時光飛快流逝,在一場教學(xué)開展前,大家都有提前準備一份教學(xué)計劃,教學(xué)計劃是為了幫助我們面對教學(xué)中的挑戰(zhàn),讓我們的教學(xué)更加有價值,以下是范文社小編精心為您推薦的新教師教育教學(xué)計劃5篇,供大家參考。
新教師教育教學(xué)計劃篇1
本學(xué)期初中物理學(xué)科教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,根據(jù)教研室整體工作要求,結(jié)合本學(xué)科特點,以引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)廣大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為中心;以探索學(xué)習(xí)評價為重點;以強化理論與技能學(xué)習(xí),提高教師(特別是青年教師)自身素質(zhì)為主線,努力搞好本學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作,積極推進我市初中物理學(xué)科教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。
一、加強學(xué)習(xí),提高認識,確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確方向發(fā)展
1、以學(xué)習(xí)和貫徹“新課標”和“新教材”為契機,熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求,深入學(xué)習(xí)省、市教育工作會議精神,認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)(特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力要求),用于指導(dǎo)我們教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。
2、重視現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法學(xué)習(xí)(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進一步搞好教學(xué)改革,并在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高自己理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵全體教師(特別是青年教師)積極參與多媒體輔助教學(xué)課件開發(fā)與制作,搶占制高點,為更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用奠定基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)查研究,廣泛聽取意見,盡快明確當(dāng)前急待解決幾個問題:
(1)促進課堂教學(xué)有效性,提高課堂教學(xué)效率。
(2)探討初中物理集體備課模式,大面積提高教育質(zhì)量。
(3)落實學(xué)案導(dǎo)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、互助能力。
(4)搞好物理學(xué)科初中與高中銜接調(diào)研(包括知識方面、學(xué)習(xí)方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面銜接等),高效完成初中、高中學(xué)業(yè)。
(5)加強主題教研,變被動教研為主動教研。
三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中主渠道作用
教師講課水平提高不是一蹴而就事情,必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊現(xiàn)狀,擬從以下幾個方面開展工作:
(1)、強化青年骨干教師隊伍建設(shè)。組織他們在認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)上,以深化課題研究為突破口,加大教學(xué)研究和改革力度,力爭能在改變學(xué)習(xí)方式,特別是探究學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)評價等方面有所突破,全面提高課堂教學(xué)效率。
(2)、夯實教學(xué)基本功。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓教師教學(xué)基本功提高工作。擬以新課標、新教材培訓(xùn)為契機,于本學(xué)期初對全體教師進行全面課標、同步教材、教法培訓(xùn),力爭用兩年時間完成對全體物理教師全員培訓(xùn)工作,不斷提高一線教師課堂教學(xué)水平和駕馭教材能力。
(3)、落實課題實驗與研究,抓好典型,推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己主教學(xué)模式,使每位老師在不同課型上形成初步教學(xué)模式。
(4)、加強探究學(xué)習(xí)試驗和探索,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和自覺性,切實把“雙主”原則落到實處,實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨立思考意識和創(chuàng)新意識,推行過程教學(xué),鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣。
四、本學(xué)期公開課教學(xué):
局屬中學(xué)一節(jié),鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié),出課時間、地點、授課人及課題另行通知。
五、進一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡(luò)作用
新教師教育教學(xué)計劃篇2
新學(xué)期,新希望,新起點。這一學(xué)期,我擔(dān)任了四年級語文教學(xué)和六年級英語教學(xué)的班主任。認真貫徹黨的教育方針,加強政治學(xué)習(xí),不斷提高思想認識。重實際、抓事實、求實效是教學(xué)工作的基本原則,重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,深化課堂教學(xué)改革,落實教學(xué)套路,大力推進素質(zhì)教育,使學(xué)生全面發(fā)展。
四年級有8名學(xué)生,其中6名男生,2名女生。學(xué)生班級氣氛不活躍,中學(xué)生和后進生占大多數(shù)。學(xué)習(xí)不實際,沒有解決問題的辦法;書寫速度慢,錯別字多。
教學(xué)是每一項學(xué)校工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。即教與學(xué),二者是相互聯(lián)系、不可分割的。了解和分析學(xué)生的情況,有針對性地進行教學(xué),對教學(xué)的成功至關(guān)重要。
(1)備課。在教學(xué)中,備課是必不可少且非常重要的一個環(huán)節(jié),備課的學(xué)生和教學(xué)方法。本學(xué)年采用電子備課,強調(diào)二次備課。上課前,集中精力學(xué)習(xí)書本和教材,想盡一切辦法讓課堂生動活潑,讓學(xué)生容易接受。備課不充分或準備不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有人說:“備課準備得不好,不如不上課,不然就是白費力氣?!蔽颐靼讉湔n的重要性。所以我每天花很多時間備課,認真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法。如果我不滿意,就不收工了。一堂準備充分的課對學(xué)生和老師都有好處。
(2)班級。注重課堂教學(xué)效果。教師要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進來,以免分散他們的注意力,這是非常講究方法的。課堂內(nèi)容豐富、真實。教學(xué)自然,講課生動,照顧一切難度適中的東西自然會吸引學(xué)生。所以,老師每天要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣,教學(xué)就會事半功倍。當(dāng)學(xué)生上課不愿意學(xué)習(xí)、違反紀律時,我的情緒不會受到影響,這也不會帶入教學(xué),從而影響正常聽課,影響教學(xué)效果。
(3)作業(yè)。注重學(xué)生句子的講解訓(xùn)練和作文的指導(dǎo)訓(xùn)練。批改作業(yè)時要認真及時,力求做到全批全改,重點復(fù)習(xí),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到有針對性的指導(dǎo),注重對學(xué)生寫作的評價。
