心得體會需要不斷地與實踐相結合，才能更好地指導我們的行動，每一次挫折和成功都為我們提供了寶貴的機會，從中我們能夠獲得深刻的心得體會，以下是范文社小編精心為您推薦的機房管理心得6篇，供大家參考。
機房管理心得篇1
作為信息技術教師，學生機房的好壞直接影響到自己的教學效果，怎樣才能保證機房電腦的正常使用呢?根據(jù)本人多年的經(jīng)驗，我覺得有以下幾點需要注意：
一、安排學生上機座次表
我也常常碰到，很多時間學生喜歡摳鍵盤上的鍵、拔網(wǎng)線之類及亂寫亂畫的現(xiàn)象，后來我發(fā)現(xiàn)自從安排固定的座位表后，這種情況就極少發(fā)生了，因為每個班上機前都要先檢查座位有沒有什么問題?如果有，就要追究上一個班級坐在這個位上的學生的責任，如有損壞還有照原價賠償，亂寫亂畫的`要擦掉，有垃圾的要打掃機房一次，這學生的約束力很大。
二、隨時檢查、維修
機房的電腦自然損壞或學生使用時感覺有問題的，應及時登記，課后及時進行處理、維修。否則聚少成多后，自己都不想修了，因為工作量比較大。我是不贊成一個月或一個學期維修一次的做法，報著對學生負責的態(tài)度也應及時處理問題主機(或鍵盤、鼠標、網(wǎng)絡、插板)。
三、養(yǎng)成正常開、關機的習慣
我以前也經(jīng)常見到有的教師，下課后直接把穩(wěn)壓器開關一關就走了，這樣不好，對電腦的損壞太大。最好是用電子教室統(tǒng)一關機后，再斷電，沒有電子教室可直接關機的，寧愿一臺一臺關掉;特別是投影機，如果直接斷電則有可能燒壞燈泡。
機房管理心得篇2
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要管理好機房，就要知道如何管理。企業(yè)計算機和系統(tǒng)維護是信息管理部門的重要工作之一。下面是網(wǎng)帶來的機房管理心得，希望可以幫到大家。
機房管理心得篇一 學校計算機房是信息技術教學的主要載體，提高信息技術教學質量，必須加強機房管理，規(guī)范機房的臺帳記錄，是機房管理的重要環(huán)節(jié)。通過實踐，我們認識到，規(guī)范臺帳記錄，形成一套完整的資料，有利于全面反映信息技術教學的全過程，有利于提高學生上機操作實踐的科學化、規(guī)范化，有利于系統(tǒng)反映機器的運轉、維修情況，有利于全面考查學生的上機實踐操作能力，更有利于機房管理水平的提高。
近兩年來，我校十分重視機房臺帳的規(guī)范化記錄，取得了一些經(jīng)驗，概括起來有以下幾個方面：
一、加強組織領導，提高管理水平。
學校始終把計算機房管理與臺帳記錄作為學校常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。機房建成之初，即建立計算機房工作領導小組，由校長任組長，教導主任擔任副組長，強化管理，嚴格要求，對臺帳的記錄提出了及時性、全面性、客觀性、系統(tǒng)性、規(guī)范性、長期性的要求，定期召開專題會議，研究相關工作，督促整改落實，并做到與學校其他工作同布置、同檢查、同獎懲。既調動了計算機教師的工作積極性，又給計算機教師施加了適度的工作壓力。
二、制定工作制度，規(guī)范臺帳記載。
兩年來，我校認真學習市教育技術裝備站下發(fā)的計算機房各項規(guī)章制度，切透并掌握評估細則，在此基礎上，機房領導組為計算機教師制定了一系列規(guī)章制度，把每一項評估要求轉化為可操作的臺帳記錄程序和規(guī)范。學校與計算機教師簽訂責任狀，把臺帳記載的實績與教師考評、考核、獎懲直接掛鉤。期初計劃的制定、期中學生的上機操作、期末學生成績的評定，全過程納入學校教育教學工作檢查的內容，并作出過程性、終結性評價，有力地促進了臺帳的規(guī)范化記載。
三、細化工作要求,提高臺帳質量。
建好、記好臺帳，具體負責的計算機教師義不容辭，以一學年為例，我校的臺帳涵蓋如下資料：學年、學期教學計劃，教學進度安排，各課時的教案，學生名冊與考查成績登記，計算機教學研究課實錄，校長、教導主任聽課記載，信息技術相關比賽的活動方案與實錄，學生的獲獎情況，學生上機操作座位安排，信息技術教學論文，在線考試軟件，期末考試試卷，計算機管理領導小組分工與職責，電腦常見故障檢測和維修辦法，上級來文，兄弟學校的計算機房管理經(jīng)驗，學校信息技術興趣小組活動計劃、方案與實施記錄，計算機教師的工作打算與學期、學年工作總結，計算機房的工作日志、維修情況，計算機房會議記錄，學生上機記載，計算機房裝備、經(jīng)費使用情況，各項規(guī)章制度，計算機教師培訓、進修情況，校本培訓情況，并上墻公布計算機房管理制度，計算機操作規(guī)程，計算機教師崗位職責，學生上機操作守則等，以上資料的規(guī)范化記載幾乎能包含“檢查評估標準”的各項具體規(guī)定。為學校和上級部門的檢查提供了文字依據(jù)。
