工作計劃通常需要遵循實際的工作內容,工作計劃可以幫助管理者監(jiān)督進度,及時采取糾正措施,下面是范文社小編為您分享的小學秋季月工作計劃推薦5篇,感謝您的參閱。
小學秋季月工作計劃篇1
一、指導思想
學校德育工作,以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針,以培養(yǎng)學生人格品質為重點,以養(yǎng)成教育為基礎,全面落實學生思想道德建設任務,扎實有效地開展教育活動,為學生健康成長打下堅實的做人基礎。
二、工作要點
(一)深化愛國主義教育
1、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅要告訴學生為什么愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2、堅持周一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,“養(yǎng)成道德好習慣”為主題,開展系列演講活動,力求做到內容詳實,針對性強,有感而發(fā)。
3、結合重大節(jié)日、紀念日(建隊日、國慶節(jié)等)適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。
(二)加強隊伍建設
1、組織全校教師學習學生規(guī)范,抓好班主任隊伍建設,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓,加強青年班主任的培養(yǎng)工作,開展“結對子、傳幫帶”活動。
2、依據(jù)我校班主任崗位職責,工作條例,考核,獎勵制度,把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。本學期,將繼續(xù)評選校級優(yōu)秀正副班主任若干名。
3、組織班主任參觀學習,經(jīng)驗介紹,取長補短。
4、倡導主人翁精神,期末評選優(yōu)秀值日教師。
(三)加強養(yǎng)成教育
1、養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生一日常規(guī)要求》,有針對性地加強培養(yǎng)我校學生良好的課堂紀律。強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動。
2、養(yǎng)成教育融于對活動中,結合班隊課,傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養(yǎng)成教育的系列活動。
4、重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。
5、加強班級文化建設,如一年級設爭章園、各班設作品展示角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,每班每月評比班級之星,將照片簡介貼在本班門口、繼續(xù)開展“紅旗”班評比活動。
6、加強紅領巾值日崗力度,抓好值周生培訓工作,建設好值周生隊伍,使他們真正成為自我教育的排頭兵,培訓他們工作方法、工作態(tài)度、工作實效等,期末評選優(yōu)秀值日生。讓紅領巾禮對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序等方面的良性發(fā)展起到促進作用。
(四)抓好陣地建設
1、增強育人意識,把課堂教育作為德育的重要陣地,結合學科特點,有機滲透德育。
2、充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播宣傳校園文明佳事,樹立榜樣。
3、利用墻壁張掛教育標語,學生自已制作的行為規(guī)范畫,形成良好的德育氛圍。
4、根據(jù)每月教育重點和班級實際,有計劃地組織好主題隊會課。
5、加強鼓號隊的建設。
(五)抓好“三個結合”教育
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,提倡上門家訪,每學期至少兩次。
2、舉辦新生家長學校,提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求,使孩子在家長指導下,加快常規(guī)養(yǎng)成。在開學典禮上進行。
3、結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,了解南寧,感受祖國的騰飛。
4、聘請法制副校長或校外輔導員,有針對性地開展專題教育。如法制教育、南博會等。
三、每月工作安排:
八月份:
1、制定學校德育工作計劃。
2、布置迎新學期板報、櫥窗,懸掛橫幅、彩旗,營造濃厚的開學氛圍。
3、開學典禮及一年級新生入學典禮。
4、改進量化表格,落實各項值日、值周工作,使學校工作步入正軌。
5、收集暑期布置的科技、自編的新童謠作品。
九月份:
1、制定班級工作計劃。
2、召開班主任會議。
3、少先隊衛(wèi)生、禮儀、兩操值日崗的落實;落實大隊干部、招聘新播音員。
4、組織學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,第一、二周為宣傳學習周。
5、教師節(jié)活動。
6、動員和開展愛科學實踐活動。
7、收集暑期學生自編的新童謠,編著成冊。
8、各年級啟動爭章活動。
9、配合教學實施課堂紀律評比活動。
