小學(xué)英語教師校本研修工作計劃8篇

時間:2022-05-30 作者:Cold-blooded 工作計劃

當(dāng)我們在寫工作計劃的時候,一定要結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,有了完整的工作計劃,我們工作的積極性也會有所提高,下面是范文社小編為您分享的小學(xué)英語教師校本研修工作計劃8篇,感謝您的參閱。

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃8篇

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃1

一、不斷學(xué)習(xí)理論知識,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

1、加強教育知識和理論學(xué)習(xí),努力提升自身素養(yǎng)。具體做法是,認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論,新理念,新方法,并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍,拓展教學(xué)資源。一方面及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。

3、我要積極參加教研科研活動,開闊視野,真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,推動教育理論素養(yǎng)的提升。

二、主要工作及措施

1、開展以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”為主題的教材解讀活動,組織教師進一步對教材作縱向的解讀;對所授內(nèi)容、目標(biāo)進行分析,并提出問題疑難問題,與各老師經(jīng)過討論,聯(lián)系前后內(nèi)容進行串聯(lián)并有效結(jié)合,并將疑難問題一一列表;結(jié)合集體備課活動,加強對教材的塊狀解讀;并程度地對教材作點上精讀,結(jié)合校本主題研修,優(yōu)化課時備課。

2、在“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計,提高學(xué)生的語言運用能力”這一大主題,在充分討論的基礎(chǔ)上層層細(xì)化,生成符合學(xué)校實際的校本研修主題,并認(rèn)真貫徹實施。

3、抓住隨堂聽課的有利時機,廣泛聽取反饋意見并積極改進,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決,不斷積累課改工作經(jīng)驗。

5、利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)與交流。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水平,并要求自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。

6、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

以打造“有情感的課堂”為目標(biāo),一提高教學(xué)質(zhì)量為追求,以習(xí)慣養(yǎng)成為抓手,積極實施“情感課堂”教學(xué),提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,提高全體英語教師專業(yè)化素質(zhì),努力開創(chuàng)英語教研工作的新局面。

二、工作思路

(一)教研工作

堅持每周抽時間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材,充分好備課,抓住重難點,努力打造“有情感的課堂”,上好每節(jié)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

開展聽課活動。包括開學(xué)初的領(lǐng)導(dǎo)推門課,逐步將“有情感的課堂”落到實處。

(二)、日常教學(xué)工作

1、夯實基礎(chǔ),加強訓(xùn)練

1)、每天堅持讓學(xué)生書寫一張英語字帖,規(guī)范書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

2)、做好單詞的聽寫工作,做到堂堂清,周周過關(guān)。

3)、堅持聽讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力。

4)、落實月考制度,對學(xué)生進行過程性評價。

2、評比活動,著眼習(xí)慣

開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動,促進學(xué)生規(guī)范書寫和對教材基礎(chǔ)知識的掌握,有目的地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生綜合運用英語的的能力。

二、具體安排

1、以打造“有情感的課堂”為目標(biāo),擬定本學(xué)期教學(xué)計劃

2、統(tǒng)攬教材,超周備課

3、認(rèn)真研讀教材,上好過關(guān)課

舉行英語書寫比賽

1、學(xué)校組織賽課月活動,以賽課為契機,賽出水平,賽出風(fēng)格.

2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動

3、班與班經(jīng)驗交流

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃3

一、工作思路

本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:確立以人為本的理念,研究教育教學(xué)規(guī)律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,與教師針對課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法,提升各自的研究水平和能力,追求課堂實效,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。加大對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,進一步提高我校小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、以教研組為單位,提高教師隊伍素質(zhì)

(1)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,以促進學(xué)生發(fā)展,提高課堂實效為目標(biāo),深入開展教學(xué)方法,學(xué)習(xí)和評價方式的研究,正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

(2)發(fā)揮英語學(xué)科組的研究與輻射作用。加強各年級英語教師的業(yè)務(wù)交流,使英語校本教研規(guī)范化,制度化,有實效。要加強英語教研組的集體備課,研究和探索集體備課的有效方法,提高教師備課的實效性。