四、機房臺帳記錄的反思。
在實踐中，我們有諸多體會，首先臺帳的記錄需要計算機教師思想上的高度重視，必須養(yǎng)成資料積累意識，及時積累資料，分類存檔，學期結束匯總裝訂。其次，要克服怕麻煩的心理，這樣才能做到資料的規(guī)范化。各種活動從會議決策，到辦法制訂，實施過程，評價結果環(huán)環(huán)用資料印證，這樣必然會占有較多的時間和精力，但可以作為下年度的工作借鑒，作用十分明顯。再次臺帳記載也同樣有疏漏和不足之處，在原有中考評價機制下，難以真正調動學生上機操作后臺帳資料記載的積極性，學生每次上機操作后資料中難以體現(xiàn)其學習收獲和進步情況，由于硬件設備限制，一臺機器兩人操作，難以對學生個體作出明確考核和跟蹤。
綜上所述，我校在規(guī)范機房臺帳記錄方面取得了一些成績，但離裝備站的工作要求仍有差距，但只要有校長室的堅強領導，有裝備站的有力指導，有計算機教師的高度工作責任感，相信機房資料檔案記載與管理工作會越做越完善。
機房管理心得篇3
作為一名一直從事初中信息技術教學的基層教師，我覺得對于當前信息技術教學的前景可謂是一片茫然?，F(xiàn)在計算機與網(wǎng)絡已經(jīng)普及到千家萬戶，但信息技術學科的在義務教育教學中的地位，與十多年前相比，卻沒有絲毫的.發(fā)展!
現(xiàn)在的家長，對于自己孩子對計算機網(wǎng)絡的癡迷總是滿懷抱怨，視其為洪水猛獸，為阻止他們接觸上網(wǎng)游戲而犯難!而現(xiàn)在大部分學生對于計算機的接觸認識，也是從小游戲、騰訊qq等開始的，對于cs、魔獸、西游等游戲更是津津樂道。他們把計算機僅僅當成了一個游戲機，而不是一個學習的工具!
也難怪我們的學生們，城市從小學生開始，農村則在五六年級，都已經(jīng)開始計算機課程了，但目前任教的計算機教師們卻無法去勝任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的中小學基本上沒有專職專業(yè)的計算機教師。很多學校把it課當成一種福利課，任何人都可以上，因為在他們眼里這是一門不用考試沒有成績的“副課”，計算機教師只要給學生們“放羊”式的看管一下，讓他們去自己娛樂就是了，所以現(xiàn)在的大多數(shù)學生對計算機的學習基本上都是自學游戲開始的!條件差一點的學校，微機課上主要是打開撲克紙牌、單機小游戲;能上網(wǎng)的學校，大家就開著qq，進入游戲大廳找朋友去了!這就是現(xiàn)在大部分孩子們計算機學習的現(xiàn)狀!
由于缺乏基礎知識的學習，沒有系統(tǒng)地對基本概念的理解，現(xiàn)在從大學走出來的本科生，甚至計算機專業(yè)的學生，他們一直沿用著一套從小養(yǎng)成的使用計算機的陋習，往往在最基礎的東西上鬧笑話，就如一位演奏家用拙劣的指法彈奏著優(yōu)美的樂曲，他這種表演是永遠也登不了大雅之堂的。我也曾參加過一些面向社會的計算機操作考試競賽，到最后把結果評選出來獲獎的都不是計算機專業(yè)的大學學子，而是我們這些純粹靠自學成才的中年老漢，靠我們這些從dos命令參數(shù)開始，一點一滴的積累而來的基礎知識!
鄧小平在二十幾年前就說過，計算機普及要從娃娃抓起。十多年前，計算機還沒有普及應用的年代，能夠掌握五筆打字，能夠在ucdos下面進行wps排版都是令人羨慕的事情，那時各種培訓班、夜校如雨后春筍，大家對計算機學習的熱情可謂空前高漲!可現(xiàn)在的家長對娃娃拿起鼠標卻有一種恐懼感!計算機難道真的有這么可怕嗎?娃娃們難道真的就只能拿著鼠標向游戲屈服了嗎?作為一名多年從事計算機基礎教學的教師，一名一直在機房管理的管理員，我覺得這就是我們最首要的責任，最應該研究的課題：如何引領學生走向計算機學習的光明。我們的學生天天在學習公式定律、天文地理，但當他們走向社會，有幾位學生是從事科研的呢?我們到底能用上多少花費了青春年華所學的知識呢，能給他們工作上帶來幫助的，卻往往是我們目前教育中最忽視的信息技術技能，可是現(xiàn)在我們還看不到課改考改對它的絲毫偏頗，它仍然就是那種可有可無的“垃圾科目”。今天這樣的現(xiàn)狀，我想與我們機房管理員對機房的管理控制，與我們信息技術教師對學生學習內容的掌控有著很大的關系!
