英語四級心得5篇

時間:2024-04-01 作者:Youaremine 心得體會

通過真實而深入的心得體會,我們能夠向讀者傳遞出一種積極向上的生活態(tài)度,通過心得體會,我們能夠更好地管理時間和資源,提高效率,范文社小編今天就為您帶來了英語四級心得5篇,相信一定會對你有所幫助。

英語四級心得5篇

英語四級心得篇1

這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯,讓我感慨頗多!回想起,那個時候上課的情況,一切是那么的清晰,仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí),我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法:雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下,但在英語教學(xué)方式方面相對來說,教學(xué)形式還是較豐富多彩的,具體地說:在大學(xué)英語課堂教學(xué)中,老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,如:游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。

對這種形式的教學(xué),我覺得很不錯!與我們高中枯燥的英語課堂相比,這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式,讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受,提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當然,采用何種教學(xué)形式,取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

另外,另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。 對于英語的ppt展示的教學(xué)安排,很多人不支持,覺得沒意義,不如不用上課更好。

但我個人覺得,它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間,讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來,同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識??赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課,學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中,很難理解這其中的意義。因此,有一部分同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時,因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如:看視頻,聊qq,發(fā)郵件等。從另一角度來說,這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺,在這平臺上,學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴老師與家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是,在這轉(zhuǎn)變過程當中,老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生,這樣這種教學(xué)方式將會真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。

就我個人的情況來說,通過每周一次的英語ppt,我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源,開闊了視野,掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們,同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識??偟膩碚f,這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的,當然,還需進一步的發(fā)展完善。

英語四級心得篇2

本期的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,培訓(xùn)期間,我感受了很多,也學(xué)到了很多。

在四級考試兩次不過的情況下,受資助獲得這次培訓(xùn)機會,給我學(xué)習(xí)英語帶來了新的希望。在此我非常感謝學(xué)校對我們貧困家庭的學(xué)子在對英語學(xué)習(xí)上的極大幫助,我也將更加努力的學(xué)習(xí),爭取在這次即將來臨的四級考試中通過英語考試,并且繼續(xù)努力向英語更高處邁進。

以下是我的一些心得體會:

這次培訓(xùn)的老師非常優(yōu)秀,幽默風(fēng)趣的作文培訓(xùn),充滿活力的綜合培訓(xùn)老師,聲音具有磁性的聽力老師,富有感染力的閱讀培訓(xùn)老師。他們的培訓(xùn)讓我從新對英語的學(xué)習(xí)有了一個新的認識。在老師們系統(tǒng)的練習(xí)下,我對英語四級考試有了一個更好多把握。 首先,要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。

對于寫作:一、先確立一個“l(fā)ist”,內(nèi)容是作文題目,并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,比如,有關(guān)個人的:上學(xué)問題;工作問題;有關(guān)社會的:社會問題;抽象問題。這樣在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進行展開練習(xí),以求做到有據(jù)可依。

二、 動筆之前,大概進行一下“brain storm”的程序,即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來,同時確定自己的立場和主要觀點并進行邏輯歸類,以求邏輯清晰,不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時,所想到的可以是詞、句,也可以是從前看過的別人的觀點,總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來,以備不時之需。

三、寫正文。這時要借助一些范文,范句等,同時你的語法修養(yǎng),詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了。萬事開頭難,雖然我現(xiàn)在的詞匯量還很不足,但是我相信只要要堅持,挺過去就海闊天空了!我會用各種方法來增進我的寫作能力,包括看有關(guān)范文,抄別人的好句,自己悶頭狂寫。

第二,聽說讀寫都是學(xué)好英語的基礎(chǔ),但是我的體會是:以閱讀為基礎(chǔ),帶動各方面全面提高。一邊讀一邊對取得的信息進行加工和推理,否則等到閱讀完文章以后有用的信息已忘得錯不多了。從整體上把握文章的意思,復(fù)雜句子避免一字一詞對著翻譯,發(fā)揮一下想象力,盡可能多的中文功底也是必須的,如成語諺語,必要時可聯(lián)系上。抓住關(guān)鍵詞和段首段尾句,有助于提高閱讀的質(zhì)量和效率。逼著自己多閱讀。相信只要長期按照正確的方法聯(lián)系下去我的閱讀會有所提高的。

