通過寫心得體會我們能夠不斷改進(jìn)自己，迎接更大的成功，認(rèn)真梳理自己的感受，才能將心得體會寫得更合理，以下是范文社小編精心為您推薦的優(yōu)才培訓(xùn)心得參考5篇，供大家參考。
優(yōu)才培訓(xùn)心得篇1
今天下午，全體教師在一年二班進(jìn)行了消防安全培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，主要有以下幾點體會：
一、認(rèn)清消防安全的重要性。
火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見的、最突出，也是危害最大的一種災(zāi)難，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然。
二、加強消防常識的學(xué)習(xí)。
災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時，在等待消防救助的`時間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，及時采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產(chǎn)損失。
三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人，沒有絕望的處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi)，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜，認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切。首先，要看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，是否需要及時撥打報警電話119。其次，如果自己可以逃生的話，要用被子或者其他絕緣空氣的物體來逃生。如果自己在室內(nèi)不能逃生的話，要采取趴在地上，用濕毛巾放到嘴鼻之間來呼吸的方法，過濾那煙霧和干燥環(huán)境，等待救援，必要時，不間斷呼叫救援，千萬要保持冷靜態(tài)度，不能慌亂。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。在以后的生活和工作中，我會不斷加強自我消防意識，不斷增強自己的安全意識感和使命感。
優(yōu)才培訓(xùn)心得篇2
我很榮幸地參加了xx的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡要地談幾點感受。
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧
此次培訓(xùn)時間簡短，但內(nèi)容豐富，做到了理論與實踐相結(jié)合，既有課堂教學(xué)又有實地考察。我們聆聽了xxx教授對土地流轉(zhuǎn)政策的獨到見解，xxx教授對發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營、走社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析，xx律師對企業(yè)上市路徑選擇的意見建議，等等。同時還實地考察學(xué)習(xí)了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基xx農(nóng)業(yè)示范基地，xxx蔬菜專業(yè)合作社，xx料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌xx有限公司，等等。通過課堂學(xué)習(xí)，豐富了理論知識，提升了思維能力；通過現(xiàn)場教學(xué)，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念。通過短短六天的學(xué)習(xí)工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教育。
二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會感悟
通過此次學(xué)習(xí)，我對浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會和感悟：
1、優(yōu)勢互補，整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下，農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗，卻沒有系統(tǒng)的知識儲備，且市場敏銳度不高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的長興許長蔬菜專業(yè)合作社，是一個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運作模式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合，再以同樣的價格承包給農(nóng)戶種植蘆筍，并實行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍服務(wù)。合作社統(tǒng)一開溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)、統(tǒng)一銷售，確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷售全過程的質(zhì)量安全。這樣下來，農(nóng)戶的資金問題解決了，技術(shù)煩惱沒有了，生產(chǎn)成本降低了，產(chǎn)量提高了，也不用擔(dān)心銷售不出去了。
