評一級職稱申請書5篇

時間:2023-11-08 作者:Gourmand 申請書

申請書的寫作一般都是下級對上級表達訴求的文體,一份精心準備的申請書可以展現(xiàn)申請者的素質(zhì)、能力和誠意,范文社小編今天就為您帶來了評一級職稱申請書5篇,相信一定會對你有所幫助。

評一級職稱申請書5篇

評一級職稱申請書篇1

xx職稱改革工作領(lǐng)導小組:

我叫xxx,xx歲,xx人,xx學歷,中共黨員,xx年xx月參加工作,此刻xx執(zhí)教。xxxx年xx月xx日取得中學化學xx級教師資格,任現(xiàn)職以來,對自我高標準、嚴要求。

首先升華思想,使其用心向上,與時俱進,為此堅持學習政治,教育理論,按照學校各項規(guī)章制度要求自我,自覺履行黨員義務。班務工作中,幫差促中扶優(yōu),發(fā)展學生個性特長,舉辦主題班會,以促進良好的班風和學風的構(gòu)成。教學工作中,研讀新課標,學習新教材,探討教學策略和方法,在新課程理念下去上好每一節(jié)課,搞好教學中的每一個環(huán)節(jié),取得了必須的成績,執(zhí)教的年級學科成績多次位居前列,因此多次被評為校級優(yōu)秀教師,教學能手和縣級優(yōu)秀教師。同時,用心參與各種教改、教研活動,使自我的教學技藝不斷提高,曾撰寫論文xx分別榮獲國家級一等獎和二等獎。

經(jīng)過多年來的辛勤工作,使自我的業(yè)務潛力大大提高,取得了令人滿意的成績,受到大家的一致好評,增進了自我教書育人的激情。自我覺得能勝任中學化學xx級教師職務,各方面條件俱備?,F(xiàn)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,特此申報中學化學xx級教師技術(shù)職務職稱,請上級組織審核、批準。

敬禮!

評一級職稱申請書篇2

尊敬的學校領(lǐng)導:

我的學歷為本科,1999年7月從大學直接被選聘到xx中學從事語文教學工作至今。于20xx年取得中學二級教師資格。9年來,在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下,我成為了一名合格的高中語文教師,年度考核多次被評為“優(yōu)秀”。

一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,先后擔任了20xx初2班、20xx初4、5班;20xx高12班、14班;20xx高10班、19班;20xx高2班、3班的語文教學工作,連續(xù)擔任了9年班主任,所帶班班風正,學風濃,取得了優(yōu)異的教學業(yè)績。

二、個人素養(yǎng)方面:教書之余,我自覺學習與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關(guān)書籍認真學習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力.

三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,努力保持正派的工作作風。與校領(lǐng)導和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。

根據(jù)上述情況,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學一級教師的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請,請領(lǐng)導給予批準為盼!

此致

敬禮!

評一級職稱申請書篇3

職稱評審領(lǐng)導小組:

你好!

我叫__,女,于1998年7月畢業(yè)于__,同年9月分配到__中學從事政治課教學工作及班主任工作至今,本人于20__年1月被評為中學二級教師職稱,聘任期已滿五年,符合申報中學一級教師的條件,下面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下:

一、傾心教育,為人師表

身為教師,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。任現(xiàn)職以來,連年被評為“十佳班主任”和“先進教育工作者”,20__年被省人事廳、省教育廳評為__省德育工作先進個人,被__市婦聯(lián)評為__市“三八”紅旗手,20__年,被__縣縣委、縣政府評為“__縣十大杰出青年”。

二、精心施教,形成特色

作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。所帶學生總體成績優(yōu)異。

三、潛心鉆研,完善自我

從教十二年來,在較好地完成教學工作的同時,我還善于進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。積極參加繼續(xù)教育,樹立終身學習觀念。積極參加上級和學校組織的教研教學活動。在學校組織的評課中多次獲獎。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),自認為基本符合中學一級教師的申報要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導予以審核批準。

