狗。其實(shí)有些時(shí)候，我們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候，需要這種不瘋狂不成魔的精神，就需要賤一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)。用盡全力去做，去爭(zhēng)取，去接受，不必在乎結(jié)果是什么，不去抱怨，就像書里說(shuō)的，即使抱怨，也就是被別人笑話，一無(wú)所有。所以其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該去學(xué)，去做，年輕的心不怕失敗，勇敢的去做才是王道。
很多時(shí)候，我們看到一本書會(huì)產(chǎn)生共鳴，不是因?yàn)闀鴮懙挠卸嗪?，而是因?yàn)闀锏臇|西在你身上發(fā)生過(guò)。比如寫的關(guān)于爺爺奶奶那一章節(jié)，其實(shí)我滿腦子浮現(xiàn)的就是姥姥。那個(gè)為了兩個(gè)家庭付出了自己一輩子的女人，一個(gè)一生基本上連一張照都沒拍過(guò)的女人，一個(gè)整個(gè)村莊提起來(lái)都會(huì)豎大拇指的人。想起來(lái)就只想表達(dá)一個(gè)，珍惜眼前人，珍惜身邊人，珍惜親人，用心的去愛他們。
在看有的地方的時(shí)候，真的是整個(gè)人都陷入了深深的憂傷。有時(shí)候真的，在面對(duì)一些事情的時(shí)候，人本身就是無(wú)奈的，比如感情。有些細(xì)膩如粉沉浸于心的東西我不知道如何去表達(dá)，但是那種感覺或許永遠(yuǎn)都難以忘記。很多時(shí)候，糾結(jié)和焦躁會(huì)讓人迷失自己，做出一些自己也理解不了的事情。人這種復(fù)雜的生物，在很多時(shí)候，往往最喜歡傷害的，最容易傷害的就是和自己親近的人，喜歡自己珍愛自己的人。有時(shí)候啊，真的是，人在做天在看，不作死永遠(yuǎn)不會(huì)死。
最后，還是像小學(xué)一樣，摘抄一些讓人有感觸的話。
講青春的讀后感篇3
假期閱讀了金文都所著的《因?yàn)橥?，所以叫青春》，《因?yàn)橥矗越星啻骸愤@本書將會(huì)給迷茫的我們指明一條路。書的第一章告訴我們應(yīng)該慢下來(lái)好好思考，去了解自己，去發(fā)現(xiàn)自己身上的一切可能。該書既是作者自己的感悟總結(jié)體會(huì)，某種程度上也像是一面鏡子，將自己的所作所為，所迷茫，彷徨，刻畫的淋漓盡致。讀完該書，我深有感觸。
了解自己—你的人生此刻停留在幾點(diǎn)。如果把人生比喻成一天24小時(shí)，那么我們現(xiàn)在的年紀(jì)處在幾點(diǎn)鐘呢？剛剛初中畢業(yè)上高中的學(xué)生，正好16歲，那就相當(dāng)于早晨6點(diǎn)鐘。古話說(shuō)的好“一天之計(jì)在于晨”，這個(gè)年紀(jì)正是有夢(mèng)想、愛拼搏的年紀(jì)，正是要好好學(xué)習(xí)的年紀(jì)。而像我和一樣快要大學(xué)畢業(yè)的人，則相當(dāng)于造成的8點(diǎn)種。正是要進(jìn)入社會(huì)拼搏的時(shí)候，在最好的時(shí)間里，努力。將來(lái)步入社會(huì)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在的你自己。
然而時(shí)鐘就是這么不停的走著，永遠(yuǎn)也不會(huì)停下來(lái)，總在你不經(jīng)意的時(shí)候已經(jīng)轉(zhuǎn)了很多很多圈。我原來(lái)也想過(guò)：哎，這時(shí)候了，一切都來(lái)不及了！可是自從遇到了一直努力，積極向上的小伙伴們，同學(xué)們，我開始學(xué)習(xí)、努力，從掛科很多到現(xiàn)在不掛科掛一科。我看到了自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我也在進(jìn)步中享受這種成就感。
在我們生活中，一些家長(zhǎng)在孩子幼兒園就開始報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，夢(mèng)想能夠激發(fā)出孩子的潛能，讓自己的孩子比別人優(yōu)秀、出人頭地。有些家長(zhǎng)不管不顧孩子是否喜歡，逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)班或者早教班，一天之內(nèi)各種課外班到處跑，孩子甚至沒有喝一口水的時(shí)間，連吃飯都要在車上吃，一天下來(lái)，家長(zhǎng)和孩子都變得疲憊不堪。然而，其實(shí)每個(gè)孩子有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的想法，就像四季的樹木有著不同顏色的樹葉。家長(zhǎng)們應(yīng)該做的是幫助孩子找到自己的愛好，幫助他建立自信，告訴他踏踏實(shí)實(shí)、勤奮努力總會(huì)變得優(yōu)秀。然后耐心的等待，總有一天會(huì)讓孩子們變得更優(yōu)秀。大學(xué)生也一樣，不必追求過(guò)早的去掙多少多少錢，沒必要，也不現(xiàn)實(shí)。只有在現(xiàn)階段踏踏實(shí)實(shí)的積累，才能在將來(lái)有機(jī)會(huì)成功，報(bào)答父母。
