多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)7篇

時(shí)間:2022-12-23 作者:Monody 教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化,教學(xué)設(shè)計(jì)是在教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備工作,以下是范文社小編精心為您推薦的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)7篇,供大家參考。

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)7篇

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇1

教學(xué)目的:

1、知識與技能

(1)會寫5個(gè)生字,理解詞語意思。

(2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

(3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述 。

2、過程與方法

(1)通過查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢。

(2)學(xué)會提出問題進(jìn)行討論并解決。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

2、學(xué)會提出問題進(jìn)行討論并解決。

課時(shí)劃分:兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì):

第一課時(shí)

教學(xué)目的:

1、學(xué)習(xí)生字詞,會寫生字。

2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

3、習(xí)課文1——3自然段,提出問題進(jìn)行討論。

教具準(zhǔn)備:一臺電腦、生字卡片(小黑板)

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關(guān)電腦的知識。

師板書:計(jì)算機(jī)與多媒體

二、初學(xué)課文

(一)、學(xué)生自由閱讀課文。

(二)、出示自學(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。

三、檢查自學(xué)情況

1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會組詞。

媒(méi)媒人、多媒體婚(hūn) 婚姻尼(ní)尼龍

埃(āi) 塵埃、埃及 誕(dàn)誕生

(1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開火車認(rèn)讀并組詞

2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納

第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。

第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。

第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。

四、再讀課文、理清思路

1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦? 生反饋:(第一、二段)2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?生反饋(第三段)

3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。 生反饋(第五、六段)

五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段

1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問題來討論并解答。

(一)、 “從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代?!庇?jì)算機(jī)會繁衍后代么,繁衍了哪幾代?

學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。

生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。

(二)、什么是電腦?(計(jì)算機(jī))

學(xué)生反饋:生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。

生2、電腦能把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

(三)、“十八般武藝”指的是什么?

學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

(四)什么是媒體?什么叫多媒體?

學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。

2、有感情的朗讀課文,體會計(jì)算機(jī)的演變過程。

六、師總結(jié):

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會給人們帶來怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

七、作業(yè):

1、 抄寫生字詞語。

2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

3、學(xué)會提問,討論、解答。

教具準(zhǔn)備:一臺電腦

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來了巨大的變化。今天,我們再來學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來越“神”。

二、復(fù)習(xí)舊知識

1、聽寫生字詞:誕生媒體傳遞繁衍判斷信息

同學(xué)互相評,師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。

2、師生共同回憶上節(jié)課的知識:什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?

三、學(xué)習(xí)4——6自然段

1、自由讀課文,請同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問題,提出來小組討論、交流。

2、小組進(jìn)行交流,師巡視。

3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問題:

生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫的,把人的大腦比喻成“司令部”。

生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

師過渡語:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門,盡知天下事”。

4、學(xué)生提出不懂問題后,其他同學(xué)們解決。

(一)、我不懂什么叫“秀才不出門,盡知天下事”。

生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書,所以天下事盡知。

生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。

(二)、計(jì)算機(jī)越來越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?

生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測地震,觀察星體的變化。

生3、將來的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。

生4、將來的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類解決疑難問題。

5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過程,讓學(xué)生體會電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

1958——1959年 大型電子管計(jì)算機(jī)

60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)

60年代后集成電路計(jì)算機(jī)

70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)

80年代后微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用

6、再次有感情的朗讀課文體會未來的計(jì)算機(jī)的“神”

四、總結(jié):

電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動起來吧,去掌握這門技術(shù)。

五、作業(yè)布置

根據(jù)自己所學(xué)的知識,向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說明。

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇2

《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) :

一、 學(xué)會生字,讀寫詞語;

二、 正確、流利地朗讀課文。

三、 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢。

教學(xué)重點(diǎn):

電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)課時(shí): 二課時(shí)

教學(xué)過程 :

第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入 課文。

請一們學(xué)生介紹自己對多媒體的認(rèn)識。

二、 認(rèn)真讀課文,把握基本內(nèi)容。

1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

2、 討論文章內(nèi)容,你明白了什么內(nèi)容?