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20__年__月__日

評一級職稱申請書篇4

*年我走上了教育工作崗位,*年??飘厴I(yè),*年英語本科畢業(yè)。從教16年,是所有未聘教師中工作時間最長的,我一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任多年,并成長為縣骨干班主任。*年1月評為中學二級教師,20xx年取得中學一級教師證,由于多種客觀原因,幾經(jīng)波折,至今未能落實中級職稱,現(xiàn)申報中學英語中級教師職稱。特向各位老師和評委匯報近幾年的工作如下:

一、各項工作與成效:

1.在教學方面:

自參加工作以來,我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的進取意識,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。在平時的教學工作中,我虛心向其他教師學習,注重英語知識點的新授與合理復習及考查的研究。多年來,一直堅持認真鉆研業(yè)務,深入鉆研教材,我曾經(jīng)教過四套教改教材,我善于將學科知識與生活實際相結(jié)合,具備基本的知識,能夠較為自如地應付日常生活和教育教學的需要;時時關(guān)注全國英語科教改的動態(tài);能在研究探索中創(chuàng)造性地工作;自覺更新教育理念,積極參與并全身投入到基礎(chǔ)教育課程改革的教學中去。想辦法從多種渠道了解英語教學最新的發(fā)展趨勢。《教師英語課堂評價之我見》、《如何激發(fā)學生的英語學習興趣》等論文在省級發(fā)表、獲獎;unit7 how do you make a banana milk shake?教學設(shè)計,在全國中小學新課程優(yōu)秀教學設(shè)計大賽中獲二等獎,unit5 it must belong to carla.課件獲州教學課件比賽一等獎,在繁忙的工作之余,我擠出時間通過自學,達到了英語專業(yè)本科的自考畢業(yè)合格成績的水平。由于通過訂閱大量相關(guān)資料,參加了教育部門組織的各類學習等方式不斷的更新知識,使我的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,不僅在工作之余撰寫了教育教學方面的論文,參加教育科研活動,而且建了我的博客,充分利用多媒體上好課。

由于平時工作的日積月累;也為了將理論知識付諸于實踐,大膽進行教改實驗,因而教學水平不斷提高,形成了我“善于把握教學重點、難點,注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學實效”的教學風格,所教班級的成績比較理想,我所教的六屆畢業(yè)班在全縣評比中都處于領(lǐng)先,**年在中考中取得了優(yōu)秀率和平均分第一的好成績,在當年被評為“縣優(yōu)秀教師”,20xx年優(yōu)秀率第二,平均分102.2分。得到了學校領(lǐng)導以及同事的認可。真正做到了:在學習中求發(fā)展。

2.在德育方面:

不但教書,更重視育人,言傳身教是我的工作原則。特別是在擔任班主任工作時,認真貫徹國家教育方針,以育人為本,認真實踐“一切為了學生,為了學生的一切”的精神。以民主的作風,真誠、開闊的胸襟,高尚的師德,團結(jié)同事,面向全體學生,充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作。自參加工作的第一天起,我就時時地提醒我,要經(jīng)常換位思考問題、開展工作。我經(jīng)常向?qū)W生表明:我和同學們的關(guān)系,首先是朋友,其次是師生,并以我的實際行動真誠地關(guān)心學生,真心地與同學們交朋友。在實際工作中,堅持以“從大處著眼,從小處著手”原則開展德育工作。引導學生認識到我在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確我的奮斗目標,讓他們每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設(shè)嚴謹?shù)陌嗳莅嗝惨约岸喙膭顚W生參加學校的活動等,建設(shè)高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,從而養(yǎng)成良好的習慣和嚴謹?shù)膶W風。重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質(zhì)量,改進班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。并對后進學生的教育一直堅持著“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。在我?guī)У?*屆畢業(yè)班,在升學中,全校5名正??忌习矆D一中的學生,我班有4人。他們并不聰明,良好的習慣和班風是他們成才的關(guān)鍵。