如何規(guī)劃教材課程，合理編排內容豐富、趣味性強的教材內容，開展探究式學習，提高學生的學習興趣，這是一個艱險巨而復雜的首要任務，但這不是一紙文章就可以闡述得清楚的。從源頭上進行控制也是最有效的方法，下面我就主要來介紹一下我在機房管理中的經(jīng)驗之談，如何讓你的機房在你的管理之下，對學生的上網(wǎng)、游戲能夠掌控自如。
作為機房管理，選擇一個好的電子教室軟件是最主要的一件事。一個基本健全的電子教室軟件應該具備以下這些基本功能：教師示范、學生操作廣播;教師監(jiān)控、搖控學生機;文件分發(fā)和學生上傳作業(yè);教師發(fā)布遠程命令、黑屏、遠程開關機重啟等;電子簽到、座位安排、學生舉手;錄制和回放教師操作演示等。本人試用過不少的電子教室軟件，基本都具備以上這些功能，但他們一般還具有一些特色功能，像聯(lián)想傳奇電子教室的虛擬發(fā)布，在線考試與搶答，豐富的語音功能，靈活的遠程設置等。還有黑馬電子教室也具有在線考試搶答并進行成績統(tǒng)計、在線打字比賽即時顯示排名成績等非常實用有趣的功能，它的師生溝通對話功能也獨具特色。lanstar也是功能齊全的一款不錯的電子教室軟件，這個軟件可能是由于源代碼的泄露吧，好幾款其它品牌電子教室軟件都是用它的內核程序換個外殼做點小修改而衍生出來的。
當然，大多數(shù)的電子教室軟件功能并不是那么靈活全面，這時就要發(fā)揮我們計算機教師的動手能力，來實現(xiàn)對學生計算機的靈活控制。本人通過長期的積累，下面就自己的經(jīng)驗來談談windows xp、win20xx之后的系統(tǒng)下如何通過注冊表和組策略的修改來實現(xiàn)一些對學生機的控制，當然修改學生機注冊表要借助電子教室的一項功能，把制作好的注冊表修改文件(reg文件)和執(zhí)行這個reg文件的bat批處理文件隱藏在學生機的系統(tǒng)盤某位置，如把制作好的“網(wǎng)址限制.reg”文件存放在c:windowsconfig文件夾下，建立內容為：“regedit /s c:windowsconfig網(wǎng)址限制.reg”的一個批處理文件：“網(wǎng)址限制.bat”，(這里的/s參數(shù)是修改注冊表命令執(zhí)行時不顯示信息給學生看)通過電子教室都具備的遠程執(zhí)行命令功能，執(zhí)行“網(wǎng)址限制.bat”批處理文件，就能夠實現(xiàn)對學生機注冊表的靈活控制了。
一、瀏覽器的限制、讓網(wǎng)站瀏覽掌控自如
首先是對ie瀏覽器的限制，我們必須為學生打造一個純凈的網(wǎng)絡環(huán)境，這完全可以使用ie瀏覽器的分級審查程序功能，在internet選項中找到內容選項卡，在其中的內容審查程序中單擊啟用，啟用該功能后，在常規(guī)頁中創(chuàng)建一個密碼，然后把充許學生訪問的許可站點添加到列表中，如添加新浪網(wǎng)站可以填寫*.，這樣新浪網(wǎng)站內部的三級域名都能通過充許了，但如果你又想限制新浪的小游戲，你可以在安全選項卡的受限站點中添加即可。將所有網(wǎng)站添加設置好之后，可以在注冊表中找到
[hkey_local_machinesoftwaremicrosoftwindowscurrentversionpoliciesratingspicsrules.defaultprpolicy]，把這個鍵值導出為：充許網(wǎng)站.reg，這個文件也可以進行手工的添加和修改。如把prnumpolicy的值由dword為dword可訪問的網(wǎng)站由66個(4×16+2)變成了只充許下面列表中的第一個。對于分級審查程序也可以建立注冊表項來進行開關，建立：
[hkey_local_machinesoftwaremicrosoftwindowscurrentversionpoliciesratings.default]
"enabled"=dword 存為“關閉分級審核.reg”，執(zhí)行它就可以訪問任何網(wǎng)站了，再同樣建立一個“打開分級審核.reg”，僅僅把"enabled"的dword值改可以執(zhí)行這個reg文件來重新開啟網(wǎng)站限制了
為了防止學生對internet選項進行修改，可以把這些選項卡都關閉掉，建立注冊表文件：[hkey_current_usersoftwarepoliciesmicrosoftinternet explorercontrol panel]
"generaltab"=dword "securitytab"=dword "contenttab"=dword "connectionstab"=dword "programstab"=dword "advancedtab"=dword "privacytab"=dword dword值均為1表示關閉，設為0就又可以開啟這些選項了。
對于ie瀏覽器還必須防止學生下載，建立注冊表文件：
