通過(guò)工作總結(jié)我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值,發(fā)揮出個(gè)人的最大潛力,通過(guò)工作總結(jié),我們可以共同探討項(xiàng)目的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),以下是范文社小編精心為您推薦的園本課程工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)8篇,供大家參考。
園本課程工作總結(jié)篇1
加入xx已經(jīng)整整一個(gè)月了,在這一個(gè)月的時(shí)間里每天都過(guò)得很充實(shí)。包括去做市場(chǎng)活動(dòng),雖然有點(diǎn)曬,但是大家在一起很開(kāi)心,經(jīng)歷了對(duì)崗位的重新認(rèn)識(shí)和對(duì)校區(qū)的熟悉。在這里,我特別感謝我的主管和營(yíng)銷部的伙伴們對(duì)我的悉心指導(dǎo),有時(shí)候感覺(jué)自己很不爭(zhēng)氣犯一些低級(jí)錯(cuò)誤給讓主管添亂。在這一個(gè)月的過(guò)程中,通過(guò)公司專業(yè)的培訓(xùn),我了解到課程顧問(wèn)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)和特點(diǎn)。更重要的是通過(guò)和不同年齡和不同行業(yè)背景的顧客交流中,使我的。眼界和知識(shí)面更加開(kāi)闊。
我認(rèn)為作為一個(gè)好的課程顧問(wèn),其中很重要的是了解客戶的需求并提供能滿足需求的課程。當(dāng)然,最重要的一點(diǎn)是具備良好的溝通能力。讓客戶充分信任我們。雖然從表面上看,我們賣(mài)的是英語(yǔ)課程,但從更深層次的方向分析,我們的銷售是一個(gè)更好的未來(lái)的愿景,也給客戶一個(gè)信息,通過(guò)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),他們可以實(shí)現(xiàn)他們更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)和愿望。我們的英語(yǔ)課程就像給他們安裝了一雙翅膀可以讓他們飛地更高更遠(yuǎn)。但是,這對(duì)我們的交流溝通能力要求很高。我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)顧客進(jìn)行全面的分析,找到適合并有效的溝通方法,從而與顧客拉近距離。可能顧客的一個(gè)眼神,一個(gè)細(xì)微的習(xí)慣性動(dòng)作都會(huì)給我們提供某些客戶信息。而我們的每一句話,每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,都會(huì)對(duì)顧客產(chǎn)生影響。人的心理是非常微妙的,所以這就要求我們要在和不同顧客溝通的過(guò)程中不斷地積累。
在最初的工作過(guò)程中,我同樣也遭遇了很多次顧客的拒絕。但是這些拒絕并沒(méi)有把我,也沒(méi)有讓我氣餒,反而更讓我獲益良多,我在不斷的拒絕中不停分析原因,分析顧客心理,所有的壓力都被成功地轉(zhuǎn)換成了我更加前進(jìn)的動(dòng)力。這樣我的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)更具有吸引力,我并沒(méi)有懼怕被拒絕,反而會(huì)更加努力地克服困難。也許是我面對(duì)困難和失敗的態(tài)度,使我更快地在失敗中汲取了經(jīng)驗(yàn),從而一步步的通向成功。有的時(shí)候我很感謝那些曾經(jīng)拒絕我的顧客,是他們讓我產(chǎn)生更加努力和面對(duì)挫折的勇氣。
除了勇氣,我同時(shí)認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)該有多重要。這其中包括我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),對(duì)課程設(shè)置的了解,以及對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)等方面的專業(yè)知識(shí),顧客其實(shí)是我們檢驗(yàn)自己工作能力非常好的標(biāo)準(zhǔn)之一。我們也可以通過(guò)顧客的反映來(lái)檢測(cè)我們的工作成果。任何顧客來(lái)咨詢,都是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有希望,但是很多顧客對(duì)自己并不了解,更不了解要學(xué)什么?人人都說(shuō)要學(xué)英語(yǔ),但是并不是每個(gè)人都知道自己要怎么學(xué)英語(yǔ)?要學(xué)英語(yǔ)的什么內(nèi)容?而這些,都需要我們作為課程顧問(wèn)來(lái)幫助他們發(fā)掘的。