種一棵樹最優(yōu)越的時(shí)間是十年前，其次就是現(xiàn)在。只要你想開始，任何時(shí)候都不晚。大學(xué)生正值青春年華，正是學(xué)習(xí)與積累的時(shí)候，要跟上時(shí)間的步調(diào)，做眼下該做的事。
人生從不嫌年輕或太老，一切都是剛剛好。
講青春的讀后感篇4
白色恐怖的陰霾籠罩著古老而動(dòng)蕩的古都北平，但斗爭(zhēng)的烈火已經(jīng)燃燒起了人們心中的那份愛國(guó)情懷。激憤的斗爭(zhēng)必將破除寒冷刀劍的阻撓，而這沖天的烈火也會(huì)在不盡的斗爭(zhēng)中永遠(yuǎn)地存續(xù)。
?青春之歌》圍繞著故都北平，以不斷的斗爭(zhēng)為主線，描繪了一段鼓舞人心的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)過(guò)程，也展現(xiàn)了主人公林道靜由同情革命到支持革命最后參與革命的思想變化過(guò)程。文章以主人公的肖像描寫引入，以數(shù)萬(wàn)人轟轟烈烈的壯烈游行收尾，表現(xiàn)出革命以廣大人民群眾為主體的中心思想。文章雖已收尾，但實(shí)則并未結(jié)束，從激動(dòng)人心的高潮戛然而止，那六個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)給人留下了無(wú)盡的想象空間。曲折的斗爭(zhēng)，并未就此結(jié)束。
我常喜歡在深夜閱讀這本書。書中白色恐怖的緊張氣氛，斗爭(zhēng)中燃燒的烈火，與幽靜而漆黑的閱讀環(huán)境一起，構(gòu)成了一種別具一格的有趣氛圍。沸騰的熱血染紅了寒冷白亮的屠刀，斗爭(zhēng)的激情打破了白色統(tǒng)治的死一般的恐怖，書中的情節(jié)常常使我激蕩不已、流連忘返，仿佛自己置身于八十年前的硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)。長(zhǎng)久地沉迷，終歸戀戀不舍地離去，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流逝了許多
?青春之歌》的氣氛總是緊張得沒有一絲喘息的時(shí)間，剛剛從一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)中脫身，來(lái)到新的環(huán)境，卻又一次卷入到了新的斗爭(zhēng)之中。即使到最后，斗爭(zhēng)達(dá)到巔峰之時(shí)，緊張的氛圍仍未散去：林道靜虛弱的身體，徐寧的不幸被捕，江華在演講完后迅速消失一切都令人擔(dān)心，但文章的結(jié)尾并未對(duì)此作出最終的陳述，正如文章所說(shuō)：在激烈的緊張的斗爭(zhēng)中，個(gè)人的一切顯得那么渺小和微不足道。
?青春之歌》中還有許多與同類書籍截然不同的地方。故事并非荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗，也并非以筆為槍展開文字的攻擊，而是普及宣傳革命意識(shí)，喚醒公眾的愛國(guó)之心，并參與到盛大的游行之中。此外，《青春之歌》還提出了許多獨(dú)特的思想，如：革命并不是要參與到戰(zhàn)爭(zhēng)之中，積極宣傳愛國(guó)意識(shí)同樣也是偉大的革命；因革命而壯烈地死固然是光榮的，但更要想方設(shè)法地活下來(lái)，從而更多地參與革命。
烈火并不會(huì)因白色恐怖而止息，反而會(huì)更加努力地斗爭(zhēng)、拼搏，愈燒愈旺，最終沖破黑暗的阻隔，展現(xiàn)出革命斗爭(zhēng)最燦爛絢麗的光輝！
講青春的讀后感篇5
“再不瘋狂，青春就溜走了；再不瘋狂我們就老了，沒有回憶怎么祭奠呢？還有什么永垂不朽呢？錯(cuò)過(guò)的你都不會(huì)再有。”淡淡的歌聲在耳邊回蕩，讓人不知不覺想起曾經(jīng)美好的青春日子。