[hkey_current_usersoftwaremicrosoftwindowscurrentversioninternet settingsones3]
"1803"=dword 把"1803"的值由3改為0，目標另存的ie下載就又可以使用了。
二、對部分程序的限制、讓娛樂類程序僅在完成課業(yè)時開放
其次是對軟件程序的限制，不安裝qq等軟件似乎不太可能，但我們只能是讓學生在完成教學任務后，才能讓他們運行這些軟件，這可以建立內容如下的注冊表文件：
windows registry editor version 5.00
[hkey_current_usersoftwaremicrosoftwindowscurrentversionpoliciesexplorer]
"disallowrun"=dword [hkey_current_usersoftwaremicrosoftwindowscurrentversionpoliciesexplorerdisallowrun]
"1"=" spider.exe "
"2"=" winmine .exe"
"3"="qq.exe"
"4"="qqgame.exe"
"5"="thunder.exe"
這就禁用了紙牌、掃雷、qq、qq游戲、迅雷這5個軟件了，這個列表還可以按編號根據(jù)需要一直添加下去。要取消程序禁止，只要將這些文件名全部設置為空即可，如："1"=""，當然，這種方法有點小兒科，學生只要把qq.exe文件改名后運行就可以了，我也沒有找到其它更高級一點的方法。
三、usb端口的限制、跟可移動存儲設備說bye-bye
特別是近年來，flash閃存技術的應用普及到了我們生活的各個角落：數(shù)碼照像機、手機、學習機、mp3隨身聽、mp4播放器等都是我們學生經(jīng)常擁有的設備，他們帶根數(shù)據(jù)線或拿個讀卡器，就往機房學生機上復制東西了，如果沒有進行控制，那你這位機房管理員可天天有事做了，你的還原卡總得留一個分區(qū)做數(shù)據(jù)盤來保存學生作業(yè)的吧，你可就得天天去清理上面的游戲、甚至是暴力黃色的視頻或圖片等垃圾信息了，所以禁用usb接口就勢在必行了。
新建以下注冊表文件，另存為“usb禁用.reg”文件，就可以禁用usb存儲設備了。
windows registry editor version 5.00
[hkey_current_usersoftwaremicrosoftwindowscurrentversionpoliciesexplorer]
"noviewondrive"=hex:c3,ff,ff,ff
"nodrives"=hex:c3,ff,ff,ff
禁用usb有多種方法，為了保證usb鼠標設備可以正常使用，在這里我們使用隱藏和禁用盤符的方法。例如這里的c3 ff ff ff是只啟用了c盤到f盤四個盤符，把其它盤符全部隱藏和禁用了!設置方法是每一個二進制位從低到高對應一個盤符，把啟用的位設為0，把要禁用的位都設置為1，這里c3就是禁用了a、b、h、i這四個盤符(1100 0011 )后面設成ffffff就把j盤之后的所有盤符都禁用了!
當需要恢復盤符的隱藏和禁用時，只要建立另一個注冊表文件，把這兩個參數(shù)的值全部設置為0就可以了!"noviewondrive"=hex:00,00,00,00，"nodrives"=hex:00,00,00,00。
四、組策略的修改，讓電子教室的控制更加堅不可破
在使用電子教室的過程中，最頭痛的事就是有些學生想盡辦法去擺脫電子教室的控制。有些學生在網(wǎng)絡連接設置中斷開本地連接，只有聯(lián)想的傳奇電子教室有斷網(wǎng)鎖定的功能可以對付它，還有些同學在控制面板中新建一個帳戶來登陸沒有安裝電子教室的新用戶。他們把這個視為一種技術還進行“推廣使用”。對付這兩種“破壞”也有比較簡單的方法，首先在運行中輸入：gpedit.msc，運行組策略編輯器來進行修改，在用戶配置→管理模板→網(wǎng)絡→網(wǎng)絡連接中雙擊“為管理員啟用windows 20xx網(wǎng)絡連接設置”，單擊已啟用啟用它，再打開這里的“啟用/禁用lan連接的能力”，在設置中選擇已禁用。這樣本地連接的禁用功能就再也不能使用了。再在用戶配置→管理模板→控制面板中雙擊隱藏指定的控制面板程序，啟用后，在列表中添加文件：nusrmgr.cpl，這樣再也不能通過控制面板來新建用戶了。
通過以上一番精心打造，你機房的學生機基本上都在你的掌控之中，再也不用煩惱學生亂上網(wǎng)站，上課不聽講這些事情了。如果部分學生認真聽講，先完成了作業(yè)，你通過電子教室執(zhí)行事先編寫好的批處理命令，單獨給他們開個“小灶”，讓他們可以先訪問internet中你的授權網(wǎng)址，或者讓他們可以打開qq輕松一下了，這樣你還愁你的學生不抓緊完成你布置的學習任務嗎?
這是我機房管理中總結出來的心血之作，與各位機房管理員教師交流共享，希望有更多好方法的老師批評指正!
