小學年級教學工作計劃5篇

時間:2023-04-28 作者:Trick 教學計劃

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小學年級教學工作計劃5篇

小學年級教學工作計劃篇1

一、指導思想

遵循數(shù)學教育的規(guī)律,順應學生身心發(fā)展的特點,致力于課堂教學改革,構建開放而有活力的數(shù)學教學體系,促進學生學習方式的改變,全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng),為他們的終身學習、生活和工作奠定扎實的數(shù)學基礎。認真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

二、情況分析

(一)教材分析

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:負數(shù)、百分數(shù)(二)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角、整理和復習等。

在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了負數(shù)、百分數(shù)(二)和比例三個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應用。百分數(shù)在實際生活中應用廣泛,學會解決有關百分數(shù)的簡單實際問題是加強問題解決教學的重要方面之一。比例的教學,使學生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念,會解比例和用比例知識解決問題,會把一個圖形在方格紙上放大或縮小。

在圖形與幾何方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進空間觀念的進一步發(fā)展。

在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結(jié)合百分數(shù)(二)、圓柱與圓錐、比例、等知識的學習,教學用所學的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經(jīng)歷探究的過程,體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,體會應用數(shù)學思想方法解決問題的有效性,優(yōu)越性,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。

整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后,引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理,這是小學數(shù)學教學的一個重要環(huán)節(jié)。通過整理和復習,使原來分散學習的知識得以梳理,由數(shù)學的知識點串成知識線,由知識線構成知識網(wǎng),從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構,為初中的數(shù)學學習打下良好的基礎;同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

(二)學情分析

本人任教的是六(7)班,我班現(xiàn)有學生66人,這個班級大部分的學生學習態(tài)度端正,學習習慣較好,空間觀念較強,上課時能積極思考,能夠主動,創(chuàng)造性地進行學習。有少數(shù)學生基礎知識差,

上課不認真聽講,不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。針對這些情況,本學年在重點抓好基礎知識教學

的同時,加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,全面提高本班的整體成績。

(三)個人教學研究分析

根據(jù)本班學生學習狀況和教材實際制定本學期教學教研總目標----數(shù)學教學中如何逐步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

三、教學教研總目標:

(一)教學目標

1、了解負數(shù)的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。

3、認識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積,能夠解決簡單實際問題。

4、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

5、通過系統(tǒng)的整理和復習,加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

(二)教研目標

堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動,把聽課落到實處,不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐,不斷進行研究、反思、改進。在我的努力下絕大部分學生的思考能力進一步提高,并能夠獨立的思考解決問題。

四、教學重難點

(一)教學重點:百分數(shù)的應用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例轉(zhuǎn)化等系列內(nèi)容。

(二)教學難點:圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、解題策略的靈活運用。

五、教學教研方法

1.在教學中注意采用開方式教學,培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑拓寬學生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學生的應變能力。

2.教師應轉(zhuǎn)變觀念,采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學策略,以問題為線索,恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現(xiàn)師生互動、生生互動,從而調(diào)動學生積極主動學習,提高教與學的效益。

3.注重課堂教學。上課時注重學生主動性的發(fā)揮發(fā)散學生的思維增強上課技能提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性加強師生交流充分體現(xiàn)學生學得容易學得輕松覺得愉快注意精神培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

4.做好課后輔導工作。學生學習能力各有不同,在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、教學教研安排

(一)教學安排

周次

日期

內(nèi)容

課時安排

1

2.21-2.28

負數(shù)

5

2

3.1-3.8

百分數(shù)(二)折扣成數(shù)

5

3

3.11-3.15

百分數(shù)(二)稅率利率及應用

單元整理與檢測

5

4

3.18-3.22

圓柱表面積、圓柱體積

5

5

3.25-3.29

圓錐體積及綜合應用

單元整理與檢測

5

6

4.1-4.4

比例的意義、比例的基本性質(zhì)

4

7

4.8-4.12

用比例解決問題(解比例、圖形的放大與縮?。?/p>

單元整理與檢測

6

8

4.15-4.19

數(shù)學廣角-鴿巢問題

5

9

4.22-4.28

期中考試復習

6

10-11

4.29-5.10

總復習(數(shù)與代數(shù))

數(shù)的認識

數(shù)的運算

式與方程

比和比例

10

12

5.13-5.17

總復習(圖形與幾何)

圖形的認識與測量

圖形的運動與位置

5

13

5.20-5.24

總復習

(統(tǒng)計與概率)