10、開展“爭創(chuàng)文明城爭當好市民”主題隊會。
十月份:
1、結合國慶、少先隊建隊日,開展學習背誦《新童謠》比賽活動,形式不限。
2、分年級段召開家長會。
3、組織班主任到市兄弟學校進行參觀學習。(民主路小學)
4、加強鼓號隊訓練。
5、隊干部第二次培訓。
6、各中隊適時更換版報,進行教室“潔、齊、美”評比。
7、開展心理健康咨詢活動。
十一月份:
1、召開班主任會議。
2、舉辦科技作品校級展覽,評選優(yōu)秀作品和先進集體。
3、各班到德育基地參觀學習和開展秋游活動。
4、舉辦校運動會。
5、開展安全消防教育(11月9日安全消防日)。
十二月份:
1、結合“12月1日世界預防艾滋病日”和“12月3日國際殘疾人日”開展“愛心獻給他人”主題隊會。
2、各中隊出一期慶元旦版報。
3、對入隊積極分子進行隊前教育,發(fā)展新隊員。
4、開展開辦迎元旦跳蚤市場活動。
一月份:
1、做好德育工作總結和各項評優(yōu)工作。
2、組織班主任經(jīng)驗交流會。
3、組織散學典禮。
4、加強假期安全教育。
小學秋季月工作計劃篇2
一、指導思想
以學校工作要點為指導,以全面實施素質教育為宗旨,著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展,緊緊圍繞提高教學質量這一核心,努力構建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍,加強教育教學的過程管理。進一步加強師資建設,以提高教學質量和大力加強法制滲透力度為核心,以開展地方教研、備課制度為抓手,以加強教研組建設為突破,切實增強課堂教學的高效性,全面提升我校教育教學質量。
二、工作目標
1、聚焦課堂,質量為本,積極開展教學改革,不斷改進教法和學法,切實提高課堂教學針對性、有效性。進一步明確以學生發(fā)展為本,以學生為主體的教學理念,大力倡導高效課堂教學模式。
2、聚精會神抓教學,全面落實學科常規(guī)要求,實現(xiàn)教學管理的常規(guī)化、科學化、精細化,形成優(yōu)良的教風和學風。
3、各年級的各項工作以求真務實的態(tài)度,采取有效措施,講求教師團隊協(xié)作,確保學校下達目標任務的完成,使期末學業(yè)水平考試處于中上水平。
三、具體工作和措施
(一)、教學常規(guī)工作精細化管理
教學工作是學校的中心工作。學校只有嚴格常規(guī)管理,才能保證教學工作有序地開展,才能保證教學活動有規(guī)律地進行,才能確保教學質量穩(wěn)步地上升。
1、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃,著力抓好基礎型課程教學。鼓勵師生參加各類比賽,對獲獎的學生與指導老師給予表揚和獎勵。
2、嚴格教學常規(guī)管理,注重落實:
第一:計劃管理制度落實到位。開學第一周制定并宣講,第二周收交檢查教研組、,在各科教學計劃中要有教學大綱要求滲透的教育計劃滲透點,教務處要認真批閱并隨實際變化不斷修正,加強落實,責任到人,確保每項工作有人做、人人知道怎么做,以科學細致的管理促進法制教學質量的不斷提高。
第二:教學常規(guī)檢查制度落實到位。加強平時的教學和法制教育滲透過程管理。檢查以教研組為主,教研組長要配合教務處認真落實檢查工作,并做好記錄交教務處。教務處每月統(tǒng)一進行一次全面常規(guī)檢查。
上課:準時到崗、嚴禁拖堂。嚴禁無教案上課,讓坐著學生動起來,把睡覺學生喚起來。合理安排上課時間,按時下課,反對一堂課一講到底,嚴禁拖堂。每位教師站立授課,嚴禁坐著講課。無論是上課還是自習,一定要認真負責,寬嚴有度,確保所在教室的學習秩序。對上課、自習秩序混亂者,以教務處抽查、值周檢查為準,記工作失誤一次。
教案:規(guī)范操作、實用為先。以開學初教務處統(tǒng)一下發(fā)的蓋有印章、簽有“2月28日”字樣的教案為準,要求分節(jié)備課,環(huán)節(jié)齊全,重難點突出,方法明確,詳略有致。教后反思認真總結成敗得失,書寫清晰。各科必須按新課標的要求。教學設計要注重備學生、備教法、備知識,實用性強。書寫清晰、整潔。本學期教案檢查每月檢查1次,每次劃分等次量出分值,學期末匯總,計入教學檔案并執(zhí)行考核。
作業(yè):強化學生作業(yè)的收交與批閱的檢查。
作業(yè)檢查是促進教學質量提高的有效途徑。所有參加考試的.學科每節(jié)都應有作業(yè),作業(yè)分為學校作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)批閱要求注明時間,劃分等次,作文須有批語。要求各科教師如實填寫下發(fā)“作業(yè)收繳登記表”,對于不按時繳作業(yè)、或抄襲作業(yè)的學生,各科任教師要及時批評教育;對于頑固不化的,及時交教導處處理?!白鳂I(yè)收繳登記表”每月末交教研組長,組長查閱后交教務處。教務處每月對作業(yè)的檢查以各科任教師的記錄為準,核實學生的做答,從批閱次數(shù)、認真、規(guī)范程度、是否如實等情況進行劃等。學期終了匯總本學期的檢查,作為最終評定,記入業(yè)務檔案。
3、繼續(xù)搞好單元考試和期中、期末考試工作,以考促學,以考促教。
4、教學進度:為完成教學總目標,結合實際情況,對各年級本學期教學進度作以下要求:本學期音樂、美術、體育與健康和綜合實踐,必修按教學大綱規(guī)定進行教學,不能用以充當其他課時。教務處將不定期檢查,對未完成進度的,計重大教學失誤一次并執(zhí)行教學常規(guī)管理,對擠占課時的計曠工一節(jié)處理。