所有這些,都需要我們必須不停提高自己的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。首先我們必須充分了解學(xué)校的課程設(shè)置原理和結(jié)構(gòu),同時(shí)我們也需要了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),和方法等。不同性格的人,不同行業(yè)的人都應(yīng)該對(duì)英語(yǔ)有著需求,但并不是每個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是一樣的。只有在全面仔細(xì)地了解顧客現(xiàn)有的英語(yǔ)程度,再結(jié)合他對(duì)學(xué)習(xí)的期望,然后量身制定出一份符合他們需求和現(xiàn)狀的課程,只有這樣我們才可以在市場(chǎng)中脫穎而出。當(dāng)然,以上所有的一切都是建立在一個(gè)先決條件上,那就是我們要有心。只有用心地付出,我們的真心才會(huì)被顧客感受。專業(yè)知識(shí)可以通過(guò)學(xué)習(xí)去提高,良好的交流和溝通能力可以去練習(xí),而唯獨(dú)真心是沒(méi)有任何方法替代的。我相信,如果我們以真心去面對(duì)顧客,他們也一定可以感受到。
以上是我從課程顧問(wèn)的角度出發(fā),從自身的角度出發(fā)對(duì)工作的一些體會(huì)和感受。
園本課程工作總結(jié)篇2
課程顧問(wèn)就是課程銷售人員,向咨詢客戶提供專業(yè)的課程體系講解,根據(jù)客戶需求制定個(gè)性化,專業(yè)化的學(xué)習(xí)課程,最終達(dá)成課程銷售。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況合理安排課程,達(dá)到學(xué)員預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)顧問(wèn)通過(guò)面對(duì)面及電話每周回訪一次,了解跟蹤學(xué)員上課情況,每周一次電話對(duì)話,為學(xué)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)督促。以下是整理的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
四年的大學(xué)生活彈指一瞬間,在即將畢業(yè)之際,我選擇了早教中心擔(dān)任課程顧問(wèn)一職。第一次進(jìn)入中心應(yīng)聘的時(shí)候,就已經(jīng)被這里家一樣的溫馨氣息所吸引,每一個(gè)員工都面帶親切的笑容歡迎我加入這個(gè)大家庭,而我也因?yàn)檫@些毫不猶豫的選擇了這個(gè)職業(yè)。
通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)以及電話溝通的練習(xí),我對(duì)早教知識(shí)也有了一定的了解,也更深一步明白早教工作的專業(yè)性和重要性。我們是一家國(guó)際早教中心,會(huì)根據(jù)嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn),為其成長(zhǎng)提供有醫(yī)學(xué)根據(jù)的訓(xùn)練以及適宜的環(huán)境刺激,努力造就健康聰明、天真活潑、有好奇心的兒童,為每一個(gè)孩子培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,也向家長(zhǎng)進(jìn)行先進(jìn)教養(yǎng)理念的宣傳并提供科學(xué)養(yǎng)育的幫助,這也是我們每一個(gè)員工引以自豪的地方。當(dāng)會(huì)員家長(zhǎng)開(kāi)心的拿到寶寶的升班通知時(shí),我們也為他感到喜悅。而我的工作也慢慢步入正軌?;叵氲谝淮谓哟约旱目蛻簦榻B中心環(huán)境時(shí)聲音中還帶有些許激動(dòng)的顫抖。通過(guò)一次又一次的鍛煉,我的交際能力和溝通技巧都有了很大提升。如今,我已經(jīng)有了自己的會(huì)員,看到會(huì)員寶寶在通過(guò)課程訓(xùn)練后的進(jìn)步,我也為家長(zhǎng)感到高興,同時(shí)也是對(duì)自己工作的肯定。讓我最引以為豪的是,很多的家長(zhǎng)因?yàn)檎J(rèn)同專業(yè)的課程和我熱情的工作態(tài)度,幫我向身邊的朋友推薦了我們的早教課程。
在中心工作的這段時(shí)間,我們舉辦了很多大型親子活動(dòng)。而我和其他同事為每一個(gè)活動(dòng)做布展和主持的工作,這讓我的各方面能力得到了鍛煉。每一次活動(dòng)中看到父母和孩子一起做游戲、比賽,就會(huì)有很多感觸。每一位家長(zhǎng)都是偉大的,都在為自己孩子的成長(zhǎng)付出很多汗水和心血。我印象最深的是生日會(huì)上的“爸爸宣誓”環(huán)節(jié),好幾位寶寶爸爸站成一排,大聲宣誓:“我要努力工作,為寶寶和媽媽奮斗,給他們幸福!”
