勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板6篇

時(shí)間:2023-11-13 作者:tddiction 教學(xué)計(jì)劃

作為教師寫好相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以不斷提升教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng),以下是范文社小編精心為您推薦的勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板6篇,供大家參考。

勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板6篇

勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒用“……在干什么”的句型講述動(dòng)物的勞動(dòng)行為。

2、教育幼兒要愛勞動(dòng),讓幼兒知道勞動(dòng)光榮。

活動(dòng)準(zhǔn)備

動(dòng)物頭飾、碟片、掛圖。

活動(dòng)過程

一、開始部分:(穩(wěn)定幼兒情緒,引起興趣。)

1、師幼互問好。

2、我們一起來表演兒歌《好看的小手》。我們的小手很好看,我們好看的小手能做些什么呢?(幼兒回答)我們的小手好能干呀,那我們來看看可愛的小貓的小手能干什么?

3、放動(dòng)畫《兩只小貓》。

看完提問:兩只小貓?jiān)诟墒裁??(小黃貓和小蘭貓?jiān)谙词纸仭⒃诓列ā诟墒裁淳湫陀?xùn)練)

4、兩只小貓愛勞動(dòng),樂于助人。那我們?cè)倏纯催€有誰愛勞動(dòng),樂于助人呢?

二、基本部分

1、放碟片《小動(dòng)物愛勞動(dòng)》視頻故事表演,讓幼兒看。提問:

(1)故事里有誰?(小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊)

(2)在干啥事?(小貓?jiān)谟昧叩?,小狗在給山陽公公錘錘背,小兔在擦窗玻璃,小熊在擦桌子)

(3)結(jié)果咋樣?(房子打掃很干凈,山羊公公夸它們是愛勞動(dòng)、愛干凈、愛助人為樂的好孩子。)

2、小朋友剛剛看了動(dòng)畫,知道了這些小動(dòng)物愛勞動(dòng)?,F(xiàn)在我們?cè)僮屑?xì)看看。出示掛圖:

(1)老師講述。

(2)小朋友看圖講述。(表揚(yáng)講的好的幼兒)

3、我們?cè)倩貋砜匆淮巍缎?dòng)物愛勞動(dòng)》的動(dòng)畫。

(1)小朋友了解了故事的內(nèi)容,你們感覺它們是怎樣的?(愛勞動(dòng),樂于助人)

(2)回答真好,小朋友都知道了這些動(dòng)物愛勞動(dòng)、樂于助人。你們喜歡它們嗎?那你們想不想學(xué)學(xué)它們樣?(幼兒分角色情景表演)

三、結(jié)束部分

1、設(shè)置情景,讓幼兒操作(擦桌子放水杯掛毛巾整理圖書)

2、總結(jié)

通過剛才的表演。我看到小朋友們都會(huì)做事,也愛勞動(dòng)。那么我們?cè)诩依飼?huì)怎樣做呢?(略)

3、好呀,我們小朋友都是愛勞動(dòng),愛幫助人的好孩子,我們的小手好能干呀,現(xiàn)在來夸夸我們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。

教學(xué)反思

通過本課的學(xué)習(xí)可以使幼兒感受勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美,樹立熱愛勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,引導(dǎo)幼兒觀察、思考、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。在勞動(dòng)中常產(chǎn)生最美麗的動(dòng)作瞬間,用圖片來表現(xiàn)小動(dòng)物最美的片刻,體現(xiàn)了充滿勞動(dòng)激情和快樂的繪畫作品,讓人感受到勞動(dòng)時(shí)的快樂。

本課的學(xué)習(xí)可以使幼兒感受勞動(dòng)之美,樹立熱愛勞動(dòng)的情感。通過描繪勞動(dòng)中的動(dòng)作、工具以及周圍環(huán)境,能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。本篇教學(xué)目的是讓幼兒掌握用“……在干什么”的句型說話、“培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣”。

勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試參加一些社會(huì)公益勞動(dòng),體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動(dòng),體會(huì)勞動(dòng)光榮的情緒情感。

材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強(qiáng)度的地點(diǎn),如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。

2、讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。

設(shè)計(jì)思路

大舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng),也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎(chǔ)。參加公益活動(dòng),分享勞動(dòng)成果,以及在成人的肯定中,直接體會(huì)自己存在的價(jià)值,體會(huì)勞動(dòng)的意義,從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動(dòng)內(nèi)容時(shí),應(yīng)考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的效果。

活動(dòng)流程

(一)感知生活

1、去娃娃餐廳用早餐,觀察服務(wù)員的工作。

2、去超市購物,觀察工作人員的工作情況。

(二)集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。

說明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。

(三)參加勞動(dòng)。

說明

1、將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動(dòng),如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。

2、將成人頒于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時(shí)給予幼兒幫助和指導(dǎo)。

(四)交流情感。

說明集體交流:"你今天在哪里勞動(dòng)"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣,激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。

勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受勞動(dòng)帶來的快樂,熱愛勞動(dòng)!

2、體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

3、擅于傾聽,擅于分享,擅于表達(dá)!

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):感受勞動(dòng)帶來的快樂,熱愛勞動(dòng),勤于勞動(dòng)!

活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)分擔(dān)!

活動(dòng)準(zhǔn)備

關(guān)于勞動(dòng)的視頻,圖片,白紙若干。

活動(dòng)過程

一、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果,愛惜糧食!