5、深入推進有效課堂:按照學校教學工作計劃,第三周將由韓煥銀老師和李晶老師各上一節(jié)有效課堂示范課,使全體教師學有目標、趕有方向、做有模式(有效課堂的核心是學生自主學習、主動學習,基石是小組學習與討論,主導是教師的引導、布置、激勵、啟發(fā)與評價)從第4周開始進行校內公開課,以教研組為單位,各教研組長負責,全體教師參加。同時我們還將對每位教師有效課堂實施情況進行匯總,對存在問題及時給予幫扶和指導,切實加強有效課堂全面深入推進,不斷提升教學水平。
6、組織教師開展多種形式的教育教學活動,走出去、請進來,開展研討和備課活動,提高教師業(yè)務水平。
7、加強教研活動。每月第二個和第四個星期三下午第3節(jié)課后,以教研組為單位開展教研活動,每次由教務處明確教研專題,各組長負責主持,專人記錄。注明時間、地點、教研主題、主持人、教師發(fā)言、活動總結等?;顒佑涗洷居山虒庁撠煴9艽鏅n。各組長具體負責本組各年級的所有教學工作,要求各科分別在各組長指導安排下開展本組教學,負責本年級本學科的所有教學問題,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一問題、統(tǒng)一檢測。遇到問題集體研討,形成相互學習、揚長避短、共同提高、協(xié)同作戰(zhàn)的和諧氛圍。提倡同一學科、不同學科之間相互聽課,相互學習,積極參加學校組織的聽課活動,要求每位科任教師本學期聽課不少于8節(jié),各組長聽課不少于12節(jié),學期末統(tǒng)一檢查記錄,記入業(yè)務檔案。
8、積極開展學科競賽及課外活動,激發(fā)、培養(yǎng)學生學習興趣,活躍校園氛圍。本學期積極開展學科競賽。
9、加強體育、音樂、美術課教學工作。所有科目相輔相成,互有促進。體育、音樂、美術、實踐由于科目的特殊性,本學期學校特提出以下要求:要求音體美教師上課內容充實、明確,明確每節(jié)課內容,教師示范動作(范唱、范畫等)規(guī)范正確,每節(jié)課前要統(tǒng)一清查人數(shù),最后進行小結,隨下課鈴聲和文化課一起下課,嚴禁提前下課學生進入教學樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴禁無秩序的教學,每節(jié)課都應該讓學生整隊,下課前也要統(tǒng)一整隊,清查學生人數(shù),體育教師要始終在場防止發(fā)生意外安全事故,利用有限的場地和器材調動學生的積極性,逢雨天教師隨堂在教室里面上課,嚴禁體育課時間學生在校園游蕩。
(二)、加強教學管理
從本學期開始,將嚴抓細管,從源頭上、從基礎上、從習慣上、從方法抓起,為教學的順利進行,特提出以下具體要求:
1、加強課堂教學秩序。對于檢查中出現(xiàn)的學生睡覺、不專心均以管理失誤論處。
2、細化作業(yè)檢查。除嚴格執(zhí)行作業(yè)制度外,要求所有輔導資料,每周至少查閱1次,對于學生存在的普遍疑難問題,任課教師應予以講解。
四、增強主動服務的意識,做好教務工作
1、教務處工作要科學規(guī)范,責任明確到人。改善工作態(tài)度,增強服務意識,及時解決教學中存在問題。
2、嚴明工作紀律,進一步加強對教輔人員的管理。教務處所屬教研組工作人員,應認真學習并嚴格履行自身的崗位職責,提高辦事效率,一切為教學服務。
教學工作是細碎具體、環(huán)環(huán)相扣,希望各位同仁認真領會,明確各自的職責和各項工作要求,做好每一件與教學有關的事,扎實搞好每一個教學環(huán)節(jié),盡職盡責,同心協(xié)力,做細做精,做精做強,確保教學工作積極有序進行,努力開創(chuàng)教學細而精、小而強的新局面。
小學秋季月工作計劃篇3
有人說:班主任是班級靈魂的設計師我覺得這句話有一定的道理,班風的好與壞,班干部的培養(yǎng)等與班主任的工作有非常密切的關系。
那么怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任,要帶好一個班,必須具有一定的班級工作藝術,尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質,就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作,培養(yǎng)學生小草的高尚品德,教育學生愛祖國,愛人民,愛勞動,樹立為人民服務的思想,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣,做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識,立志成才。我做班級工作,平時就注重對學生進行德育教育,積累了一些點滴經(jīng)驗,現(xiàn)介紹給各位同友,與大家互相交流。
一、處理問題,要尊重學生,以德育人