3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。

4、 請同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。

三、 主體發(fā)揮,選讀課文。

1、 哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的?哪幾段是寫多媒體的?哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的?

2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀,看看自己能讀懂些什么內(nèi)容?

3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。

1) 文章是怎樣評價(jià)電子計(jì)算機(jī)的?將重點(diǎn)詞說出來。

2) 還介紹了什么?為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦?

3) 談有何感想。從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開討論。

四、 作業(yè) 。

抄寫生字詞。

第二課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。

誰能說說電子計(jì)算機(jī)的作用。

二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。

1、 請學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。

2、 學(xué)生自由談?wù)剬@一段的理解。

3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處?

4、 請學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體?

5、 “十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設(shè)備?

三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。

1、 學(xué)生自由讀這一段,思考:第四自然段的寫法與第三自然段有什么相似之處?

2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請學(xué)生舉例說明。

3、 解釋“秀才不出門,盡知天下事”的內(nèi)在含義。

四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。

1、 這一段講了什么?

2、 計(jì)算機(jī)會“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來描繪一下計(jì)算機(jī)的未來。

五、 假如媽媽要給你買電腦,你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎?

板書設(shè)計(jì) :

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

天之驕子 重要角色 (電腦) ↘

多媒體電腦 (越來越神)

文字、語言、聲像、圖片 (多媒體)↗

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇3

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會本課的生字新詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

3、理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)過程:

一、揭示課題。

1、導(dǎo)語:同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能,既能給我們的生活增添無窮的樂趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎?對!就是電子計(jì)算機(jī)。

2、板書課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

3、同學(xué)們對電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢?今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們。

二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

具體要求:請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

(1)自讀課文,找出課文中的生字,說說應(yīng)該注意什么?

(2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語的含義。

繁衍:逐漸增多或增廣。

角色:本來比喻生活中某種類型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

信息:在日常生活中,它可以理解為“音信,消息”;在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

傳真:通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

信息高速公路:指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音。

3、課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料。哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢?(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。)

三、自學(xué)課文,初步了解課文的內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò)。

1、自由讀課文。思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題?你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎?(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問題:什么是多媒體?多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系?課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識?你對電子計(jì)算機(jī)越來越“神”是怎樣理解的?)

2、學(xué)生分小組討論,試著解決問題。

(1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

(2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意。

思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了“電子計(jì)算機(jī)與多媒體”的知識呢?

(課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識。)

追問:課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識?

(第一自然段簡單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速,而且會越來越“神”)

4、再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

四、作業(yè)

1、書寫本課的生字新詞。

2、查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。

3、學(xué)會運(yùn)用舉例說明的方法。

教學(xué)重點(diǎn):繼續(xù)弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

教學(xué)過程:

一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請學(xué)生寫在紙上,投影出示。

可能出現(xiàn)的'問題:

(1)第一臺電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?

(2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?

(3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

(4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?

(5)計(jì)算機(jī)越來越神。她會神到什么程度呢?

3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

4、匯報(bào)解決以上的問題。

思考題??

學(xué)生甲:世界第一臺電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹\娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號移動機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計(jì)算機(jī)。

學(xué)生?。憾潭處资昀?,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。

思考題二

學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了。科學(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

教師追問:通過你對電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

學(xué)生丁:電子計(jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲,可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動畫……處理。

教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

思考題三

學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動,通俗易懂。

教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

學(xué)生?。嚎梢钥措娨?、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會有的。

思考題四

學(xué)生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

思考題五

學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會越來越神。

學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

學(xué)生丁:多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

5、再次朗讀課文,體會文章的內(nèi)容。

二、思維拓展練習(xí)

1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇4

教學(xué)目標(biāo):

1、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。

3、學(xué)會運(yùn)用舉例說明的方法。

教學(xué)過程:

一、深入學(xué)習(xí),理解課文的內(nèi)容。

1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個(gè)大的問題,請學(xué)生寫在紙上,投影出示。

可能出現(xiàn)的問題:

(1)第一臺電子計(jì)算機(jī)是怎樣誕生的?

(2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑?jì)算機(jī)稱為“電腦”?

(3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?

(4)電腦與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系呢?

