心得體會是在實(shí)踐中不斷摸索和調(diào)整的過程,深入思考是我們從真實(shí)感受中提煉出有價值的心得體會的過程,范文社小編今天就為您帶來了教師讀校本研修心得體會范文6篇,相信一定會對你有所幫助。
教師讀校本研修心得體會范文篇1
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料,才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識和學(xué)習(xí)的能力。而校本研修工作在推動新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒。我在校本研修學(xué)習(xí)中,始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn),又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過程,談點(diǎn)體會:
首先,教研從課堂上來。在我看來,教學(xué)即教研,讓教研的時間從課堂上來。解決教研時間問題,我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡單操作,而是運(yùn)用藝術(shù),充滿智慧的過程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時的觀察、分析、判斷、思考。換句話說,也就是要靠教研來獲得。所以,教學(xué)過程本身也是教研過程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,讓教研更具實(shí)效。我體會到:學(xué)會教學(xué)即教研,其最大的優(yōu)點(diǎn)在于,在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下,增加了教研的機(jī)會和時間,讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。
其次,教研從生活中來。事實(shí)上,教研的資源在教師的生活中無處不在,無時不在。只要我們做有心人,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,教研可以隨時隨地進(jìn)行。比如,當(dāng)我們在路上看到一個小孩不小心摔跤始終不肯起來,非得要母親或父親去扶她起來時,我們就該想到:現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中很多教師總是過多表揚(yáng),一味賞識學(xué)生,正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中,看不到自己的缺點(diǎn),特別是留守學(xué)生,助長了他們驕傲自滿的情緒。
第三,教師要勤于動筆。有人說得好,一名優(yōu)秀的語文教師至少是一個蹩腳的作家。這句話說得好,是啊!教師口口聲聲要求學(xué)生認(rèn)真寫作文,寫出好作文,然而教師都不以身作則,帶頭寫出優(yōu)美的文字,那又怎么能讓學(xué)生信服呢?認(rèn)識到這一點(diǎn),現(xiàn)在通過研修學(xué)習(xí),我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見,我都在盡力地書寫,書寫的不僅是自己的人生,還有自己學(xué)生的喜怒哀樂。
第四,聽、評課。每周堅(jiān)持至少聽1——2節(jié)課,同時作好聽評課記錄,課后及時與授課老師進(jìn)行反潰每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補(bǔ)自己的不足。看到別人精彩或不足,總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時候遇到這樣的問題會怎么處理,自己總是設(shè)身處地的想著,學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握,而當(dāng)自己站在講臺上的時候就會思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。
第五,校本研修伴我人生成長。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題,是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長是學(xué)校得以生存的支柱,我從中感受成長。
教師讀校本研修心得體會范文篇2
遠(yuǎn)程研修雖然給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌,可是,忙碌卻收獲著,辛苦卻幸福著。這次學(xué)習(xí)對我的教育教學(xué)工作幫助很大。通過這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了自己有許多的不足,知道了今后努力改進(jìn)的地方。