5

14

5.27-5.31

總復習

(數(shù)學思考)

5

15

6.3-6.6

總復習

(綜合與實踐)

5

16-17

6.10-6.22

綜合復習

10

18

6.24-

期末考試

5

(二)教研安排

二月份:

1、學生報到,安全教育。

2、各位數(shù)學教師制定好本學期的教學計劃。

三月份:

1、學習《新課標》及《課標解讀》并組織討論。

2、本年級組教師互查備課和學生作業(yè)批改情況。

3、組內(nèi)教研活動。

四月份:

1、組內(nèi)教研活動。

2、本年級組教師互查備課和學生作業(yè)批改情況。

3、本年級組學生計算過關測試。

五月份:

1、組內(nèi)教研活動。

2、教師備課筆記學生作業(yè)檢查。

3、本年級組學生解決問題能力比賽。

六月份:

1、復習研討課。

2、制訂復習計劃。

3、做好復習檢查工作。

小學年級教學工作計劃篇2

一、本學期本學科的教學目的與具體要求:

(一)教學目的

主要是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào),以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化,培養(yǎng)學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生進一步學習奠定良好的基礎。

(二)具體要求

1、能聽懂、會話12組會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡單運用。

3、能聽做6個“tpr”活動。

4、能聽說吟唱8首歌謠。

5、能了解6項簡單的中西方文化知識。

二、學生基本情況分析:

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。本班學生適合做些單一的題目,對于活的題目他們會覺得困難。另外有個別學生的學習基礎不好,加上學習習慣差,以致于學習成績一直上不去。所以在今后的教學中,教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。英語默寫一塊一直是六年級學生的弱項,而想提高學習成績,一定要保證學生的默寫質(zhì)量。在今后的教學中,可以對默寫一塊做一些強調(diào),并且在提高學生的學習積極性中多增加一些鼓勵。那些默寫有困難的同學,也能慢慢的跟上。加上本學期的學習任務較重,難度較大,學習時間很緊張,需要利用課余時間給后進生進行輔導。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施:

針對上述情況,我主要從培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)學生參與熱情入手,打好學習英語的基礎。采用情境學習的方法,注重在情景中學習和運用對話,培養(yǎng)交際能力。恰當?shù)夭捎谜Z言表演的方式,促進學生主動的模仿。包括語言示范性表演,語言鞏固性表演,語言的創(chuàng)造性表演。

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、提高學生的知識儲量,在學習新知時,適當復習一下以前學過的知識,加深印象。

6、加強對學習困難學生的輔導。

小學年級教學工作計劃篇3

一、學生分析:

六年級學生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,在學習方面也是一樣,這一階段學生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。鑒于學生在身心發(fā)展方面的特殊性,應注重課堂學習的趣味性與實效性。通過感性認識,引導學生善于探求知識的天性,使學生在活動中學習,在學習中活動,變要學為樂學,調(diào)動學生學習的積極性,保持他們對英語學習的濃厚興趣。

二、教學目標分析:

本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。學習文化的同時,也學會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),真正實現(xiàn)跨文化交際。

1.能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽、說、認讀16個單詞。

3.能完成1個手工制作。

4.能聽懂、會唱8首歌曲。

5.能聽懂、會吟唱8首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、總體教學目標:

1.堅持快樂英語教學法,調(diào)動學生學習英語的積極性。

2.巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調(diào)。

3.引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言知識,感悟語言功能。

4.在訓練學生聽說能力的同時,加強讀寫訓練。

5.結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.

四、教學措施

1.加強詞匯教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中一定要常抓不懈。在加強拼讀與拼寫的同時,應幫助學生進行有意識記,應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,這樣,學生在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。

2.基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時,要堅持“四位一體”,即話題、語境、結(jié)構、功能相結(jié)合。抓住話題,聯(lián)系語境,確定語法結(jié)構,明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用,又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動,使學生在語境中輕松學英語。

3.加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時,要盡量避免格式化,不能限制學生的思維能力,要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。

4.進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時,應著力幫助學生分析語言材料,而不是核對答案。

5.大力加強對新課程、新標準的學習和研究。讓學生的英語課程學習,既是通過英語學習和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