(5)計(jì)算機(jī)越來越神。她會神到什么程度呢?

3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進(jìn)行獨(dú)立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

4、匯報(bào)解決以上的問題。

思考題??

學(xué)生甲:世界第一臺電子計(jì)算機(jī)于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫“埃尼阿克”

學(xué)生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計(jì)算機(jī)發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因?yàn)樗菫槊绹\娎L制彈道圖用的。它有半個(gè)足球場那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號移動機(jī)械部件。它的運(yùn)行速度很慢,3——5秒運(yùn)行一次,適應(yīng)性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計(jì)算機(jī)。

學(xué)生?。憾潭處资昀铮?jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運(yùn)行的計(jì)算機(jī)。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計(jì)算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計(jì)算機(jī)。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。幾十年的時(shí)間,計(jì)算機(jī)有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進(jìn),一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。

思考題二

學(xué)生甲:在發(fā)明之初,計(jì)算機(jī)確實(shí)是用來進(jìn)行計(jì)算的機(jī)器。用它進(jìn)行比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。但是,隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不單純地運(yùn)用在計(jì)算方面了??茖W(xué)家們把計(jì)算機(jī)做成像人的大腦一樣的機(jī)器,迅速的對外界傳來的信息做出相應(yīng)的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。

教師追問:通過你對電腦的了解,你能說說電子計(jì)算機(jī)可以做那些信息處理嗎?

學(xué)生?。弘娮佑?jì)算機(jī)可以幫助人們進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的存儲,可以進(jìn)行文字處理和表格處理,還可以進(jìn)行圖片、動畫……處理。

教師小結(jié):電子計(jì)算機(jī)的功能可真多,真不愧“電腦”的稱呼呀。

思考題三

學(xué)生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備,能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

學(xué)生乙:作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動,通俗易懂。

教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?

學(xué)生?。嚎梢钥措娨?、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會有的。

思考題四

學(xué)生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

學(xué)生乙:作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。

思考題五

學(xué)生甲:電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會越來越神。

學(xué)生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

學(xué)生?。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門,盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

5、再次朗讀課文,體會文章的內(nèi)容。

二、思維拓展練習(xí)

1、同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們對計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,社會的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象,設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇5

教學(xué)目標(biāo):

一、 學(xué)會生字,讀寫詞語;

二、 正確、流利地朗讀課文。

三、 理解課文內(nèi)容,初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢。

教學(xué)重點(diǎn): 電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

教學(xué)課時(shí): 二課時(shí)

教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入課文。 請一們學(xué)生介紹自己對多媒體的認(rèn)識。

二、 認(rèn)真讀課文,把握基本內(nèi)容。 1、 用自己最喜歡的方式朗讀課文,圈圈點(diǎn)點(diǎn)。 2、 討論文章內(nèi)容,你明白了什么內(nèi)容? 3、 將各自然段的內(nèi)容用一個(gè)詞概括一下。 4、 請同學(xué)說說本文的主要內(nèi)容。

三、 主體發(fā)揮,選讀課文。 1、 哪幾段是寫計(jì)算機(jī)的?哪幾段是寫多媒體的?哪幾段是寫多媒體和計(jì)算機(jī)的? 2、 選擇自己最喜歡的段落讀一讀,看看自己能讀懂些什么內(nèi)容? 3、 討論學(xué)習(xí)第一二自然段。 1) 文章是怎樣評價(jià)電子計(jì)算機(jī)的?將重點(diǎn)詞說出來。 2) 還介紹了什么?為什么把電子計(jì)算機(jī)稱作電腦? 3) 談有何感想。從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度和功能展開討論。

四、 作業(yè)。 抄寫生字詞。

第二課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 誰能說說電子計(jì)算機(jī)的作用。

二、 討論學(xué)習(xí)第三自然段。 1、 請學(xué)習(xí)這一段的同學(xué)齊讀這一段。 2、 學(xué)生自由談?wù)剬@一段的理解。 3、 媒人與多媒體有什么關(guān)系?這樣比較有什么好處? 4、 請學(xué)生談現(xiàn)實(shí)生活中有哪些媒體? 5、 “十八般武藝”是指什么?什么叫多媒體設(shè)備?

