教學計劃在制定時需要有著較強的邏輯能力，只有制定優(yōu)秀的教學計劃才能使我們不斷進步，范文社小編今天就為您帶來了三年級的體育教學計劃7篇，相信一定會對你有所幫助。
三年級的體育教學計劃篇1
一、指導思想
本課以情境教學為主線，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學生主體作用，達到鍛煉身體，促進學生身心健康；培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。采用了主題式情境教學法。即通過教師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設課堂教學情境，誘發(fā)學生對體育活動的學習興趣，讓學生在歡樂與游戲中去學習知識、掌握知識，促進學生身心和發(fā)展。
二、基本情況
三年級共學生28人。以女生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生活潑好動，喜歡各種各體育運動。
三、教材分析
根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
四、教學目的和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
五、教學重難點
體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學，爭取一個月內(nèi)教會。
六、教學措施
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
三年級的體育教學計劃篇2
一、基本情況
1、學生情況三年級共四個班，每班約五十人左右，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
2、技能情況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。
二、教材分析
根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
三、教學目的和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
四、教學重難點
1、教學內(nèi)容
a、體育衛(wèi)生保健基礎常識
b、游戲
c、韻律活動和舞蹈
d、田徑
e、體操
f、小球類
g、廣播體操《希望風帆》
2、重難點
在以上七點內(nèi)容當上，a、b、d、g為重點內(nèi)容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學，爭取一個月內(nèi)教會。
五、教學措施
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
六、教學進度
1、室內(nèi)課：體育與保健課堂守則
2、跑：叫號賽跑復習：廣播操
3、跑：看誰的反應快復習：廣播操
4、跑：沖過封鎖線復習：廣播操
5、球類：運球、迎面接力運球
6、跳：摘果果復習：廣播操
7、跳：階梯型跳復習：廣播操
8、綜合：滿園春色
9、技巧：兩頭翹
10、球類：玩球
11、游戲：打龍尾
12、測試：50米
13、球賽
14、跑：快起快跑
15、跳：看誰先跳到
16、投擲：投準
17、游戲：大魚網(wǎng)
18、跳：跳繩
19、球類：你傳我搶
20、綜合：勝利前進
21、坐位體前屈
22、測試：坐位體前屈
23、游戲：誰的力氣大
24、跳：大家來跳繩
25、測試：一分鐘跳繩
26、跳皮筋
三年級的體育教學計劃篇3
一、學生情況分析：
三年級的學生年齡在10—12歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。
二、教學目標及重難點：
（一）教學目標：
1、通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作。
2、掌握各種素質(zhì)技能的練習，發(fā)展學生身體素質(zhì)以及柔韌耐力。
3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。
4、以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
（二）教學重點：跑的練習；前滾翻
（三）教學難點：隊列隊形；前滾翻
三、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的投擲（沙包實心球壘球）；跑（30—40米加速跑600—800跑走交替）；體操（立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻）；隊列（疏散密集隊形分合隊）、游戲等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。著重加強跑和體操的教學，發(fā)展學生的力量和身體的控制能力。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講16周，每周體育授課為3學時，除去如假期、各種考試等各種因素，計劃授課42學時。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。本學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄表。
四、課時安排：
每課3課時，共45課時
周次課次學習目標教材內(nèi)容
一1培養(yǎng)學生具有關(guān)注身體和健康的意識；
能知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲
1、常識：名人體育鍛煉的故事
2、投擲與游戲：小小保齡球
二2發(fā)展投擲能力，在活動中表現(xiàn)出合作行為；
體驗地域性體育活動的快樂1、投準與游戲：打靶
2、跳短繩
3培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為；
通過多種形式發(fā)展學生跳躍能力1、基本體操1—2節(jié)
2、發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn)
4培養(yǎng)學生正確身體姿態(tài)，并說出簡單動作術(shù)語；知道在角力游戲中如何避免危險
1、韻律活動：游戲動作組合練習
2、角力游戲：拉繩
三5能說出身體各主要部位的功能；
體驗耐力跑時的身心感受1、復習基本部位操
2、1分鐘25米往返跑
6隨集體協(xié)同動作，在隊列練習中保持良好身體姿勢；在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為
1、隊列與隊形練習：跑步走—立定
2、跳高與游戲：觸高球
7在走的游戲中形成正確身體姿勢；
能做出地域性體育活動簡單動作
1、走的游戲：倒退走
2、踢毽子比賽
四8在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準能力；在小足球游戲中體驗成功的樂趣
1、壘球投準
2、小足球：跑動運球
9培養(yǎng)學生積極參與活動的態(tài)度和行為；
在跳高游戲中能與同伴友好合作
1、素質(zhì)：壓腿。踢腿
2、摸高比賽
10體驗耐力跑游戲中身體疲勞時的心理感受；