(3)加強對新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),加強教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)思考,實踐探索,研討交流和總結(jié)反思四個環(huán)節(jié),積極撰寫心得、案例或論文。利用各種途徑和方法學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)科素養(yǎng)。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)方法

(1)教師對教學(xué)要宏觀理解,微觀拓寬,注意整合教材,提前滲透。以促進學(xué)生發(fā)展,提高課堂實效為目標(biāo),深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究,正確處理改革與發(fā)展,創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

(2)注意鞏固和深化教改成果。要求各校落實英語環(huán)境布置;運用英語拼讀和兒歌教學(xué)法,提高英語學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度;高年級注意加強閱讀教學(xué),有計劃有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和理解能力。

(3)加強集體備課。手機版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。

3、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展

(1)加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。

(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。

(3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

4、加強課題研究指導(dǎo),提高教師教科研能力

提高教師的教科研能力,立足課堂教學(xué),善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題,研究解決問題的方法。課題組活動要緊緊圍繞課題,按計劃開展研究活動,及時總結(jié)反思,積累研究資料,撰寫研究心得和論文。

5、引導(dǎo)教師從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進的英語教學(xué)常識,進行有效的網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教師的英語素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)。

三、重點工作

1、提高三、四年級學(xué)生的口語表達能力。把所學(xué)的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉的生活中去。在語言教學(xué)時,要重語感,重語音語調(diào)基礎(chǔ),重交際能力.

2、提高五、六年級學(xué)生的英語書面表達能力。重視詞匯教學(xué),采用多種方法增加學(xué)生的詞匯量,使學(xué)生有的說,有的寫。

3、運用形式多樣的教學(xué)手段,要創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語言環(huán)境。各年級應(yīng)盡量地創(chuàng)設(shè)一種濃厚地英語學(xué)習(xí)的氛圍。

4、針對不同年級的學(xué)生進行不同的競賽,如朗讀、講故事、口頭作文等。促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、具體工作日程安排:

十二月份:

1、英語口語質(zhì)量抽測。

2、各年級總復(fù)習(xí)研討會。

一月份:

1、小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)。

2、對各年級英語教師進行業(yè)務(wù)檢查。

4、做好各年級英語期末復(fù)習(xí)檢測工作。

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合章丘市教育體育局提出的“內(nèi)涵提升年”活動要求,認(rèn)真貫徹落實省市教研工作會議精神,以實施素質(zhì)教育為中心,以深化課程改革為重點,以提高課堂教學(xué)效率為突破口,積極推進課堂教學(xué)改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升教學(xué)效益,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基,通過片區(qū)教研的開展,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研文化,逐步形成有效的教研機制。深入各學(xué)校了解并及時解決教學(xué)中的實際問題,在實踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平,全面提高我市小學(xué)英語的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、提高教育教學(xué)理論水平,提升教育理念

從教師的不同需求出發(fā),采用“參與式”和“研討式”等調(diào)研模式,提高教研的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,吸收,融合,接納,運用新的教學(xué)理念為目標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科調(diào)研,提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)和授課水平。

2、借助課題研究,重點解決課改中的一線教改難題。

本學(xué)期,在教研的過程中,搜集教師最近幾年來好的課題研究成果及行之有效的課改思路,確定本學(xué)期的'教研重點及難點。推而廣之,實踐課堂,逐步形成“研究課”、“公開課”、“常態(tài)課”、“常規(guī)課”等課型多元并存,共同發(fā)展的教學(xué)教改新路子。

3、發(fā)揮骨干教師和中心備課組成員的輻射、帶動、示范作用。

片區(qū)教研的成功實施,離不開教師的積極參與?!皬妿腿酢保皬妿酢敝挥袕V大骨干教師帶頭引領(lǐng),認(rèn)真幫帶,才能實現(xiàn)用之教育資源的共享。本學(xué)期將努力加強校內(nèi),校際,片區(qū)間集體備課的落實,真正達到教育資源的互補,使城鄉(xiāng)間教育得到均衡發(fā)展。