通過學(xué)習(xí),看視頻,聽講座,聽專家點(diǎn)評,看簡報,看各位老師們的文章,看評論以及參與評論和發(fā)表個人意見等,學(xué)到了許多新知識、新觀點(diǎn)、新理論,吸收了很多新理念,的確受益匪淺。從每個專題、每個專題的每一講,都滲透著新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新理念,都需要我們認(rèn)真去思考,特別是課程標(biāo)準(zhǔn)新理念下的教學(xué)活動設(shè)計(jì)、教學(xué)評價活動設(shè)計(jì)、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計(jì)與規(guī)劃,使我有了新的思考,新的設(shè)想,新的觀念。通過學(xué)習(xí),深感壓力重重,責(zé)任重大,新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)對每一位教師都是一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。教師需要不斷地努力,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴(kuò)展知識,提高自身水平,才能夠更好地實(shí)施全新的新課標(biāo)下的實(shí)際教學(xué)工作。緊張而又忙碌的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),使我深深感受到了新課程改革的緊迫性和重要性。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,專家水平很高。收益大,體會多。作為一名教師,應(yīng)盡快更新教育理念,不斷探索,不斷改進(jìn)教育方法,努力學(xué)習(xí),不斷探索教育教學(xué)新路子,為小學(xué)英語新課程改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這次課改是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。通過研修學(xué)習(xí),專家的引領(lǐng),我深刻體會到,作為新時期處于改革時代的教師,任重而道遠(yuǎn)。我要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自身素質(zhì);同時改變陳舊的理念,迎接新的挑戰(zhàn)。
希望通過這次研修使我們每位小學(xué)英語教師擁有有效的理念,進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì),以使得我們的英語課的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)真正落到實(shí)處,使學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。希望我們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
教師讀校本研修心得體會范文篇3
我很幸運(yùn)能參加教師研修平臺英語學(xué)科學(xué)習(xí),我把“聽做說唱玩演”教學(xué)法靈活的應(yīng)用到農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中,通過創(chuàng)設(shè)生動而真實(shí)的語言環(huán)境,采取靈活多樣的方法和手段,優(yōu)化課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我有如下心得體會:
一、巧用教具,輔助教學(xué)
1.自制單詞卡片,輔助教學(xué)在小學(xué)英語教材中有一定數(shù)量的英語單詞,課堂上,教師利用事先制好的單詞卡片,既可鞏固單詞,又能節(jié)省時間,使教學(xué)真正達(dá)到快捷高效有時通過變換操練形式,還可調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,活躍課堂氣氛如可先遮住卡片上單詞的前部分或上部分,讓學(xué)生猜猜是什么;還可進(jìn)行快看快說快聽快指藏藏找找說說或英漢反向說游戲等(制卡片時,正面寫英語,反面寫漢語意思,若教師向?qū)W生展示的是英語,就讓學(xué)生說漢語意思,反之,則相反)。
2.自制頭飾,輔助教學(xué)我們的小學(xué)英語教材,各冊教材都有主要人物和動物圖像,教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生動手制作頭飾,以便在教學(xué)中更好地創(chuàng)設(shè)情景,操練語言在角色表演中,教師與學(xué)生或?qū)W生與學(xué)生戴上頭飾進(jìn)行對話,不僅會增加趣味性,而且容易體現(xiàn)真實(shí)的交際情景。
3.自制掛圖,激發(fā)興趣有時根據(jù)教學(xué)的需要,依據(jù)教材內(nèi)容,制作掛圖,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,使教材內(nèi)容直觀化如在學(xué)習(xí)顏色時,教師制作一幅彩虹圖,可大大提高教學(xué)效率這樣往往一節(jié)難度較大的對話內(nèi)容,學(xué)生在輕松愉快的氣氛中就掌握了。
4.利用實(shí)物,充實(shí)教學(xué)學(xué)習(xí)dog,cat,pig等內(nèi)容時,教師可提前安排學(xué)生把家里的有關(guān)學(xué)習(xí)到的小動物的玩具拿來其實(shí)教師學(xué)生及教室內(nèi)的一切陳設(shè)都是資源,課堂本身就是活生生的資源,教師應(yīng)充分利用這個語言環(huán)境,使學(xué)生有更多的機(jī)會參與語言的實(shí)踐活動。
二、運(yùn)用簡筆畫,美化教學(xué)
簡筆畫教學(xué)既可創(chuàng)造一個輕松愉快的語言環(huán)境,又使課堂活而不亂,變而有序,符合兒童的心理特點(diǎn),教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種手段簡筆畫可以用在教學(xué)的各個環(huán)節(jié),它的特征是簡單快捷且達(dá)意傳神教師用寥寥數(shù)筆,簡單的線條,就能畫出要教學(xué)的內(nèi)容,以最小的教學(xué)代價(一枝筆,一塊黑板),取得較好的教學(xué)效果,而且可以節(jié)省寶貴的教學(xué)時間教師在課堂上邊講邊畫,展示事物的變化,生動直觀,能很好地吸引學(xué)生,這是圖片實(shí)物等媒體所不能替代的如表示方位的on,under,in等用簡筆畫教學(xué)可收到意想不到的效果。