當我接任五年級班主任時,班里接連不斷地丟東西,但每次總是找不著,學生議論紛紛,影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪,仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生,我讓每個學生留心觀察,互相監(jiān)督。一天上體育課時,小青向我報告說,她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚,有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯,怎么會拿你***的鋼筆?為了弄個清楚,我和小青來到教室,查明證實后,我沒有當面批評小飛,而是冷靜思考:如何教育他改正錯誤呢?在課堂上,我這樣說:前幾天,小青由于不慎丟失了鋼筆,至今她很著急,如有人拾到或借用請還給她,她一定會感謝你的。開學時,小飛物歸原主,又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他,而是耐心地開導他,教育他怎樣做人。從此以后,這個同學仿佛變了一個人似的,拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦,成績不斷進步。
二、教育學生愛護公物、關心集體
學生犯了錯誤,班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。我班有個學生叫李兵,愛說好動,脾氣暴躁,常惹事生非。在一次考完數(shù)學后,因成績不理想,競一小草氣之下砸碎了窗玻璃。事后,這個學生主動找我認錯,并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤,我讓李兵親自去量玻璃的尺寸,到玻璃店買回玻璃,叫他自己動手安裝。有了如此的體驗,他對班里的公物倍加愛惜,自己的怪脾氣也改了許多。
三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣。
樹立美好的班風班里有一些同學平時愛吃零食,教室里瓜子皮滿地,吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況,如果抓住狠批不放,不但沒有效果,而且會適得其反。于是,我進行摸底調查,找出吃零食的原因后,給學生講吃零食的危害,我告訴同學們,隨便吃零食,不符合《小學生日常行為規(guī)范》,既污染了班級環(huán)境,影響了班級衛(wèi)生狀況,又耽誤了自己的學習時間,危害了自己***的身體健康,浪費了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣,號召同學們向他們學習,發(fā)揚艱苦樸素的精神,保持勤儉節(jié)約的行為,不做小饞鬼,爭當文明學生。從此,班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很積極,甚至有的學生不是他的值周,他都爭著去干活。
四、德育必須激發(fā)學生的道德情感
我非常重視情境教育,給學生提供一個良好的學習環(huán)境。例如:我在教室的墻壁上張貼了許多英雄人物的畫像,以及條幅和標語,鼓勵學生勤奮讀書,努力學習。還把校園黑板勾畫一新,讓學生定期出板報,辦手抄報,開展豐富多彩的第二課堂活動,培養(yǎng)學生良好的道德品質。
五、利用課余時間,組織班級活動
開展班級活動,能為學生提供展示自己表現(xiàn)自己的機會。比如,我組織我為班級添光彩討論會,向災區(qū)小朋友獻愛心的主題班會,以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。培養(yǎng)了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。
總之,班主任要把德育工作放在首位,認真做好班級工作。既教書,又育人,不斷提高學生的素質水平,培養(yǎng)學生高尚的道德品質,使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成為祖國的合格人才。
小學秋季月工作計劃篇4
一、指導思想:
本學期,教導處將依據(jù)中心校教學工作計劃,結合本校實際情況,以課改精神為指導,努力實踐教育教學改革,立足課堂,著力進行教學研究和教育教學規(guī)范管理,加強學習,提高教師的責任意識,全面提高教學質量,努力開創(chuàng)我校教育教學工作的嶄新局面。
進一步樹立“以人為本”的教育思想,面向全體學生,強化學習行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學習習慣的培養(yǎng),中高年級在強化良好習慣的同時,扎實雙基教學,注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補差”工作,建立“結對幫困”跟蹤制度,爭取教學成績大面積豐收。此外,大力開展教科研活動,使更多的教師向學習型、科研型、反思型教師邁進。
教導處將本著“研究、指導、服務”的宗旨,努力為學校教育教學工作服務。
二、主要工作:
(一)以課改為重點,進一步提高教研工作實效。
1、加強新課程改革與研究力度。通過各種渠道,采用各種形式如會議傳達、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個人閱讀等,組織教師進一步學習新課程,研究新教材,實踐新理念,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索,全面實施素質教育。
2、開展新一輪校本培訓。組織全體教師分層次培訓,在積極參加市、中心校級培訓的基礎上,努力做好校本培訓工作,以領會教改精神,轉變教學觀念,以新的教育理念指導教學實際,實現(xiàn)“上課有味道,總結有好課,創(chuàng)新有特色”。