早教中心是孩子們健康的歡樂(lè)訓(xùn)練場(chǎng),是家長(zhǎng)專業(yè)的交流平臺(tái),更是我們每一個(gè)員工溫馨的大家庭。我將繼續(xù)在這個(gè)家庭里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
園本課程工作總結(jié)篇3
在院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)和全體協(xié)會(huì)成員的積極努力下,我們環(huán)保協(xié)會(huì)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束?,F(xiàn)將我協(xié)會(huì)第一階段的工作做如下總結(jié)。
(一)本學(xué)期主要工作
在院團(tuán)委的指導(dǎo)下緊緊圍繞協(xié)會(huì)的宗旨和以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新為主的社團(tuán)精神,主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展前一個(gè)階段的工作。
1、積極宣傳為社團(tuán)增添新的血液。在全體11級(jí)會(huì)員的努力之下經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的緊張與忙碌,截止十月納新工作結(jié)束我協(xié)會(huì)共招納新會(huì)員68人,這對(duì)于一個(gè)社團(tuán)來(lái)說(shuō)不應(yīng)該算是一個(gè)好的成績(jī)。但我們所注重的不是招納多少人,而是最終能留下多少人,注重的是新成員在我們這個(gè)年輕的集體中能收獲多少。
2、加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理,提高社團(tuán)整體形象。在社團(tuán)納新工作結(jié)束后,我們便將社團(tuán)內(nèi)部的組織管理方式和各種規(guī)章制度的制定提上了工作議程。為此我們?cè)谏鐖F(tuán)章程的基礎(chǔ)上建立了由會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)處、組織部、環(huán)境教育部、環(huán)境調(diào)查部、宣傳部、外聯(lián)部組成的環(huán)保協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu),以及包括《環(huán)保協(xié)會(huì)會(huì)議制度》、《環(huán)保協(xié)會(huì)獎(jiǎng)懲制度》等社團(tuán)管理制度。在制度和組織機(jī)構(gòu)上保障了社團(tuán)的內(nèi)部管理。此外我們還根據(jù)社團(tuán)的實(shí)際情況和大學(xué)生的性格特點(diǎn)提出在保障社團(tuán)工作有秩序、社團(tuán)成員有紀(jì)律的前提下,加強(qiáng)社團(tuán)成員的個(gè)性發(fā)展是社團(tuán)整體充滿激情、活力,讓每位會(huì)員都體會(huì)到社團(tuán)的人文關(guān)懷,以提高社團(tuán)的向心力與凝聚力。
3、加強(qiáng)會(huì)員的交流與溝通。納新工作結(jié)束后,我們隨即召開(kāi)了第一次會(huì)員大會(huì),讓12級(jí)新會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)和各負(fù)責(zé)人有了更清楚地了解,并通過(guò)大會(huì)中12級(jí)新會(huì)員的發(fā)言等使會(huì)員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時(shí)間以及各部門(mén)的例會(huì)來(lái)加強(qiáng)會(huì)員之間的交流與溝通,同時(shí)我們還在周末等課余時(shí)間以學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的身份邀請(qǐng)大家參加一塊外出活動(dòng)。為了迎接第七屆十月社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)我們舉辦了第二屆環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)賽。我們協(xié)會(huì)上下高度重視,11級(jí)各位負(fù)責(zé)人積極組織各種節(jié)目和活動(dòng)流程,12級(jí)的新會(huì)員則積極參與,為活動(dòng)的成功舉辦都付出了自己的努力。
5、在舉辦本次活動(dòng)的同時(shí),為了將環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排觀念普及到小學(xué)生以及幼兒園的小朋友,我們特地與商洛市偉才國(guó)際幼兒園聯(lián)合舉行了環(huán)保繪畫(huà)我參與的活動(dòng),受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持。
6、參觀商洛市垃圾處理場(chǎng)。為了提高協(xié)會(huì)成員的環(huán)保意識(shí),了解城市生活垃圾生產(chǎn)量之大及危害之重,我們特組織12級(jí)會(huì)員參觀了商洛市垃圾處理場(chǎng)。在廠區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我們就垃圾處理場(chǎng)的庫(kù)區(qū)進(jìn)行了參觀,同時(shí),該負(fù)責(zé)人還為我們介紹了市垃圾處理場(chǎng)的日處理垃圾量和垃圾處理場(chǎng)的其他基本情況,相比去年,我們今年?duì)幦×藚⒂^醫(yī)療垃圾處理車(chē)間,讓同學(xué)們更深入的了解了當(dāng)前垃圾的嚴(yán)重性。
7、11月28日全國(guó)減塑日宣傳。在全國(guó)減塑日到來(lái)之際我協(xié)會(huì)積極籌備制作了海報(bào),并在當(dāng)天舉行了有關(guān)塑料袋使用及大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)調(diào)查
(二)工作中的不足
雖然本學(xué)期我們的工作取得了一些成績(jī),但由于對(duì)社團(tuán)的工作缺乏經(jīng)驗(yàn),因此本學(xué)期地工作中仍然存在不少問(wèn)題,現(xiàn)將工作中得問(wèn)題總結(jié)如下:
1、協(xié)會(huì)內(nèi)部管理