二、分享屬于“家”的勞動(dòng)

分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯,掃地,洗衣服等),討論,媽媽的勞動(dòng)給我們帶來的快樂,并體會(huì)媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)感恩!

三、“勞動(dòng)”我來幫忙

師:作為爸爸媽媽,老師的小幫手的你們,可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢?

四、布置墻面

師:寶貝們,我們教室外面有一塊空白的墻,需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,這里有一些畫紙,希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面,孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù),也一定會(huì)有滿滿的成就感,并且從中感受到快樂?。?/p>

勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索嘗試擦地板的不同方法,發(fā)展幼兒走,跑,跳等多種技能。

2.樂于和同伴合作,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

探索并嘗試擦地板的多種方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

小組合作擦地板。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

活動(dòng)過程:

一、開始部分:用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

跟著音樂,用小毛巾做熱身,把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,進(jìn)行活動(dòng)。(分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上,做走、跑、跳運(yùn)動(dòng))

二、基本部分:嘗試用不同的方法擦地板。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法,(用手、用腳,用腿,用屁股、用腿等。)先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法,并進(jìn)行競(jìng)技游戲。

4.教師總結(jié)。(小朋友擦完地累不累呢?在家里,爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法,回家后,我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>

三、結(jié)束部分:用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。

現(xiàn)在我們來變成小雪人(教師做成雪人造型,幼兒模仿)

太陽公公出來了,雪人的一只胳膊融化了(左邊的胳膊慢慢的放下)另一只胳膊也融化了(右邊的胳膊慢慢的放下),最后,變成了一汪水(躺在地上變成水)

活動(dòng)延伸:

幼兒回到家中,和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法,并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

活動(dòng)反思:

讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。其實(shí),對(duì)任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動(dòng)手能力相對(duì)較弱,但擦擦洗洗等勞動(dòng)是孩子們最樂意干的。所以整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都很投入。

勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過故事,讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告訴爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)聲呼救。

3.練習(xí):媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.改編故事:不聽話的小雞。

2.根據(jù)故事內(nèi)容制作ppt。

3.頭飾人手一個(gè),雞媽媽頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1.導(dǎo)入活動(dòng):向客人老師問好。

2.引導(dǎo)幼兒邊看ppt邊聽故事。

一天,雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子,吃著吃著,小雞看到一只飛蟲從頭上飛過,它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,小雞只顧了追飛蟲,一直追到樹下。忽然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得趕緊往家逃,邊逃邊喊:"救命啊,救命啊,媽媽快來救我呀。"幼兒學(xué)習(xí):聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫,飛快地跑過來,救下了小雞。小雞說:"媽媽,我錯(cuò)了,以后我再也不亂跑了。"雞媽媽說:"是啊,多危險(xiǎn)啊,以后出去一定要告訴媽媽,這樣?jì)寢尣欧判摹?

3.小結(jié)故事內(nèi)容。

寶寶們,故事聽完了,你說小雞聽話嗎?

4.練習(xí):媽媽,我出去玩了;媽媽,我回來了。

我們小雞要出去玩了,要跟雞媽媽怎么說:媽媽,我出去玩了。

現(xiàn)在我們玩好了,回到家我們要跟媽媽說:媽媽,我回來了。

雞媽媽:寶寶們真乖。

5.結(jié)束活動(dòng):

今天,寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

課后思:

?不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話,離開集體自己自出去玩遇到了危險(xiǎn),花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉,最后雞媽媽把花貓趕跑,救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體,否則會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺得太陳舊了,選材太注重教育意義,不新穎,孩子不是很感興趣。

勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)模板篇6

洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔,本次活動(dòng)主要是讓幼兒體會(huì)洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個(gè)愛干凈的人,知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2、通過故事的感染,學(xué)說其中的象聲詞。

3、體會(huì)洗澡的快樂,愿意勤換衣,成為一個(gè)愛干凈的人。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、積極的參與活動(dòng),膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事:小豬變干凈了

活動(dòng)過程:

1、教師講述故事:小豬變干凈了。

師:今天,我們來說個(gè)故事《小豬變干凈了》,家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事,幼兒認(rèn)真傾聽后,說說:你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師:小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。

師:我來說,你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著,小朋友說,教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞,教師模仿幼兒的動(dòng)作,做小豬洗澡的動(dòng)作)

3、遷移故事中的情感,樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。

4、師:你們平時(shí)愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說:我要來聞一聞,看看你們是不是真的很干凈,變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊,用鼻子聞聞)。最后,教師說:家都很干凈,有香香的味道,但是有的小朋友衣服沒有換,還不夠干凈,希望你們都變成最干凈的小豬。

故事:小豬變干凈了

豬媽媽有一個(gè)小豬,最喜歡在泥土里玩,他經(jīng)常在泥土中滾來滾去,弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡,他說:“不好不好。”媽媽喊他換衣,他說:“不好不好?!?/p>

有一天,小豬去找朋友玩,可是朋友們都說,“你太臟了,我們不想跟你玩。”小豬非常傷心,就回到了家,他聲對(duì)媽媽說“媽媽,我要洗澡,我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面,一邊洗一邊說:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦?!彼_心了,洗完澡,他說:“我要換衣服?!彼贿叴└蓛舻囊路贿呎f:“穿穿穿,真高興;穿穿穿,真高興?!?/p>

他穿上了干凈的衣服,朋友們都來和他玩了。家真開心呀!

教學(xué)思:

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的'氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動(dòng)與同伴交流。