2023鋼琴教學(xué)計劃7篇

時間:2023-03-09 作者:lcbkmm 工作計劃

教學(xué)計劃是提升個教師綜合能力的基礎(chǔ),幫助我們更好的執(zhí)行教學(xué)的技能,只有制定了教學(xué)計劃,我們的教學(xué)才會更加有動力,以下是范文社小編精心為您推薦的2023鋼琴教學(xué)計劃7篇,供大家參考。

2023鋼琴教學(xué)計劃7篇

2023鋼琴教學(xué)計劃篇1

一、授課模式與內(nèi)容:

學(xué)生們在第一學(xué)期均為初學(xué),剛開始接觸鋼琴,我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉,上課以講為主以練為輔,同時配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面,注重演奏技巧的提高。同時加入更多進階的視唱練耳內(nèi)容,全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

二、示范演奏:

在第一學(xué)期里,我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進行多次示范演奏,包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性,也起到了很好的引導(dǎo)作用,告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里,要讓學(xué)生進行更多的示范演奏,讓每個人都有充分的機會展示自己,同時也檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范,把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài),提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏:

通常低年級的學(xué)生掌握知識比較慢,高年級的學(xué)生比較快,我們讓高年級的學(xué)生帶動低年級的學(xué)生,讓他們共同作業(yè),起到了傳幫帶的作用。高年級的學(xué)生在教別人的同時,也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會增加齊奏的.時間,在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感,并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏,還會采用分組演奏和接力演奏等競爭性強的內(nèi)容,強化集體課的效果。

四、教學(xué)過程

1.認識鍵盤特點,白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,哪個是中央c的do。

2.找出鍵盤上所以的中央c的do。

3.坐姿。(或站姿)

4.手型示范。

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習(xí)手指獨立的功夫,主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是:

五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨立訓(xùn)練。要注意:

(1)手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

(2)手指抬起時,要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。

(3)抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。

(4)抬起的高度,慢練時可稍高,但要在不勉強的前提下。

(5)彈下(觸下琴鍵)的動作,也要感覺只用了掌關(guān)節(jié),也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強感。

(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時,掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時,除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外,整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

2023鋼琴教學(xué)計劃篇2

音階的彈奏被視為訓(xùn)練手指技巧的基本練習(xí)。不少專家認為音階的練習(xí),對手指的靈巧度是有助益的,應(yīng)該要持續(xù)不間斷地練習(xí)。

鋼琴彈奏者在彈奏時的手形是否正確,對于往后其手指在彈奏鋼琴時是否能夠靈活運用,有絕對性的影響。好的手形能幫助彈奏者對所彈樂曲之音色有較準的掌握,而且適當(dāng)?shù)氖中我部杀苊怃撉購椬嗾弋a(chǎn)生不必要的彈琴傷害。

鋼琴彈奏的正確手形,可以如下方法自我調(diào)整。而且在不斷的彈奏練習(xí)中,仍須不斷地自我檢視,同時用心去感覺自己的手形是否已調(diào)整至最適當(dāng)形狀。洛陽鋼琴培訓(xùn)老師就和大家分析一下鋼琴彈奏練習(xí)的正確手型:

1、三點高度調(diào)整法

所謂的“三點”,指的是從指尖算起的第二、第三關(guān)節(jié)和手腕。這三點的高低位置配置,依次為第三關(guān)節(jié)最高、第二關(guān)節(jié)其次、手腕保持與琴鍵水平之高度。其造型是手心中空隆起,而手背則是呈小丘狀。常見的錯誤手形,則是手指的第三關(guān)節(jié)呈凹下狀。以這樣的手形彈琴,容易造成粗暴與壓抑的強音音色。

2、握蛋練習(xí)法

彈琴有無最佳手形,只要想象在手心處握有一個生雞蛋而不會墜下,也不會捏破即可,同時常常練習(xí)之。檢驗手形有無在最適狀,也是這樣的作法。以想象的方式,想象自己手心握有一個雞蛋,即能使手心常常維持著隆起的空心狀,以利于鋼琴彈奏品質(zhì)的維護。