⑴體制機(jī)制不健全導(dǎo)致各部職責(zé)自不明確,工作效率不高。協(xié)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度不健全且不明確、在工作中也沒(méi)得到貫徹落實(shí),各部門(mén)對(duì)各自的職能不是特別清楚,隨著協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)和工作的展開(kāi)造成有些是沒(méi)人干,有些人沒(méi)事做。
社團(tuán)內(nèi)部管理最大的問(wèn)題就是怎樣協(xié)調(diào)會(huì)員的積極性與紀(jì)律性的問(wèn)題,我們一直就想建立一種既有紀(jì)律、秩序活力與創(chuàng)新的社團(tuán)文化氛圍,然而在實(shí)際操作中我們卻很難把握,管理的太嚴(yán)會(huì)使協(xié)會(huì)內(nèi)部失去活力,而放得太松卻又會(huì)造成紀(jì)律性太差。
(2)各成員之間缺乏交流
各部的12級(jí)成員仍然有許多都不太熟悉,大家你工作和活動(dòng)中沒(méi)有注意到怎樣去交流溝通,同時(shí)這也反映出協(xié)會(huì)在組織活動(dòng)和會(huì)員交流溝通中存在著不足。
(3)沒(méi)有重視環(huán)保知識(shí)的探討與交流,作為關(guān)注環(huán)保的組織我們應(yīng)該將更多的精力放在環(huán)保課題的探討和環(huán)?;顒?dòng)的組織,但這學(xué)期我們?cè)谶@快做的不是太好沒(méi)又讓更多的會(huì)員和學(xué)院同學(xué)參與到環(huán)保中來(lái)。
2、在組織活動(dòng)中
(1)缺乏組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于活動(dòng)中遇到的緊急問(wèn)題處理較差,對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題估計(jì)不足。
(2)活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分,對(duì)于活動(dòng)的流程,比賽細(xì)則等注意的問(wèn)題準(zhǔn)備不夠充分,對(duì)于活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行很好的彩排。
(3)活動(dòng)組織分工不明,對(duì)于人員安排等沒(méi)有將每個(gè)人所負(fù)責(zé)的工作分清,致使有些人很忙有些人則無(wú)事可干,更嚴(yán)重的是有些關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。
(三)對(duì)以后工作的啟示
1、提高組織內(nèi)部管理能力
針對(duì)本學(xué)期工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,在以后的的工作中應(yīng)更加注意協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)內(nèi)部的紀(jì)律性與活力和創(chuàng)新性之間的關(guān)系以及各部門(mén)之間的工作。明確各部門(mén)職責(zé),簡(jiǎn)化協(xié)會(huì)規(guī)章制度并將其貫徹落實(shí)。在工作中和活動(dòng)中注重紀(jì)律性,在決策中注重創(chuàng)造性,在平時(shí)注重加強(qiáng)與會(huì)員之間的聯(lián)系,為協(xié)會(huì)會(huì)員提供一個(gè)有活力的社團(tuán)文化,同時(shí)將社團(tuán)管理制度和管理模式加以適當(dāng)?shù)男薷模蛊涓臃蠀f(xié)會(huì)的實(shí)際情況,并在以后的工作中將其落實(shí),形成一種組織管理機(jī)制。
2、創(chuàng)新活動(dòng)形式與組織方式
將活動(dòng)的組織形式不在只局限現(xiàn)在注重形式上,應(yīng)當(dāng)結(jié)合協(xié)會(huì)自身特點(diǎn),舉辦與環(huán)保有關(guān)的各種實(shí)質(zhì)性活動(dòng),提高活動(dòng)的質(zhì)量與,舉辦一些精品活動(dòng)。因此我們需要認(rèn)真地對(duì)待每次活動(dòng),提前準(zhǔn)備、精心策劃、嚴(yán)密組織,確?;顒?dòng)有意義有亮點(diǎn)。
3、各部門(mén)應(yīng)自行組織更多的有關(guān)環(huán)保的活動(dòng),并將組織參與活動(dòng)分配到每個(gè)會(huì)員中,要在活動(dòng)和工作中加強(qiáng)會(huì)員之間的交流與溝通。
4、建立環(huán)保論壇等活動(dòng)明確并指導(dǎo)環(huán)境調(diào)查部做好和環(huán)保有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流以及環(huán)保調(diào)查活動(dòng),將環(huán)保活動(dòng)做好。
園本課程工作總結(jié)篇4
經(jīng)過(guò)新課程培訓(xùn),使我逐步走入了新課程。走入新課程后,對(duì)我過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了深該的反思,用新課程的理念,對(duì)自己過(guò)去的教育教學(xué)方法起先了重新審視,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、要轉(zhuǎn)換角色,改變教學(xué)行為
面對(duì)新課程,教師首先要轉(zhuǎn)變角色,確認(rèn)自己新課程教學(xué)中的身份和地位,在新課程中,教師是"平等中的首席"。作為"平等中的首席",教師要成為課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間,這種合作交流的空間與時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時(shí)間,還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時(shí)間。讓學(xué)生在教學(xué)中,自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。
(2)教學(xué)中的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同時(shí)也包括如何做人和做人的價(jià)值,引導(dǎo)可以是一種啟迪,學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的指向,而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以是??
