我們在制定了教學(xué)計(jì)劃之后是可以讓自己的教學(xué)得到督促的,很多人在進(jìn)行教學(xué)工作之前,都會將教學(xué)計(jì)劃制定好,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒班工作教學(xué)計(jì)劃6篇,供大家參考。
幼兒班工作教學(xué)計(jì)劃篇1
快樂的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了。孩子們又開心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。我們繼續(xù)在《綱要》的精神引領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學(xué)期我班有幼兒37名,其中男孩29名,女孩8名。男女孩比例偏差較大,開放班級氣氛活躍。經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,但我們也看到存在的一些問題,男孩人數(shù)偏多,個(gè)別幼兒的行為常用規(guī)還有待加強(qiáng)。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,希望通過新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是要養(yǎng)成每一位幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、教育教學(xué)
根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用,整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。注意每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng),對于那些較好動的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園談話,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練、嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
(一)語言領(lǐng)域
1、分級閱讀重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,學(xué)習(xí)用完整地話表達(dá)每一項(xiàng)的大致內(nèi)容。
2、能清楚地說出自己想說的事。
3、樂意與人交談,說話有禮貌。
4、注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
5、能聽懂故事,看圖書。
(二)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、九珠心算培養(yǎng)幼兒動手能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,樹立正確的數(shù)概念體會數(shù)在身邊。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、讓幼兒獲得一些簡單的數(shù)學(xué)初步知識技能。
4、從小幫助幼兒樹立解決問題的數(shù)學(xué)思想,發(fā)展幼兒思維能力。
(三)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。
2、能積極參加并喜歡藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
(四)社會領(lǐng)域
1、幫助幼兒發(fā)展其主動適應(yīng)社會生活和參與共同生活建設(shè)性的人格傾向。
2、幫助幼兒發(fā)展最基本的傾向的和行為習(xí)慣傾向。
(五)健康領(lǐng)域
1、培養(yǎng)幼兒生活,良好的衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。
2、促進(jìn)幼兒身心健康,能在集體生活中情緒安定,愉快。
3、讓孩子喜歡參加各種體育活動,運(yùn)作協(xié)調(diào),靈敏。
4、讓孩子懂得必要的安全及保健常識,學(xué)會保護(hù)自己人身安全。
(六)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官、動手動腦、探究問題。
3、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。
幼兒班工作教學(xué)計(jì)劃篇2
一、班級情況分析
我們班共有托兒16名,其中男孩子11名,女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,都是獨(dú)生子女,全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,大多數(shù)由長輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學(xué)歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長輩的寵愛,以自我為中心,沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn),自理能力差。對幼兒園感到陌生,不易接觸,而且有很強(qiáng)的占有欲。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,哭鬧厲害,“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時(shí),幼兒又想睡覺,又想著回家特別吵,此起彼伏,難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,我們要通過開展多種形式的教學(xué)活動,讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)行幼兒園的生活。
本班幼兒的優(yōu)勢分析
1、大多數(shù)幼兒性格外向,活潑好動,喜歡自己動手?jǐn)[弄玩具。
2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好,走、跑、跳等基本動作發(fā)展較好。
3、本班幼兒的語言發(fā)展較好,能比較清楚地表達(dá)自己的需求。
4、大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣,特別喜歡參加音樂活動。
5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。
薄弱環(huán)節(jié)分析
1、由于我班是新生班,孩子們在家里由長輩一手帶大,沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn),在陌生的環(huán)境里情緒波動很大,哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
2、大部分幼兒生活自理能力很差,一切依賴于老師的包辦代替。如:不會大小便,不會吃飯,不會自己拿水杯喝水,杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍,不會端起杯子喝水。
3、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡,男孩子是女孩子的3倍。所以,班里的孩子不易接觸,攻擊性較強(qiáng),有很強(qiáng)的占有欲,以自我為中心,不能與別人分享。
4、本班幼兒的能力參差不齊,大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,不愿意參加集體活動。
二、班級任務(wù)及措施
1、以保育工作為基石,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動。
我班將主要以保育工作為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,幫助幼兒適應(yīng)集體生活,做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。老師間要相互配合,做到保中有教,教中有保。在一日生活活動中,時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水及大小便,并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。幼兒在游戲活動中,要常常摸摸孩子們的頭和后背,發(fā)現(xiàn)出汗情況,趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育。
2、根據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針,以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力,注重幼兒的智力開發(fā)。
(1)、轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念。
根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們在實(shí)踐活動中會努力把《新世紀(jì)主題探究課程》貫穿于一日生活中,努力在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面?!毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。
(2)、以保育為主,以教育為輔。
新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中,我要用愛心、耐心與細(xì)心贏得孩子對老師的信任,爭取良好的教育效果。
(3)、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢,因勢利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué),在教學(xué)活動中,從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā),力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化,使幼兒的綜合能力有一定的提高。
(4)、加強(qiáng)區(qū)域活動和游戲活動的指導(dǎo),注重個(gè)別化教育。
(5)、開展豐富多彩的主題活動。
?我上幼兒園》、《爬來爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》
幼兒班工作教學(xué)計(jì)劃篇3
一、班級狀況分析
(一)幼兒狀況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的領(lǐng)悟和生活,孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的進(jìn)步。咱們注重每個(gè)幼兒生活潛質(zhì)的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動,喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,鐘愛參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,控制自我的行為,遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們在群眾