三、本學(xué)年主要工作安排

20xx年八月:

1、xx學(xué)年度教研工作總結(jié)

2、制定xxx學(xué)年度小學(xué)英語教研工作計劃

九月:

1、傳達學(xué)科教研工作計劃

2、組織英語學(xué)科中心教研組集體備課

3、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

十月:

1、組織舉行英語教學(xué)能手評選。

2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

3、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)

十一月:

1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

2、組織舉行學(xué)科展示交流活動

十二月:

組織參加濟南市學(xué)科研討會

二0xx年一月:學(xué)期教研工作總結(jié)

二月:

1、調(diào)整上半年教研工作計劃

2、組織學(xué)科中心教研組集體備課

三月:

1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

四月:

1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研

2、組織骨干教師送課活動

五月:

1、下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)

2、組織參加濟南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選

3、組織舉行學(xué)科展示交流活動

六月:學(xué)期教研工作總結(jié)

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃5

一、工作思路

本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)英語教研組將立足于本鎮(zhèn)英語教育教學(xué)實際情況,繼續(xù)以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)實效為重點,深入開展教學(xué)研究,優(yōu)化教學(xué)過程,從而促進學(xué)生全面發(fā)展。工作重點從“關(guān)注如何教”轉(zhuǎn)向“關(guān)注如何學(xué)”,引導(dǎo)教師對學(xué)習(xí)者進行科學(xué)的分析,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)目標(biāo)、起點水平、評價標(biāo)準(zhǔn)等,研究學(xué)生學(xué)習(xí)語言能力和效率的策略,幫助學(xué)生奠定堅實的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ),促進師生健康發(fā)展、全面發(fā)展,和終身發(fā)展。

二、主要工作

(一)扎實做好教研系列活動,開放實驗室提高集體備課質(zhì)量。

針對課改以來出現(xiàn)的一些問題及老師們的困惑,在傳統(tǒng)集體備課模式的基礎(chǔ)上,對典型課例開展教研活動,進行重點備課。

(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促進教師成長

以教研組為單位組織學(xué)習(xí),盡力為英語教研組配備必要的教學(xué)輔助工具和教學(xué)資料,開闊教師的眼界,深入研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與PEP人教版教材,領(lǐng)會《仙桃市小學(xué)英語空中課堂資源應(yīng)用的指導(dǎo)意見》,關(guān)注《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)雜志和網(wǎng)站英語教學(xué)的專欄,多聽英語、多看少兒英語欄目,提升自我素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)創(chuàng)設(shè)英語校園環(huán)境,營造英語氛圍。

創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的校園環(huán)境,盡量用英語布置校園。通過英語廣播、班級英語角的創(chuàng)建,英語標(biāo)語的張貼、英語俱樂部的啟動,大力營造整個學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍。三四年級注意詞匯句型的積累,高年級注意加強閱讀,有計劃有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和閱讀能力。

(四)完成各項常規(guī)工作.切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、活動安排

9月修訂各年級教學(xué)目標(biāo)、制定教學(xué)計劃。教材研討,各年級集體備課教學(xué)工作互查(備課本、學(xué)校實驗室教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))10月開展直拼語音教學(xué)研討活動,各年級集體備課。11月教學(xué)工作檢查(備課本、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))12月直拼語音專題研討活動展示

在英語學(xué)習(xí)初始階段逐步滲透語音意識;探討“直拼法”在低齡段(三、四年級)的階段性目標(biāo)和實施策略元月學(xué)生單詞競賽活動,期末自查試卷審核,期末復(fù)習(xí)研討