種激勵(lì),當(dāng)學(xué)生退卻時(shí),教師不是拖著走,而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量,鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。
(3)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要是:觀察、感知、參與、傾聽(tīng)、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),調(diào)控教學(xué)方向,照顧差異,發(fā)現(xiàn)"火花"。師與生之間的交流,有認(rèn)知的交流,有情感的交流,通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流,通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現(xiàn)交流。
二、教學(xué)中要明確學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)
課堂教學(xué)活動(dòng)必須與學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有的知識(shí)基礎(chǔ)為起點(diǎn),體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程是在教師的引導(dǎo)下自主建構(gòu)、自主生成的過(guò)程。學(xué)生能簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息,而是對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)地收集、選擇、和處理,從而獲得知識(shí)。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是自主生成的過(guò)程,這種生成是教師無(wú)法取代的,是由內(nèi)向外的生長(zhǎng),而不是由外向內(nèi)的傳授。在教學(xué)中要注意從學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),了解他們已知的,分析他們未知的,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程。不可一味地講解,一味地記憶。只有這樣課才能達(dá)到有效教學(xué)。
三、注重學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展,評(píng)價(jià)好每一個(gè)學(xué)生
新課程評(píng)價(jià)關(guān)注的是學(xué)生的全面發(fā)展,不能只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的增長(zhǎng),而且關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法以及相應(yīng)的
情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。這樣,才能培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的身心健康,有知識(shí)、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)我感覺(jué)到,首先要做的就是轉(zhuǎn)變觀念,教師觀念更新轉(zhuǎn)變的如何,關(guān)鍵是看地區(qū)級(jí)教育局領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變,他們轉(zhuǎn)變了,老師肯定就轉(zhuǎn)變了。這是新一輪新課程改革成功與否的關(guān)鍵。我們?nèi)w教師期待新一輪課程改革的成功。
園本課程工作總結(jié)篇5
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。初為人師,我感受最深的是:態(tài)度可以決定一切。
作為一名教師,對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)抱什么態(tài)度,是決定教師行為的根本。教師是人類靈魂的工程師,教書(shū)育人是人類最偉大的職業(yè),這不是豪言壯語(yǔ),而是身處講壇、面對(duì)學(xué)子的真實(shí)感受,是對(duì)教育人生的感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺(tái),面對(duì)無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,我有一種滿足、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無(wú)盡的愉悅?!皩W(xué)高僅能為師,身正方能為范”,一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去,在這一個(gè)月里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂(lè),下面我對(duì)本月的工作做出總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。
一、規(guī)范行為,從嚴(yán)要求自己
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。一學(xué)期來(lái),我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。平時(shí)
做到不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假,無(wú)事不請(qǐng)假。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、思想認(rèn)識(shí)作為一名共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一個(gè)月以來(lái),我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定信念,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)
作為一名青年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
四、教學(xué)工作教學(xué)工作是教師的立身之本
一個(gè)月以來(lái),我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找素材,準(zhǔn)備教具,制作課件。
2、上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),不
明白的耐心講解,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,課后及時(shí)做反饋記錄,找出不足。
3、工作之余還經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),用先進(jìn)的理念武裝自己,不斷給自己增加活水。
五、學(xué)校工作在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余,我服從學(xué)校的安排,認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。
六、研究教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量研究教學(xué)方法,作為一名青年教師,我首先做到一定要詳細(xì)備課。俗話說(shuō),要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上一門(mén)課之前要了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),作到針對(duì)性的教學(xué)。在上語(yǔ)文課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),細(xì)細(xì)道來(lái),而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),精講精練。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶。使得教學(xué)更生動(dòng),活潑,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
七、需要提高的方面
1、勇于創(chuàng)新,提高工作的積極性與主動(dòng)性在工作中,雖能以身作責(zé),盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。但是在工作上放不開(kāi)手腳,工作不夠大膽,開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作積極性、主動(dòng)性尚有待進(jìn)一步提高。有時(shí)候會(huì)以自我為中心,考慮問(wèn)題不夠全面系統(tǒng)。
2、繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大工作成績(jī)虛心向周?chē)聦W(xué)習(xí)交流,努力提高自身各方面的素質(zhì),多看一些有利于提高自身工作水平的書(shū)籍,做到踏實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。
八、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,虛心向他人學(xué)習(xí)增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑5钠渌蠋熃涣鳎∷麄兂晒Φ慕?jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果 青年教師工作總結(jié)。
作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,想發(fā)財(cái)就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財(cái),我知道的,我會(huì)習(xí)慣艱辛的日子的,我會(huì)更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會(huì)在困難面前做好我自己的!
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,創(chuàng)造性地做好計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作,更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
園本課程工作總結(jié)篇6
校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過(guò)程中的方法選取和資料選取,體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性。
空竹是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,抖空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校開(kāi)展空竹教學(xué),能夠使這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承,也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉,從而促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門(mén)校本課程開(kāi)展起來(lái)??罩?,是我國(guó)民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵。抖空竹在我國(guó)可謂歷史悠久,至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂(lè)、表演于一體,四季寒暑都可練習(xí),男女老少皆適宜,深受學(xué)生喜愛(ài)。我們把抖空竹作為校本課程,旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,在學(xué)校開(kāi)展“多姿多彩的空竹”活動(dòng),學(xué)習(xí)空竹知識(shí),練習(xí)空竹技巧,豐富師生課余文化生活,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)!