活動中注意力持續(xù)時(shí)刻短、自我控制潛質(zhì)弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,區(qū)角活動中,主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí),圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個(gè)別狀況:
1。我班上學(xué)期有位新入園幼兒,交往潛質(zhì)較弱、不能主動與人溝通。同時(shí),不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙他們進(jìn)到群眾中來。
2。我班有個(gè)別幼兒,生活自理潛質(zhì)發(fā)展尚慢,還不會自我穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時(shí)過多寵愛,包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時(shí),在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手,幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理潛質(zhì)的提高。
(二)家長狀況分析
1。家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過一年多的發(fā)奮,咱們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請狀況,聽取老師的意見和看法。
2。家長教育觀念仍有待提高
透過日常觀察、和家長溝通,咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早領(lǐng)悟認(rèn)字、寫字等文化知識。
總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較明白和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù))
1、早鍛煉逐月安排:
三月份:鞏固隊(duì)列練習(xí),領(lǐng)悟新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣。
四月份:練習(xí)課間操,領(lǐng)悟踵趾小跑步。
五月份:選定“六一“節(jié)目,用心進(jìn)行排練。(矯情的句子)
六月份:練習(xí)、鞏固做器械戶外,領(lǐng)悟跑跳步。
七月份:領(lǐng)悟踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。
2、動作技能:
(1)鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的
速度和方向,上下肢動作較協(xié)調(diào)。
(3)領(lǐng)悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種戶外器材的方法。
(5)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟使用簡單的操作工具和材料,主動參加各種手工活動。
3、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)簡單、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,領(lǐng)悟自我分發(fā)和收拾餐具,能主動飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我整理床鋪。
(4)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。
4、自我保護(hù):
(1)用心配合成人進(jìn)行體檢,并愿意理解疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟“領(lǐng)悟保護(hù)自我不受傷害”也要注意不傷害別人。(整理好心情再出發(fā))
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,知道如何注意安全,懂得簡單交通規(guī)則,注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(領(lǐng)悟簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中,嘗試領(lǐng)悟按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)用心參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作領(lǐng)悟意識和潛質(zhì),領(lǐng)悟用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、語??
(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自我的好處。
(2)愿意表達(dá)自我的各種感受和想法,鐘愛探索提問,用心回答問題。
(3)鐘愛讀圖書,能從閱讀活動中體會到愉悅,愿意與別人交流自我的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)會復(fù)述故事,續(xù)編故事,領(lǐng)悟仿編故事。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受愉悅
3、藝術(shù)
(1)進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。(女生超拽網(wǎng)名)
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,鐘愛為樂曲伴奏,具初步的協(xié)調(diào)配合潛質(zhì),逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并領(lǐng)悟正確地使用它們,在活動中能體驗(yàn)成功感知愉悅感,樂于表現(xiàn)自我對事物的感受。
(5)領(lǐng)悟多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自我的畫面。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認(rèn)知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自我是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟普通話,知道市的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒持續(xù)用心愉快情緒,知道自我在長大,能做許多事情,知道自我有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自我的想法和感受。
(2)引導(dǎo)幼兒選取活動主題,領(lǐng)悟制定活動計(jì)劃,領(lǐng)悟謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,初步了解并學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫忙,,自我能做的事自我做。
(3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
三、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)鐘愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛質(zhì)的發(fā)展。
四、家長工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際狀況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,透過家園應(yīng)對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,聽取家長合理的推薦,到達(dá)家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒的狀況。
五、主題活動安排及資料
三月份:
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達(dá)自我的意愿與情感上的喜怒。
3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),找找咱們身上藏著的搞笑的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),減少潛質(zhì)差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)中班教學(xué)計(jì)劃境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆晕业挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,發(fā)奮做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領(lǐng)悟習(xí)慣
6、領(lǐng)悟新的課間操,配合園里做好評估工作。
四月份:
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環(huán)境。
2、領(lǐng)悟控制自我的情緒,不正因一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,注重語言教育的內(nèi)外部整合,在一日各活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言潛質(zhì)的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。
5、用心參加教研組的領(lǐng)悟探討活動,認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養(yǎng)份,提高自身的教學(xué)水平。
五月份:
1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒用心參與活動。
2、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),不隨意說"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。
4、選好“六一”節(jié)目,并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動。
六月份:
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì),充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3、多觀察、了解幼兒的狀況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自我的教育方法進(jìn)行反思。