自參加工作以來,熱愛教育事業(yè),為人師表,有美好的心靈、端莊的儀表,團結(jié)同志,互相支持,不利于團結(jié)的事不做,有團隊精神;具有健康的心態(tài),能公正客觀地評價他人,認真思考學生及有關(guān)人員的評議和對我的評價;了解學生,尊重學生,盡可能全面了解、研究、評價學生,進行積極的師生互動,形成公正、誠實的良好的師生關(guān)系,贏得了學生的尊敬;教書育人,有高度的責任心,隨時指導學生的言行;并能通過與學生的交流,聽課、平時觀察、學生座談等方式不斷提高我的教育教學水平,為學生的終身發(fā)展負責。20xx年被評為縣“師德先進”。

二、工作中存在的不足:

在亮兵中學不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導和同事的幫助與關(guān)愛,當然,還有很多工作,我認為我我可以做得更好,但沒有做到盡善盡美,常嘆我時間不足,由于工作勞累,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做。在工作中,還存在一些不足和問題,需要不斷的探索解決。如根據(jù)學生實際進行備課,縮小兩極分化,教科研工作等還不盡如人意,還應加強反思,揚長避短,不斷地完善英語教學工作和德育工作。沒有最好,只有更好,力求更多進步與收獲

三、今后的設(shè)想:

在今后的工作中,我將采取各種方式方法,尋找有效途徑,提高教學效率,努力使我成為一名更優(yōu)秀的教師,進而成為一名州優(yōu)秀教師,向名師靠近。今后,我仍將一如既往,以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,無愧于教師的稱號。

最后,我希望這次申報中學中級教師資格能獲得通過,不僅因為學校照顧任教多年的教師申報中級教師,而且本人也認為符合中學中級教師資格,懇請各位老師和評委考察。我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善我,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師。

申請人:

xx年6月25日

評一級職稱申請書篇5

尊敬的領(lǐng)導:

您好!

我叫xx,女,xx年x月x日出生,本科學歷,參加教育工作十幾年,參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū),在本職工作中嘔心瀝血,為山區(qū)教育做出了較大的貢獻。因為工作需要,20xx年我從山區(qū)調(diào)入了xx,兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多,這期間又做出了我比較滿意的成績。xx年我由中學三級教師晉升為中學二級教師,現(xiàn)符合晉升中學一級教師的申報條件,特提出申請,申請理由如下:

自參加教育工作以來,能全身心的投入本職工作,堅持不曠課,出全勤且?guī)Р」ぷ?,不計報酬。并一直堅持學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論,在工作崗位上勤勤懇懇,任勞任怨。平時工作積極服從領(lǐng)導安排,認真履行學校規(guī)章制度,以身作則,教書育人。不斷地提升我的思想素質(zhì),到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者,時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著我的力量。

在業(yè)務方面,我也是大膽探索,積極響應國家的教研教改活動,工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章,從中學習優(yōu)秀經(jīng)驗,再融入我實踐心得,創(chuàng)出了適合我的教學方法。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來,我更是身先士卒,積極響應,作為學校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求,認真學習高效課堂理論,詳細制作三單,積極推進高效課堂進程,為我校奠定了推行高效課堂的平臺,也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范,讓大家有章可循,為課改做出了應有貢獻。平時的課堂教學,我本著追求高效的宗旨,主要從激發(fā)學生自主學習興趣,調(diào)動學生積極性做起,讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差,使他們愛學,樂學,輕松學習而且又取得了不錯的成績,幾年來連續(xù)獲得教學質(zhì)量獎。

從教多年來,幾乎一直任班主任,多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學生心目中的朋友式老師,多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎,特別是關(guān)于班主任工作,我的經(jīng)驗獲得了領(lǐng)導的認同,數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導員稱號。根據(jù)本人情況,各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導審閱批準。