2023鋼琴教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)面向21世紀教育改革發(fā)展的需要,緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀合格幼師人才的目標,立足當(dāng)前,著眼未來,大力推進教學(xué)改革,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,德育為先,在做中教,做中學(xué),大力推進行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,提升專業(yè)素養(yǎng),造就合格的幼兒教師。

二、教材分析

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

三、學(xué)情分析

學(xué)生來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。

不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習(xí),還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習(xí),才會得到全面提高,樂理和聲知識欠缺,需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識,邊彈邊唱的能力非常欠缺。

四、教學(xué)目標

1、充分發(fā)揮音樂的美育作用,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),陶冶高尚情操,培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力,提高學(xué)生的音樂水平。

3、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備,培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。

4、提高學(xué)生鋼琴演奏水平,能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,大力提高邊彈邊唱的能力,提高兒童歌曲即興伴奏的水平,發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。

6、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7、教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛祖國的音樂藝術(shù),熱愛并獻身幼教事業(yè)。

五、教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點:

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用

2、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4、幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點:

1、歌曲配彈的和聲知識掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱

六、具體措施及教學(xué)方法

具體措施:

1、運用多元化的教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、豐富課堂形式,運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4、運用生動形象的比喻,創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5、分層教學(xué),做到面向全體,因材施教。

6、用歸納比較法,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法:

1、運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。

2、運用現(xiàn)代化設(shè)備,打擊樂器為課堂增添色彩。

3、面向全體學(xué)生,用循序漸進的方法,多培養(yǎng)學(xué)生的聽力,演奏能力。

4、開展小組合作學(xué)習(xí),提高學(xué)生彈、唱、演的能力,提高職業(yè)能力。

七、考核方式

考核方法:理論+實操

平時成績30+期末成績70=考核成績

改進回課檢測交作業(yè)的方式,探尋多種形式的綜合運用,如:個人展現(xiàn),小組展現(xiàn),開演奏會等等

八、教學(xué)進度安排

2023鋼琴教學(xué)計劃篇4

一、學(xué)情分析

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個年級段的學(xué)生,一個是低年級一個是高年級。低年級學(xué)生主要是一二年級。這個年級段的學(xué)生比較好動,坐不住,對新事物新知識的接受能力強而且充滿好奇心,但是不是有很好的耐心。在半個學(xué)期或一個學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂趣,一年級的學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進步。高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時間的長短對與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧,但是缺乏很好的耐性。五六年級的學(xué)生能夠有著相對而言的自控能力,在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

二、教材分析

對于低年級學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊和第二冊,這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習(xí),有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊兩本教材。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂理知識。通過這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三、教學(xué)目標

1、認識鋼琴的基本知識,正確的坐姿和正確的彈奏手勢。

2、認識鋼琴的惹事鋼琴音符的唱名do、re、ml、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b

3、要有彈奏鋼琴的音樂感,增加音樂詳細能力。

4、嚴格樂曲彈奏的速度,增強節(jié)奏感。

5、簡單的學(xué)習(xí)樂理知識,樂理知識入門。

6、正確的彈奏練習(xí)曲。

四、教學(xué)重點

1、能夠正確的流暢的彈奏樂曲。

2、培養(yǎng)學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣。

3、對于練習(xí)去的把握。

五、教學(xué)措施

對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教,在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生,增加學(xué)生的`學(xué)習(xí)樂趣,防止課堂的枯燥無味。

六、課程進度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實情況和學(xué)習(xí)進度的不同,適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,基本上一個星期不能少于兩首練習(xí)曲,個別情況除外。

2023鋼琴教學(xué)計劃篇5

一、授課時間:

20xx年6月21日

二、授課學(xué)生:

董鈞丹 楊玉茹

三、課時準備:

一課時

四、授課內(nèi)容:

有表情的彈奏《聽媽媽講那過去的事情》

五、授課目的`任務(wù)和要求:

1、正確理解、把握《聽媽媽講那過去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點及彈奏中的觸鍵方法。

2、正確表現(xiàn)《聽媽媽講那過去的事情》中細膩、真摯的情感。

3、教學(xué)過程中教會學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達到如歌的地步,是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境,培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺能力。

六、授課重點和難點:

1、切分、附點節(jié)奏的準確彈奏。

2、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。

七、授課過程:

1、學(xué)生五級鋼琴考級曲目展示(讓教師、家長了解學(xué)生學(xué)琴程度,引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容)