在聽力方面,從老師那學(xué)會了看著英語文章聽英語并跟讀,以及看著中文翻譯聽英語并跟讀來聯(lián)系聽力,這個方法我覺得很有作用。同時我還自己也掌握了一些練習(xí)聽力的方法,比如聽英文歌曲,看英語電影,并強迫自己盡量不要看字幕。在日常生活中大膽的同同學(xué)說英語等各種方式來練習(xí)。在老師系統(tǒng)化的梳理了練習(xí)聽力的方法以及答題訣竅等我已經(jīng)不再那么畏懼聽力。

綜合老師的復(fù)習(xí),讓我把高中的知識有重新記憶了一遍,使記憶更加清晰,以前不是很清楚的知識點以及不會的現(xiàn)在也有了一個更好的把握。

最后非常感謝學(xué)校給我的這次培訓(xùn)機會,讓我掌握了很多學(xué)習(xí)英語的新方法,讓我從新對學(xué)習(xí)英語有了很高的興趣和動力以及學(xué)習(xí)英語的信心。生活照

英語四級心得篇3

cet分數(shù)揭曉了。相信這改革前的最后一次考試一定圓了很多同學(xué)一直以來的夢想??墒菍τ谀切┤匀慌腔苍谒牧壐邏χ獾耐瑢W(xué)們,應(yīng)該怎樣開始著手復(fù)習(xí)準備下一次的戰(zhàn)斗呢?這里我有點心得,希望能和大家分享,對英語成績不理想的同學(xué)們有所幫助。

第一點要說的自然是詞匯。

如何背記單詞?我個人的看法是,按照大綱詞匯表,一個也不要放過。即使一個小小的詞匯,也有可能影響你對語篇的理解分析,決定一道題的對錯。比如一篇閱讀,文章都讀懂了,問你作者對文中觀點的態(tài)度,你不認識indiganant一詞,而偏偏這就是正確答案,不是很吃虧嗎?那為甚么主張大家按照大綱詞匯表,用死記硬背的方法呢?四六級考試需要掌握的詞匯都是大綱上的,就算超綱,也會給出解釋。很多考cet的同學(xué)都不是英語專業(yè)的,不可能采用那種“在閱讀中積累”的方法。除開3000常用詞,十篇文章里能重復(fù)出現(xiàn)的有幾?想提高詞匯量,那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junkwords,而漏掉了四六級考試要求需要掌握的詞匯,做了無用功。有人說,死記硬背的容易忘。我說,要形成大腦對單詞的永久記憶,必須要讓單詞與自己常見面,反復(fù)對大腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對單詞瞬間記憶的時間,卻不能形成永久記。過一段時間,仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來,今天背a,明天背b,后天背c......不斷循環(huán)重復(fù),直至每個單詞都爛熟于心。背單詞的同時,要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料,多讀一點,就會發(fā)現(xiàn),很多單詞是背記過的,大腦里會瞬間閃爍出這個單詞,從而使大腦的狀態(tài)處于活躍,對單詞的反應(yīng)加大,記憶的效率會有很大提高。

有了一定的單詞量,就要學(xué)會讀文章做題。這就涉及到一個思維方法的問題。關(guān)于怎樣做好閱讀,,建議大家好好看看丁曉鐘老師編著的超精解的書,學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式,這里不再贅述。不過要說的是,希望大家在開始學(xué)習(xí)超精讀的時候,千萬不要搶時間,甚至可以放至最慢的速度,目的只有一個,真正弄懂文章的一字一句,訓(xùn)練思維方式,摸透出題人的心思。當然,到了離考試還有差不多一個月的時候,就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時間了,以考試要求的速度來要求自己。

除了閱讀這個大頭,基礎(chǔ)知識部分當然也很重要。大家都知道,四六級分數(shù)加權(quán)處理的時候,很大限度的參考了基礎(chǔ)部分,包括聽力,單選,改錯的答題好壞,對此進行綜合的權(quán)衡。