小學年級教學工作計劃篇4

一、學生情況分析

小學五年級學生正屬于身體發(fā)育的少年時期,總體來說,學生的身體素質(zhì)指標均有提高,多項項目檢測結(jié)果男生優(yōu)于女生,差異感非常明顯.速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學生的敏感期,又是關鍵發(fā)展期.部分女生由于生理和心理上的變化,給女生素質(zhì)發(fā)展帶來了一定的'困難.因此,五年級下學期應開始對部分女生注意區(qū)別對待。

二、教材分析

本學期的教材內(nèi)容包括:體育衛(wèi)生基礎知識、運動技能、心理健康、身體健康等四大部分.小學五年級體育教材以實踐教材為主.根據(jù)學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學生在跑、跳、投的基本技術得到提高,并挖掘生活中的實用技能.并通過體育鍛煉,培養(yǎng)學生的集體主義精神,對他們進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標

1、使學生鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)經(jīng)常鍛煉身體的好習慣。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感,養(yǎng)成良好的健康生活方式。

3、獲得運動基礎知識,學習和運用技能.學生能初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動等項目的基本技術;能夠在球類游戲中做出單個動作,如拍球、運球等.做出基本體操的動作;安全地進行體育活動。

4、形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)能力);具有關注身體和健康的意識。

5、培養(yǎng)學生學習各項基本技術的興趣和積極性,培養(yǎng)其勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學措施

1、教育學生逐步養(yǎng)成鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步培養(yǎng)學生遵守紀律、尊重他人、團結(jié)友善、互相幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維、培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性。

4、根據(jù)教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具,教師不曠課、丟課或因故不上課,必須經(jīng)學校領導同意,并做好妥善安排。

5、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施和要求,嚴防傷害事故的發(fā)生,一旦發(fā)生傷害事故,要及時向?qū)W校領導匯報并做好妥善處理。

6、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守學校各項規(guī)定。

7、要愛護體育器材,不得有意損壞各種體育設備和用品,課后要按要求如數(shù)送還各種器材。

五、本學期教學進度

1、跑和游戲;

2、跳躍與游戲;

3、投擲與游戲;

4、小籃球的基本技術與游戲;

5、韻律操與游戲;

6、體育與心理健康;

7、考核。

小學年級教學工作計劃篇5

一、指導思想

堅持以“學校工作計劃”和“教研組工作計劃”為指導,以提高教育教學質(zhì)量為目標,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教學成績。

二、學情分析

本學期,我擔任六年級英語教學任務。四六年級的學生對英語有一定的基礎。但六年級英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,注意分層教學,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

三、自身建設

1、重視師德建設

作為教師,要自覺履行《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高職業(yè)道德素質(zhì),決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠;決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,所以師德也就直接影響著學生的成長。再者,教師對學生的影響是耳濡目染的,潛移默化的,甚至是受益終生的。這就要求教師注重自身的道德形象,追求人格完美,才能以身作則,以德服人,才能為人師表,教書育人。

2、加強自身學習

時代在發(fā)展,社會在進步,作為教師要“授道解惑”,平時注重總結(jié)積累自己的經(jīng)驗教訓,同事間互相學習,共同提高,并用到教育教學的實踐中去;再者,積極主動參加業(yè)務學習;第三是自學、進修。總之要不斷更新知識,完善自我,提高技能。

3、熱愛學生

熱愛學生,就是熱愛教育事業(yè),對待學生要曉之以理,動之以情,做到一視同仁,堅持“以人為本”的原則,真正做到:一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。

四、教學措施

1、根據(jù)學生的年齡特征和已的特點,采取靈活有效地教學形式,如情境法、游戲法等等,引導學生樂于參與英語學習活動。將英語故事納入課前準備中,以此豐富學生的英語知識。

2、注意找準英語知識與實際生活的連接點,做到以生活原型為切入口,提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,激發(fā)學生對英語的興趣,逐步發(fā)展學生的口語能力和閱讀能力。

3、加強學校與家庭教育的聯(lián)系,給予家長一些正確的指導孩子學習的方法,促成教育合力的生成。

4、作業(yè)布置要適時、適度,注意趣味性和動手操作性,避免呆板、量多。分層布置。

5、把握教學要求,促進學生發(fā)展,改進對學生進行評價的方法,用發(fā)展的眼光評價學生。采取多元評價的方法,激發(fā)學生對英語的熱情,采取多種激勵措施,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。

6、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,使學生獲得愉悅的英語學習體驗,幫助孩子建立學習英語的信心。

7、加強對學習上有困難的學生的輔導,要特別關心。