?致我們終將逝去的青春》以回憶的場(chǎng)景開始，女主角鄭微考上了大學(xué)，為了林靜，她一直在努力地追隨他的腳步，只是五年的距離總是橫隔在他們之間，所以總是錯(cuò)過(guò)。許開陽(yáng)第一眼就愛上了鄭微，然后慢慢接近她，幫助她?？粗S開陽(yáng)為她做的一切，我覺得鄭微是幸福的，因?yàn)橛腥艘恢睈壑?，即使她沒有接受那份愛。鄭微一直想要嫁的人是林靜，可是由于上一輩的感情糾結(jié)，讓林靜一直逃避著她，所以直到鄭微遇到陳孝正，那個(gè)她用盡全身力氣去愛的男人，那個(gè)教會(huì)她如何去愛的男人，那個(gè)她命中注定的“桃花劫”?？粗嵨偪竦刈非笾愋⒄?，很難想象那是一個(gè)女生做出來(lái)的事情。陳孝正對(duì)她應(yīng)該是又愛又恨吧，因?yàn)樵谒睦铮嵨⒔^對(duì)不是他心中的另一半，可是在那樣一顆熱情又執(zhí)著的心面前，他還是被征服了，就像鄭微說(shuō)的：“別以為我的紅旗插不到你的火星上”。鄭微是瘋狂又執(zhí)著的，她說(shuō)過(guò)，“我不知道別人的愛情是怎樣的，但是我愛上了一個(gè)人，我就會(huì)盡全力去愛，即使失去尊嚴(yán)我也不在乎，因?yàn)槲乙屛业那啻翰恍?。”或許有人不懂鄭微的行為，只是我想說(shuō)，每個(gè)人都有追求愛情的權(quán)利，不管用什么方式，即使讓人不理解，那又怎樣呢？只要自己愛的那個(gè)人在自己身邊就好了。一次撕裂換一次成長(zhǎng)，鄭微的成長(zhǎng)是讓人心疼的，陳孝正于她曾是最亮的月光，卻冰涼如斯。曾以為最不忍她落淚的人，讓她懂了一件她本不該懂的事，何其殘忍？林靜是給了她愛的啟蒙的人，而陳孝正是教會(huì)她如何去愛一個(gè)人的那個(gè)人，最終兩個(gè)她曾經(jīng)愛過(guò)的人都深深地傷害她。陳孝正是一個(gè)乖寶寶，是人們眼中的好學(xué)生，是一個(gè)前途光明的大學(xué)生，為了夢(mèng)想會(huì)拼命壓抑自己的內(nèi)心。他說(shuō)：“我的人生是一棟不能有任何誤差的大樓，因?yàn)槲覜]有資格去浪費(fèi)我的青春，我玩不起任何的感情游戲?！彼c鄭微的錯(cuò)過(guò)源自他對(duì)自己的不信任，即使多年后他變得看似很強(qiáng)大，其實(shí)內(nèi)心一堪不擊。時(shí)間真是一個(gè)可怕的東西，它能撫平一切，將心里的好或是壞的痕跡一刀刀刮去，只留下個(gè)面目模糊的疤痕，同時(shí)也會(huì)變成自己曾經(jīng)最討厭的模樣。讓我很感動(dòng)的是陳孝正在體育館里對(duì)馴獸師說(shuō)的那段話：“我今天想向那個(gè)女孩子求婚，可是我沒有錢買房，買車，她很喜歡海豚，可以讓她摸一下海豚嗎？就當(dāng)作是我給她的訂婚禮物?！?/p>
看到這里，內(nèi)心的悸動(dòng)更加劇烈，原本很美好的愛情，結(jié)果還是敗給了現(xiàn)實(shí)的酷。最讓我覺得惋惜的是阮莞，那樣一個(gè)美麗的女子，在她最燦爛的年華里遇到愛情，在最決絕的時(shí)刻封存記憶，因此青春不朽，愛情無(wú)悔。她是一個(gè)讓人心疼的女子，是逝去的青春留給浮華世界的我們最后一點(diǎn)安慰。真的替阮莞可惜，趙世永配不上那樣高貴又善良的她，只是每個(gè)女子在遇到愛情時(shí)都會(huì)變成傻瓜，她用自己的生命宣示了愛情的真諦，只是她永遠(yuǎn)不知道老張對(duì)她深深的愛與守護(hù)，滿天星默默地守護(hù)在她身邊。青春是一個(gè)很有亮點(diǎn)的詞，我們總是會(huì)追憶自己的年少青春，或張揚(yáng)，或沉靜，或瘋狂，不論怎樣，至少我們珍惜自己的青春年華，瀟灑走過(guò)人生中最美的季節(jié)。
曾經(jīng)小四說(shuō)過(guò)：“青春是一道明媚的憂傷”。那時(shí)的我覺得青春總是淡淡的憂傷，灰暗且沒有色彩。可是自從看了趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》，我的心被鄭微那種瘋狂的青春打動(dòng)了，內(nèi)心的沖動(dòng)又復(fù)蘇了。在一次機(jī)緣巧合的情況下，我抽獎(jiǎng)獲得了致青春的小說(shuō)。第一次在電影院看電影，看的就是致青春，陪我一起看的是一群熱愛文字的文藝青年，這樣的記憶讓我的心更加澎湃。一直想看的電影，終于在4月底實(shí)現(xiàn)了這個(gè)小小的心愿，回想起那個(gè)場(chǎng)景，心里還是暖暖的?？赐炅酥虑啻?，心里的感受很復(fù)雜，因?yàn)榭吹侥菢訛閻郫偪竦那啻?，看到了曾?jīng)遺憾的青春，看到了少年人的愛戀。也許愛情的方式是錯(cuò)誤的，然而愛情的直覺永遠(yuǎn)是對(duì)的。請(qǐng)珍惜身邊愛你的人和你愛的人吧，因?yàn)檎l(shuí)也不知道下一秒鐘會(huì)發(fā)生事情。
我們的一生里會(huì)遇到很多不同的人，有時(shí)正好同路，就會(huì)在一起走一段，直到我們遇到了真正想要度過(guò)一生的那個(gè)人，才會(huì)把余下的旅途全部交給這個(gè)人，直到最后的終點(diǎn)。青春終將會(huì)逝去，不會(huì)失去的是我們永遠(yuǎn)年輕的心。
講青春的讀后感篇6