詞匯語法方面,還是要多做題。因為即使知道每個單詞的意思,它們之間的細微差別是平時很容易忽視的。只有題做錯了,才會引起你的注意。比如這次六級考試單選里的degrade和deteriorate就是一個例子。這里,我給大家推薦一本大連理工大學(xué)出版的大學(xué)英語四(六)級詞匯精講,對于四六級容易考到的詞匯,有很詳細的用法和區(qū)分。另外鼓勵同學(xué)們多總結(jié),在自己的腦子里編一本自己的詞典。比如inthat=bacause,complywith=abideby=conformto,盡管嚴格來講,并不全對,但這樣聯(lián)系起來,不但可以幫助理解,同時也可以加深記憶。

至于完型填空和改錯,都是需要基礎(chǔ)知識的點滴積累的。大家平時閱讀的時候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感,做起完型和改錯來是水到渠成,得心應(yīng)手的。當然,語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就,需要同學(xué)們多讀,多說。

作文的分數(shù)也不可忽視。改革以前,作文低于6分的都會被倒扣分。四六級的作文沒有什么深度可言,無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四六級作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展,旨在考察大家語言的實際運用能力。建議大家多看看演講,書信體方面的文章,多學(xué)學(xué)格式,以及一些處于禮儀上的客套話。比如這次四級作文寫campaignspeech,那么演講開頭需要怎么樣喚起聽眾?怎么樣表達一些“我很榮幸×××”之類的套話?在一篇應(yīng)用文中適當?shù)氖褂眠@種套話(formula),會為你的文章增色不少。另外,既然是應(yīng)用文,鼓勵大家寫作的時候朝口語化方向發(fā)展,當然不要是一些粗俗生僻的俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達的,就盡量不用單詞。適當?shù)馁u弄賣弄,盡量的取悅閱卷老師的雙眸。

英語學(xué)習(xí)是一項長期而艱巨的任務(wù),絕不是以上的小花招就可以搞定的。我這里說的,只是在教大家如何學(xué)cet,而不是學(xué)英語。目的是想大家都早些從中解脫出來,專心搞好自己的專業(yè)要緊。

英語四級心得篇4

其實,從小學(xué)三年級開始學(xué)英語一直到今天,英語都不能說是我喜歡的科目,看著無數(shù)個的字母組成的單詞,我就眼花繚亂頭暈?zāi)垦?。但同時,我又知道在當今的世界一體化的趨勢下,學(xué)好一門外語是十分重要的',而作為語言中使用最廣泛的英語,就更加重要了。所以我對英語的態(tài)度就是從小學(xué)時的不怎么在意,到初中的很討厭但要中考不得不學(xué),再到高中時的高考需要很重要,再到剛進大學(xué)時的聽說畢業(yè)必須要過四級我的好好學(xué),到了現(xiàn)在我則是變成了進入社會了掌握一門外語會給我的發(fā)展提供很大的幫助,我必須要好好掌握。對于學(xué)習(xí)英語態(tài)度,我似乎一直都是沖著能夠給我?guī)砝娴姆较蛉サ模瑢W(xué)習(xí)英語備戰(zhàn)四級也是這個樣子,我知道我必須要過四級,所以英語的學(xué)習(xí),我是用過各種各樣的方法要去考過四級。所以很幸運,我找到了適合我自己的方法,所以成功過了四級,現(xiàn)在準備向六級發(fā)起挑戰(zhàn)。

或許是我對英語的態(tài)度比較排除,所以學(xué)習(xí)英語的效果并不好,高考的時候我只考了101分,這對要上一個好的學(xué)校是比較拖后腿的一個分數(shù)。進入大學(xué)備戰(zhàn)四級的時候,我開始還是堅持著用之前的方法來學(xué)習(xí)的,每天用記單詞的軟件記一下單詞,第二天默寫一遍,課余寫完作業(yè)后就寫一些四級的模擬試卷,這樣的學(xué)習(xí)方法雖然死板顯得沒有什么激情,但是符合我這種有點排斥學(xué)習(xí)英語的人……所以,我四級掛了,只是上了400分,距離過線還差幾分。考四級掛了,我還是比較心慌的,因為當時的我已經(jīng)上大二了,距離畢業(yè)也就兩年的時間了我害怕自己最后考不過四級延遲畢業(yè)了,所以我開始慌了,什么方法都去試一試,甚至那個時候有來我們寢室招生說英語學(xué)習(xí)俱樂部我都去了,后面發(fā)現(xiàn)是英語培訓(xùn)班,我當時知道了底細都還有想交錢培訓(xùn)的想法的,后面還是被是由勸住了。室友跟我同一次考的四級,他過了而且還考的不錯,他跟我說他能夠幫助我。