機房管理心得篇4
隨著計算機技術的迅猛發(fā)展，信息技術教育也已廣泛地深入到各學校，作為學校信息技術教學的重要組成的學校機房來說，機房管理工作也成為擺在眾多機房管理人員的一個嶄新課題。學校計算機機房是提供給學生學習計算機的重要場所，學生將所學的理論知識再通過上機操作相結合，才能真正地掌握計算機知識。信息技術教育的特點決定了學校機房管理的特殊地位和重要性。
學校機房管理歷來是一項專業(yè)性強也較為煩瑣的工作，除了要求機房管理人員掌握有豐富的計算機軟硬件知識和較強的動手能力外，還需要他們掌握一定的課堂管理技巧等等;同時還需要學校的管理層次按學校的實際出發(fā)，制定相關制度，以保障機房的各項管理工作有條不紊地運作。
如何發(fā)揮學校機房的作用，最大限度地輔助學校的計算機教學;如何科學管理學校機房，減輕機房管理人員負擔，使學校機房管理更加科學、規(guī)范、高效?這些都是許多信息技術老師、機房專職管理人員迫切需要解決的問題。
一、通常學校機房管理存在的幾個問題
伴隨著信息技術教育的日益普及，學校對校園的硬件設備都在不斷追加資金投入，學校機房的配置也相應得到了很好地改善，并且在這些學校的日常教學中正扮演著越來越重要的角色，這些都充分體現(xiàn)了學校對信息技術教育的不斷重視，對許多信息技術教師來說，是相當可喜的一面。而另一方面，學校的機房管理狀況都不甚樂觀，都或多或少存在一些問題，極需要解決。表現(xiàn)如下：
(1)學校機房管理人員匱乏。大家知道，機房的日常管理牽涉面廣，事務又多，且不同程度地存在一定技術難度;許多機房管理人員的日常工作量較大，包括機房的日常軟、硬設備維護，網(wǎng)絡故障排除，機房的防火、防盜，學生日常上機安排等等，許許多多的事湊在一起，無論對機房管理人員的精力還是體力都是一項挑戰(zhàn)!
(2)由于學校機房面向的對象是本校學生及其培訓學員。有些學生具備較強動手能力和破壞能力，這些學生在上機過程中，往往喜歡隨意更改計算機的桌面配置，增刪系統(tǒng)文件，修改注冊表;或者瀏覽惡意網(wǎng)站，造成機器感染病毒不斷等，往往給學校機房的正常運作帶來不少麻煩。
(3)信息技術作為一門新興的學科，學校對計算機機房的管理尚處于摸索狀態(tài)，不少教師缺乏足夠的管理經(jīng)驗，管理意識也較為薄弱，不能及時發(fā)現(xiàn)、排除學校機房管理的新情況、新問題，這在一定程度上影響了教學，導致機房管理的效果不甚樂觀。
以上僅僅是在機房管理過程中較常出現(xiàn)的幾個問題，許多老師在平時的實踐過程中可能還會遇到更多、更為棘手的問題。關于機房管理的一些原則和技巧，相信許多老師也都已經(jīng)積累了很多豐富的經(jīng)驗，這里僅從幾個大方面來談自己的一些心得體會，試與同行老師們相互交流。
二 、加強學校機房管理幾點意見
1、制定科學、合理、可行的機房管理制度，加以嚴格落實
機房管理歷來是讓許多機房管理人員頭疼的事。所謂“不以規(guī)矩，不成方圓”，為了規(guī)范機房管理，提高計算機的使用效率，保障學校機房的正常運作，每個機房在正式開放之前，都應該制訂周密詳細的制度，并且由機房管理人員加以嚴格執(zhí)行，使得學生能夠自覺遵守機房紀律，做到合理、正確地使用計算機。
關于機房管理制度的制定，學校根據(jù)其不同的實際都會制定相應細則，諸如要求學生“上機時對號入座”、“不準在機房大聲喧嘩、吵鬧”、“不準私自帶軟盤、光盤、優(yōu)盤進入機房使用”、“不準玩游戲”等等;另外，學校面向機房專職管理人員也制定了相應細則，如要求機房管理人員配合任課老師做到上課認真負責，維持好正常的課堂秩序，及時糾正學生在上機過程出現(xiàn)的一些問題，保障機房的正常運作等等。應該說，學校在制定機房制度的時候，已經(jīng)把許多機房管理中可能出現(xiàn)的問題考慮得很詳細了，盡管如此，仍或多或少存有一定疏落。除了這些細節(jié)外，建議學校還應更多地從機房的安全(比如防火、防盜)、機房室內環(huán)境、機器設備等等細節(jié)考慮，做到責任明確，分工到位，獎懲分明?，F(xiàn)以一般學校的機房管理制度為例：
⑴學生上機時須按學號入座，根據(jù)教師的要求進行上機操作，禁止學生攜帶軟盤、光盤、優(yōu)盤進教室使用，禁止修改注冊表、設置桌面屬性。
⑵學生須遵守機房制度，愛護機房財物，上機過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，須立刻報告任課老師或機房管理員。對惡意破壞機器設備，危害機房安全者，將追究其責任。
⑶.嚴禁在機器及桌子上亂寫亂畫，下機時必須把自己的物品全部帶出機房，禁止亂扔垃圾。