2、改進(jìn)技術(shù)，靠科技推動發(fā)展。說起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會想到“日出而作，日落而息”，“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民形象。xxx教授在課堂上給我們觀看了xx土豆收割加工過程的視頻，讓我感嘆不已，xx的農(nóng)業(yè)機械化水平已實現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過程機械化。當(dāng)我國的農(nóng)民在田間揮汗如雨時，xx農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農(nóng)活。以前我們不明白為何xx1%的農(nóng)民養(yǎng)活了xx3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機械化水平。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機械化水平，努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的xx農(nóng)業(yè)示范基地便是我國國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。xx農(nóng)業(yè)充分利用計算機技術(shù)，將gis、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算、智能計算引入農(nóng)業(yè)管理，對土地、空氣等作物生長環(huán)境實時監(jiān)控。如：xxx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說過精品園，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能控制系統(tǒng)，對養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進(jìn)行智能化管理，既節(jié)省了勞動力、降低了成本，有提高了科學(xué)化養(yǎng)殖水平。
3、開拓思維，以創(chuàng)新引領(lǐng)未來。“求是創(chuàng)新”是xx學(xué)的校訓(xùn)精神，xx成為全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟(jì)活躍，這些都離不開xx人的銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的最后一天，xx縣的副縣長跟我們分享xx縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個做法就是創(chuàng)新，像實行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”，探索新的種養(yǎng)模式，等等。讓我印象最深的是他們探索出來的種養(yǎng)結(jié)合模式，“稻蝦共生”，“稻魚共生”，“稻鱔共生”，“稻鱉共生”，等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補種，綜合利用，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率，既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態(tài)棲息場所，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下，畝產(chǎn)鱉達(dá)200公斤，畝產(chǎn)稻谷達(dá)300公斤，畝產(chǎn)值達(dá)3萬元，比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。
優(yōu)才培訓(xùn)心得篇3
7月，參加由北京師范大學(xué)主辦的“全國中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程暨微課程與學(xué)科教學(xué)融合專題研修班” 為期三天的專題研修和培訓(xùn)。
在培訓(xùn)過程中聆聽了老師對微課教學(xué)理念解讀、微課如何與日常教學(xué)相融合、微課程的設(shè)計與制作、交互性課件的設(shè)計與制作、現(xiàn)場觀摩課《教師如何運用信息技術(shù)融入學(xué)科中教與學(xué)的應(yīng)用》。微課程是指以微型教學(xué)視頻為主要載體，針對某個學(xué)科知識點/技能點(如重點、難點、疑點、考點等)或教學(xué)環(huán)節(jié)(如學(xué)習(xí)活動、過程、實驗、任務(wù)等)而精心設(shè)計和開發(fā)的一種短小精悍的、支持多種學(xué)習(xí)方式的在線視頻網(wǎng)絡(luò)課程。
梁錫卿教授指出，“知識碎片”“翻轉(zhuǎn)課堂”“微課”“慕課”等等，一股教育信息化的浪潮席卷全球。其中，微課在兩岸教育界迅速流行和普及。其實，“微課”是基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的模式下，以8-10分鐘的微型課程把某個“知識碎片”或者知識點以視頻形式記錄下來，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并組織學(xué)生圍繞知識點進(jìn)行互動、交流。但是，目前廣大教師普遍遇到的難題是如何制作微課，尤其是習(xí)慣于ppt課件制作的教師都面臨著新的轉(zhuǎn)型和新的挑戰(zhàn)，力求把靜態(tài)的課件變成動態(tài)的課件，實現(xiàn)拉動、收放、轉(zhuǎn)動、翻頁都十分自如的目標(biāo)，讓我們的課堂炫起來。
梁錫卿教授認(rèn)為，只要具備平板電腦(電視)、多維攝像頭和一套制作軟件，在任何環(huán)境都可以制作微課。其中，軟件具有超強功能，基本滿足拍攝、錄音、剪輯、合成、播放等需求。這樣，任何一位教師就不需要科技人員的技術(shù)支持，就能夠獨立完成微課的制作。會上，梁錫卿現(xiàn)場演示了他的團(tuán)隊十幾年來從事數(shù)字化教學(xué)與研究工作的成果：“懿文德”線上交互學(xué)習(xí)軟件，并就制作工具使用等問題與在座的聽眾進(jìn)行了互動交流。
通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流使我更新了理念，收獲了思路，學(xué)到了方法，提升了能力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，本次培訓(xùn)雖然結(jié)束，但需要做的才剛剛開始，總之，有思想就要有行動，有行動需要有指導(dǎo)，有指導(dǎo)才能有提高，我會在工作中作好引路人與教師共同成長。
優(yōu)才培訓(xùn)心得篇4
今年暑期，我有幸成為從小學(xué)教育到學(xué)前教育轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的第一批學(xué)員，并參加了為期八天的培訓(xùn)。之后，我又被安排到松嶺區(qū)幼兒園進(jìn)行為期一個月的實習(xí)?？梢哉f，一系列的幼兒教師培訓(xùn)使我的學(xué)前教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
