剪紙畫心得體會(huì)8篇

時(shí)間:2023-06-16 作者:Cold-blooded 心得體會(huì)

學(xué)會(huì)記錄好心得,我們都能深刻領(lǐng)會(huì)其中的精髓之處,如果沒(méi)有一個(gè)具有深意的觀點(diǎn)輸出,那寫出的心得就不具備較高的參考價(jià)值,范文社小編今天就為您帶來(lái)了剪紙畫心得體會(huì)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

剪紙畫心得體會(huì)8篇

剪紙畫心得體會(huì)篇1

剪紙藝術(shù)來(lái)自民間 ,產(chǎn)生于老百姓的心靈和日常生活中 ,在我國(guó)不少地區(qū)都有著非常廣泛的群眾基礎(chǔ)。在童年的記憶中,逢年過(guò)節(jié),婚嫁吉日,祖母、母親、姑姑總要拿一把剪刀,隨心所欲地剪窗花、禮花、門箋等,動(dòng)剪成形的人物、動(dòng)物、花卉盡情地表達(dá)了她們對(duì)美好生活的祝福和向往。盡管現(xiàn)代各種裝飾藝術(shù)琳瑯滿目,但是剪紙之鄉(xiāng)的風(fēng)俗依舊。結(jié)婚吉日,逢年過(guò)節(jié),人們總還是習(xí)慣貼上幾幅剪紙。

首先,老師從材料、用具、剪紙的形式一一講解,課件的每一個(gè)環(huán)節(jié)都比較細(xì)致。其次,又進(jìn)行了剪紙基本形的訓(xùn)練,在訓(xùn)練的過(guò)程中,老師進(jìn)行了耐心的指導(dǎo),同時(shí),也讓我感受到了剪紙藝術(shù)是一門“易學(xué)”但卻“難精”的民間技藝。

作為一名學(xué)生和一名剪紙愛(ài)好者,有弘揚(yáng)民族文化的義務(wù)和責(zé)任,應(yīng)當(dāng)去傳承它、發(fā)揚(yáng)光大它??梢哉f(shuō)帶動(dòng)一個(gè)人,就能帶動(dòng)一個(gè)家庭;帶動(dòng)一個(gè)家庭就能帶動(dòng)了一個(gè)群體。讓更多的人去體味其中之美吧!

鄉(xiāng)村里的人,對(duì)剪紙一直是喜歡的,現(xiàn)在卻沒(méi)有人學(xué)了。老關(guān)出于對(duì)民族文化的本能熱愛(ài),就一舉兩得的想用剪紙傳播日漸被很多人疏忽的民族文化。

他們是說(shuō)著質(zhì)樸的話、帶著天然微笑的農(nóng)者,這是一些從山里、從田里走出來(lái)的最為純樸的民間藝人。他們的身上流淌著一個(gè)民族日漸稀薄的文化血液,這血液曾經(jīng)澆灌過(guò)整個(gè)中華民族多樣的豐富與輝煌。

他們走來(lái)了,帶著那樣簡(jiǎn)單而又那么容易被滿足的愿望和理想,在民族文化傳承的道路上,艱難地行走著。面對(duì)他們我們沒(méi)有理由忽視,沒(méi)有理由拒絕本應(yīng)該就有的責(zé)任。

對(duì)于一個(gè)包括自己在內(nèi)的民族的未來(lái),對(duì)于一個(gè)不朽文化族群的重生璀璨的未來(lái),我們必須將跟他們一起,主動(dòng)、樂(lè)觀的面對(duì)一個(gè)共有的民族文化多樣萬(wàn)彩的夢(mèng)想。

一個(gè)民族的光榮,只能來(lái)自這個(gè)民族對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承,更來(lái)自一種與時(shí)俱進(jìn)的勇氣。我們的文化在現(xiàn)代化,但是曾經(jīng)滋養(yǎng)過(guò)整個(gè)民族輝煌歷史的傳統(tǒng)文化卻以我們無(wú)法想象的速度流失著。