⑷機房應經(jīng)常保持整潔有序。學生上機時須做到進門換鞋，每次上機完畢須安排一次衛(wèi)生打掃，做到地面清潔、室內無塵、桌面排放條理整齊。
⑸機房內嚴禁存放、使用易燃、易爆物品，不準吸煙，不準大聲喧嘩、吵鬧。
⑹機器正常關機后，須填寫機房使用情況登記表
⑺上機結束后，須關好燈、空調、電源及門窗等，桌椅擺放整齊。
⑻機房管理員在學生上機前須檢查所有機器設備是否正常運作，及時排除機房故障，保障機房正常運作。
⑼上機結束后，機房管理專職人員需要填寫機房的日常使用日志
⑽機房內的公共設施、不準帶出機房，不準挪作它用。機房財產(chǎn)缺失，應及時向學校主管部門報告。
⑾機房內要保持安靜、整潔。絕對禁止在機房范圍內吸煙、進食、吐痰以及亂扔垃圾雜物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將從嚴處理。
⑿專職管理人員不準在機房內吃零食，會客、喧嘩打鬧等，不準做與機房管理無關的事項。
⒀機房出現(xiàn)重大事故，責任人應及時向上級請示，并寫出書面報告。
學校對這些硬件設備的管理也有著一套科學、可行的措施，應該說學校制定的機房管理條例具備一定代表性。盡管如此，在學校實際出發(fā)，難免在管理中仍會有漏洞，必須在執(zhí)行中不斷充實改進。
2、努力提高機房管理人員專業(yè)素養(yǎng)，改進學校機房管理方法。
在機房使用過程中，由于機房的使用率較高，有些學生在上機過程中或操作不當或惡意破壞，極易造成系統(tǒng)崩潰甚至設備損壞，這一突然襲擊都是對機房管理人員的一個考驗，需要我們花大量的時間去排解，給機房的日常管理和維護帶來了諸多不便。只有我們不斷地學習，提高自身的`理論知識和操作技能，充分利用各種資源，虛心吸取他人寶貴經(jīng)驗;勤于鉆研，努力提高自己的計算機素養(yǎng)，才能在繁雜的機房管理事務中找到一條行之有效的途徑。譬如：
(1)利用ghost軟件輕松管理機房
有關ghost軟件的使用技巧，許多報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電腦組裝diy完全手冊20xx版都有著很詳細的說明，一般來說，ghost的使用主要分鏡像文件的生成與恢復兩個步驟。為了管理方便，許多學校都會把學生機硬盤劃分為兩到三個區(qū)，其中c盤裝windows 98、windows20xx系統(tǒng)及一些機房常用軟件，諸如金山打字通20xx、20xx、20xx、office20xx、wt五筆高手、tt英文打字，以及常用殺毒軟件如金山毒霸、瑞星殺毒軟件，其他一些編程工具如vb、foxpro、turbo 、pascal、qbasic等等，然后運行ghost軟件，將c盤資料備份到d盤，備份的文件或者隱藏起來，或者連同計算機的啟動程序刻錄成光盤保存，一旦系統(tǒng)崩潰，即可利用該備份文件輕松還原系統(tǒng)。利用ghost管理機房，往往可以起到事半功倍的效果。
關于鏡像文件的生成過程，簡述如下：
①利用安裝有ghost軟件的光盤或軟盤啟動計算機，進入dos狀態(tài)，運行ghost軟件，進入ghost主界面;
②選擇loacl→partition→to image，將c盤資料備份到目標分區(qū)d，備份文件的后綴為“.gho” 鏡像文件的恢復過程基本同上，只是在操作過程2時，需選擇local→partition→from image，將d盤鏡像文件恢復到c盤。重新啟動計算機，即可輕松還原系統(tǒng)。
(2)利用還原精靈保護硬盤數(shù)據(jù)，防止系統(tǒng)崩潰
前面提到，在機房上機過程中，一旦學生誤用format、fdisk、deltree等命令將硬盤格式化，容易使所有數(shù)據(jù)丟失，造成系統(tǒng)的不穩(wěn)定甚至崩潰，利用ghost工具便可以輕松還原，然而ghost操作在無形之中也給我們帶來了一定的工作量。那么有沒有更好的方法，使得計算機無論如何改動、刪除，一旦機器重新啟動，所有被刪除的文件、被修改的設置都自動恢復呢?有些管理員可能首先想到利用硬件實現(xiàn)，如使用“硬盤還原卡”、“數(shù)據(jù)保護卡”等，這些當然也是一條行之有效的途徑，然而購買這些硬件又需要學校投入一定的資金，顯然得不償失。建議大家不妨使用“網(wǎng)絡還原精靈”?！熬W(wǎng)絡還原精錄、還原精靈”是由南京遠志公司推出的硬盤還原工具，可以保護硬盤數(shù)據(jù)，防止機器遭受病毒破壞或人為因素破壞。市面上目前使用的“還原精靈”界面友好，操作也比較簡單，能夠支持五種硬盤數(shù)據(jù)還原方式如不還原、自動還原、手動還原、定時還原和數(shù)據(jù)轉儲等;可保護多個操作系統(tǒng)。“網(wǎng)絡還原精錄、還原精靈”的安裝過程也比較簡單，一般選擇用來保護操作系統(tǒng)盤，安裝時選擇自動還原方式即可;另外，機房管理員在使用過程中還需要注意，設置還原精靈的密碼時不能過于簡單，謹防學生破譯。