三、運(yùn)用肢體語言,優(yōu)化教學(xué)
古板的教學(xué)方法與手段,只能讓課堂變得枯燥乏味小學(xué)英語內(nèi)容簡單,但學(xué)生大多初次接觸,因此教起來卻不太容易美國的心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)得出這樣的結(jié)論:信息的效果=7%的文字+38%的音調(diào)+55%的面部表情及動作可見形體語言是有聲語言的重要補(bǔ)充在教學(xué)過程中,教師應(yīng)針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),采取形象生動新奇有趣的方法,充分調(diào)動各種感官,運(yùn)用肢體語言進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)中,肢體語言可貫穿教學(xué)始終,無論是教字母單詞句子,還是歌謠chant,我們都可利用形體動作來優(yōu)化教學(xué)另外,在使用課堂用語或進(jìn)行對話交流中,運(yùn)用肢體語言,還可以起到化難為易的作用。
四、吟唱兒歌,豐富教學(xué)
小學(xué)生活潑好動愛說愛唱根據(jù)這些特點(diǎn),教學(xué)中,利用歌曲歌謠小韻文或順口溜等進(jìn)行教學(xué),不但可以活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),而且學(xué)得快記得牢。
1.利用英語兒歌,激情激趣在導(dǎo)入新課時運(yùn)用兒歌,可激發(fā)興趣,在課中又可調(diào)節(jié)學(xué)生情緒,活躍課堂氣氛教師在教唱兒歌時,一定要給歌曲配上相應(yīng)的簡易動作,讓學(xué)生在唱起來的同時動起來演起來樂起來。
2.老歌新唱,豐富教學(xué)教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,采取老歌新唱的方式,把對話編成學(xué)生熟悉的曲調(diào)進(jìn)行吟唱如教師在教對話時,配上兩只老虎的曲調(diào),使課堂氣氛達(dá)到熱潮。
五、巧設(shè)游戲,鞏固教學(xué)
游戲教學(xué)通常用于對所學(xué)知識鞏固,幫助教師將單調(diào)乏味的復(fù)習(xí)鞏固活動變得生動有趣,引人入勝教師在設(shè)計(jì)游戲時一定要注意合理形式多樣生動有趣游戲涉及學(xué)生的面越寬越好,不要一兩個人做,其他學(xué)生僅當(dāng)觀眾,使一些平常不愛說不好動的學(xué)生得不到機(jī)會要使學(xué)生參與和配合,游戲的形式多樣化顯得非常重要,把戲不可久玩,再好玩的游戲,玩過幾次就沒有新鮮感因此教師應(yīng)不斷收集游戲,設(shè)計(jì)翻新游戲。
總之,通過培訓(xùn)使我得到的是人格的提升,生命的升華,成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。我要重新審視自己,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高自己的專業(yè)知識與技能,在今后的小學(xué)英語教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,充分利用身邊一切可利用的條件,提高英語教學(xué)的實(shí)效性。我結(jié)合農(nóng)村教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性的自制教具,運(yùn)用簡筆畫,肢體語言,歌曲吟唱,巧設(shè)游戲等各種形式豐富自己的課堂教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的英語水平,使農(nóng)村小學(xué)英語課堂更加煥發(fā)光彩。
教師讀校本研修心得體會范文篇4
通過五天緊急而充實(shí)的學(xué)習(xí),傾聽了師訓(xùn)中心四位老師的講座,使我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo),特殊是對校本研修、高效課堂的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和熟悉,幾位老師以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,可謂收益非淺,進(jìn)一步增加了我戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信念和決心。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、教育觀念要更新
通過這次培訓(xùn),使我熟悉到,隨著新的基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,對老師提出的要求更高,這對于我們老師是一次新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),也使我感到壓力更大,作為老師要如何適應(yīng)新形勢變化的要求,這次培訓(xùn)能從思想觀念上得到更新。
二、教育教學(xué)理論要加強(qiáng)
