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2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇1
本學(xué)期我校教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,在市教育局及中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以“一切為了孩子的成長”為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,開展了一系列教學(xué)活動，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效
1、落實常規(guī)工作，計劃先行。開學(xué)初，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署，結(jié)合中心學(xué)校安排，學(xué)校在全體教師就本學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各教師則依據(jù)教研組計劃制定個人教學(xué)計劃。各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各類教學(xué)、教研活動的有序進行。
2、堅持按時備課，做好上課準(zhǔn)備。開學(xué)初，再次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校下發(fā)的備課制度，要求教師嚴(yán)格按制度備課，將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。并按中心要求把教學(xué)重點和教學(xué)難點分開解析。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、作業(yè)布置和批改講求實效。要求教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，特別要重視對鋼筆字與毛筆字作業(yè)質(zhì)量的把關(guān)，教導(dǎo)處進行了臨時檢查，以促進全校學(xué)生的書寫質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)。全體教師做到作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不但全批全改，還應(yīng)有激勵性語言鼓勵學(xué)生在作業(yè)方面不斷進步。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
二、強化理論學(xué)習(xí)，積極推進課程改革。
本學(xué)期我校把各方面的教學(xué)工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。以中心學(xué)校制定的相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照要求來完成，做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)，保證了課程改革的順利進行。
1、加強學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價值觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師心理素質(zhì)與新課程》。組織教師進行據(jù)需教育三級培訓(xùn)，針對《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《有效教學(xué)和諧課堂》等課本進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并提倡教師進行自學(xué)，在業(yè)余時間里重點學(xué)習(xí)繼續(xù)教育課本。本學(xué)期在市教育局的安排下，學(xué)校安排全體班主任及數(shù)學(xué)、英語教師參加了班主任、教師培訓(xùn)，一場場培訓(xùn)如和煦的春分吹過了教師的心田，使教師們收獲不少。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、示范課、競技課、課堂現(xiàn)狀調(diào)查活動的開展，提高了全體教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進了課堂教學(xué)的改革，促進課堂教學(xué)效益的提高。加強隨堂聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料。一學(xué)期來，我們組織全體教師隨堂聽課達二十多節(jié)，注重了解教師平時的教學(xué)行為，以達到整體課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。四月份，張慧萍、潘榕兩位教師憑著精心的準(zhǔn)備，精湛的技藝，為中心學(xué)校全體語文教師講了兩節(jié)示范課，得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體聽課教師的一致好評。五月份，我校全體語文教師參加了語文教師基本功大賽活動，一堂堂精彩紛呈的課充分展示了我校課堂教學(xué)水平的整體水平。
3．利用古峽語文房間，對外展示教師風(fēng)采。目前，網(wǎng)絡(luò)教研活動在我校已逐步形成規(guī)模，教師們利用晚上時間積極參加房間各類活動，與他校教師互相交流，共同進步。同時，在本學(xué)期中，張慧萍、潘榕、董潔、陳玉霞、楊立艷、譚學(xué)琴、宋麗榮、趙慧霞等八位教師在古峽語文房間直播了她們真實的一節(jié)課堂教學(xué)過程，不僅展示了她們個人的教學(xué)風(fēng)采，更為學(xué)校的對外宣傳做出了貢獻。
4、鼓勵觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野?！白叱鋈?，請進來”是我校開展學(xué)習(xí)活動的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真組織好教師外出學(xué)習(xí)活動，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機會。本學(xué)期，在市教研室及中心學(xué)校的安排下，學(xué)校組織黃麗紅、張慧萍等教師到吳忠，組織王自立、張慧萍等教師到峽口任橋小學(xué)進行了聽課學(xué)習(xí)活動。返校后，組織教師交流聽課感受，全體教師均感到授課教師存在的優(yōu)勢，自身存在的不足。