(3)修改注冊表，隱藏光驅、軟驅，鎖定桌面屬性
有些管理員可能還注意到，有的學生上機時喜歡攜帶光盤到機房安裝游戲，有些學生私自使用一些來歷不明的軟盤，這些都很容易導致機房病毒泛濫，影響正常的教學秩序，雖然機房管理條例中明文規(guī)定不準學生私自攜帶光盤、軟盤進教室，但是仍然屢禁不止，很讓人頭疼。不妨從源頭來解決，利用注冊表編輯器，將機器的軟驅、光驅隱藏，學生上機時找不到這些軟盤、光盤的驅動器，也就沒有辦法使用了。
另外，有些學生喜歡更改桌面屬性，往往非把電腦的桌面改得面目全非才肯罷休，針對這種現(xiàn)象，我們同樣可以通過更改注冊表，鎖定桌面屬性解決之。為了防止個別學生修改注冊表，還可以利用注冊表加密工具鎖定注冊表，防止學生更改機器設置。目前，網(wǎng)絡上此類加密工具有很多，且大多都是免費軟件，這里就不一一列舉。
3、用公民道德觀念教育學生，加強學生的計算機道德觀，引導其成為機房管理員管理機房的好幫手
眾所周知，要維持良好的機房秩序，幫助學生上好電腦課，光靠嚴格的管理顯然是不夠的，最主要的還是在于激發(fā)學生學習的興趣。教師可以利用公民道德觀念教育學生，培養(yǎng)學生正確使用計算機道德觀，在上機過程中，根據(jù)學生的實際動手能力，適當?shù)胤峙湟恍┤蝿战o那些動手能力強、調皮搗蛋的學生，努力引導其成為我們管理機房的好幫手，一方面在一定程度上減輕了教師負擔，另一方面也為學生創(chuàng)造了鍛煉其實際動手能力的良好條件，學生覺得在老師眼里受到了重視，蓄意破壞學校機房的可能性也就小了?？傊?，引導遠比防范更重要。
機房管理心得篇5
學校計算機房是信息技術教學的主要載體，提高信息技術教學質量，必須加強機房管理，規(guī)范機房的臺帳記錄，是機房管理的重要環(huán)節(jié)。通過實踐，我們認識到，規(guī)范臺帳記錄，形成一套完整的資料，有利于全面反映信息技術教學的全過程，有利于提高學生上機操作實踐的科學化、規(guī)范化，有利于系統(tǒng)反映機器的運轉、維修情況，有利于全面考查學生的上機實踐操作能力，更有利于機房管理水平的提高。
近兩年來，我校十分重視機房臺帳的規(guī)范化記錄，取得了一些經(jīng)驗，概括起來有以下幾個方面：
一、加強組織領導，提高管理水平。
學校始終把計算機房管理與臺帳記錄作為學校常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。機房建成之初，即建立計算機房工作領導小組，由校長任組長，教導主任擔任副組長，強化管理，嚴格要求，對臺帳的記錄提出了及時性、全面性、客觀性、系統(tǒng)性、規(guī)范性、長期性的要求，定期召開專題會議，研究相關工作，督促整改落實，并做到與學校其他工作同布置、同檢查、同獎懲。既調動了計算機教師的工作積極性，又給計算機教師施加了適度的工作壓力。
二、制定工作制度，規(guī)范臺帳記載。
兩年來，我校認真學習市教育技術裝備站下發(fā)的計算機房各項規(guī)章制度，切透并掌握評估細則，在此基礎上，機房領導組為計算機教師制定了一系列規(guī)章制度，把每一項評估要求轉化為可操作的臺帳記錄程序和規(guī)范。學校與計算機教師簽訂責任狀，把臺帳記載的實績與教師考評、考核、獎懲直接掛鉤。期初計劃的制定、期中學生的上機操作、期末學生成績的評定，全過程納入學校教育教學工作檢查的內容，并作出過程性、終結性評價，有力地促進了臺帳的規(guī)范化記載。
三、細化工作要求,提高臺帳質量。
建好、記好臺帳，具體負責的計算機教師義不容辭，以一學年為例，我校的臺帳涵蓋如下資料：學年、學期教學計劃，教學進度安排，各課時的教案，學生名冊與考查成績登記，計算機教學研究課實錄，校長、教導主任聽課記載，信息技術相關比賽的與實錄，學生的獲獎情況，學生上機操作座位安排，信息技術教學論文，在線考試軟件，期末考試試卷，計算機管理領導小組分工與職責，電腦常見故障檢測和維修辦法，上級來文，兄弟學校的計算機房管理經(jīng)驗，學校信息技術興趣小組活動計劃、方案與實施記錄，計算機教師的.工作打算與學期、學年工作總結，計算機房的工作日志、維修情況，計算機房會議記錄，學生上機記載，計算機房裝備、經(jīng)費使用情況，各項規(guī)章制度，計算機教師培訓、進修情況，校本培訓情況，并上墻公布計算機房管理制度，計算機操作規(guī)程，計算機教師，學生上機操作守則等，以上資料的規(guī)范化記載幾乎能包含“檢查評估標準”的各項具體規(guī)定。為學校和上級部門的檢查提供了文字依據(jù)。