過去我對校本研修概念模糊,似是而非,不知校本研修畢竟是什么?這次培訓(xùn),聽了陳大勇老師《中學(xué)校老師校本研修的基本方法與策略》,我才恍然大悟。校本研修的目的是提高老師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)老師成長為討論型、專家型、學(xué)者型的教育者;改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,解決在新課程改革,特殊是在課堂教學(xué)中面對的各種詳細(xì)問題;建立優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、合作溝通、勇于探究的學(xué)習(xí)型校本研修機(jī)制。在日常教學(xué)中,通過"專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、實(shí)踐反思',能促進(jìn)老師自主成長、帶動同學(xué)全面進(jìn)展。通過校本研修,能提高教研組活動的"含金量';能以文化的力氣推動老師專業(yè)成長。能讓磨課真正成為老師的"練功場。能使教學(xué)反思追求有效性
三、追求有效的課堂教學(xué)是我永久的追求
有效教學(xué)的核心就是教學(xué)的效益,即什么樣的教學(xué)是有效的?是高效、低效還是無效?所謂"有效',主要是指通過老師在一段時間的教學(xué)后,同學(xué)所獲得的詳細(xì)進(jìn)步或進(jìn)展。同學(xué)有無進(jìn)步或進(jìn)展是教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。其核心理念是"生本'。以前也讀到一些關(guān)于課堂的有效性的一些文章,但通過這次陳大勇老師《探究有效課堂教學(xué)模式,教會同學(xué)學(xué)習(xí)》的講座,使我更深刻地理解了課堂的有效性。進(jìn)一步理解了有效課堂教學(xué)模式,把握了教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。在今后的教學(xué)中,我會把追求有效的課堂教學(xué)作為我永久的追求。努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量,做一名討論型、專家型、學(xué)者型的老師。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)水平得到提高
過去我總認(rèn)為教案和教學(xué)設(shè)計(jì)是一回事。后來弄明白了。但總認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)難寫,比寫論文還難。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),聽了錢小軍老師《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》講座后,又通過自己動手進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。使我對教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的熟悉。教學(xué)設(shè)計(jì)是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問,它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的,以解決教學(xué)問題為宗旨。是在教案的基礎(chǔ)之上,加了一些學(xué)情分析、教學(xué)環(huán)境分析、設(shè)計(jì)的教學(xué)思想理念、課后說課反思等欄目。通過進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),我真正領(lǐng)悟了教學(xué)設(shè)計(jì)的方法。
五、教研活動力量得到提高。
作為教研組長,過去在開展教研活動時,總是犯難,不知搞些什么活動比較好?甚至,許多時候開展的活動都是無效的。這次通過聽了史亦秋老師《教研組活動的有效性》的`講座后,使我大開眼界,讓我明確了教研組活動的含義和價值,把握了教研組工作有效開展應(yīng)具備的條件、有效教研活動開展需要的技能以及有效開展教研活動的方法;同時我發(fā)覺了以前教研組活動中存在的問題。使我明確了今后教研組活動的目標(biāo)和方向,極大地促進(jìn)了我連續(xù)搞好教研組工作的信念和決心。以前,我們在開展聽課、評課活動時,沒有重點(diǎn)、沒有目標(biāo),隨心所欲,想到哪就說到哪,沒有起到通過活動,提高教學(xué)水平的目的。這次培訓(xùn)通過聽了陳自群老師《聽課與評課技巧》的講座后,我才真正體會到,聽課、評課是一門藝術(shù),開展好此項(xiàng)活動,既能提高講課老師的教學(xué)水平,又能促進(jìn)評課老師改進(jìn)自己教學(xué)工作存在的缺點(diǎn)和不足;同時能提高整個教研組的教研水平。也極大地豐富了教研組活動的內(nèi)容。
總之,此次校本研修骨干老師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),如同為我打開了一扇窗,進(jìn)行了一次充電,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更為我今后開展教研活動指明白方向。今后我肯定與教研組全體老師共同致力于新課改的討論和探究中,共同查找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培育更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的合格人才作出貢獻(xiàn)!