(4)咨詢。由于語文的特殊情況,學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)中會有好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別,差生會擴大,嚴重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍。因此,絕不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。給這群學(xué)生有計劃的指導(dǎo)。
作為一名教師,我們應(yīng)該明白任何學(xué)生都有優(yōu)點和缺點。優(yōu)生優(yōu)育的好處顯而易見,后進生的壞處很容易發(fā)現(xiàn)。尤其是后進生往往得不到老師的認可,后進生轉(zhuǎn)化的成功與否將直接影響整個班級的整體表現(xiàn)。因此,要從以下幾個方面重視后進生的轉(zhuǎn)化:
1、從發(fā)展的角度看學(xué)生。
縱向來看,后進生的今天比昨天更好,即使不是,也要相信自己的明天會比今天更好。
2、善用形勢,化消極因素為積極因素。
首先,作為一名班主任,我深刻理解教師的一言一行對學(xué)生的影響,通過一言一行起到教學(xué)生的作用。因此,我在工作中總是遵循‘嚴格要求,高標準’的意思。
導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,對會等進行思想品德教育,增強學(xué)生的衛(wèi)生、紀律、安全意識,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出嚴格要求,班內(nèi)形成團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,進行家訪,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
總之,希望通過這學(xué)期的努力,學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,有積極進取之心,熱愛學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)為樂。熱愛班集體,形成積極向上的班風(fēng)。書寫認真,習(xí)作有一定水平,為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),在少先隊大隊部組織的各項活動,都獲年級組優(yōu)秀獎。
新教師教育教學(xué)計劃篇3
一、高一學(xué)生入學(xué)形勢
北京市全面進入國家高中語文課程改革實驗。一年來,實驗?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實踐,努力探索,積累了許多寶貴的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎(chǔ)。
今年暑假,高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),教師們從理論和教學(xué)實踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認識。這些又為新課程的實施打下了良好的基礎(chǔ)。
二、教師在教學(xué)中的主角
教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,要進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方
式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,幫忙他們樹立主體意識,引導(dǎo)學(xué)生探尋適
合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑。
三、對教師的要求
教改的問題,實際是教員問題。——毛澤東
1。用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),注重學(xué)生的發(fā)展
普通高中教育是面向大眾的、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育,應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接,關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實際水平,又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事、探究本事,構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。堅持語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”,就是既要注重語文課程的實用價值和效能,又要充分發(fā)揮語文課程的文化教養(yǎng)功能;既強調(diào)在實踐中學(xué)習(xí)語文,強調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過多種多樣的語文實踐活動,在實際的言語交際活動中,幫忙學(xué)生獲得語文知識,掌握語文學(xué)習(xí)方法、發(fā)展語文本事;又要求教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握語文的過程中獲得思想感情的熏陶與感染,理解中華民族與世界的多樣的文化,構(gòu)成正確的情感、態(tài)度和價值觀,全面提高語文素養(yǎng)。2。搞好初高中銜接
認真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標準》,全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位、語文課程的基本理念、課程標準的設(shè)計思路、總目標與學(xué)段目標等。要了解蘇教版初中語文教材,對教材的編寫理念、編寫體例、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù)。
3。認真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標準(實驗)
準確理解和把握《課程標準》的基本理念,進取主動適應(yīng)并實踐高中語文新課程,落實高中階段教學(xué)目標與要求,使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展。
4。深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材
全面理解作者編寫意圖,努力體現(xiàn)新課程理念,在教學(xué)過程中,針對學(xué)生實際對具體教學(xué)資料進行整合、取舍或調(diào)整,創(chuàng)造性地使用教材。
5。按照“三個維度”(知識與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學(xué)過程,進取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
6。守正出新,追求樸實高效的語文課堂教學(xué),整合多種教學(xué)資源,根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點靈活采用多種教學(xué)方式,提高語文課堂教學(xué)效率。
7。堅持開展校本教研活動,充分開發(fā)一切能夠利用的`課程資源,構(gòu)成自我的教學(xué)特色。教師要認真讀書,鉆研教材,促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時,要加強教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。
8。要善意理解初中教師三年來的苦辛,對教學(xué)中遇到的問題要進取解決,不埋怨,不挑剔。
新教師教育教學(xué)計劃篇4
一、指導(dǎo)思想
圍繞我校教學(xué)工作計劃,結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標,開展初三物理教學(xué)工作。
二、學(xué)情及教情分析