這樣的流失,形成了拯救于瀕危的痛心之余的關(guān)注、嘆息之后的決心

通過(guò)這次剪紙課,我充分體會(huì)到了民族藝術(shù)的魅力。對(duì)于剪紙,我是一名初學(xué)者,我的好奇心和求知欲是我事前沒(méi)有想到的,同時(shí),也發(fā)現(xiàn)這是一門考驗(yàn)細(xì)心與耐心的藝術(shù)。

剪紙畫心得體會(huì)篇2

記得第一次課田老師跟我們講過(guò),說(shuō):“選我的課是你們幸運(yùn),不來(lái)上我的課是你們的損失?!贝_實(shí)說(shuō)這話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),在每次上課前老師都會(huì)請(qǐng)不同風(fēng)格,不同專注的老師給我們授課,其中包括專職的老師、剪紙協(xié)會(huì)的金牌、民間的藝術(shù)家等等。通過(guò)這一門選修課程讓我學(xué)會(huì)了很多,更讓我收獲了很多。

在老師授課的過(guò)程中,讓我深刻的明白成功的背后沒(méi)有偶然,努力才是成名的代價(jià)這樣一個(gè)道理。是的,不管你現(xiàn)在是怎么樣的,以后是怎么樣的,可一定要記住沒(méi)有誰(shuí)一出生就是什么都會(huì),都是經(jīng)過(guò)生活之中一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的,相信自己沒(méi)有做不到的。在教做花的課程中,我學(xué)會(huì)的不只是簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的做花,有的是制作過(guò)程中的那一份耐心、細(xì)心與一雙靈巧的雙手。有了這幾樣我們才能夠制作出好的作品。

這樣的一門選修課是值得開(kāi)、值得上,那都是我們的祖先幾百年留下來(lái)的藝術(shù),我們都應(yīng)該要知道、要了解、要傳承不應(yīng)該將其沉于大海,將其發(fā)揚(yáng)光大。各個(gè)老師都來(lái)到了這個(gè)課堂,帶著那樣簡(jiǎn)單而又那么容易被滿足的愿望和理想,在民族文化傳承的道路上,艱難的行走著。面對(duì)老師我們沒(méi)有理由忽視,沒(méi)有理由拒絕本應(yīng)該就有的責(zé)任。

對(duì)于一個(gè)包括自己在內(nèi)的民族的未來(lái),對(duì)于一個(gè)不朽文化的重生。

璀璨的未來(lái),我必須跟老師們一起,主動(dòng)地,樂(lè)觀的面對(duì)一個(gè)有民族文化多樣的夢(mèng)想。一個(gè)民族的光榮,只能來(lái)自這個(gè)民族對(duì)文化傳統(tǒng)的傳承,更來(lái)自一種與時(shí)俱進(jìn)的勇氣??勺甜B(yǎng)我們整個(gè)民族的歷史傳統(tǒng)文化卻以我們都難以想象的速度流失著。

使我印象最深的是謝老師那個(gè)貼紙的作品,再配上田老師精彩的講解,不同的色彩、不同的設(shè)計(jì)、不同的想法,也就造就出不一樣作品,給人的感覺(jué)很親切、很溫馨。那種空間立體的感覺(jué)與花草樹(shù)木,人鳥(niǎo)房屋融為一體。

通過(guò)這次剪紙課學(xué)習(xí),我充分體會(huì)到了民族藝術(shù)的魅力。對(duì)于剪紙這門課,我是一名初學(xué)者,我好奇心和求知欲是我事前都沒(méi)有想到的,同時(shí),我也深深的明白這是考驗(yàn)一個(gè)人的細(xì)心和耐心。

剪紙畫心得體會(huì)篇3

快樂(lè)是從每個(gè)人的內(nèi)心里散發(fā)出來(lái)的,自然每個(gè)人得到快樂(lè)的方式也是各種各樣、五花八門的。例如:從音樂(lè)中得到的快樂(lè)、從學(xué)習(xí)中得到的快樂(lè)……而我卻是從剪紙這門傳統(tǒng)藝術(shù)中得到的快樂(lè)。