三、 討論學(xué)習(xí)第四五自然段。 1、 學(xué)生自由讀這一段,思考:第四自然段的寫法與第三自然段有什么相似之處? 2、 現(xiàn)在的多媒體電腦有什么功能?請學(xué)生舉例說明。 3、 解釋“秀才不出門,盡知天下事”的內(nèi)在含義。

四、 討論學(xué)習(xí)第六自然段。 1、 這一段講了什么? 2、 計(jì)算機(jī)會“神”到什么情況?發(fā)揮自己的想象來描繪一下計(jì)算機(jī)的未來。

五、 假如媽媽要給你買電腦,你能向媽媽介紹多媒體電腦的特點(diǎn)嗎? 板書設(shè)計(jì): 電子計(jì)算機(jī)與多媒體 天之驕子 重要角色 (電腦) ↘ 多媒體電腦 (越來越神) 文字、語言、聲像、圖片 (多媒體)↗

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇6

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì):

知識與能力:

1、學(xué)會本課生字及其組成的新詞。

2、讀中提出問題的能力。

3、真閱讀課文,了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

過程與方法:

1、能根據(jù)課文內(nèi)容收集有關(guān)材料,加深對課文的理解。

2、理解重點(diǎn)語句“計(jì)算機(jī)會越來越神”的意思。

3、了解計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

情感態(tài)度價(jià)值觀:

1、有感情地朗讀課文。

2、激發(fā)學(xué)生、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、通過學(xué)習(xí)課文,產(chǎn)生對科學(xué)的熱愛之情。

教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

1、教材內(nèi)容分析:

?電子計(jì)算機(jī)與多媒體》是“人教版”第九冊新增的一篇課文。它把握時(shí)代的命脈,內(nèi)容淺顯易懂,簡要地介紹了從電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況,展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛發(fā)展。

2、教學(xué)重難點(diǎn):

本課的重點(diǎn)是說明電腦與多媒體的關(guān)系。難點(diǎn)是理解和“計(jì)算機(jī)會越來越神”的意思,并讓學(xué)生展開聯(lián)想。

3、解決重難點(diǎn)的方法:

首先是啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文,反復(fù)讀,一邊讀,一邊思考,一邊勾畫批注,使學(xué)生通過自己的讀,基本理解課文講的和信要點(diǎn)。

其次是引導(dǎo)學(xué)生在讀的過程中,抓住重點(diǎn)詞句的含義加深理解。并小組結(jié)合討論、交流。然后通過舉例子與打比方的方法給山村老師講解電子計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識,通過口語交際,讓重點(diǎn)問題在實(shí)際生活中得到解決。最后讓學(xué)生自主探究,大膽想象計(jì)算機(jī)神到什么程度。

3、重難點(diǎn)解析:

人體本身就是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)的“司令部”說是大腦。同樣,要建造一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),也必須在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個(gè)“司令部”,這個(gè)“司令部”就是“電腦”。這幾句話用了舉例子和打比方的說明方法。用人體與大腦關(guān)系的例子,深入淺出地說明多媒體與電腦的關(guān)系,人體說是一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng),統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的是人腦,同樣,多媒體就是一個(gè)信息處理系統(tǒng),統(tǒng)一處理這一系統(tǒng)的就電腦。把“人腦”和“電腦”比喻成人們熟悉的“司令部”,通俗易懂地說明了“人腦”和“電腦”的功能。

教學(xué)對象分析:

五年級學(xué)生具有較強(qiáng)的形象思維能力,并具有強(qiáng)烈的好奇心,因此易于形象思維和學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)。因此,在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣,增加感性認(rèn)識,從而整體把握課文內(nèi)容。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),品嘗探究的樂趣、收獲合作的快樂。

教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)

主要采用的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,通過課前查閱資料、課上主動參與、提出感興趣的問題、選擇喜歡的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生樂于探究、勇于發(fā)表見解、大膽想象,完成對教學(xué)重點(diǎn)的意義建構(gòu)。從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力 以及交流、合作的能力。

教學(xué)媒體設(shè)計(jì):

利用視頻創(chuàng)設(shè)情境,利用多媒體課件展示教學(xué)目標(biāo),有利于研究性問題的提出與解決。從而使師生合作交流融洽、合諧。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析

一、看到課題,你想知道什么?