學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí),應(yīng)該掌握了一些物理知識,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,學(xué)生兩級分化嚴重,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊,對此教師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進行努力,引導(dǎo)學(xué)生增強對物理的學(xué)習(xí)興趣,同時更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點是力學(xué),與生活實踐相聯(lián)系,所以學(xué)生的實踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強對學(xué)生實驗探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因為是初三,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時,主抓邊緣生,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。
三、教材分析
本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有四章:第五章是力學(xué),第六章壓強,最后兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注重對力學(xué)的學(xué)習(xí)方法,實驗探究,理論與實踐的結(jié)合,計算能力的考查與培養(yǎng)。同時本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點及難點。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,把握好教材尤為重要。
四、初三物理教學(xué)目標
1、掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。
2、掌握實驗探究的基本技能
3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
五、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準,潛心挖掘教材內(nèi)容,深入鉆研教法,力爭備好每一節(jié)課。
①本學(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標準兩次②每天都要集體備課,直到備好課為止。
2、初三物理課堂教學(xué)嚴格遵循我校:“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學(xué)指導(dǎo)思想。
為了更好的搞好物理教學(xué),在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗,我組課堂教學(xué)實施“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進行交流式學(xué)習(xí)與展示(25分鐘左右)。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。展示課分四個時間段:展標2分鐘,展示25分鐘左右,(教師及時給與追問)跟蹤約13分鐘,約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點圍繞“課前預(yù)習(xí),課上進行展示”的方法進行教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題,引導(dǎo)學(xué)生進行充分的預(yù)習(xí),如果預(yù)習(xí)不夠充分,那么新課將是無法進行。課上學(xué)生也不可能進行精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不可能達到預(yù)期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時,對于預(yù)習(xí)課如何組織與進行,我們必須認真進行交流與切磋。
3、課下要認真評價跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習(xí)或課下及時給與個體或集體的反饋。同時督促學(xué)生把不夠明確的及時復(fù)習(xí)鞏固。同時要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測卷上。(注重個體的矯正與差異)
4、每大周(學(xué)校給兩節(jié)課)進行一次單元測試。(準備了單元過關(guān)測試卷)利用晚自習(xí)或下午自習(xí)進行。(小面積檢測更容易突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題)
5、聽評課。我們四人每周都有一人上研究課,一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點生,也能同時關(guān)注邊緣生,同時讓更多的學(xué)生去主動互助,這無非是讓所有的學(xué)生都能積極主動的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評,評后再上,交錯進行。力爭讓我們組的五位中青年教師都練就一身硬功夫,用事實來說明我們不但不會拖學(xué)校的后退,而且還會努力研究課改,用最少的時間,用最輕松的教與學(xué)方式,用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成績。
六、實驗教學(xué)
加大實驗教學(xué)力度,除完成大綱規(guī)定的實驗教學(xué)外,還要適當(dāng)進行創(chuàng)新性實驗教學(xué),增加一些身邊實驗來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如,把演示實驗盡量變成學(xué)生實驗。
實驗要求:
1、要填好實驗通知單,做好實驗的同時做好實驗記錄卡和報告冊。
2、實驗進行前,每一位教師要多做幾次演示實驗,增加熟練程度,確保實驗的順利進行。要想讓學(xué)生做好,自己首先要做好。同時在做學(xué)生實驗時,實驗的班級要邀請沒有物理課的教師進行協(xié)助完成,保證實驗課的學(xué)習(xí)效率和效果。
3、實驗中要細心指導(dǎo),耐心引導(dǎo),正確誘導(dǎo),保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,為中考中取得優(yōu)異的實驗成績做最充分的準備。
新教師教育教學(xué)計劃篇5
作為一名骨干教師,我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的學(xué)期里,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。結(jié)合自身實際,特制訂此計劃,并在實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名市級骨干教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
1、首先,我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《新時期師德修養(yǎng)》,具備良好的師德。提升自己的素質(zhì),做一個師德高尚的教師。
2、養(yǎng)成每學(xué)期讀一本好書的習(xí)慣。廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志等,并堅持寫好讀書筆記。利用互聯(lián)網(wǎng)收集先進的教育教學(xué)理論和案例,積極撰寫論文,爭取公開發(fā)表或獲獎。第五周在本校承擔(dān)專題講座任務(wù)。
3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)結(jié)對教師各方面的能力并指導(dǎo)上好公開課。
4、平日要多進行互相聽課活動,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進步。第七周我將承擔(dān)小片區(qū)管理活動中的一節(jié)公開課。
5、潛心鉆研,打造個性課堂。認真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。
6、在教學(xué)中,做到“三反思”:即實踐前的反思,實踐中的反思,實踐后的反思。第十二周在校級教研活動中主持并做好中心發(fā)言。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí),以學(xué)導(dǎo)行,以學(xué)促教,以學(xué)提升個人素質(zhì)。
8、積極參加各類教研培訓(xùn)。結(jié)合新課程教學(xué)、實踐教學(xué)需要,參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),及時了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。使自己的教科研水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富。
以上是我本學(xué)期的工作計劃,相信通過自己不懈地努力,會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。