剪紙是一門中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),有著悠久的歷史,有著濃厚的民族風(fēng)俗。這也正是我選擇這門剪紙藝術(shù)的理由,同樣也是我對(duì)剪紙這門藝術(shù)的好奇心。

這次偶然的機(jī)會(huì)給了我一次全新的發(fā)揮,但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,這些步驟竟會(huì)這樣地復(fù)雜。

因?yàn)榧艏埍仨氁犬嫵鏊魞?nèi)容的輪廓;所以,我拿起筆來(lái),目光炯炯,長(zhǎng)吁了一口氣,準(zhǔn)備要大干一場(chǎng),大顯身手??墒虑闆](méi)我想的那樣簡(jiǎn)單,我聚精會(huì)神,慢吞吞地畫著,突然,“嚓”——隨著紙的劃破,我“呀”的一聲,“唉”完了,功夫全泡湯了,看著已經(jīng)被劃破的紙,我想:不行,辛苦不能這樣費(fèi)了,絕不氣餒,我是最棒的,加油!我心里在為自己暗暗地打氣。經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn),沒(méi)過(guò)多久,我就把人物的輪廓以及內(nèi)部點(diǎn)綴都畫了出來(lái),不過(guò),下面剪,也是一門功夫。我小心翼翼地拿起剪刀,小心翼翼地剪好每一橫一豎,生怕剪壞。等我剪完的時(shí)候,已經(jīng)過(guò)去了一天的時(shí)間。月亮、星星、媽媽撫著小男孩的頭,仿佛在說(shuō):“孩子,要節(jié)約用水?!边@個(gè)剪紙就叫《月光啟蒙》吧。望著這幅畫作品我開(kāi)心地笑了。

功夫不負(fù)有心人,快樂(lè)、興趣,全是剪紙帶給我的。

剪紙畫心得體會(huì)篇4

記得我七歲時(shí),媽媽決定給我報(bào)一個(gè)興趣班。當(dāng)時(shí)我猶豫了一下,電視中的一幅畫面在我腦海中定格:那就是剪紙??茨切┧囆g(shù)家們毫不費(fèi)力剪出來(lái)的小動(dòng)物,我非常喜歡。于是就立刻告訴媽媽:“我要學(xué)剪紙!”媽媽答應(yīng)了。

跨進(jìn)學(xué)習(xí)剪紙的教室,我學(xué)習(xí)剪紙的生涯就開(kāi)始了。我的剪紙老師看起來(lái)非常年輕,但是他已經(jīng)有五年的剪紙經(jīng)驗(yàn)了。上課了,老師發(fā)給我們兩張紅紙,說(shuō):“紅色代表吉利,咱們先來(lái)剪個(gè)‘雙喜’?!庇捎谶@個(gè)圖形非常簡(jiǎn)單,我三下兩下的剪完了作品。正端詳著的時(shí)候,突然有一個(gè)接頭處斷了。我想是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太“輕敵”了,馬馬虎虎地剪,結(jié)果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙,認(rèn)認(rèn)真真地剪起來(lái),剪完了又查了查,確認(rèn)沒(méi)毛病了才坐著等老師驗(yàn)收,第一節(jié)課下來(lái),我感覺(jué)自己對(duì)剪紙更有興趣了。同時(shí)在以后的幾節(jié)課上,我掌握了基本功,而且對(duì)這門藝術(shù)有了更深刻的了解。