2、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(家長、聽課教師、學(xué)生互相談?wù)摚?,引出本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容是有表情的彈奏《聽媽媽講那過去的事情》。

3、教師范奏樂曲,讓學(xué)生體會力度在樂曲中的重要作用。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

(1)學(xué)生找出樂曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。

(2)運用對比法讓學(xué)生體會到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用,聽課家長、教師與學(xué)生配合進行附點、切分節(jié)奏訓(xùn)練。(家長用腳打出四分音符,學(xué)生用手拍出帶重音的附點、切分節(jié)奏)

(3)重音在各種節(jié)奏中的引申(聽課家長、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節(jié)奏,尤其要打出節(jié)奏中的重音)

(4)附點、切分節(jié)奏在樂曲中力度的彈奏(學(xué)生試彈樂曲中第二、第三部分左手旋律,教師指導(dǎo))

5、運用講授法、示范法、對比法讓學(xué)生準確感知樂曲中力度的處理原則

(1)看樂曲背景,掌握樂曲總體情緒

?聽媽媽講那過去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲,全曲感情細膩真摯,表現(xiàn)了媽媽(勞動人民)在舊社會歷經(jīng)苦難才盼來新社會的內(nèi)容。

(2)看樂曲中的力度標記(師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過的力度記號,學(xué)生琴上示范弱、中強、強的力度,教師強調(diào)強弱的觸鍵)

(3)無力度標記時樂句的力度處理

按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢做出強弱變化(教師以樂曲中的一句進行示范,引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化,再在琴上彈出一句的微小力度變化,培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽覺能力。)

(4)典型節(jié)奏重音在樂曲中要明顯(附點、切分節(jié)奏)

(5)雙手彈奏中主旋律聲音突出些,伴奏聲部弱化些,伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化,主旋律強,旋律聲部也強,反之亦然。(學(xué)生課堂雙手彈奏樂曲第二、三部分)

6、課內(nèi)練習(xí)鞏固

學(xué)生各練習(xí)《聽媽媽講那過去的事情》一部分雙手配合

7、課堂測試

兩學(xué)生合奏《聽媽媽講那過去的事情》(聽課家長、教師感受樂曲力度變化,測試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果)

8、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們主要以《聽媽媽講那過去的事情》為例,講授了一首作品如何彈出來才會打動人,希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識運用到每一首樂曲中。

9、布置作業(yè)

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽媽媽講那過去的事情》《圣誕老人》

2023鋼琴教學(xué)計劃篇6

一、教學(xué)目的

(一)認識鋼琴的基本知識,正確的坐姿與正確的彈琴手勢。

(二)認識鋼琴的唱名do、re、mi、fa、so、la、si以及音名c、d、e、f、g、a、b。

(三)簡單的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理知識,樂理知識入門。

(四)正確的學(xué)習(xí)、認識五線譜的構(gòu)成和五線譜上的音在鋼琴上的位置。

(五)要有彈奏鋼琴的音樂感覺。增加音樂想想能力。

(六)嚴格樂曲彈奏的速度,培養(yǎng)節(jié)奏感。

(七)在彈奏鋼琴入門后要注意鋼琴節(jié)拍的強弱。

幼兒鋼琴教學(xué)有一定的難度和特殊性,首先小班孩子的年齡特點心理特征是對玩感興趣,孩子們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移,如果不是玩,就會厭煩了。以引導(dǎo)孩子興趣學(xué)習(xí)為主。

一對一的鋼琴課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解音樂、表現(xiàn)音樂、喜歡音樂,將音樂的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學(xué)密切地結(jié)合起來,使學(xué)生獲得有關(guān)鋼琴演奏的基本知識,掌握鋼琴基本彈奏方法與技能,并使其音樂素質(zhì)得到全面的提高。

二、教學(xué)計劃

(一)教學(xué)引導(dǎo)

1、以近年來國內(nèi)比較常用的主流教材《小湯姆森》為基礎(chǔ),結(jié)合中外優(yōu)秀鋼琴教材之長,針對鋼琴普及教學(xué)中啟蒙階段的教學(xué),以興趣為主導(dǎo)思想,選用不同類型的教材合理搭配。例如:《高等師范基礎(chǔ)教程》

