教學(xué)計(jì)劃是我們教學(xué)辦公教師員最常用的一種應(yīng)用文體，教學(xué)計(jì)劃的制定對(duì)于很多職場(chǎng)中的人來(lái)說(shuō)都是很關(guān)鍵的，下面是范文社小編為您分享的英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃5篇，感謝您的參閱。
英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇1
一、 教學(xué)目標(biāo)
本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)以及良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本套教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了人套教材特有的編寫(xiě)體系，同時(shí)，本套教材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的模式和方法。本套教材的編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。
三、本套教材的主要特點(diǎn)
1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用
2、注重能力的培養(yǎng)
3、突出興趣激發(fā)
4、重視雙向交流
5、融合學(xué)科內(nèi)容
6、重視靈活擴(kuò)展
7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
8、提供多媒體的配套材料
四、學(xué)生情況分析
三年級(jí)學(xué)生共有兩個(gè)班級(jí)，其中大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)激情，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，二（2）班對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生較多，缺乏自信心。針對(duì)這種情況，這個(gè)學(xué)年應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步。
五、教學(xué)措施
1.教練結(jié)合，有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。
2.對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。
3.加強(qiáng)單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽(tīng)寫(xiě)。
4.因材施教，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。
六、教學(xué)進(jìn)度
周 次
日 期
單 元
課 時(shí)
1
2.23----2.29
第一單元
4
2
3.3----3.9
3
3
3.10----3.14
第二單元
3
4
3.17----3.21
3
5
3.24---3.28
第三單元
3
6
3.31----4.4
7
4.7----45.11
recycle 1
3
8
4.14---4.18
第四單元
3
9
4.21----4.25
3
10
4.28----5.2
第五單元
11
5.2----5.9
3
12
5.12-----5.16
第六單元
3
13
5.19----5.23
3
14
5.26---5.30
recycle 2
3
15
6.2----6.6
期終復(fù)習(xí)
3
16
6.9----6.13
3
17
6.16----6.20
3
18
6.22----6.27
英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇2
一、教材分析：
這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。
二、學(xué)生情況分析：
本期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，三年級(jí)共有學(xué)生43人。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。這些學(xué)生剛接觸到英語(yǔ)，他們對(duì)英語(yǔ)感到好奇，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。所以，在教學(xué)中，我以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：根據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞要求讀音正確。能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
2、過(guò)程與方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽(tīng)大聲說(shuō)仔細(xì)讀正確寫(xiě)的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。
2、能在非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話(huà)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
六、教學(xué)措施:
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2.運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3.在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4.多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語(yǔ)角等等。
5.要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
6.多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看兒童英語(yǔ)書(shū)籍。
7.多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
七、教學(xué)進(jìn)度安排表
1 周 次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課 時(shí) 第1周 8.27～9.2 開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備 ? 第2周 9.3～9.9 unit 1 hello(a) 2 第3周 9.10～9.16 unit 1 hello(c) 2 第4周 9.17～9.23 unit 1 hello(b) 2 第5周 9.24～9.30 unit 2 colours(a) 2 第6周 10.1～10.7 國(guó)慶節(jié)放假 ? 第7周 10.8～10.14 unit 2 colours(b、c) 2 第8周 10.15～10.21 unit 3 look at me(a) 2 第9周 10.22～10.28 unit 3 look at me(b) 2 第10周 10.29～11.4 unit 3 look at me(c) 2 第11周 11.5～11.11 recycle1及中考復(fù)習(xí) 2 第12周 11.12～11.18 unit 4 we love animals(a) 2 第13周 11.19～11.25 unit 4 we love animals(b) 2 第14周 11.26～12.2 unit 5 lets eat(a) 2 第15周 12.3～12.9 unit 5 lets eat(b) 2 第16周 12.10～12.16 unit 6
happy birthday(a)
2 第17周 12.17～12.23 unit 6 2 第18周 12.24～12.30 happy birthday(b、c) 2 第19周 12.31～1.6 1.recycle 2 2 第20周 1.7～1。13 2.復(fù)習(xí)unit 1 --unit 6 ? 第21周 1.14～1.20 期末復(fù)習(xí)考試 ? 第22周 1.1～1.27 考試 放假 ?
