在寫(xiě)作文的過(guò)程中,可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)才能,一篇優(yōu)秀的作文,一點(diǎn)是我們?cè)诿鞔_分析了作文題目后寫(xiě)出的,以下是范文社小編精心為您推薦的作文先讀后感5篇,供大家參考。
作文先讀后感篇1
他樂(lè)觀向上,熱愛(ài)生活;他機(jī)智勇敢,聰明能干;他不畏艱險(xiǎn),知足安命,他就是——魯濱孫。
他是一個(gè)愛(ài)旅行的英國(guó)人,在一次遠(yuǎn)行中船翻了,幸運(yùn)的是他活了下來(lái),流落到一個(gè)荒島上。他在島上建房定居,養(yǎng)牧種植,還救了星期五。他暈遇到種種困難,但他都克服過(guò)去了,把他自己從絕望的深淵里拉了出來(lái)。以樂(lè)觀向上的態(tài)度,愉快地過(guò)著每一天。生活了二十多年,最后終于獲救,回到了英國(guó)。
如果是我,流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島,缺吃、缺住、缺水、缺電、缺伙伴、缺親人,以及缺少日常用品,我想我會(huì)立馬奔潰掉,更怎么可能想到什么計(jì)算日期,列好處壞處,記自己在島上發(fā)生的事情呢?更別說(shuō)二十多年,讓我待那二十多天我就會(huì)垮掉,更怎么可能再去安慰自己呢?拿魯濱孫和自己作比較,我不禁羞愧萬(wàn)分,突然覺(jué)得魯濱孫好偉大……
他勇于克服生活中的困難,他遇到困難,是思考而不是退縮,這一點(diǎn),也許很多人都做不到。他在荒島上呆了二十多年,這二十多年中,他肯定有受過(guò)打擊,嘗過(guò)痛苦,忍過(guò)孤獨(dú)。他也許算比較幸運(yùn)了的,他后來(lái)有星期五作伴,比獨(dú)自一人好多了。他也十分樂(lè)觀向上,有自我控制能力,如果換作我,我也許一天哭一次,而他并沒(méi)有這樣做。他可以讓自己從絕望中看到希望,從荒島中得到生存。他總是理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí),并沒(méi)有因流落荒島而亂了頭腦;他總是細(xì)心地做著一切,并沒(méi)有因流落荒島而游手好閑;他總是樂(lè)觀的面對(duì)生活,并沒(méi)有因流落荒島而哭喪著臉。
魯濱孫讓我學(xué)會(huì)珍惜我擁有的一切,哪怕是一滴水,一粒米飯,我也不敢浪費(fèi)。我想,當(dāng)我不再擁有它們的時(shí)候,它們是多么珍貴!他還教會(huì)了我要獨(dú)立樂(lè)觀,要是哪天我也流落荒島,我也要成為荒島的主宰者,我要像魯濱孫一樣,讓
荒島換個(gè)模樣。
他還讓我知道:不管結(jié)局是不是美好的.,只要付出了,過(guò)程就是寶貴的!
作文先讀后感篇2
假期里,老師推薦我們讀《水滸傳》,在讀之前,我覺(jué)得我們有必要了解一下它是什么?它是我國(guó)古代,也是世界文學(xué)罕有的一部描寫(xiě)農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的精彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
北宋末,宋江等一百單八人揭竿起義。到了南宋,在民族矛盾和階級(jí)斗爭(zhēng)持續(xù)劇烈發(fā)展的歷史背景下,這些起義英雄為人民群眾傾心愛(ài)慕,廣泛流傳,以致紛紛起而效尤。待對(duì)外屈降,對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓的北宋亡國(guó)了。南宋統(tǒng)治者卻是更加無(wú)恥的投降主義者,但好在當(dāng)時(shí)南北廣大人民群眾對(duì)金統(tǒng)治者侵?jǐn)_是堅(jiān)決抗戰(zhàn)的。他們建立山寨水寨,對(duì)金反侵略、反擴(kuò)張,對(duì)宋反投降、反壓迫;與南宋統(tǒng)治者相對(duì)立,形成大是大非的黑白分明的陣線。當(dāng)年侯蒙的獻(xiàn)策不若赦江,使討方臘以自贖自然而然成為茍延殘喘的南宋統(tǒng)治者安內(nèi)最好的政策。