契珂夫說(shuō)，如果已經(jīng)活過(guò)來(lái)的那段人生只是一個(gè)草稿，有一遍謄寫該多好?？墒俏蚁?，我潦草的青春和也許同樣潦草的人生是優(yōu)美的，沒有成為物欲獵取的尤物。曲和的筆記本上有這么一段話：原來(lái)有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定……
無(wú)論上天給我怎樣的軀殼我上演了十七年的悲歡，一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。我學(xué)會(huì)了安穩(wěn)學(xué)會(huì)了謊言學(xué)會(huì)了冷靜學(xué)會(huì)了沉默學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。輾轉(zhuǎn)中的快樂在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進(jìn)心底最陰暗的角落。再也沒有關(guān)系。那樣明眸皓齒地對(duì)別人微笑，靈魂噴薄影子踟躕。只剩堅(jiān)強(qiáng)無(wú)處不在。所以如果有不幸你要自己承擔(dān)，安慰有時(shí)候捉襟見肘，至今不堅(jiān)強(qiáng)也要打得堅(jiān)強(qiáng)。還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無(wú)親，我們沒有資格難過(guò)，我們還能把快樂寫得源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！?節(jié)選這是我最囫圇看的一本書。許許多多文字拼湊的句子與段落，看后令人驚訝——它所折射的美令人折服。即使我根本不明其意。
那是個(gè)憂傷的孩子，許許多多的孤獨(dú)孩子從她的生活中穿梭，然后留下回憶給她獨(dú)自享受，她是痛的吧?；蛟S這樣?！耙凶顦闼氐纳睿c最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想”這是出現(xiàn)頻率最高的句子，我反復(fù)吟讀，卻一遍一遍的迷惑，呵呵不知是我的不聰明，還是她的太聰明。它記錄了她高中，大學(xué)的生活，毫無(wú)順序的，她的經(jīng)歷，她的體驗(yàn)，她的悲吟。我只能懂這些而已?；蛟S，這是回憶錄。那么……
講青春的讀后感篇7
今天，我懷著好奇的心，一口氣將青春之歌這一書全部讀完了。
?青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小記。展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的心由之路。
主要是通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林靜道不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入的代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)“九一八”—“一二·九”這一特定歷史時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌。從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才能真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗青春。
我希望和林道靜一起，并肩走在大街上，去面對(duì)刺骨的寒風(fēng)，但我卻不再像她那樣，可以看見中國(guó)共產(chǎn)黨幾個(gè)字就像嬰兒見了母親一樣感到無(wú)比的親切和偉大，我們聽貫了什么“黨性”、“原則性”之類的話，對(duì)黨，也是另一種感受。在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林靜道對(duì)黨真摯的依賴，像母親一樣的情感。領(lǐng)略到了他的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛國(guó)之情，領(lǐng)略到了那個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。
作者以充滿激情的筆墨，真實(shí)地展示了林靜道充滿坎坷，充滿荊棘，但卻是豐富多彩的人生之旅，成功地塑造了不同類型的知識(shí)分子藝術(shù)形象。真實(shí)感人，文筆流暢優(yōu)美，時(shí)代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部暢銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。