三、加強教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、進一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，進一步抓實教學(xué)流程管理，加強對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處制定了《河西小學(xué)巡課查堂制度》、《河西小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《河西小學(xué)教學(xué)檢查制度》、《河西小學(xué)教師聽課制度》，強化教學(xué)常規(guī)管理。一學(xué)期來，每位教師聽課達二十多節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)聽課達三十余節(jié)。進行了兩次教學(xué)檢查，及時掌握教師備課，批改作業(yè)情況。
2、建立規(guī)范的教育秩序，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進度，控制學(xué)生在?；顒涌偭俊Ｌ貏e關(guān)注薄弱學(xué)科計劃的制定，課堂的實施，測查的實效性。
3、強化教研、考研，堅持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。在中心學(xué)校組織的期中統(tǒng)測中，部分教師獲得了可喜的成績。
4、重視學(xué)前班工作。教導(dǎo)處統(tǒng)一制定了學(xué)前班課程表，要求教師按計劃上課，及時備課，切切實實完成學(xué)前班教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)前幼兒在校的學(xué)習(xí)質(zhì)量。六月下旬，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子到我校學(xué)前對廣大幼兒進行了測試，成績良好。
四、重視開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。
隨著中心學(xué)校的安排，本校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校網(wǎng)絡(luò)教研工作在本學(xué)期有了長足的發(fā)展。
1、全體教師在學(xué)校的安排下，按規(guī)定時間（每周二：語文教師，每周三：數(shù)學(xué)教師）參與古峽語文房間的各類活動，學(xué)習(xí)他校之長，彌補自身不足。要求教研組嚴(yán)格考核紀(jì)律，做到有安排、有實施、有記錄。
2、八位教師先行動起來在古峽語文房間做課，為其他教師帶好頭，確保此項活動長期進行下去。
3、利用古峽語文房間對外進行了“公德在我心中”學(xué)生演講比賽，效果較好，參加比賽的各位選手準(zhǔn)備充分，發(fā)揮出色，集體展現(xiàn)了我校學(xué)生實力。
一學(xué)期來，我校網(wǎng)絡(luò)教研活動雖取得的成績不是很顯著，但比起以往我認(rèn)為進步確實不小，在這里我真誠的感謝為我校網(wǎng)絡(luò)教研工作犧牲大量休息時間的楊校長、潘榕、董潔、王彩虹等一大批趴在電腦前的老師們，謝謝你們，沒有你們，我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作將無從談起。
五、大力抓好教師隊伍建設(shè)。
良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修和培訓(xùn)。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把她們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，語文組進行了《如何發(fā)揮“讀”在課堂教學(xué)中的作用》專題研討活動，數(shù)學(xué)組進行了《如何提高學(xué)
生的計算能力》專題研討活動，各組利用教研活動時間，集體研討、集體備課，認(rèn)真交流了自己的經(jīng)驗。特別是廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進行了兩次口算比賽，并細(xì)心分析了學(xué)生口算能力現(xiàn)狀，積累了實踐材料。
六、積極組織學(xué)生競賽活動，豐富校園文化生活。
五月份，組織了“公德在我心中”演講比賽，口算比賽,中華古詩文誦讀比賽；六月份，組織了慶祝建國六十周年作文競賽活動。這些活動的開展，調(diào)動了學(xué)生的參與意識，增強了學(xué)生的集體榮譽感，起到了很好的教育意義。
七、加強體衛(wèi)藝工作。
本學(xué)期，適逢我市創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，學(xué)校認(rèn)真組織相關(guān)人員整理了這方面檔案資料，并加強了健康教育課的督查與指導(dǎo)，按時進行體育達標(biāo)工作，徹底搞好校園衛(wèi)生。同時，扎扎實實做好傳染病預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)疫情，及時匯報，按時消毒，認(rèn)真記錄，有效防止了傳染病在我校的蔓延。
八、工作中存在的不足。
１、網(wǎng)絡(luò)教研工作在本學(xué)期雖有了良好的發(fā)展，但教師上麥的積極性不夠，展示自我的勇氣不夠，還需進一步提高教師積極上麥的興趣，讓我校教師把自己的特長充分展現(xiàn)出來。
2、由于人事制度改革后教師工作崗位的變化，使得學(xué)校體衛(wèi)藝工作無特色，無創(chuàng)新，希望在下一學(xué)期能有效解決這一問題。