3、強化課堂教學研究活動,切實提高課堂教學質量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂。本學期,我們要廣泛開展指向明確,主題鮮明的課堂教學研究活動,重在教法、學法上尋求突破。各科任教師制訂好工作計劃,確定研究專題,然后注重過程性研究。教導處開展集體備課、聽課、評課、撰寫論文等活動,并將活動資料收集整理,形成教研成果。
4、加強隨堂課聽課力度。本學期,校長、教導將對全校教師實行跟蹤聽課,聽課后重點反饋課堂的教學效果,加強檢查教學反思的撰寫情況,促使我校課堂教學質量的提高。
5、加強各條線崗位練兵和“講好課”活動,做好各學科青年教師參加各級各類課堂教學評優(yōu)活動及教師基本功競賽的工作,爭創(chuàng)佳績。
(二)加強常規(guī)教學管理力度,爭創(chuàng)教育現(xiàn)代化學校。
教導處將狠抓教育教學常規(guī)管理,努力開創(chuàng)我校教育教學工作的嶄新局面。
1、扎實做好“六認真”工作
(1)備課。每位教師要切實重視備課環(huán)節(jié),充分做好課前準備,提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用,利用集體的智慧和力量,準確把握課時目標,重點、難點及教學環(huán)節(jié),提高課堂效率。杜絕突擊寫教案,“拿來主義”,求數(shù)量而不講質量的現(xiàn)象。及時寫教學反思,認真總結,提升自己的理論水平。
(2)上課。貫徹和實行《中小學課堂教學常規(guī)》,向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備,保證40分鐘授課時間。重視培養(yǎng)學生良好的學習品質和學習習慣,注重知識生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導作用,充分調動學生學習的積極性,摒棄枯燥呆板的教學方法。教學過程中,強調教學互動,要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動。教師要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學生的問題意識和探究精神。要重視基礎知識、基本技能的教學,并充分關注學生學習品質的培養(yǎng)。教學中,教師要關愛學生,尊重學生人格,使學生“學中有樂,樂中有學”。發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢,充分合理利用優(yōu)質教學資源、現(xiàn)代教育信息技術上課,服務于教學,鼓勵教師自制課件。
(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置要有針對性、實效性和層次性,給學生個性發(fā)展的空間,力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認真及時,提倡全批全改,面批面改,杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文、英語忌死抄、死背,注重積累性、應用性作業(yè)的布置,提倡寫周記。數(shù)學忌機械、重復性作業(yè),注重實踐性、應用性。學生作業(yè)本以班級為單位,統(tǒng)一規(guī)范要求,統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿要整潔,教師批改符號要醒目,起示范榜樣作用。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作,提高寫字質量。
(4)課后輔導。課后輔導要緊緊圍繞“提優(yōu)補差”這一總體目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導,做到因材施教。各任課教師要把“轉差”作為重點環(huán)節(jié)來抓,首先輔導的計劃要有可操作性,輔導內容要有針對性,對學困生的輔導務必做到耐心和細致,忌過多的否定和批評,應抓住其學習過程中的某一閃光點,及時地進行肯定和表揚,努力使每位學生在原有基礎上有所進步。另外,建立各年級各學科的“結對幫困”跟蹤制度,努力做好轉差工作。
(5)成績評定。繼續(xù)開展素質教育調研活動,從中肯定成績,發(fā)現(xiàn)不足,反思調整,促使我校教育教學水平再上新臺階。學生成績的評定要體現(xiàn)公平、公正,符合學生實際,讓學生做到勝不驕,敗不餒,激勵上進。
2、努力規(guī)范學校各項管理制度
(1)強化課程意識,嚴格規(guī)范,認真執(zhí)行新課程計劃。學校嚴格按照《小學常規(guī)管理條例》和課程計劃排好各班課程表,強化課程管理,確保課程開齊,課時上足。嚴禁隨意增課、調課。加強綜合實踐、地方課等一些新課程的研究工作,摸索行之有效的課程實施模式。
(2)加強學籍管理制度,及時做好學生轉進轉出的登記手續(xù),力爭資料詳實、手續(xù)齊全,管理規(guī)范。加強學生在校的常規(guī)管理,進一步健全學校、年級組、班級管理網(wǎng)絡。
(3)嚴格貫徹教職工請假、上下班制度,按時做好各項統(tǒng)計工作和日常代課工作,保證學校教學秩序的正常運行。
(4)加強體育衛(wèi)生管理制度,及早落實,科學訓練,繼續(xù)做好《體育與健康》達標和成績上傳工作。