?水滸》以至史事是非常有必要的。這一百單八人,每人都有別號(hào)和姓名,而且有性格和故事。關(guān)于水滸故事部分,有花石綱、楊志賣(mài)刀、取生辰綱等精彩段子,所記情節(jié)曲折,人物豐富,性格生動(dòng)。人物故事發(fā)展起來(lái)了連接緊密,流暢自然。這些都是從南宋百多年來(lái)所謂街談巷議,慢慢積累起來(lái),而后被采取過(guò)來(lái),經(jīng)作者深思加工,成為這流傳百年的名著。
在《水滸》中,一個(gè)個(gè)英雄形象都創(chuàng)造成深刻的社會(huì)典型,他們通過(guò)斗爭(zhēng)和考驗(yàn)而走向革命,最后把自己無(wú)保留地融合在農(nóng)民革命的洪流里,這就是水滸英雄逼上梁山的道路。在水滸英雄中,一些人物出身于中上層階級(jí),滿心指望為封建朝廷出力,以期博得個(gè)封妻蔭子,這本來(lái)是一種封建的正統(tǒng)愿望??墒?,在腐朽的趙氏王朝的沒(méi)落年代里,全部政權(quán)都掌握在排除異己的六賊手中,就是這樣一部分文官武將的忠心的正統(tǒng)的愿望,也都難以實(shí)現(xiàn)。像關(guān)勝、呼延灼、等人做夢(mèng)也想不到背反朝廷,去梁山落草??墒牵诜饨ńy(tǒng)治階級(jí)與農(nóng)民義軍的尖銳的矛盾里,作為維護(hù)封建政權(quán)的打手,他們不可避免的命運(yùn),就是要把生命卷入到這場(chǎng)你死我活的斗爭(zhēng)里。而正義是在農(nóng)民義軍方面?!端疂G傳》為廣大讀者展示一個(gè)別樣精彩而真實(shí)的宋代社會(huì)。
作文先讀后感篇3
今天,小寶讀完了《七個(gè)小淘氣》這本書(shū),可又不想寫(xiě)讀后感,怎么辦?我說(shuō)“那就寫(xiě)一篇特殊的讀后感吧,只要你張嘴就行”。小寶一直追問(wèn)我“什么樣的讀后感”,我故做神秘“一會(huì)你就知道了”。
我在紙上寫(xiě)了11個(gè)問(wèn)題,準(zhǔn)備象王小丫一樣來(lái)一個(gè)開(kāi)心問(wèn)答,我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。小寶已經(jīng)迫不急待了。(以下是我的問(wèn)題和小寶的回答)
1、《七個(gè)小淘氣》里面的主要人物都有誰(shuí)?
答:有乖狐貍、小豬笨笨、七只小雞。
2、七個(gè)小淘氣分別叫什么名字?
答:雞哆、雞來(lái)、雞瞇、雞發(fā)、雞梭、雞拉、雞西。
3、七個(gè)小淘氣是怎樣來(lái)的?
答:乖狐貍在草叢撿到七個(gè)雞蛋,乖狐貍讓太陽(yáng)幫他孵蛋,太陽(yáng)幫他孵了三七二十一天,小雞終于孵出來(lái)了。
4、太陽(yáng)能孵蛋嗎?
答:能,因?yàn)樘?yáng)太暖和了。
5、狐貍真的在唱歌嗎?
答:狐貍不在唱歌,他是在叫七只小雞的名字,象是在唱歌。
6、豬笨笨的臉為什么紅一塊腫一塊?
答:因?yàn)樗潜黄咧恍‰u親的。小雞們覺(jué)得豬笨笨太好玩了,太可愛(ài)了,都去親他,結(jié)果豬笨笨的臉就成了紅一塊腫一塊的了。
看來(lái)小寶讀得還不錯(cuò),前6道題都答的很順利,繼續(xù)加油!
7、狐貍是怎樣飛上天?
答:小豬笨笨給七只小雞賣(mài)來(lái)七個(gè)氣球,給每個(gè)小雞發(fā)一個(gè),乖狐貍把七只小雞的氣球都要了回來(lái),他就飛上天了。
8、小雞是怎么救鴨子哥哥和鴨子姐姐?