3、由于本人除擔(dān)任教導(dǎo)處工作外還擔(dān)任本班教學(xué)工作，時間緊，任務(wù)多，因此本學(xué)期教導(dǎo)處雖做了一些必要的工作，但服務(wù)教學(xué)的細(xì)度不夠，創(chuàng)新不夠，今后本人將在這些方面努力學(xué)習(xí)，尋求進步。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，在教育局、教研室、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)期，我們滿懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，定會“百尺竿頭，更進一步”。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇2
一、試題情況分析：
本次考試的試題主要有以下題型：判斷、選擇、看圖識別和實驗題。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時側(cè)重雙基，體現(xiàn)了知識與技能相統(tǒng)一，過程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。
本套試題考試，共分為四大題。第一題判斷題，目的是考察學(xué)生對知識點的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分；第三題，看圖寫儀器名稱，要求學(xué)生列出的實驗儀器進行識別，重點考察學(xué)生實驗識別能力，每小題2分，共10分；第四題，實驗題，考察學(xué)生的實驗操作能力和設(shè)計實驗的能力。分值為20分。
二、基本情況：
本年級2個班，分別是44人參加考試，一班合格率達90.1%，優(yōu)秀率81.8%，最高分，47分。二班及格率是90.1%，優(yōu)秀率是72、7%，最高分是48分、
三、具體情況分析：
（1）判斷題
本題學(xué)生得分率也較高，失分較多的是第4、7、10小題，說明學(xué)生對相關(guān)知識的掌握不牢固，似是而非，不能用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象。
（2）選擇題
本題學(xué)生答題情況不錯，該題出現(xiàn)錯誤較少，
問題大多數(shù)出現(xiàn)在第2、7、9小題。第2小題“關(guān)于下列說法正確的（）”，正確答案為a，有許多同學(xué)誤選了c，原因可能出在掌握的知識不牢固，不能夠清楚的分辨說法的正確與否。第7小題是學(xué)生結(jié)合實際的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識進行解決的問題，問：家里最好采用什么方法凈化水，許多學(xué)生選擇沉淀?？磥韺W(xué)生的應(yīng)用知識能力和生活經(jīng)驗有待提高。第9小題“下列植物，我們吃的哪些是根。學(xué)生的錯誤太多，還是知識掌握不扎實?！?/p>
（3）看圖識別題
試卷上出現(xiàn)的一些儀器學(xué)生基本上都見過，除了顯微鏡學(xué)校沒有，學(xué)生沒有見過實物，其它的實驗器材學(xué)生都用過。因此學(xué)生掌握的還是不錯的。基本上學(xué)生都能夠識別給出的實驗器材的名稱。我想這和平時的學(xué)習(xí)過程中，積極的組織學(xué)生進行實驗操作有一定的關(guān)系。
四、對今后教學(xué)的反思和建議：
1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進行動腦思考，動手實踐，小組合作，探究周圍世界的知識，激發(fā)學(xué)生對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進行探究。
2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。
3、重視知識的獲取過程。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對于周圍的世界進行提問，猜想，設(shè)計操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進行實驗或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。
4、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯誤，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇3
本學(xué)期，根據(jù)鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和學(xué)期初制定的教改教研工作計劃，全面開展了教育教學(xué)工作，取得了比較好的成績，現(xiàn)總結(jié)工作如下：
開展的工作
1、組織教師每兩周一次進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)改革方面。學(xué)校教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)材料，教師在仔細(xì)學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上寫出個人的心得與體會。經(jīng)過定期地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了較大地提高。
2、對新課改年級的教師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并積極配合鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心安排的教師外出培訓(xùn)。學(xué)校時刻關(guān)注課改年級的教學(xué)，定期對課改年級進行聽評課活動，并組織教師對新教材進行研究討論。
3、開全了課程，開足了課時，完全按照課程計劃進行授課，效果良好，素質(zhì)教育全面展開，并取得了較好的成績。
4、聽評課活動——組織開展聽評課活動，相互交流學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。教師們的教學(xué)水平有了新的提高。
5、教科研方面——教研組活動搞得有聲有色。有組織者、有活動內(nèi)容，通過對課題的研究（主要是校本教研為主）各年級組都制定了校本教研課題計劃，依計劃進行詳細(xì)的研究。通過對課題的研究，教師們的理論水平有了很大提高。