一、課程實(shí)施目標(biāo)
1、發(fā)展身體靈活性,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身體全面發(fā)展。
2、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法,逐步學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作,提高自我健身潛力。
3、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況,習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。
4、培養(yǎng)民族自豪感,群眾主義、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精神。
二、課程實(shí)施的有利條件
透過(guò)對(duì)空竹的了解和對(duì)學(xué)校場(chǎng)地等多方面綜合因素的思考,我們認(rèn)為開(kāi)設(shè)“花樣空竹”這門(mén)課程有以下便利條件:
1、簡(jiǎn)便易教,簡(jiǎn)單易學(xué)。抖空竹的每一個(gè)花樣都有自我的動(dòng)作要領(lǐng),只要教師掌握了要領(lǐng),加以練習(xí)就能熟練的掌握這個(gè)花樣。透過(guò)動(dòng)作的分解教學(xué),就能把這個(gè)花樣動(dòng)作簡(jiǎn)明扼要的教給學(xué)生,學(xué)生只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)并加以練習(xí),就能較快的掌握這個(gè)花樣。
2、培養(yǎng)創(chuàng)新,寓教于樂(lè)。在抖空竹的過(guò)程中,學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動(dòng)作的組合,在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外抖空竹時(shí)發(fā)出的哨聲,有時(shí)在配合優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)行花樣的組合,能夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開(kāi)展此項(xiàng)體育活動(dòng)的用心性和主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、受場(chǎng)地、時(shí)空的約束較小。開(kāi)展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場(chǎng)地,正常的學(xué)校操場(chǎng)都能開(kāi)展,學(xué)生在體育課上、課間十分鐘的操場(chǎng)上都能夠隨時(shí)隨地的開(kāi)展抖空竹的活動(dòng)。
三、課程實(shí)施的過(guò)程
(一)課堂教學(xué)的實(shí)施
課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地,花樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué),沒(méi)有可參考的資料。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),以校本教研的方式用心的進(jìn)行嘗試和探索,取得了必須的成效。
1、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的.教學(xué)特點(diǎn),經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)。在課堂教學(xué)中,透過(guò)利用多媒體視頻觀看和基本動(dòng)作示范,讓學(xué)生簡(jiǎn)明扼要的掌握動(dòng)作的要領(lǐng);多種形式的練習(xí),模仿練習(xí)、小組結(jié)對(duì)練習(xí)、學(xué)生動(dòng)作展示等多種形式的練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個(gè)動(dòng)作;拓展活動(dòng),在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動(dòng)作的基礎(chǔ)上,把學(xué)生以前學(xué)過(guò)的動(dòng)作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障。
2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時(shí)期以后,我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲。抖空竹需要全身的運(yùn)動(dòng),是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目,在實(shí)踐的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱身,在體育課教學(xué)的過(guò)程中穿插一個(gè)和抖空竹有關(guān)的小游戲,能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過(guò)程中,增進(jìn)群眾觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí),收到了良好的效果。
(二)興趣小組跟進(jìn)。
除了正常的課堂教學(xué)以外,我們還成立“花樣空竹”興趣小組,以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸。如今,很多同學(xué)都覺(jué)得抖空竹很好玩,參與興趣小組活動(dòng)的用心性很高,見(jiàn)到別人玩出了新花樣,自我就想學(xué),有時(shí)自我還能創(chuàng)出個(gè)新花樣,就別提有多高興了!據(jù)了解,花樣空竹有一百多中不一樣的花樣,此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動(dòng)作十余種。小隊(duì)員們?cè)诙犊罩竦膶W(xué)習(xí)中,強(qiáng)健身體、磨練意志,并將空竹這一我國(guó)獨(dú)有的,民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng)!今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,我班學(xué)生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法。
四、實(shí)施效果
開(kāi)設(shè)校本課程“花樣空竹”以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,逐步構(gòu)成我校的一個(gè)特色。學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景。透過(guò)一向以來(lái)的努力,同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合,并能進(jìn)行表演,空竹項(xiàng)目深受師生的喜愛(ài),掀起了一股空竹熱。我班43名學(xué)生,對(duì)空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位,并且能夠很好的進(jìn)行拋、接動(dòng)作,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了指串、腿串、走鋼絲、小猴上樹(shù)等。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動(dòng):畫(huà)空竹、做空竹小報(bào)、班級(jí)抖空竹展示、中華絕活抖起來(lái)等各項(xiàng)活動(dòng)。正是有了人人抖空竹的氛圍,在抖空竹的過(guò)程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神。