掌握了基本功,就要學(xué)難一點(diǎn)的剪紙了。這就是我們春節(jié)家家戶戶都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪,尤其是獅身部分,一環(huán)扣一環(huán),令人眼花繚亂。老師叫我們別著急,先把獅子畫出來(lái)。說(shuō)著給我們每人發(fā)了一張已畫好的獅子窗花圖片。我對(duì)這個(gè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的話深信不疑,拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來(lái),絲毫不敢馬虎。但我還是畫錯(cuò)了,把威風(fēng)凜凜的獅子畫成了雞,我看著自己的畫又好氣又好笑。但我不氣餒,終于畫成了一頭獅子。最后,要進(jìn)行最艱難的一步,那就是“剪”。我拿起剪刀,手微微有些顫抖。此時(shí)我的心就像一個(gè)調(diào)節(jié)器,指針已指到最緊張的位置……老師看見(jiàn)了我的樣子,便告訴我不要緊張,要放松。我做了幾下深呼吸,放松下來(lái),開(kāi)始剪紙。我的雙眼盯著花樣,一剪一剪,那剪刀剪紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè),在這美妙的音樂(lè)里,剪刀在我手中靈活地飛舞起來(lái),獅尾,獅腿……最后又把獅身部分的環(huán)形一圈圈剪開(kāi)。終于,我剪完了。看著手中雖然有些粗糙,但是基本能看出模樣的剪紙,我高興極了。我愛(ài)剪紙,因?yàn)樗o了我無(wú)窮的快樂(lè);我愛(ài)剪紙,因?yàn)樗S富了我的課外生活;我愛(ài)剪紙,因?yàn)樗屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí)。我感覺(jué)世界上處處有藝術(shù),藝術(shù)是我們的生活必不可少的東西。所以我愛(ài)藝術(shù),我要讓地球上充滿藝術(shù)的色彩!

剪紙畫心得體會(huì)篇5

最早喜歡上剪紙是在小學(xué),我記得那時(shí)候每個(gè)人都會(huì)發(fā)一本圖畫書(shū)。那是我第一次接觸剪紙作品,就被書(shū)中各種精致的剪紙圖案給吸引住了。那時(shí)我就在心里堅(jiān)定了一個(gè)信念,我一定要學(xué)習(xí)剪紙。后來(lái),我就向奶奶學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的剪紙,有梅花、五角星、喜字、團(tuán)花.........我把剪好的這些圖案粘貼在墻上,沒(méi)當(dāng)家里有客人或玩伴來(lái)玩的時(shí)候,我總會(huì)向他們炫耀一番,那時(shí)候真的覺(jué)得自己好聰明好厲害,一把剪刀,一張紅紙,經(jīng)過(guò)我的雙手就可以變成形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異的精美圖案!

后來(lái)慢慢大了,一部分是由于要忙學(xué)習(xí),更多的我覺(jué)得是我奶奶的去世,她離開(kāi)之后就沒(méi)有人教我剪紙了,家里也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),于是漸漸的就淡忘了這一回事。慶幸的是進(jìn)入大學(xué)以后我有幸選到剪紙欣賞與制作這門課,它重新激起了我童年的記憶和樂(lè)趣,每次上課我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講,也欣賞了很多大家的作品,感受到我國(guó)民間藝術(shù)的巨大魅力。課堂上老師也教了很多剪紙手法與圖案,尤其是每次看到老師用一兩分鐘就能剪出一個(gè)漂亮的圖案時(shí)心里甚是羨慕!當(dāng)然我自己也會(huì)動(dòng)手剪,雖然剪的沒(méi)有老師那么好看,可畢竟是出自自己之手的“藝術(shù)品”,每次下完課我都會(huì)拿到寢室去炫耀一番,看到同學(xué)臉上驚訝的表情,聽(tīng)到她們羨慕的話語(yǔ),心理甚是美滋滋的!

心情不好的時(shí)候,我就會(huì)打開(kāi)電腦在寢室學(xué)習(xí)剪紙,它能讓我的心情得到平靜,也使我逐步養(yǎng)成細(xì)心、耐心的行為習(xí)慣。雖然這門課就快要結(jié)束了,但我自己的剪紙練習(xí)不會(huì)結(jié)束!謝謝田老師,讓我重新拾起自己的愛(ài)好!