6、加強了對單元檢測的監(jiān)督力度。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)教學(xué)進度安排及時認(rèn)真的對各班、各學(xué)科的單元檢測進行監(jiān)督。要求教師做到不達標(biāo)不進行新授，不達標(biāo)的要進行平行性測試。
7、學(xué)校教導(dǎo)處每周進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時對教師進行反饋，并要求教師在規(guī)定的時間內(nèi)進行整改。
8、積極配合鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的集體備課活動，對教師在備課中的一切需要及時滿足。
9、組織開展了鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心組織的月考和期中測試活動。測試后及時組織教師進行試卷分析。通過測試，使任課教師及時摸清了學(xué)生對知識的理解掌握情況，便于有針對性的進行教學(xué)，學(xué)生的成績逐步提高。
10、依據(jù)我校的實際現(xiàn)狀，積極組織教師進行三個校本的研究學(xué)習(xí)工作。校本課程、校本課題、校本培訓(xùn)開展的轟轟烈烈，并取得了一定的成效，效果顯著。
11、同時學(xué)校結(jié)合開展的興趣小組和十個好活動組織開展了一系列的活動如：
（1）閱讀朗讀大賽。
（2）書法展覽。
（3）成長快樂活動（快速作文競賽、手抄報展覽、閱讀筆記展覽、講故事比賽等）。
一系列豐富多彩的文體活動，豐富了學(xué)生的第二課堂，調(diào)動了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
今后努力方向
在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心和結(jié)合我校的實際情況制定的教改教研計劃要求，加大各學(xué)科的展開力度，骨干教師帶頭，全面拉開素質(zhì)教育的序幕。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇4
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已是期末?；厥椎谝粚W(xué)期的教學(xué)工作，有成功的喜悅，也有些許的遺憾。為了在下學(xué)期更好地開展工作，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
首先，在思想上牢固樹立“以人為本、關(guān)愛學(xué)生”的教育思想，深入學(xué)習(xí)六步教學(xué)法理論和生態(tài)大課堂理念，用課改的精神武裝自己的頭腦，在思想上與學(xué)校黨委保持高度一致。
其次，在教學(xué)方面，努力踐行生態(tài)大課堂的教育觀。
1、積極主動的學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理論，通過聽專家講座、外出考察學(xué)習(xí)和自修等方式，對我校倡導(dǎo)的六步教學(xué)法和生態(tài)大課堂有了更加清晰的認(rèn)識，不斷領(lǐng)悟這種教學(xué)法的精神實質(zhì)，提高自己課改的理論水平。
2、積極投身到課改的洪流中去，做課改的積極實踐者。無論是導(dǎo)學(xué)案的編制、集體教研、聽評課還是上示范課我都積極的參加，并力圖有所創(chuàng)新和收獲。進入高三以來，我更加注重發(fā)揮六步教學(xué)的精髓，在課堂上充分調(diào)動學(xué)生去說，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生，同時又高對重視教師的點撥提質(zhì)，防止課堂的無效性，能做到課堂既生動活潑又扎實有效。我所任教的兩個班級學(xué)生的歷史成績始終名列前茅。
3、根據(jù)我所任教的兩個班級的實際情況：一個是最好的文科小班，另一個是文科普班-------差異很大的`現(xiàn)實情況，我采用分層教學(xué)的方法，兩個班級的教學(xué)進度稍微差開一些，一小班學(xué)生的剩余時間補充一些有難度的習(xí)題，普班注重抓好書本上的基礎(chǔ)知識，目前看這兩個班級學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很好。
4、扎實做好配有補差和學(xué)法指導(dǎo)工作。根據(jù)年級部安排，對歷史偏科生進行點式輔導(dǎo)，從教材知識、解題指導(dǎo)和學(xué)法歸納等方面對這些學(xué)生進行指導(dǎo)，通過輔導(dǎo)，學(xué)生的成績較以前有了明顯的變化，呈現(xiàn)良好的上升勢頭。
5、做好導(dǎo)學(xué)案檢查和習(xí)題講評工作。對下發(fā)的習(xí)題和導(dǎo)學(xué)案我基本上能夠全批全改，獎罰分明，讓學(xué)生利用好導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題。同時采用多種手段對學(xué)生進行檢測，如課前提問、課時小測、單元檢測等。在習(xí)題講評課時側(cè)重對學(xué)生答題存在問題的分析和解題技巧的指導(dǎo)，現(xiàn)在學(xué)生的答題能力已有明顯的進步。
雖然在這學(xué)期的工作中取得了一些小的成績，但也有些許的不足，由于擔(dān)任年級部主任工作，事務(wù)繁多，上課時間有時不能保證，課堂的連貫性存在問題等，這些問題我在下學(xué)期努力改正?？傊視M我最大的努力搞好高三歷史教學(xué)工作，讓學(xué)生們有一個良好的歷史成績。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇5
一、強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量堅持以病人為中心，以病人的利益需求為出發(fā)點。如要求護士聽到救護車的鳴聲后要迅速推車到急診室大門接診病人。為病人提供面巾紙，紙杯和開水。為無陪人的老弱病人代掛號、取藥。每個急診住院病人均有護士或護工護送入院。為了解決夏天夜間輸液病人多，實行彈性排班，加派夜間上班人數(shù)。這些措施得到病人的好評。特別是在有醫(yī)患糾紛時，甚至打罵我們醫(yī)務(wù)人員時，我們的護理人員做到盡力合理解釋，打不還手，罵不還口，受到醫(yī)院的表揚。