教師讀校本研修心得體會范文篇5
幾天的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了,緊張忙碌也隨之消失,這時我靜下心來對自己的工作和教師身份做了重新思考。
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快,需要我們面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,越來越不能滿足個人終身的社會需要,教育終身化和學(xué)習(xí)大眾化逐漸走入我們的生活。我在工作中,每時每刻都體會到知識的重要性、學(xué)習(xí)的緊迫性和補(bǔ)課、“充電”的必要性,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上生活、工作的節(jié)奏。以現(xiàn)代信息技術(shù)為先導(dǎo)的新技術(shù)革命,正在不斷深入到人類社會生活的方方面面,深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、和生活。傳統(tǒng)封閉的學(xué)校教育體系被打破了,知識與信息的傳播、存儲與檢索方式都發(fā)生了革命性的巨變。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指導(dǎo)為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。遠(yuǎn)程培訓(xùn)開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道,而且為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!一下子縮短了地域之間的距離,改變了時空之間的連線,讓我可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,隨時聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。
遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦,但雖苦尤甜,一路走來鳥語花香。收獲著成長,收獲著提高,更收獲著希望。幾天來,專家的諄諄教誨,升華了我的教育觀念,充實(shí)了我的教育理論。為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。
總之,以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育,為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi),也可以在校外,在社會的任何一個場所主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。
我們感受研修,我們在研修中成長;我們感謝研修,我們在研修中收獲;我們感動研修,我們在研修中幸福……
教師讀校本研修心得體會范文篇6
一、指導(dǎo)思想
人常說:“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本?!毙W(xué)語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓(xùn),使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、通過校本研修,進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),使自己能成為成為學(xué)生愛戴、家長信賴的好教師。
2、以“網(wǎng)絡(luò)研修”為平臺,不斷更新教育教學(xué)理念,進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,提高備課專業(yè)技能,以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。
3、通過校本研修,解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑,尋求解決問題的有效途徑和方法,從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三、研修內(nèi)容
1、積極參加集體備課研修,并做好有關(guān)記錄。
2、利用時間,進(jìn)行國內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
3、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。
4、積極參加教師理論沙龍活動,探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,交流“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”課堂實(shí)施過程中的思考和困惑,尋求解決問題的策略和途徑。
5、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如:三字一話、說課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動,使自己練就扎實(shí)的'教學(xué)基本功。
6、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,做好讀書筆記,寫好讀后反思或心得體會,以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
四、主要措施
1、不斷更新自己的教育理念,以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,結(jié)合自身實(shí)際,注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。
2、積極參加學(xué)校組織的各種競賽,在各種競賽中,進(jìn)行校本研修,促使自己盡快成長。
3、深入開展課題研究活動,提高自己的科研能力。以課題研究為抓手,將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,切實(shí)提高自的科研能力和水平。
4、繼續(xù)開展“讀書活動”,豐富自身內(nèi)涵。積極閱讀各類書籍,拓寬自己的知識面,要想給學(xué)生一碗水,自己就要尋求更多的水源,只有這樣讓自己不斷提高,才能真正干好本職工作。
5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn),進(jìn)行校本研修,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
總之,在干好本職工作的同時,按照計(jì)劃研修,盡職盡責(zé)的干好本職工作。