,期末復(fù)習(xí)、各年級整理教學(xué)資料,入科組檔案室。

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃6

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“小學(xué)英語教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體性,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中去探索、發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)探索精神和與人合作的意識、態(tài)度、習(xí)慣,通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力”。因此,在小學(xué)英語課堂中應(yīng)提倡合作性教學(xué)。合作學(xué)習(xí)的運用使英語課堂教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)雙主體。

合作性學(xué)習(xí)是以學(xué)生為主體,運用小組合作的形式組織教學(xué)。它的主要形式有:同桌學(xué)習(xí)(pair work)、小組學(xué)習(xí)(group work)、自由學(xué)習(xí)(free talk)等。它不僅能加強師與生、生與生的交流,也有利于調(diào)動學(xué)生的主動性,發(fā)揮群體的優(yōu)勢,促進個人的發(fā)展。

一、開展合作性討論,培養(yǎng)合作能力

在教學(xué)中,教師必須面向全體學(xué)生,為全體學(xué)生提供平等參與的機會。有的學(xué)生膽子小,怕說錯,在課堂上從不舉手,一旦被老師叫到,緊張得結(jié)結(jié)巴巴說不出話來,針對這些情況,就可以采用小組合作性討論的教學(xué)方法。這種方法不僅能給學(xué)生帶來安全感,增強他們的信心,更能啟發(fā)他們?nèi)ニ伎?、去合作、去?chuàng)造。

1、Pair work

教師給出固定的內(nèi)容,由同桌兩人小組合作完成。時間在1—2分鐘左右。這種方法適用于新授句型時。為了讓學(xué)生掌握好新句型,兩人合作練習(xí)是不可少的。兩人搭配一組有利于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。兩人一組模仿交流,學(xué)生在交流的過程中互相向?qū)Ψ教釂?,互相回答對方問題,變被動的學(xué)說為主動的操練,這樣練習(xí)的效率可以大大提高。而且學(xué)生在回答操練時還能互相提醒、互相糾正,不僅有效地掌握了知識,還有利于師生之間,生生之間形成和諧的人際關(guān)系。

2、Group work

Group work 主要用于對話和句型練習(xí)。根據(jù)對話需要,4人或6人一組。學(xué)生自由分配角色。這時,學(xué)優(yōu)生可以承擔(dān)對話中較難的部分,較容易的部分就由學(xué)困生完成,雙方都能得到很好的鍛煉。

3、Free talk

Free talk主要用于情景表演。學(xué)生自由搭配,自編自演。這種形勢較難控制,教師在安排學(xué)習(xí)之前應(yīng)使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和要求,在學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中,教師要參與其間,了解情況,給予指導(dǎo)。最后,教師或讓學(xué)生針對表演的結(jié)果作出評判,及時表揚和鼓勵。通過這些小組活動,教師把學(xué)習(xí)的“舞臺”還給了學(xué)生,充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

二、開展合作性競賽,提高合作能力

小學(xué)生好勝心強,利用這一特點,教師可以組織有效的競賽來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在教學(xué)中,我經(jīng)常分組進行競賽。如在五年級英語(三年級起)教學(xué)中,我把全班分成四個組,輪流說單詞做動作猜詞,規(guī)定每位同學(xué)做的動作與前一個不能重復(fù),在規(guī)定時間內(nèi)說的最好最多的為勝。在激烈的競爭中,同學(xué)們不僅收獲了語言知識,還收獲了愉悅的情感體驗。課堂的競爭雖然沒有社會的競爭那么激烈,但通過課堂教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生從小樹立競爭意識和協(xié)作精神,具有現(xiàn)實和深遠(yuǎn)的意義。