二、加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高素質(zhì)隊伍
急診科制定學(xué)習(xí)制度和計劃，加強護理人員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。開展急救專業(yè)培訓(xùn)，選送護士到麻醉科、手術(shù)室學(xué)習(xí)氣管插管，要求急診八大件操作人人過關(guān)。與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進展、急性冠脈綜合癥的急診處置、創(chuàng)傷急救。提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度。全科人員自覺學(xué)習(xí)尉然成風(fēng)，目前有8名護士參加全國高等教育護理大專班和本科自學(xué)考試。兩位工作一年的護士參加護士執(zhí)業(yè)考試均通過。指派高年資的護士外出學(xué)習(xí)國家級《急救護理新概念與急診模擬急救培訓(xùn)》。
三、做好新入科護士及實習(xí)生的帶教工作
根據(jù)急診科的工作特性，制定了新入科護士三個月的培訓(xùn)計劃，要求其三個月內(nèi)掌握急診的'流程，院前急救，如何接急救電話、掌握急診科所有的儀器使用，同時加強理論方面的學(xué)習(xí)與考核。在實施培訓(xùn)第一年時，取得了很好的效果。對于實習(xí)生做到放手不放眼，每周實行小講課。
四、關(guān)愛生命，爭分奪秒
急救藥品準(zhǔn)備及各種急救設(shè)備的調(diào)試是急診工作的基礎(chǔ)，現(xiàn)已施行每項工作專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，做到班班清點、定期檢查，這一年里未出現(xiàn)因急救藥品和急救儀器的原因而影響搶救工作。從而保證了搶救患者的及時、準(zhǔn)確、快速。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇6
我們在工作和生活中，會遇到各種各樣的疑難問題。很多問題其實都可以在網(wǎng)上找到解決辦法。因為某類問題發(fā)生的幾率是穩(wěn)定的，而網(wǎng)絡(luò)用戶有好幾千萬，于是幾千萬人中遇到同樣問題的人就會很多，其中一部分人會把問題貼在網(wǎng)絡(luò)上求助，而另一部分人，可能就會把問題解決辦法發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。有了搜索引擎，我們就可以把這些信息找出來。
找這類信息，核心問題是如何構(gòu)建查詢關(guān)鍵詞。一個基本原則是，在構(gòu)建關(guān)鍵詞時，我們盡量不要用自然語言（所謂自然語言，就是我們平時說話的語言和口氣），而要從自然語言中提煉關(guān)鍵詞。這個提煉過程并不容易，但是我們可以用一種將心比心的方式思考：如果我知道問題的解決辦法，我會怎樣對此作出回答。也就是說，猜測信息的表達方式，然后根據(jù)這種表達方式，取其中的特征關(guān)鍵詞，從而達到搜索目的。
例如，我們上網(wǎng)時經(jīng)常會遇到陷阱，瀏覽器默認(rèn)主頁被修改并鎖定。這樣一個問題的解決辦法，我們應(yīng)該怎樣搜索呢？首先要確定的是，不要用自然語言。比如，有的人可能會這樣搜索“我的瀏覽器主頁被修改了，誰能幫幫我呀”。這是典型的自然語言，但網(wǎng)上和這樣的話完全匹配的網(wǎng)頁，幾乎就是不存在的。因此這樣的搜索常常得不到想要的結(jié)果。
我們來看這個問題中的核心詞匯。對象：瀏覽器（或者ie）的主頁。事件：被修改（鎖定）?！盀g覽器”、“主頁”和“被修改”，在這類信息中出現(xiàn)的概率會最大，ie可能會出現(xiàn)，至于鎖定，用詞比較專業(yè)化，不見得能出現(xiàn)。于是關(guān)鍵詞中，至少應(yīng)該出現(xiàn)“瀏覽器”、“主頁”和“被修改”，這是問題現(xiàn)象描述。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇7
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，又一學(xué)年將要結(jié)束?；厥走@一學(xué)年的工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。這一年我擔(dān)任畢業(yè)班2班、3班、5班、6班的政治老師，這四個班是我從初一一直帶上來的，對各個班級的學(xué)生特點頗為了解，在備課適時調(diào)整。經(jīng)過初三這一個學(xué)年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)年的工作情況總結(jié)：
一、思想方面
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，遵守學(xué)校對教師的各項規(guī)章制度；尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了教科室組織的學(xué)習(xí)工作，并多向殷詩龍等老教師虛心學(xué)習(xí)，使自己在熟悉教育科研、教育理論的基礎(chǔ)上有所成長和進步。
二、教學(xué)方面
1．認(rèn)真鉆研教材，為備課做準(zhǔn)備。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。但在起初每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。實習(xí)的時候針對的是高中，每堂課的知識點很多，可是初一的每一框可講的知識點很少，不知道如何下手去組織教學(xué)。這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)少量的知識點多設(shè)活動，同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還收集了許多有助于課堂學(xué)習(xí)的資料和有利于吸引學(xué)生注意力、加深印象的故事，在教學(xué)中根據(jù)不同班級的特點注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，達到輕松地教和快樂地學(xué)的效果。
