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2022幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)精選熱門優(yōu)秀范文1
參加“國(guó)培計(jì)劃(XX)——全國(guó)幼兒園骨干教師培訓(xùn)”,心中感到無(wú)比的榮幸與感激。通過(guò)為期十天的學(xué)習(xí),不僅使我提高了對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí),理清了自己的思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,也在自己的學(xué)習(xí)與反思中找到了自身的差距和不足。在國(guó)培中,我有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師和園長(zhǎng)們,此次培訓(xùn)也是國(guó)家重視學(xué)前教育的一面旗幟,專門為我們從大江南北聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如冬日里的暖陽(yáng),溫暖著,照亮著每一位參與學(xué)習(xí)的幼兒園教師的心。
國(guó)培地點(diǎn)設(shè)在福建教育學(xué)院,使我們置身于溫馨、美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中,仿佛又讓我們回到了難忘的學(xué)生時(shí)代:對(duì)知識(shí)的渴求,理論的解讀,實(shí)踐中的困惑,無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者們的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間短暫,可總覺(jué)得還不夠,還想再多留些日子,為此本人對(duì)這長(zhǎng)達(dá)10天的培訓(xùn)做以下總結(jié)和反思:
培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí):余文森院長(zhǎng)《當(dāng)代幼兒教師必需的專業(yè)素質(zhì)》、陳曉霞教師《幼兒園教玩具的制作與指導(dǎo)》、連榕院長(zhǎng)《專家型教師的成長(zhǎng)研究》、孔起英教授《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《圖畫書之圖畫閱讀》、馮曉霞教授《教育質(zhì)量及其對(duì)幼兒園教師的要求》、林菁教授《幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思》、林宏教授《幼兒園一日生活的保教結(jié)合》等。
在這一系列的講座中,林菁教授的關(guān)于《幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思》講座給我留下了深刻的印象。她從教育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果幾個(gè)方面進(jìn)行了具體詳細(xì)地闡述,且利用大量案例指導(dǎo)我們分析、解讀與調(diào)整,從關(guān)注教師的“教”和幼兒的“學(xué)”兩個(gè)方面,讓培訓(xùn)的教師充分理解幼兒的學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的“適宜性、參與性”;教師的教包括教學(xué)目標(biāo)的適切性;內(nèi)容的生活性、整合性、挑戰(zhàn)性;過(guò)程的有效性等。圍繞幼兒開展的一切活動(dòng),包括給幼兒提供的物質(zhì)、精神環(huán)境,都應(yīng)體現(xiàn)正確的教育觀、兒童觀、教學(xué)觀,考慮幼兒的實(shí)際需要,并指向幼兒未來(lái)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)中不僅讓我對(duì)評(píng)價(jià)活動(dòng)有了更加深入的認(rèn)識(shí),也對(duì)我以后的工作具有指導(dǎo)意義,為提升我園教師的活動(dòng)評(píng)價(jià)能力與反思水平提供了依據(jù)。
一、問(wèn)題
專家們談及到幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題,以及為什么中小學(xué)幼兒園教師不能像醫(yī)生、律師、工程師、教授那樣享有社會(huì)聲望和社會(huì)地位,值得我們?nèi)ド钏寂c反思。這與我們老師隊(duì)伍素質(zhì)與專業(yè)化程度是不能分開的。
馮教授從教師如何做才能成為研究型教師這方面入手,深入淺出的為我們幼兒教師的發(fā)展指明了道路。
二、 榜樣
幾天來(lái)我們共參觀了廈門與福州的5所名園,很有感觸。
走進(jìn)這5所幼兒園都有走進(jìn)一所別墅的感覺(jué)。每一所幼兒園都有著高大挺拔的樹木,如天鵝絨般的草坪,寬闊的戶外游戲場(chǎng)、各種材料豐富的游戲室,各班溫馨的家具、柔曼的窗簾,整潔的盥洗間。尤其值得我們學(xué)習(xí)的是每個(gè)年齡班的活動(dòng)室內(nèi)外都有豐富的活動(dòng)區(qū)角和老師創(chuàng)設(shè)的幼兒作品展示區(qū)。
這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)無(wú)不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力,給孩子良好的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn),讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中,對(duì)孩子的影響不是短期能看出來(lái)的,但影響力絕對(duì)是深遠(yuǎn)的。
就這次看到的幼兒園,想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和我所看到的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,充分發(fā)揮本地特有的自然資源,讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,更生活化,這是我要努力的方向。
最為欣賞的是幼兒園管理與特色教育突出的廈門蓮龍幼兒園園長(zhǎng)葉明芳精彩的講座,借用一句俗話:不怕做不到,只有想不到。在葉園長(zhǎng)的講解中,大量運(yùn)用一線教師喜聞樂(lè)見的案例為我們深入淺出的剖析了管理中存在的困惑,讓各位教師明確了管理的方法,如:規(guī)則的引導(dǎo),情感的溝通,互動(dòng)指導(dǎo),榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。葉園長(zhǎng)充滿激情,睿智,大方而富有感染力的講座在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。他們幼兒園自主教材、自主活動(dòng)的研發(fā),讓孩子們真正的釋放自己,是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。