三、開展合作性游戲,促進合作能力

教育學(xué)家烏申斯基指出:沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí),將扼殺學(xué)生探索真理的欲望。興趣是獲取知識的動力。所以,教師應(yīng)開展多種多樣的游戲,為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。幾乎沒有人說:我不喜歡游戲。這是孩子的天性決定的。我在教學(xué)中開展了各種各樣的游戲活動。如:猜一猜,找朋友,畫一畫,接龍等。比如在學(xué)習(xí)了人體部位以后,我以小組為單位做了一個蒙眼畫畫的游戲。學(xué)生發(fā)口令:“Draw a face, draw a nose, draw a mouth, draw two eyes。每組學(xué)生必須互相配合才能完成。而且學(xué)生蒙眼畫的畫十分滑稽,課堂氣氛十分活躍。這些游戲活動都是以小組為單位,通過競爭與合作,能有效的誘發(fā)學(xué)生的團體精神,使學(xué)生有意無意的把群體視為統(tǒng)一體,共同感受成功或失敗。學(xué)生能意識到,大家是相互依賴的,只有互相支持,才能實現(xiàn)團體目標(biāo)和自己的目標(biāo)。隨著游戲的進行,成員與成員之間的合作關(guān)系和默契不斷得到加強,同時也不斷增進團體精神。在爭取勝利的緊張氣氛中,還使一些膽小或不敢說的成員,因合作的`需要,不知不覺地調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

四、開展合作性互助活動,提倡合作精神

學(xué)生之間存在著差異,在學(xué)習(xí)中可以采取“一幫一”結(jié)隊活動。這些“小老師”主要幫助英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背誦英語單詞,教他們讀對話。通過結(jié)隊,學(xué)生的英語水平不斷提高。這也是同學(xué)之間團結(jié)友愛的表現(xiàn)。當(dāng)今社會,既是競爭時代,又是合作時代。具備協(xié)作精神是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必然產(chǎn)生和客觀要求。合作性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的素質(zhì),通過合作性學(xué)習(xí),廣泛提高了學(xué)生的參與性,不僅激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散思維,也從小培養(yǎng)了他們的合作意識、競爭意識。在教學(xué)中教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,把握運用合作學(xué)習(xí)的最佳時機,達到理想的教學(xué)效果。

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃7

一、指導(dǎo)思想

為切實提高自身整體素質(zhì),遵照校教研工作計劃,以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),立足課堂、革新教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)的有效性為重點,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

(1)樂于從事英語教育,喜歡英語學(xué)科,我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。

(2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學(xué)生。

(3)親和力強,注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。

(二)劣勢

(1)需要在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。

(2)對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。

(3)設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

(4)注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),但是卻忽略了知識點的落實到位。

三、研修目標(biāo)

1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),身心健康,每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。

2、構(gòu)建和諧課堂,向課堂40分要效率。

3、努力進行教研,更新專業(yè)知識,全面提升自身素質(zhì)。

四、具體措施

1、“活到老,學(xué)到老”,堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。

2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇,汲取先進的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法,并滲透到日常教學(xué)中。

3、積極與同仁學(xué)習(xí)探討,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,取他人之長補己之短。

4、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例,通過研讀教材、研究學(xué)生等進行深度備課。

5、記下教學(xué)中的奇思妙想,及時反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,

6、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

小學(xué)英語教師校本研修工作計劃8

促進教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題,這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我作為一名小學(xué)英語老師,目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),不利因素是沒有良好的語境。為此,我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:

一、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢:樂于從事英語教育,喜歡英語學(xué)科,我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。喜好閱讀,知識面寬,能影響學(xué)生。親和力強,注重愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。

2、劣勢:需要在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

二、發(fā)展目標(biāo)

結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,不斷學(xué)習(xí),修煉內(nèi)功,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,提高自己的聽說能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加市級賽教活動,力爭成為市級英語教學(xué)能手。通過探索、研究,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

三、研修目標(biāo)

1、進一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,把握教材的特點。

2、結(jié)合學(xué)情,探索英語教學(xué)的有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點,突破難點。

3、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

4、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題。

四、發(fā)展措施

1、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力,潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動,相互交流,共同進步。利用每次學(xué)習(xí)的機會,積極向?qū)<艺埥?,解決教學(xué)中存在的問題和困惑。

2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著,將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討,互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際,解決當(dāng)前教學(xué)中的難題,以研促教。

4、認(rèn)真聽課、評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動。研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。