2、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。作為一名青年教師，在課堂教學(xué)中，我能做到講解知識點的清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。根據(jù)不同班級學(xué)生的特點，同一課程用不同的教學(xué)模式，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些，使學(xué)生做到知行統(tǒng)一；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。讓學(xué)生能在日常行為、思想素質(zhì)等方面有所改變。
當(dāng)然，也會有一些課堂突發(fā)事件。我十分清楚九年級學(xué)生的特點，面對升學(xué)壓力，好的學(xué)生越學(xué)越有興趣，差的學(xué)生干脆自暴自棄，兩極分化嚴(yán)重。因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
同時及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學(xué)反思。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
3、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此，對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用晚修前四十分鐘，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在與學(xué)生交談時，我對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，切實改變教師角色，使自己成為學(xué)生的知心朋友，讓他們敢說話，說真話。讓學(xué)生感到我與他們是平等的，使他們能很好的去接受我的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。真正達到教育教學(xué)的效果，實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
三、自身方面
政治教師就要與時俱進。我會利用周末到書店去看看書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。充分利用海南省的好研博客平臺，關(guān)注各學(xué)校中小學(xué)思想政治的活動，瀏覽他們的網(wǎng)頁，讓自己知識水平不斷的提高。
總之，在我的刻苦努力下，在全體同事的幫助下，在全體學(xué)生的共同配合下，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的進步，收到了很好的效果。但還存在許多不足之處，我相信，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓進取，與時俱進，使教育教學(xué)工作再上新臺階，為美好的明天奉獻自己的力量。
2024到2024教學(xué)工作總結(jié)篇8
本學(xué)期大部分幼兒的口語表達能力提高很快，背兒歌，講故事有些小朋友能獨立完成，能夠獨擋一面的表演，但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向，膽小，還是有點缺乏自信心，還需要進行加強語言組織的訓(xùn)練，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我，這樣才能獲得進步。
為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確學(xué)習(xí)說普通話.進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力.本學(xué)期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點.作出結(jié)論如下幾點
一、 要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
二、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞如現(xiàn)在。還非常等和連接詞能理解詞義，要求他們在日常生活中的靈活運用。
三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講不亂插嘴這樣提高幼兒語言交往能力。
四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
五、在語言教學(xué)活動中，可以用一些圖片和圖書上的畫面，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒能主動發(fā)揮自己的想象，自主講出圖片或圖書上的內(nèi)容，增強幼兒的組織表達能力。在這一學(xué)期的語言教材中，更多的不是象老一套老師灌輸式的教育，而是以新的教育理念來完成
這一學(xué)期的語言教學(xué)任務(wù)，比如有的語言課題是一幅畫面擺在老師和小朋友眼前，讓小朋友利用畫面和圖片中擁有的東西，來啟發(fā)幼兒的大腦來編兒歌，大大增加了老師和小朋友的難度，也增加了家長教幼兒的難度，幼兒完成語言方面的的作業(yè)，必須由家長的幫助和引導(dǎo)才能完成，不過讓我欣慰的是我們班的小朋友有大部分都能看懂語言教材圖書能獨立講故事，同時也增強了幼兒的自信心和膽量，讓幼兒在講故事方面越來越有經(jīng)驗。有時在語言教學(xué)活動中，以語言游戲的形式去吸引幼兒，有時以語言游戲與表演相結(jié)合，激發(fā)幼兒表演語言故事的興趣，老師創(chuàng)造情景，讓幼兒自己去發(fā)揮，在故事表演中增強他們的語言表達能力。語言教學(xué)這一學(xué)期即將結(jié)束，可見我們班中小朋友進步不少，也收獲不少吧。 我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)動作表演讓他們學(xué)會主人別人的講述，本學(xué)期來我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達的能力，在此由于我的教學(xué)方法是有限的，平時我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學(xué)方法有所改進提高。