室友的方法說是很適合我這種對英語不是特別敏感的人,他說他就是這樣的人然后過了四級。我開始用他交的方法備戰(zhàn)四級。

英語學(xué)習(xí)其實最基礎(chǔ)的就是記單詞,到那時很多人都是卡在了這個基礎(chǔ)的階段,單詞記不住。所以我聽室友的方法,只要有時間就往死里學(xué)。每一天跟以前一樣,保持及多少個單詞,第二天則是去復(fù)習(xí)默寫,記單詞就是要反復(fù)記憶,不斷地重復(fù),在記憶模糊之前在復(fù)習(xí)一邊,久而久之就刻入記憶里面了。

在一個就是做題的部分了,多做題沒錯,但是不能做錯了改了就不管不顧了,要明白自己為什么會錯,弄明白錯的原因之后,就去專門照這個類型的題目,一直做它,做到厭惡了為止。還有就是聽力部分了,這就跟網(wǎng)上介紹的方法一樣了——看英語電影,找那種相對口語簡單一點的劇或者電影開始,慢慢地就會熟悉了。

后面都第二次參加了四級的考試,也終于過了四級,可喜可賀啊真的是。我現(xiàn)在的感覺就是,這一個學(xué)習(xí)方法其實同樣是很死板的,但是比較適合我這種人,所以能夠幫助我度過四級。我最大的體會就是,學(xué)習(xí)是要找到適合自己的方法,不能以未莽撞,也不能輕易學(xué)習(xí)別人的方法,不然不得當反而影響了學(xué)習(xí)。

英語四級心得篇5

作為一個學(xué)了這么多年英語的中國學(xué)生,我的感想還是很多的。

記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級開始的。那時我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣,當時的我對英語可以說是一竅不通,只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片,老師布置作業(yè)就是把圖片畫出來,然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類,都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時的我對這些不感興趣,倒是每次老師用錄音機放磁帶的時候,我很喜歡,也不知道為什么。就是喜歡讀,喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說,小學(xué)的我除了讀,我什么都不會。

上了初中,英語被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語老師。無形之中,英語變得重要起來。雖說也是從abc教起,但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況,我在初一下學(xué)期開始努力,每天往老師辦公室跑,向她請教。課上我也積極主動發(fā)言,為此還得到了她的表揚。也就是從這時開始,我覺得我找到了英語的“門”,覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。隨之而來的,是成績的一天天提高。在成績的刺激下,漸漸地,我也喜歡上了這門課。當然,付出是有回報的,我收獲了接近滿分的中考英語成績。

這種對英語的喜愛也一直延續(xù)到了高中。剛進高中時的第一堂英語課令我印象極深。英語老師講完課文之后,讓我們retell(復(fù)述)課文的大概內(nèi)容。隨后一片沉默。當時覺得英語成績還不錯的我積極地舉起了手,向老師講述了這個故事。我們用英語對著話,好像全班只有我們兩個在交談。隨后,老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此,我順理成章地當上了英語課代表。從那以后的一段時間里,我漸漸地把英語當做了我駕輕就熟的科目,就不那么認真地去學(xué)了,有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn),一直引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認識到,腳踏實地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后,我又恢復(fù)了以前學(xué)英語激情與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

上了大學(xué),英語雖說是必修課,但課堂上老師講的畢竟是有限的,主要還是靠自己。其實不光是英語,其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求,不過四級,就沒有學(xué)位證。所以,大學(xué)對英語也不能放松。