在全國學(xué)前教育三年行動計劃正在推進(jìn)之時，我校也成為試點單位，由政府投入，充分利用現(xiàn)有資源，把我校一樓改建成學(xué)前教育古源基地。我校在新學(xué)期開學(xué)，開設(shè)了學(xué)前大班和小班。讓我激動的是學(xué)校把學(xué)前教育這艱巨有神圣的任務(wù)交給了我，讓我負(fù)責(zé)學(xué)前管理工作，同時兼任大班的班主任。我原以為，學(xué)前教育沒什么難的，況且之前已具備一定的理論基礎(chǔ)和實習(xí)經(jīng)驗，加上我小學(xué)階段八年的班主任工作經(jīng)歷，我一定能輕松的完成這學(xué)期的任務(wù)?？墒钱?dāng)開學(xué)第一天，我從家長的手中接過孩子，領(lǐng)到班級時，就已經(jīng)累的滿頭大汗了，因為這些孩子不會站隊，還有兩個孩子因為離開媽媽的懷抱，來到這個陌生的地方，而號啕大哭，這更讓我不知所措。如何改變這混亂的局面，是當(dāng)務(wù)之急。我把班級交給了看護(hù)老師，把哭鬧的孩子領(lǐng)出了教室，拉著他倆的小手，帶著他們一邊熟悉環(huán)境，一邊給他們講小故事，讓內(nèi)心懼怕的孩子多一點安全感。從這時起，我知道學(xué)前教育不是一件容易的事。
教育部部長袁貴仁表示，提高保教質(zhì)量，要防止“小學(xué)化”傾向。要求堅持尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持保育和教育相結(jié)合，堅持以游戲為基本活動，嚴(yán)禁在幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容、進(jìn)行技能強化訓(xùn)練等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。這對于一個從事十四年小學(xué)教育的我來說，談何容易。這是我面臨的一個難題，也是一個挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中我知道：孩子如果過早接觸了小學(xué)一二年級的知識，等到真正入學(xué)的時候就會對所學(xué)的知識喪失興趣點，久而久之養(yǎng)成“老師教的東西自己已經(jīng)掌握”的思維習(xí)慣后，對于自己接觸的新知識也會缺乏熱情，學(xué)習(xí)成績自然會受到影響，這對于孩子日后的心理健康也相當(dāng)不利。
在心理角度之外，過早灌輸小學(xué)的讀、寫等知識對兒童的生理發(fā)展也是不利的。由于孩子未到學(xué)齡，骨骼、肌肉發(fā)展還沒到可以長時間坐著讀書、握筆寫字的程度，如果被強迫長時間進(jìn)行讀、寫等上學(xué)后才應(yīng)進(jìn)行的內(nèi)容，很容易造成孩子脊柱、視力乃至握筆姿勢的問題。所以，我們在傳授知識上所把握的尺度是英語教說不教認(rèn)、漢字教認(rèn)不教寫，數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)的.組成，不教加減法……
“不少家長把當(dāng)前的社會競爭壓力不自覺地強加給孩子，對兒童過早寄予升學(xué)或就業(yè)的期望值，導(dǎo)致幼教成人化?！彼麄冋J(rèn)為孩子學(xué)得越多越好，還有個別家長認(rèn)為他的孩子上個體幼兒園時天天寫字，學(xué)得多，說我們學(xué)的少，并要求我們給孩子留書面作業(yè)。面對家長的質(zhì)疑，我的壓力更大了。我會從自身做起，并加大科學(xué)保教宣傳，幫助幼兒教師和家長樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，確保孩子們快樂生活、健康成長。
我會把壓力化為動力，全身心的投入到幼兒教育事業(yè)中。
優(yōu)才培訓(xùn)心得篇5
11月x日晚，營銷線所有員工齊聚集團(tuán)35樓會議室參加由山東公司營銷副總劉海進(jìn)行的營銷專業(yè)知識的培訓(xùn)。會上劉總以“《分享我這十年》——逆市營銷專業(yè)知識培訓(xùn)”為題，不僅分享了自己這十年來營銷方面的經(jīng)驗感悟，還與我們互動交流解決疑難雜癥，2個小時下來可謂受益匪淺。
通過此次培訓(xùn)再結(jié)合目前的工作情況，深刻地明白信心的重要性，自信心是做好銷售工作的靈魂。一個充滿自信心而又熱情洋溢的銷售員是可以感染客戶的，即使客戶不會馬上下單，但對銷售員的印象是非常好的，對銷售員印象好實際上就是對產(chǎn)品印象好，讓客戶每次到銷售中心都感覺到溫馨、舒適和愉悅，這是我們需要做到的最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的一步。
真誠是人際交往中的法寶，同樣在銷售過程中，真誠互信是促成銷售的必要條件，因為只有當(dāng)客戶對你百分比充分的信任后，才會將他的想法與你交流，讓你為其進(jìn)行置業(yè)選擇，直至最后將巨額資金交到你手上，對你完全放心。這是一段人與人在真誠平等的基礎(chǔ)上，不斷博弈、交流和談判的漫長過程，當(dāng)我們順利完成這個過程，說明客戶與我們達(dá)到了某種程度的和諧，反之，必有某些環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯，需要我們堅持不懈地去解決和克服。
客戶資源是作為銷售的`最大資源，對于每個客戶我們都必須重視，不能輕易放棄，因為很多時候，堅持到底就是勝利，在銷售中客人提出各種各樣的異議，放棄對客戶解釋的機會，客戶就流失了；而再堅持一下、說服一下也就成交了。往往希望就在于多打一個電話，多一次溝通。而且對客戶不能以貌取人，不應(yīng)當(dāng)輕易以自己的經(jīng)驗來判斷客戶“一看客戶感覺這客戶不會買房”“這客戶太刁，沒誠意”，導(dǎo)致一些客戶流失，應(yīng)該通過客戶的言行舉止來判斷他們潛在的想法，從而掌握客戶真實信息，把握買房者的心理，在適當(dāng)時機，一針見血的，點中要
害，直至成交。
個人認(rèn)為，無論做什么如果沒有一個良好的心態(tài)，那肯定是做不好的。在工作中我感到態(tài)度決定一切，當(dāng)個人的需要受挫時，態(tài)度最能反映出價值觀念。積極、樂觀者將此歸結(jié)為個人才能、經(jīng)驗的不完善，他們樂意不斷向好的方向改良和發(fā)展，而消極、悲觀者則怪罪于機會、環(huán)境的不公，總是埋怨、等候與放棄！什么樣的態(tài)度決定什么樣的生活。找出并認(rèn)清自己的目標(biāo)，不斷堅定自己勇往直前、堅持到底的信心，這個永遠(yuǎn)是最重要的。