會做小足球的簡單組合動作
1、游戲：改道通行
2、小足球：跑動運球
五11培養(yǎng)學生參與意識和表現(xiàn)力；
在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)
1、韻律：跳躍組合一、二個八拍
2、立臥撐
12發(fā)展學生的跳躍能力，提高靈敏。協(xié)調(diào)素質(zhì)；
享受地域性體育活動的樂趣
1、跳躍與游戲：單腳跳追逐跑
2、踩高蹺
13知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲；
發(fā)展學生奔跑的反應速度和靈敏性
1、后拋實心球
2、折返觸物跑
六14在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)；
在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德
1、攀爬：推小車
2、跨越式跳高
15培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為；
在比賽中了解自我。體驗成功1、基本體操3—4節(jié)
2、壘球投遠比賽
16學習韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性。反應速度
1、韻律：跳躍組合三、四個八拍
2、10米×4往返跑
七17懂得不按規(guī)則游戲會導致身體傷害；
學會地域性體育活動簡單動作
1、角力與對抗游戲：斗牛
2、花樣踩高蹺
18在活動中學會與同伴合作；
會做小籃球的簡單組合動作
1、往返接力跑
2、小籃球：花樣運球
19清明節(jié)放假
八20對武術(shù)活動表現(xiàn)出較高熱情。自尊和自信；
發(fā)展學生反應速度，掌握跑的方法
1、t體操組合動作1
2、50米跑（起跑與沖刺）
21能做出韻律活動的簡單動作；
體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為
1、韻律：跳躍組合五。六個八拍
2、跨越式跳高比賽
22能做出輕器械操的簡單組合動作；
積極參與樂于學習地域性體育活動
1、復習沙袋操
2、乒乓球：正手攻
九23培養(yǎng)學生關(guān)注身體和健康的意識；
能積極參與室內(nèi)游戲，提高快速反應能力。
1、常識：自我保護
2、游戲：抓手指。打手背
24培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展動作速度。靈敏素質(zhì)；
在相互合作中學習擲遠動作1、追逐跑
2、輕物投遠
25學習滾翻組合動作，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；
在活動中能表現(xiàn)自我。了解自我，找出不足。
1、前。后滾翻
2、考核：跨越式跳高
十26在跳躍游戲中培養(yǎng)學生合作能力；
積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣
1、跳遠與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳
2、乒乓球：步法
27學習簡單的韻律動作，努力展示自我；
能做出小籃球游戲中的簡單動作；
1、韻律：跳躍組合七、八個八拍
2、小籃球游戲：迎面運球接力
28勞動節(jié)放假
十一29在活動中充分展示自我；
在奔跑中培養(yǎng)正確身體姿勢，提高動作速度
1、前。后滾翻
2、聽哨音轉(zhuǎn)身跑
30在活動中發(fā)展力量。協(xié)調(diào)素質(zhì)；
體驗投準游戲的身心感受
1、跪跳起
2、投靶比準
31在集體協(xié)調(diào)動作中保持正確的身體姿勢；
學會乒乓球運動簡單動作1、隊列和隊形練習：一列橫隊成二列橫隊
2、乒乓球：左推右攻
十二32在活動中觀察并說出同伴的情緒表現(xiàn)；
在交往與合作中提高跨跳的能力
1、仰臥推起成“橋”
2、跳遠與游戲：猜拳跨步比賽
33能做出小籃球游戲中的簡單動作；
通過多種游戲發(fā)展奔跑位移速度
1、小籃球：雙手對墻傳接球
2、換物接力
34改進擲遠動作，加強互助合作；
體驗乒乓球運動的樂趣
1、原地側(cè)向擲壘球比賽
2、乒乓球：搓球
十三35學會武術(shù)基本動作，提高觀察力和表現(xiàn)力；
在跳遠游戲中培養(yǎng)勇敢。果斷意志品質(zhì)
1、武術(shù)組合動作1
2、跳遠與游戲：急行跳遠
36在活動中學會調(diào)控自己的情緒；
培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為
1、常識：游泳的安全與衛(wèi)生
2、桌上支撐
37改進跑動作，發(fā)展位移速度和靈敏。協(xié)調(diào)素質(zhì)；
積極參與地域性體育活動
1、網(wǎng)魚
2、乒乓球：發(fā)球與接發(fā)球
十四38樂于與他人合作游戲；
發(fā)展跳遠能力，培養(yǎng)克服困難精神
1、推小車
2、急行跳遠比賽
39體驗各種攀爬活動時的身體和心理感受；
在比賽中了解自我。展示自我
1、爬竿
2、比賽：立定跳遠
40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習；
學會小籃球的游戲方法和簡單動作
1、仰臥推起成“橋”
2、小籃球游戲：投人籃
十五41學習武術(shù)組合動作，提高參與活動意識和能力；發(fā)展反應速度，提高動作靈敏性
1、復習體操組合動作1
2、25米×2往返跑
42掌握擲遠方法，提高擲遠能力；
在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受
1、投壘球比賽
2、乒乓球：教學比賽
43充分施展才能，培養(yǎng)展示自己的意識和行為；
使學生懂得安全地進行活動
1、技評：仰臥推起成“橋”
2、對抗。角力與游戲
十六441、考核：60米短距離跑
451、考核：坐位體前屈
2、補考：60米短距離跑
三年級的體育教學計劃篇4
本學期是初三上學期，在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃。
一、指導思想
認真學習體育與健康新課程標準，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持健康第一的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
二、學生現(xiàn)狀分析
由于是男女分班上課，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜，不好活動。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。
三、教材分析
1、從青少年需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。
四、目的任務
1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動能力。
3、掌握簡單技術(shù)動作，重視學生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。
5、體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。