(5)繼續(xù)加強教導處內部管理制度,做到分工明確,通力合作,講究工作方法和效率,使管理走向規(guī)范化、科學化。認真完成學校布置的各項任務,與各部門互通信息,互相協(xié)調,把常規(guī)管理工作做到位,切實發(fā)揮教導處的服務功能。
3、挖掘潛力,創(chuàng)設環(huán)境,促進學生生動活潑健康發(fā)展
(1)充分發(fā)揮學校圖書館、體育室的作用,教師要積極指導學生進行課外閱讀和體育鍛煉,拓展學生的知識,強健學生的身體,促使學生身心健康成長。
(2)學校積極創(chuàng)設條件,開展豐富多彩的課外活動,擬開設作文、思維訓練、音樂、美術、體育、書法、棋類等興趣組,有序組織,讓學生在活動中激發(fā)興趣,培養(yǎng)特長,開發(fā)潛能,發(fā)展個性,健康發(fā)展。
(3)組織、指導學生開展豐富多彩的學科競賽活動,在學校形成“趕、比、超”的學習氛圍。做好各級各類競賽選拔、組織參賽工作,力爭我校學生能在各級比賽中獲獎,為校爭光。
(三)進一步加強師資隊伍建設,提高教師整體素質。
1、加強師資培訓力度,努力提升全體教師的教學理論水平。繼續(xù)扎實開展師徒結隊活動,幫助新教師快速成長,確保教師隊伍良性發(fā)展。發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。
2、創(chuàng)設教師參與學習的機會。本學期,我們仍將采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。通過觀看名師教學錄象,骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式,營造校園研究氛圍,促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論,提升自己的教學業(yè)務素質。
3、引導教師注重自身素質提高。抓好教師的業(yè)務學習、崗位練功和新課程校本培訓,全面提高教師素質。進一步加強教師規(guī)范用語用字的要求,要求教師把講普通話作為職業(yè)用語,把寫規(guī)范字作為基本要求。
小學秋季月工作計劃篇5
2010年秋季小學二年級美術學科教學工作計劃
本校共有二年級學生三百六十人左右, 分為六個班。二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
雖然二年級學生已經(jīng)有了一年美術學習生活的經(jīng)驗,但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽,在美術課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有:
1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。
2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,對于這些常規(guī)性問題,作為教師,盡量多提醒他們,慢慢帶領他們走上正軌。
(二) 教材情況分析:
本冊教材共有二十課, 通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨, 培養(yǎng)學生的美術基本能力, 促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、 欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。
2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,學習色彩表現(xiàn)方法,進行和自己生活切近的設計與制作。
4、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。
二、教學總體目標:
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。
教學內容主要涉及四大領域:造型表現(xiàn)領域,設計應用領域,欣賞評述領域,綜合探索領域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領域”為主要教學內容,約占總教學量的三分之二。
三、教學重難點:
通過美術教學, 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng), 為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式, 讓學生嘗試用不同的工具和材料, 通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來, 體驗造型活動的樂趣。
設計應用課:通過嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾, 體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色, 用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。
綜合探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。