園本課程工作總結(jié)篇7
本學(xué)期,在新軍屯鎮(zhèn)中心學(xué)校的指導(dǎo)下,結(jié)合我校實(shí)際,我校把“知禮儀、懂孝道、創(chuàng)和諧”設(shè)定為我校的校本課程。開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展文明禮儀教育,全校上下,共同行動(dòng),思想重視,扎實(shí)推進(jìn),師生互動(dòng),重在體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)氛圍,評(píng)價(jià)激勵(lì),將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛(ài)國(guó)主義教育等德育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)新工作方法,注重工作實(shí)效,促進(jìn)全體學(xué)生健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。
二、實(shí)施辦法:
1、完善文本教材的修訂與編寫(xiě)工作。
首先要抓緊一切時(shí)間盡快完成校本教材的編寫(xiě)工作,為任課教師提供堅(jiān)實(shí)可靠的教學(xué)文本保障。在戴金玲校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我校自己編寫(xiě)了教材《知禮儀,懂孝道,創(chuàng)和諧》。
2、對(duì)全校教師進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提高全校教師禮儀意識(shí)和禮儀水平。
3、讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀,實(shí)踐禮儀,展開(kāi)禮儀的活動(dòng)中,親歷轉(zhuǎn)變過(guò)程,注重情感體驗(yàn),逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
4、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明,班班重禮儀”的濃厚氛圍,在全校大力宣講禮儀,學(xué)習(xí)禮儀,通過(guò)值周小組、值周教師巡查等方式,在校園提醒檢查,教育不文明行為,讓不文明行為在校園無(wú)處藏身,舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范?!?。
5、充分利用思品課、周會(huì)課學(xué)習(xí)“文明禮儀知識(shí)”,讓“文明禮儀知識(shí)”進(jìn)入課堂,以保證“學(xué)習(xí)禮儀”的時(shí)間和質(zhì)量。
園本課程工作總結(jié)篇8
根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神,我校于近期對(duì)我校的校本開(kāi)發(fā)與實(shí)施進(jìn)行總結(jié),現(xiàn)將做法具體總結(jié)如下:
一、認(rèn)真把握校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)
1、課程目標(biāo):努力構(gòu)建國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程模式,強(qiáng)化辦學(xué)特色,使校本課程更具合理性、科學(xué)性和適應(yīng)性。
2、學(xué)生目標(biāo):提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),突出學(xué)生個(gè)性、挖掘?qū)W生潛能。豐富學(xué)生的自然、社會(huì)常識(shí),培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、教師目標(biāo):培養(yǎng)教師為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的教育意識(shí)。激發(fā)教師的教育潛能,積極參加學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)、研究。鼓勵(lì)教師在科研中求發(fā)展,在科研中求創(chuàng)新、在科研中求成長(zhǎng)。發(fā)揮教師在教科研及教學(xué)中的主人翁精神。
二、遵循校本課程開(kāi)發(fā)基本的原則
1、興趣性原則。強(qiáng)調(diào)以人為本的基本理念,要求教師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā),尊重學(xué)生的需求,突現(xiàn)學(xué)生在教育中的主體地位。因此在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,選出學(xué)生最感興趣的研究課題,以此作為課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的重要依據(jù)。
2、綜合性、合作性原則。新課程強(qiáng)調(diào)課程整合,課程的綜合性育人功能,因此校本課程在綜合分析、篩選后形成的校本課程資源,要有利于培養(yǎng)學(xué)生多角度、多從面思考問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
3實(shí)踐性原則。注重改變以前學(xué)科偏重書(shū)本知識(shí)、結(jié)論性知識(shí)的現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的形成,重視學(xué)生在實(shí)踐中獲得積極情感的體驗(yàn),因此,開(kāi)發(fā)和實(shí)驗(yàn)的課程要實(shí)現(xiàn)這一理念,讓學(xué)生深入自然、社會(huì),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
三、因地制宜,建立有特色的校本課程體系。
我們的校本課程開(kāi)發(fā)是從無(wú)意識(shí)到有明確目標(biāo),從單個(gè)走向多元,從片面到全面系統(tǒng)形成自己的體系的過(guò)程。根據(jù)現(xiàn)在條件及學(xué)校特點(diǎn),因地制宜認(rèn)真發(fā)掘,充分利用,根據(jù)校本課程開(kāi)發(fā)的基本原則,我們從以下四方面著手開(kāi)發(fā)實(shí)施。
1、人才資源方面的開(kāi)發(fā)利用。我們學(xué)校有一批非常優(yōu)秀的人才,我們利用他們的特長(zhǎng),組織活動(dòng),直接實(shí)施有特色的校本教育。我們深刻認(rèn)識(shí)到人才是校本與課程的富礦,他們本身就是很好的課程,學(xué)生們從他們身上可以學(xué)到很多東西。其次通過(guò)組織活動(dòng),進(jìn)行實(shí)地考察教育。