4、配合園里做好特色班匯報(bào)工作。請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作狀況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸帶給了條件。
七月份:
1、認(rèn)真觀察幼兒的活動狀況,避免不安全事故,樹立安全意識。
2、幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀,使其認(rèn)同咱們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動”。
幼兒班工作教學(xué)計(jì)劃篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
經(jīng)過平時(shí)學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(一)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、活躍、好動,喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(二)弱勢因素分析:
1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導(dǎo)和教育。
2、我班幼兒大多進(jìn)步很大,但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現(xiàn)不樂群,不能主動與人交往,我們將繼續(xù)鼓勵,讓幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
三、措施:
1、在具體教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握好每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,做好個(gè)體差異教育,爭取班級的整體水平有較大的突破。采取“著重教學(xué)”方式,提高幼兒語言表達(dá)能力。
2、提高他們的主動性,在這方面將從細(xì)小的事情開始著手,潛移默化的影響幼兒,也常提醒幼兒同時(shí)也監(jiān)督提醒老師時(shí)刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng)。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為,繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎來督促幼兒,養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調(diào)換幼兒座位,保護(hù)幼兒視力。
4、緊守職責(zé),明確分工,相互協(xié)作,相互探討,相互監(jiān)督促進(jìn),出現(xiàn)問題及時(shí)提出及時(shí)解決,讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快。
幼兒班工作教學(xué)計(jì)劃篇5
一、指導(dǎo)思想
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)。以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,加強(qiáng)幼兒園管理,以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),實(shí)施蒙氏加特長教育。把我園建設(shè)成為精品幼兒園。
二、狀況分析
上一年,在每個(gè)學(xué)期初期,我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年,我園師資狀況比較緊張,最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究,我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程,我們一向?qū)⑿陆處熍嘤?xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重,并透過多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年,我們用心參加上級部門舉辦的各項(xiàng)活動。我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動。新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動。
三、工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,高尚的情操熏陶師生,科學(xué)的制度規(guī)范師生,實(shí)干的精神帶動師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)。重視教師培訓(xùn)。帶給多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。提高教師的育人潛力和水平。
2、努力打造善于學(xué)習(xí),善于吸納,善于思考,具有必須理論高度和鑒賞潛力的新型教師。打造志趣高雅,心態(tài)健康,團(tuán)結(jié)樂群,在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮用心影響的新型教師。打造勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,追求進(jìn)步,業(yè)務(wù)潛力強(qiáng)的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學(xué),努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課,讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,把科研課題、市區(qū)級各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好,把細(xì)節(jié)抓嚴(yán),把過程抓實(shí)。
4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作。努力做到“教師發(fā)展,幼兒發(fā)展,幼兒園發(fā)展”,努力建設(shè)成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強(qiáng)師德教育。
要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心,因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。
(1)對教師進(jìn)行,教師禮儀,師德規(guī)范的教育,開展讀書活動,營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神。
(4)堅(jiān)持“認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾,永不放下”的工作作風(fēng)。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則。
將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,透過量化評估,真正到達(dá)提高教師工作用心性為目的。
3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。
(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論,不斷更新教育觀念。
開展讀書活動,鼓勵教師根據(jù)自我的需要自主學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教學(xué)園長檢查。
(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育質(zhì)量。
備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開展,特長課的開展,讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶?;顒?,各班重視網(wǎng)站建設(shè),做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級“家長園地”資料,要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動,促進(jìn)教科研工作。
(1)廣泛開展教研活動。用心推進(jìn)教科研工作,以教促研,以研促教。
(2)教師之間要互相學(xué)習(xí),共同提高,每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。
(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄,并要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。
(4)繼續(xù)開展教師五項(xiàng)技能基本功大賽。
幼兒班工作教學(xué)計(jì)劃篇6
轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期來臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級,家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,同時(shí)家長也??从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計(jì)劃。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。一、班級現(xiàn)有狀況分析:
我班現(xiàn)有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎(chǔ)薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎(chǔ),必須從頭學(xué)起。
在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
在社會發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標(biāo):
根據(jù)本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標(biāo):
1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),發(fā)展認(rèn)知能力;
3.促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展;
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,發(fā)展人際交往能力。
5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。