(從課題入手,讓學(xué)生帶著感興趣問題去讀,從而使讀有目的、讀有所感、讀有收獲。)

二、自由朗讀課文,把讀懂的問題用筆勾畫出來,然后與小組同學(xué)交流,不懂的問題和新發(fā)現(xiàn)的問題提出來。

(讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗(yàn),有所感悟的思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,讓學(xué)生帶著問題去探究、去合作、去交流,從中再去發(fā)現(xiàn)新的問題,提高質(zhì)疑的能力)

三、新一輪問題出現(xiàn)了,請同學(xué)們想一些好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方式來解決這些問題。我們看男隊(duì)、女隊(duì)誰最先解決完這些問題。

(通過男隊(duì)、女隊(duì)比賽,培養(yǎng)了他們的競爭意識,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法,從不同的角度,進(jìn)行多樣化的探究。所以學(xué)生在解決問題時(shí),有聯(lián)系上下文理解的,有查資料的,有小組合作的,在跨組交流的,有主動幫助的等方式方法,激發(fā)了強(qiáng)烈的求勝欲望。因而,解決問題的激qing高漲、討論熱烈。)

過渡:課文既然都懂了,我們共同去完成一項(xiàng)任務(wù),看看哪個(gè)隊(duì)表現(xiàn)最出色。請看大屏幕。

課件出示:有一位山村教師,想給她們的學(xué)生們買一臺電腦,可是她對電腦的了解又很少,有很多問題,請同學(xué)們根據(jù)你所知道的知識,講給這位老師聽。

(分角色交流:一方面檢查學(xué)生知識的落實(shí)情況,另一方面讓學(xué)生承擔(dān)有實(shí)際意義的交際任務(wù),以反映學(xué)生真實(shí)的口語交際水平,培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力,第三方面讓重難點(diǎn)的突破淡化在實(shí)際生活當(dāng)中,同時(shí)注意順應(yīng)孩子習(xí)得語言的天性,給學(xué)生以表達(dá)的權(quán)力,讓學(xué)生尋找成功的路徑,親自去搜索只屬于自已的快樂。使三個(gè)維度有機(jī)地結(jié)合起來。)

過渡:今天,聽了同學(xué)們的發(fā)言,我非常感動,我代表山里的孩子、山里的老師謝謝你們。謝謝大家。

現(xiàn)在社會進(jìn)入一個(gè)信息化的社會,電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展非常迅猛,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的計(jì)算機(jī)。因此有人說:“—————”。生讀最后一段

四、計(jì)算機(jī)會越來越“神”它會神到什么程度?請同學(xué)們先獨(dú)立思考,然后小組交流、匯報(bào),等會兒進(jìn)行男、女對抗賽。

(展開男、女對抗賽,引入評價(jià)機(jī)制,創(chuàng)建評價(jià)規(guī)則,讓學(xué)生開拓思維、大膽想象,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展)

板書設(shè)計(jì):

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

↓ ↓

司令部→傳遞多媒體信息

作業(yè)設(shè)計(jì):

1、給遠(yuǎn)方的親人發(fā)一個(gè)電子郵件。

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、了解大西南的范圍、區(qū)位條件、自然資源、社會經(jīng)濟(jì)條件。

2、理解交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官;理解大西南發(fā)展交通的主要影響因素。

3、能運(yùn)用圖表資料分析大西南大力發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)木o迫性,發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)挠欣筒焕麠l件,并由此會分析一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通建設(shè)的關(guān)系。

4、培養(yǎng)學(xué)生用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)分析和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

運(yùn)用圖表資料分析大西南發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)木o迫性和有利條件與不利條件。

課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)過程:

交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”:交通運(yùn)輸是流通領(lǐng)域中的主要物質(zhì)生產(chǎn)部門,以及支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)設(shè)施,在整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中必須先行一步,以適應(yīng)其他經(jīng)濟(jì)部門的發(fā)展對交通運(yùn)輸?shù)男枨蟆?/p>