剪紙畫心得體會(huì)篇6

這個(gè)暑假集中政治學(xué)習(xí),一改以往領(lǐng)導(dǎo)讀,教職工記的傳統(tǒng),我們學(xué)校采取了形式多樣的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容也很豐富。有教體局的文件,有胡和溫在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話,有胡在建黨__周年的講話,有國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,還有中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)。體會(huì)很深,獲益多多。尤其是對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂)的學(xué)習(xí)。

首先是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師,對(duì)義務(wù)教育法、教師法等教育法律法規(guī)文件,應(yīng)該熟悉,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶 行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。

其次是要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),尤其是黨員教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。熱愛(ài)教育事業(yè)集中體現(xiàn)在熱愛(ài)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。對(duì)學(xué)生不嫌棄,不歧視,一視同仁,公平對(duì)待。

三是孜孜不倦,積極進(jìn)取。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這對(duì)我們搞成人學(xué)歷教育的教師來(lái)說(shuō)尤其重要。這也是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。

剪紙畫心得體會(huì)篇7

每當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí),我不進(jìn)贊嘆不已。但是,藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種工序繁雜,技術(shù)難度大的事情。

“今天,我們要完成一幅剪紙作品?!崩蠋熣f(shuō)道,我頓時(shí)一愣,高難度的剪紙,要在短短的一節(jié)課里完成,豈不是比登天還難?

可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了,在老師的訣竅講解和示范剪紙之后,我恍然大悟,原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的,只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

“光說(shuō)不練假把式?!蔽也荒芗埳险劚N壹辈豢赡偷亻_(kāi)始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶,然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”??墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料,我在剪的時(shí)候,一不小心邊緣剪破了,留下了一道刺眼的“傷疤”,我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此,那道“疤痕”仍然清晰可見(jiàn)。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。

很快,“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”???美麗精致的花邊,仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn),仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾,在空中翩翩起舞。

通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷,我懂得了做什么事情都要嘗試,你認(rèn)為很難的事情,在只要你嘗試,掌握技巧,也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

剪紙畫心得體會(huì)篇8

一把把普普通通的剪刀,一張張普普通通的彩紙,結(jié)合起來(lái)就是淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化——剪紙。 一次,看書(shū)時(shí),我無(wú)意看到了一張栩栩如生的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的:在一個(gè)小屋子里面,一個(gè)姑娘正跪在一塊手工編織的花毯上看書(shū),窗外,兩只蝴蝶停留在一朵花上……

每當(dāng)看到這個(gè)剪紙時(shí),腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)神話:在大草原上的一個(gè)小村里,住著一群善良的村民,小瑪麗也是其中之一。

小瑪麗從小就對(duì)醫(yī)術(shù)有濃厚的興趣。有一天,村子里的人得了一種不治之癥,這種病極具傳染性,只有跑出去玩的小瑪麗幸免了。 為了救治鄉(xiāng)親們,小瑪麗每天都翻看從各地搜集來(lái)的醫(yī)藥史書(shū),看完了,又到別處去借。幾天過(guò)去了,村里死去的人越來(lái)越多,小瑪麗為此痛心極了,決心一定要盡快找到救治的辦法。 功夫不負(fù)有心人,一個(gè)星期過(guò)去了,費(fèi)盡心思的瑪麗終于找到了關(guān)于救治這個(gè)疾病的一本醫(yī)書(shū)。書(shū)上說(shuō)只有找到冰山上盛開(kāi)的雪蓮才可以治好鄉(xiāng)親們的病。 這天下午,小瑪麗帶上干糧和淡水,與鄉(xiāng)親們告別。她憑著驚人的毅力和過(guò)人的智慧,克服了艱難險(xiǎn)阻,登上了冰山頂。冰山頂上,一朵潔白的雪蓮正盛開(kāi)著,小瑪麗不顧疲勞,興奮地摘下了雪蓮。 小瑪麗順利返鄉(xiāng),鄉(xiāng)親們抱著病體出來(lái)迎接她。小瑪麗高興地捧著雪蓮,告訴鄉(xiāng)親們,只要喝了雪蓮熬的湯,鄉(xiāng)親們就有救了。

說(shuō)完,瑪麗因疲勞過(guò)度永遠(yuǎn)的沉睡了…… 天上的神仙被小瑪麗的勇氣打動(dòng)了,將瑪麗變成了一朵永不凋謝的雪蓮花,綻放在冰山山頂……