英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇3
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的預(yù)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)步一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、班級(jí)學(xué)生基本情況分析
我所執(zhí)教的三（2）班學(xué)生人數(shù)為20人，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，聽(tīng)課習(xí)慣差。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求
（一）品德方面
培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自然交往，善于合作的精神。
（二）知識(shí)技能方面
1、聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。（a，b，c類(lèi)學(xué)生）
2、聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。（a，b，c類(lèi)學(xué)生）
3、聽(tīng)做6個(gè)tpr活動(dòng)。（a，b，c類(lèi)學(xué)生）
4、學(xué)會(huì)小制作。（a類(lèi)學(xué)生）
5、唱8首歌曲。（a，b類(lèi)學(xué)生）
6、聽(tīng)說(shuō)唱7首歌謠。（a，b，c類(lèi)學(xué)生）
7、完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。（a，b類(lèi)學(xué)生）
8、聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。（a類(lèi)學(xué)生）
9、了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。（a類(lèi)學(xué)生）
（三）學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽(tīng)大聲說(shuō)仔細(xì)讀正確寫(xiě)的習(xí)慣。
（四）能力方面
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
三、全冊(cè)教材基本內(nèi)容說(shuō)明
全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊(cè)書(shū)共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分abc三個(gè)部分，共10頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。共分為以下幾個(gè)話(huà)題。
（一）單元題目話(huà)題
（略）
（二）全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)
本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話(huà)教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要，每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。
本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書(shū)寫(xiě)體形式來(lái)書(shū)寫(xiě)字母；教材的會(huì)話(huà)教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話(huà)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、教師時(shí)刻注意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具，用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情，手勢(shì)，輔助教具中去領(lǐng)會(huì)意思，理解內(nèi)容，提高聽(tīng)力理解能力。
2、采用多種新穎有趣的教學(xué)方法，手段以培養(yǎng)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲，比賽，唱歌，小韻文，詩(shī)歌，角色表演等，或改變座位放置，鼓勵(lì)自由會(huì)話(huà)等到，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動(dòng)力，使他們對(duì)語(yǔ)言的愛(ài)好轉(zhuǎn)而形成為對(duì)語(yǔ)言的饑餓。
3、堅(jiān)持教改實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。
4、利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽(tīng)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
5、抓好教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持人人課課過(guò)關(guān)，及時(shí)復(fù)現(xiàn)鞏固，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。
6、課后多開(kāi)展適合學(xué)生年齡特征的，有趣味性的各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)興趣，鞏固練習(xí)，提高的目的。
7、期末進(jìn)行口試。
8、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排。
英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇4
一、學(xué)生情況分析
三年級(jí)共有學(xué)生54人，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，少數(shù)學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教材特點(diǎn)
?新版小學(xué)英語(yǔ)》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用；突出教材實(shí)用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：
1．適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法。
2．引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。
3．提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。
4．強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。
5．重視雙向交流，增強(qiáng)文化意識(shí)。
6．注重形成性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中小學(xué)銜接。
三、教學(xué)目的
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、具體目標(biāo)要求
1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)30組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
2．能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀70個(gè)單詞, 并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。
3．能聽(tīng)、做16個(gè)游戲
4．能聽(tīng)、做、表演10個(gè)“tpr”活動(dòng)。
5．能學(xué)會(huì)8個(gè)小制作。
6．能唱14首歌曲。
7．能聽(tīng)、說(shuō)、唱8首歌謠。
8．能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
9．能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。
10．能了解2項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
6、多看英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書(shū)籍。
7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。
英語(yǔ)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇5
一、教材分析
本冊(cè)教材包括10個(gè)學(xué)習(xí)模塊，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，四個(gè)單詞表，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用項(xiàng)目。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，第二提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩(shī)。歌謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)目的有三，一是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性，三是通過(guò)這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握。希望學(xué)生結(jié)合語(yǔ)用和語(yǔ)詞的基本語(yǔ)義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語(yǔ)法內(nèi)容，但不要求講解，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語(yǔ)句。
二、學(xué)生情況分析
這學(xué)期我任教的是三（6）班。由于一、二年級(jí)對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有考試要求，主要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為主，所以他們的英語(yǔ)水平參差不齊，但通過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，他們聰明好學(xué)，積極勤奮，很多家長(zhǎng)對(duì)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也非常支持和關(guān)注。
三、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：
1、逐漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問(wèn)候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。
3、能參加運(yùn)用英語(yǔ)組織和開(kāi)展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。
4．能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述，唱一些英語(yǔ)歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠。
5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法；形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，和通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，獲得更多知識(shí)的求知欲。
6．養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，掌握基本的英語(yǔ)交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。
7．樂(lè)于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣愛(ài)好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。
6、合理確定教學(xué)要求。不要求學(xué)生自由地說(shuō)出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文。
7、糾正控制性錯(cuò)誤，不糾正非控制性錯(cuò)誤。
8、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
9、利用多媒體教學(xué)課件、掛圖等。