2、硬件資源的開(kāi)發(fā)利用。利用我們美麗的校園進(jìn)行美的熏陶與感染,組織學(xué)生建設(shè)校園、保護(hù)校園、欣賞校園、描寫(xiě)校園,讓學(xué)生們愛(ài)校園,發(fā)展與母校的情感,培養(yǎng)責(zé)任心。充分利用圖書(shū)館進(jìn)行閱讀,利用校史展覽管進(jìn)行教育,利用升旗臺(tái)進(jìn)行國(guó)旗下的講話,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,行為規(guī)范、品質(zhì)道德教育,利用校園展示欄、展示牌、標(biāo)語(yǔ)等進(jìn)行各項(xiàng)專題教育,充分利用這些固定的“硬件”永久性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響與教育。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。課程資源的極大豐富是我們開(kāi)發(fā)校本課程的有利條件,但是我們要想使任何一個(gè)課程資源都能發(fā)揮它的最大功能,教師先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、學(xué)生觀的確定更是發(fā)揮課程資源最大功能的關(guān)鍵所在。為此,學(xué)校通過(guò)兩個(gè)方面軍加強(qiáng)校本培訓(xùn),一是聘請(qǐng)課程專家對(duì)教師進(jìn)行課程理論的培訓(xùn),讓教師初步掌握課程的一些基本原理,明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程常識(shí)、課程探究等基本理論,為課程開(kāi)發(fā)提供理論依據(jù);二是由學(xué)校骨干教師對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),不斷拓寬其知識(shí)面,重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),為課程的開(kāi)發(fā)提供知識(shí)和智力上的支持。
4、內(nèi)容簡(jiǎn)介,學(xué)生選擇。校本課程的開(kāi)設(shè)能否正式走向課堂,凡是開(kāi)設(shè)校本課程要向全體學(xué)生介紹所要開(kāi)設(shè)課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等,讓學(xué)生根據(jù)教師的介紹自主選擇。學(xué)生參與校本課程的選擇,既體現(xiàn)了以學(xué)生為本,尊重學(xué)生主體地位的先進(jìn)教育理念,又給教師增加了開(kāi)課的壓力,促使教師認(rèn)真開(kāi)發(fā)校本課程,不斷提高校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施的質(zhì)量。
5、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括兩個(gè)方面:
(1)對(duì)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施者的評(píng)價(jià)。
一是學(xué)生選擇的人數(shù),
二是學(xué)生實(shí)際接受的效果,
三是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià),
四是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果,
五是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。
(2)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。校本課程中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取學(xué)分制。學(xué)分的給定受三方面因素的影響:
一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量;不同的學(xué)時(shí)給不同的分?jǐn)?shù);
二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),由任課教師綜合考核后給出一定的分值;
三是學(xué)習(xí)的客觀效果,教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。
三個(gè)方面的因素中要以學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過(guò)程為主,結(jié)果為輔,但最終的學(xué)分要把三方面的因素綜合起來(lái)考慮。四、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的體會(huì)。
通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,我們深刻體會(huì)到:
1、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施要以學(xué)生日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分發(fā)揮校內(nèi)外資源,積極探索合理開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有資源的新途徑。
2、開(kāi)發(fā)具有實(shí)踐性、綜合性、可選擇性的校本課程有利于滿足學(xué)生興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生自個(gè)性、全面、和諧發(fā)展,使學(xué)生基本素質(zhì)日臻完善,精神和思想自由充分生長(zhǎng)。校籃球隊(duì),堅(jiān)持訓(xùn)練,產(chǎn)生一定影響。
3、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。教師對(duì)校本課程進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思的過(guò)程中,必然會(huì)促進(jìn)自身素質(zhì)與專業(yè)技能的發(fā)展,有利于教師精神境界的提升。
四、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的反思與建議
雖然我們?cè)谛1菊n程的實(shí)施過(guò)程中收到豐碩的成果,但是在研究過(guò)程中也產(chǎn)生了一些問(wèn)題:
1、如何進(jìn)一步完善課程體系并處理好與其他兩類課程的關(guān)系?
2、如何更好地發(fā)揮教師自主開(kāi)發(fā)校本課程的主動(dòng)性?
3、現(xiàn)已開(kāi)設(shè)的校本課程并不能完全滿足所有的學(xué)生,有的學(xué)生有更新的需求。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,我校也有具體的解決措施:加大宣傳力度、加大經(jīng)濟(jì)上的投入來(lái)提高教師的積極性,開(kāi)發(fā)出更多的課本課程來(lái)完善課程體系,合理地利用課后的時(shí)間來(lái)完成校本課程的教學(xué)。
建議:校本課程開(kāi)發(fā)不僅僅是學(xué)校內(nèi)部開(kāi)發(fā),更重要的是合作開(kāi)發(fā),包括校際合作、專家與學(xué)校合作、研究機(jī)構(gòu)與學(xué)校合作、教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校合作、領(lǐng)導(dǎo)與教師合作等。值得一提的是區(qū)域跨距小、資源互補(bǔ)的學(xué)校,大可不必學(xué)校本位開(kāi)發(fā)校本課程。校際之間合作可以增強(qiáng)校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)力,充分實(shí)現(xiàn)人力資源的共享,又節(jié)省了時(shí)間和物力。
安樂(lè)鎮(zhèn)王其初級(jí)中學(xué)