交通運(yùn)輸對于溝通各地區(qū)聯(lián)系、保障社會和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,具有十分重要的意義和作用。

我國廣大的西部地區(qū)交通運(yùn)輸基礎(chǔ)仍然比較薄弱,如大西南地區(qū)是我國腹地廣闊、資源密集、發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū),而長期以來經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯滯后,交通不暢是諸多因素中最為突出的問題之一。

一、區(qū)位條件

1、相對位置

大西南地區(qū)包括川、滇、黔、桂、藏三省兩區(qū)一市。

2、經(jīng)濟(jì)地理位置

⑴屬于我國邊疆區(qū),與越南、老撾、緬甸、尼泊爾、印度等國相鄰,毗鄰國家經(jīng)濟(jì)比較落后。

⑵為我國內(nèi)陸腹地,遠(yuǎn)離我國東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),經(jīng)濟(jì)落后,開發(fā)程度低;

⑶為我國戰(zhàn)略大后方,具有國際區(qū)位優(yōu)勢;

⑷從發(fā)展來看,隨著我國對外開放政策的進(jìn)一步深入,該區(qū)將面臨新的發(fā)展契機(jī)。

⑸三峽工程的建設(shè)、重慶直轄市的成立使得本區(qū)區(qū)位優(yōu)勢明顯增加。

二、自然條件和資源條件

1、自然條件:

⑴地跨我國地勢三級階梯,地勢起伏大。

⑵受地形地勢影響,區(qū)內(nèi)氣候多樣,差異很大。有亞熱帶氣候、熱帶季風(fēng)氣候、高山氣候等。

⑶區(qū)內(nèi)地殼構(gòu)造運(yùn)動活躍,地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻繁。

⑷河流眾多,但航運(yùn)條件差。

2、資源條件

(1)西南地區(qū)自然資源潛在價(jià)值分析

西南區(qū)(不包括西藏)自然資源潛在價(jià)值占全國23.3%,人均超過全國19.2%,潛在價(jià)值高。其中,農(nóng)林和礦產(chǎn)資源約各占一半,利于工農(nóng)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(2)礦產(chǎn)資源:種類多,儲量大,而且地域組合好。釩、鈦、錫儲量居世界首位適宜于發(fā)展成為鋼鐵、有色金屬、原材料生產(chǎn)基地。

(3)能源資源:可開發(fā)的水能資源占全國70%;四川天然氣儲量居全國首位;貴州省是我國南方第一煤炭大省;廣西北部灣油氣資源前景看好。

(4)農(nóng)林資源:四川盆地物產(chǎn)富饒,素有“天府之國”的美稱;橫斷山區(qū)是我國第二大林區(qū),滇南谷地是我國主要的熱帶作物基地。本區(qū)生物資源和物種資源居全國首位。

三、社會經(jīng)濟(jì)條件

1、本區(qū)地處西部地帶的內(nèi)陸邊疆,又是我國少數(shù)民族的主要聚居區(qū),社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱。

2、新中國成立后,本區(qū)發(fā)展變化很大,現(xiàn)已建立起鋼鐵、有色冶金、能源、化工等重工業(yè)為主體的工業(yè)體系,區(qū)域經(jīng)濟(jì)已經(jīng)形成一定的基礎(chǔ)和規(guī)模。

3、本區(qū)交通運(yùn)輸已經(jīng)成為西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸,加強(qiáng)交通運(yùn)輸建設(shè)是西南地區(qū)迫切需要解決的首要問題。

四、西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸因素及對策

交通運(yùn)輸是制約本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。加強(qiáng)交通建設(shè),緩解交通運(yùn)輸緊張狀況,是西南地區(qū)迫切需要解決的首要問題。

學(xué)生閱讀最后一自然段,結(jié)合現(xiàn)實(shí)談感想。

作業(yè)布置:

舉例說明西南地區(qū)發(fā)展交通運(yùn)輸?shù)挠欣麠l件與不利條件。

[討論]面對西部大開發(fā)這一歷史機(jī)遇,大西南應(yīng)怎樣抓住機(jī)遇,大力發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè),以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?