四、機房臺帳記錄的反思。
在實踐中，我們有諸多體會，首先臺帳的記錄需要計算機教師思想上的高度重視，必須養(yǎng)成資料積累意識，及時積累資料，分類存檔，學期結束匯總裝訂。其次，要克服怕麻煩的心理，這樣才能做到資料的規(guī)范化。各種活動從會議決策，到辦法制訂，實施過程，評價結果環(huán)環(huán)用資料印證，這樣必然會占有較多的時間和精力，但可以作為下年度的工作借鑒，作用十分明顯。再次臺帳記載也同樣有疏漏和不足之處，在原有中考評價機制下，難以真正調動學生上機操作后臺帳資料記載的積極性，學生每次上機操作后資料中難以體現(xiàn)其學習收獲和進步情況，由于硬件設備限制，一臺機器兩人操作，難以對學生個體作出明確考核和跟蹤。
綜上所述，我校在規(guī)范機房臺帳記錄方面取得了一些成績，但離裝備站的工作要求仍有差距，但只要有校長室的堅強領導，有裝備站的有力指導，有計算機教師的高度工作責任感，相信機房資料檔案記載與管理工作會越做越完善。
機房管理心得篇6
近兩年來，我校十分重視機房臺帳的規(guī)范化記錄，取得了一些經(jīng)驗，概括起來有以下幾個方面：
一、加強組織領導，提高管理水平。
學校始終把計算機房管理與臺帳記錄作為學校常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。機房建成之初，即建立計算機房工作領導小組，由校長任組長，教導主任擔任副組長，強化管理，嚴格要求，對臺帳的記錄提出了及時性、全面性、客觀性、系統(tǒng)性、規(guī)范性、長期性的要求，定期召開專題會議，研究相關工作，督促整改落實，并做到與學校其他工作同布置、同檢查、同獎懲。既調動了計算機教師的工作積極性，又給計算機教師施加了適度的工作壓力。
二、制定工作制度，規(guī)范臺帳記載。
兩年來，我校認真學習市教育技術裝備站下發(fā)的計算機房各項規(guī)章制度，切透并掌握評估細則，在此基礎上，機房領導組為計算機教師制定了一系列規(guī)章制度，把每一項評估要求轉化為可操作的臺帳記錄程序和規(guī)范。學校與計算機教師簽訂責任狀，把臺帳記載的實績與教師考評、考核、獎懲直接掛鉤。期初計劃的制定、期中學生的上機操作、期末學生成績的評定，全過程納入學校教育教學工作檢查的內容，并作出過程性、終結性評價，有力地促進了臺帳的規(guī)范化記載。
三、細化工作要求,提高臺帳質量。
建好、記好臺帳，具體負責的計算機教師義不容辭，以一學年為例，我校的臺帳涵蓋如下資料：學年、學期教學計劃，教學進度安排，各課時的教案，學生名冊與考查成績登記，計算機教學研究課實錄，校長、教導主任聽課記載，信息技術相關比賽的活動方案與實錄，學生的獲獎情況，學生上機操作座位安排，信息技術教學論文，在線考試軟件，期末考試試卷，計算機管理領導小組分工與職責，電腦常見故障檢測和維修辦法，上級來文，兄弟學校的計算機房管理經(jīng)驗，學校信息技術興趣小組活動計劃、方案與實施記錄，計算機教師的`工作打算與學期、學年工作總結，計算機房的工作日志、維修情況，計算機房會議記錄，學生上機記載，計算機房裝備、經(jīng)費使用情況，各項規(guī)章制度，計算機教師培訓、進修情況，校本培訓情況，并上墻公布計算機房管理制度，計算機操作規(guī)程，計算機教師崗位職責，學生上機操作守則等，以上資料的規(guī)范化記載幾乎能包含“檢查評估標準”的各項具體規(guī)定。為學校和上級部門的檢查提供了文字依據(jù)。
四、機房臺帳記錄的反思。
在實踐中，我們有諸多體會，首先臺帳的記錄需要計算機教師思想上的高度重視，必須養(yǎng)成資料積累意識，及時積累資料，分類存檔，學期結束匯總裝訂。其次，要克服怕麻煩的心理，這樣才能做到資料的規(guī)范化。各種活動從會議決策，到辦法制訂，實施過程，評價結果環(huán)環(huán)用資料印證，這樣必然會占有較多的時間和精力，但可以作為下年度的工作借鑒，作用十分明顯。再次臺帳記載也同樣有疏漏和不足之處，在原有中考評價機制下，難以真正調動學生上機操作后臺帳資料記載的積極性，學生每次上機操作后資料中難以體現(xiàn)其學習收獲和進步情況，由于硬件設備限制，一臺機器兩人操作，難以對學生個體作出明確考核和跟蹤。
綜上所述，我校在規(guī)范機房臺帳記錄方面取得了一些成績，但離裝備站的工作要求仍有差距，但只要有校長室的堅強領導，有裝備站的有力指導，有計算機教師的高度工作責任感，相信機房資料檔案記載與管理工作會越做越完善。