答:(我只知道有鴨子姐姐,沒(méi)看到有鴨子哥哥,我再瞄一眼。)她們一口同聲地說(shuō):“鴨子哥哥,鴨子哥哥,狐貍來(lái)了”;乖狐貍把鴨子給豬笨笨,豬笨笨把鴨子放了。
“不對(duì)吧”我又問(wèn)小寶,“你再翻開(kāi)書(shū)看看”。
“噢,是小雞們告訴鴨子姐姐裝成死鴨子,狐貍不吃死鴨子。”
9、三鮮湯都有什么?
答:有香腸……。
“不對(duì),再看書(shū)”
“五香紅腸、清蒸小魚(yú)、大蒜燒蘑菇”
10、小灰狼給狐貍出了什么難題?狐貍照做了嗎?
答:他給狐貍說(shuō),他想要小仙女的夜明珠。狐貍做到了。狐貍跑了三天三夜,才到了蓮花峰山腳下,一只大鳥(niǎo)把狐貍馱了上去。小仙女看他是一只善良的狐貍,就把夜明珠給他了,并且叮囑狐貍:救出小雞后,你要把七只小雞還給她們的媽媽。
11、你最喜歡《七個(gè)小淘氣》里面的哪個(gè)故事?
答:我最喜歡《七個(gè)小淘氣》里面的“豬笨笨當(dāng)老師”。因?yàn)檫@個(gè)故事很好玩,豬笨笨把體育課、音樂(lè)課、繪畫(huà)課合在一塊,教小雞們玩游戲。小雞們覺(jué)得豬笨笨很和氣,會(huì)教她們玩,她們喜歡豬笨笨。
媽媽:小寶整體看得還比較詳細(xì),但問(wèn)題回答得比較簡(jiǎn)單,要是把一些故事情節(jié)再說(shuō)得詳細(xì)點(diǎn)就更好了??纯葱殑澋暮迷~好句吧。
作文先讀后感篇4
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后,一個(gè)高大的形象浮現(xiàn)在我的眼前,他是一位勇敢、堅(jiān)韌的探險(xiǎn)家、航海家,他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢(mèng),他就是魯濱遜。
他是一個(gè)物質(zhì)豐富的人,但他卻為了自己的理想——航海家,放棄了富裕而又舒適的生活,開(kāi)始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種不幸與困難伴隨著他,而他卻沒(méi)有被摧垮,反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)暴海嘯,全船人員除了他無(wú)一幸免,死而復(fù)生的他流落到了一個(gè)孤島,他沒(méi)有被困難所嚇倒,而是積極主動(dòng)的迎接新生活。他為了找到一個(gè)合適的住所,在岸上苦苦尋找了一天,終于在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。但過(guò)了十幾天,卻突然塌方了,但他卻沒(méi)有氣餒,把掉下來(lái)的松土全部運(yùn)了出去,下面用柱子支撐起來(lái),免得再次塌方。因此,魯濱遜為生活奠定了基礎(chǔ)。
一次,魯濱遜無(wú)意中掉在墻角的谷殼,竟長(zhǎng)出了綠色的莖稈,不久,長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭。從此,魯濱遜一到雨季就撒下半數(shù)種子,以得到口糧,經(jīng)過(guò)努力,他成了一位種田高手。因此,他不會(huì)為了口糧的問(wèn)題而煩惱。為了能返回家鄉(xiāng),他造了一艘船,但由于考慮不周,船無(wú)法下水,這下,他的一切希望都破滅了。直到“星期五”的出現(xiàn),他才重新燃起了生的希望。最終回到了故鄉(xiāng)。魯濱遜是一個(gè)偉大的人,堅(jiān)毅的人,他在孤島上生活了27年,因?yàn)閳?jiān)持、努力、拼搏與頑強(qiáng),戰(zhàn)勝了重重困難實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,回到自己的家園。
這個(gè)故事告訴我們,只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能擺脫困境,實(shí)干比信念更重要。我們只要勇敢前進(jìn),永不放棄,就能達(dá)到理想的彼岸。
作文先讀后感篇5
這絕不是普通的家書(shū),它是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。
人的自愛(ài)其子,也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的,而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女,延續(xù)自己的生命,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類所能盡的力量。因此,培育兒女也正是對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬?,這樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘地給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。
第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面?!必灤┤考視?shū)的情誼,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó),信賴祖國(guó)的精神,與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開(kāi)的。
再看看這些書(shū)信的背景,傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害,傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。
優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書(shū)。