2、教學(xué)中貫徹循序漸進的原則,合理安排教學(xué)進度,根據(jù)學(xué)生的不同情況因材施教,靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

(二)教學(xué)方法

1、教學(xué)以一對一的授課形式為主,針對學(xué)生的不同條件因材施教。

2、根據(jù)學(xué)生及家長的不同需求輔以不同形式的主講課、陪練課,使學(xué)生用最少的時間達到最佳學(xué)習(xí)效果。

3、在整個教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的進展情況及時調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)進度,既不脫離曲目的整體要求,又不生搬硬套規(guī)定的曲目,使教學(xué)更加靈活、生動。

2023鋼琴教學(xué)計劃篇7

一是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)琴的興趣。

教師要設(shè)法在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,喚起他們的音樂感受力,進而點燃他們的音樂表現(xiàn)欲,激活他們的音樂創(chuàng)造力,讓他們通過學(xué)琴有所感,有所想,有所悟,有所為,從而在品味音樂和詮釋音樂的過程中,體會到學(xué)琴的真正意義。

為了開啟幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣大門,教學(xué)中應(yīng)采取啟發(fā)、誘導(dǎo)、激勵的方法培養(yǎng)和加深幼兒對音樂的興趣。比如幼兒喜歡形象思維,無論教識譜,還是教演奏,最好多用一些比喻方法。在彈奏標意性樂曲時,教師在范奏前最好用形象的語言或用童話故事的形式,將樂曲的內(nèi)容、情境講給孩子。另外家長也可有意識地多給孩子聽磁帶、唱片、或多讓他們看一些有關(guān)鋼琴方面的音樂會錄像、觀看實際演出等。幼兒多具愛表現(xiàn)、喜歡得到贊揚 的特點。家長、教師平日可采用打分、獎勵等方式鼓勵他們練琴。對于他們的點滴進步,也要充分肯定。經(jīng)常舉辦一些小型音樂會,讓孩子們互相觀摩、互相找差距,既鍛煉了表演能力,又能產(chǎn)生競爭意識。通過以上方法,幼兒會逐漸對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚興趣,并能自覺地完成教師布置的練習(xí)任務(wù),成績會明顯提高。隨著成績的提高同時還會產(chǎn)生較強的自信心,會更加努力地學(xué)琴。

二是尊重差異,目標適度。

學(xué)生的音樂天賦、心理發(fā)展、年齡、性格各不相同。教師要注意針對每個學(xué)生的特點,在教材的選用、教學(xué)的進度、授課的方式上靈活安排,設(shè)立切實可行的目標,既要做到增強學(xué)生達標的信心,又要讓學(xué)生明白為成功必須作出的努力;既能照顧到學(xué)生的興趣,又能保證學(xué)生學(xué)有所獲;既能在練琴的過程中感覺到一定的壓力,又能體會到付出后所帶來的快樂。

三是善用激勵,著眼發(fā)展。

彈琴確實不是一件容易的事情,任何一個學(xué)生都希望自己練習(xí)的結(jié)果能獲得教師的肯定和表揚,而這是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)動力。因此,教師應(yīng)善于捕捉學(xué)生身上的閃光點,對學(xué)生的每一個進步給予及時的肯定,并不斷激勵和鞭策學(xué)生朝著更高的目標邁進。

四是采用多種教學(xué)形式,豐富教學(xué)課堂。

教師可以為學(xué)生選取一些四手聯(lián)彈、雙鋼琴曲,讓他們體會合奏的快樂;可以經(jīng)常和學(xué)生一起欣賞優(yōu)秀鋼琴家的演奏錄像、聆聽鋼琴大師的cd,提升學(xué)生對音樂的鑒賞力;還可以定期同學(xué)生和家長們進行交流,暢談學(xué)生的學(xué)琴經(jīng)驗和心得,或者舉辦小型的音樂會和匯報會,讓學(xué)生們體會舞臺上的激情。

首先來談在青少年鋼琴教學(xué)中兒童的心理,因為幼兒及青少年時期有其特殊的心理表現(xiàn),所以鋼琴教師必須熟悉兒童心理學(xué)與教育學(xué) .只有這樣,才能根據(jù)兒童心理特點搞好鋼琴教學(xué)。