五、教學思路與措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進行教學
2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。
3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組等)，分段教學等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。
六、本學期考核項目
50米、立定跳遠、前滾翻、800米
三年級的體育教學計劃篇5
情況分析：
三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎。
教學簡析：
本學期教材內(nèi)容由四個部分組成。第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫江蘇省小學體育與健康教參的指導思想編寫原則和整套教材教學體系簡介，并對使用教材的有關(guān)事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。第二部分是各類教學內(nèi)容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內(nèi)容按其縱向系統(tǒng)對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。第四部分是江蘇省小學生體育考核與達標標準。
教學目標：
1、能知道鍛煉身體的一些基本常識及方法地，懂得一些體育與健康的安全常識，初步樹立環(huán)境保護和科學鍛煉身體的意識。
2、能學會本年級田徑、體操、武術(shù)等教學內(nèi)容的基本動作，掌握簡單的運動技能，具備一定的發(fā)展身體素質(zhì)和基本動作的能力。
3、對學習體育基本動作有濃厚興趣，善于觀察，積極思考，遵守規(guī)則，初步形成勇敢頑強的品質(zhì)，具有一定的創(chuàng)新意識。
教學措施：
根據(jù)本學期學生的學習情況以及教材內(nèi)容制定出以下措施：
1、針對三年級的學生，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。
2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能非常到位。
3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性。
4、重點訓練學生的隊列隊形。
5、重點強化課堂常規(guī)。
三年級的體育教學計劃篇6
一、教材分析
根據(jù)國家體質(zhì)健康監(jiān)測報告，目前我國中小學生的體質(zhì)狀況一年不如一年，每況愈下的情況令人擔憂，國家教育部以及地方行政、教育機構(gòu)都在努力提高學生身體體質(zhì)。我校三年級學生根據(jù)20_—20_上期的體育科成績考評結(jié)果來看，與以前同年齡段的學生體質(zhì)有所下降，考評中表現(xiàn)出來的主要問題集中在速度素質(zhì)、心肺功能、上下肢力量較差，根據(jù)這一現(xiàn)象，在下期的體育教學中將加強速度、上下肢力量、耐力的素質(zhì)的教學，同時結(jié)合我校籃球特色選修大量?；@球內(nèi)容，以此為載體激發(fā)學生的學習興趣，喜歡鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的習慣，自覺鍛煉，從而提高學生身體素質(zhì)。
在二年級基礎上，繼續(xù)學習田徑運動項目的最基本的技術(shù)動作，掌握簡單的運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，對學生進行教育，鍛煉身體，促進身體發(fā)展，重點學習加速跑。
一、快速跑
1、高抬腿跑教學中請注意：“預備”——提踵，下頜微收……
2、后蹬跑教學中請注意：
擺動腿以膝領(lǐng)先……最后以腳趾蹬離地面;兩臂屈肘配合……擺動，“ …兩腿轉(zhuǎn)換要快?！敝傅氖乔皵[與后蹬的轉(zhuǎn)換，更應強調(diào)步幅大。
3、30—50米加速跑：請強調(diào)節(jié)奏—如勻加速、逐漸加速、突然加速、快加速等等。
二、耐久跑：
1、途中跑—“重心比較高”，更應強調(diào)平穩(wěn)。
2、呼吸—可向?qū)W生講清呼出的多才能吸入的多。
三、跳躍：立定跳遠、蹲距式跳遠：助跑有力、有速度和節(jié)奏。
四、投擲：雙手從頭后向前拋實心球。
五、技巧：前滾翻起立接球，并進行保護與幫助的教學。
六、武術(shù)組合動作
七、游戲：三年級的游戲教學中除了加強競爭性、對抗性和集體性外，要注意適當提高動作技術(shù)的合理性和活動之中的智力因素，通過改變游戲的結(jié)構(gòu)和組織形式等，加大游戲的難度，促進學生身心進一步發(fā)展。——游戲的生命力就在于變化、發(fā)展。
八、小籃球：根據(jù)我校學生的籃球基礎選修內(nèi)容如下：行進間運球、單手胸前投籃、行進間傳球、教學比賽。
二、考試項目
1、體質(zhì)健康標準測試項目(儀器測試)：身高、標準體重，50米跑，立定跳遠
2、體育課測試項目：1分鐘仰臥起坐、技巧、50米、立定跳遠
三年級的體育教學計劃篇7
一、學生情況分析：
今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志。
二、指導思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓練（結(jié)合達標項目）、直線運球比賽等
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負重量的'方式，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
（一）、教學重點：
1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓練、直線運球比賽等。
（二）、教學難點:
1.力量練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。
2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
四、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。
1、 從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容兒童化，生活化 ，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。
五 、教學措施
1、 正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。
2、 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。
3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學等。
4、 在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
六、教學進度（略）