三、 修身
這一點(diǎn)不是談專家們的講座,這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考,去學(xué)習(xí),去探究的時(shí)間很少。美麗的大學(xué)校園,統(tǒng)一入住的招待所寢室,規(guī)律的作息生活,這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西,讓我回歸本真,靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師,修心—修行—修能,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
這次培訓(xùn)的安排,把來(lái)自全國(guó)各地的100名幼教同仁隨機(jī)組合分班分組,提供了大家相識(shí)相知的好機(jī)會(huì)。難得有緣讓原本不同環(huán)境的同行們真正同吃同住在一起,彼此親近,交流,建立感情。各地市不同的學(xué)前教育的發(fā)展,好的做法,好的想法,彼此碰撞出了火花,并且今后還會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中不斷聯(lián)系與交流。
十天的短暫相聚,收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國(guó)培,相信我們的路會(huì)越走越寬。
2022幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)精選熱門優(yōu)秀范文2
青年教師作為幼兒園的主要生力軍,對(duì)于她們的成長(zhǎng),幼兒園非常重視。幼兒園設(shè)立培訓(xùn)班,讓她們?cè)谂嘤?xùn)班的學(xué)習(xí)中吸取新的幼教動(dòng)態(tài),幫助她們進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)與工作的熱情,進(jìn)一步豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高教育技能,作出了很大的努力。本學(xué)期根據(jù)年輕教師的教齡將培訓(xùn)班分為初級(jí)班與提高班,我繼續(xù)擔(dān)任提高班教師的班主任,組織她們進(jìn)行各種學(xué)習(xí),現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期研訓(xùn)班的學(xué)習(xí)蹤跡作一回顧與小結(jié):
一、我們的學(xué)習(xí)蹤跡
本學(xué)期青年教師的學(xué)習(xí),還是以理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)。并且每月兩次的研訓(xùn)班學(xué)習(xí)在時(shí)間與質(zhì)量上都有了保證,學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)也形成一種習(xí)慣,學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸變得主動(dòng)與自覺(jué),這種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與氛圍的形成對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者來(lái)說(shuō)都是一種極大的鼓舞。在順利組織每一次學(xué)習(xí)的同時(shí),為保證學(xué)習(xí)活動(dòng)出現(xiàn)更好的效果,組織者積極動(dòng)腦力求爭(zhēng)取在活動(dòng)組織的形式上有突破,在內(nèi)容的選擇上有更大的吸引力,并盡量滿足學(xué)員們的要求,真正地讓學(xué)習(xí)活動(dòng)成為學(xué)習(xí)者的一種享受。怎樣讓學(xué)習(xí)變得輕松沒(méi)有壓力,讓學(xué)習(xí)成為學(xué)員們的享受與快樂(lè)體驗(yàn),是我組織研訓(xùn)活動(dòng)的追求。經(jīng)過(guò)我們大家的努力,確實(shí)看到了我們努力的結(jié)果。
本學(xué)期研訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,有理論學(xué)習(xí)、有實(shí)踐操作、有在線研討、有案例分析與研討。比如我們圍繞“三輪車掙搶事件”的案例進(jìn)行分析,活動(dòng)都取得了很好的學(xué)習(xí)效果。 那天活動(dòng)一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始?;顒?dòng)的開場(chǎng)白是我的一段真情告白,學(xué)前的心理咨詢與鼓舞,為學(xué)習(xí)拉開了帷幕。學(xué)習(xí)過(guò)程中的傾聽、思考與表達(dá),讓學(xué)員們成功地扮演了參與者的角色,成為研訓(xùn)的主人。學(xué)習(xí)后的感想,濃縮了學(xué)習(xí)的收獲。
其實(shí)在每一次的研訓(xùn)活動(dòng)中,總感覺(jué)自己也在學(xué)習(xí)與進(jìn)步,每次組織學(xué)習(xí)的“拋球、接球”工作做得比較好,及時(shí)的引領(lǐng)與啟發(fā),打開了學(xué)員的思路。我想要引發(fā)學(xué)習(xí)者的思考并展開討論,需要引領(lǐng)者拋出有效的“問(wèn)題球”,讓她們順利地接過(guò)問(wèn)題球進(jìn)行有針對(duì)性的思考,并把自己的思考過(guò)程大膽地表述出來(lái),這也是學(xué)員在研討活動(dòng)中成功扮演傾聽者、思考者和表達(dá)者的角色體現(xiàn)。
每一次的研訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)氣氛特別輕松愉悅,我想是我對(duì)她們的真心與熱情、賞識(shí)和肯定,打動(dòng)了她們的心,賞識(shí)也成了推動(dòng)人進(jìn)步的催化劑。一一次的成功組織,讓我從心底里感謝姑娘們的支持與配合,是她們讓我看到了希望,感到勝利就在前方。
經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),一次次的理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí),使青年教師們的教育技能有了提高,教育思想有了更新,教育行為更加正確與科學(xué),教育熱情更加高漲。這些成果,就是我們?cè)茸钇诖慕Y(jié)果,現(xiàn)在我們的大部分青年教師經(jīng)過(guò)自身的努力都做到了,所以我們要為這樣青年教師們鼓掌,為她們的發(fā)展感到高興!
還有那次的“在線研討”也給我留下深刻的印象,那是我對(duì)培訓(xùn)班模式的一次大膽嘗試,我受博友啟發(fā),也組織學(xué)員們進(jìn)行一次圍繞“教師職業(yè)幸福感”這一話題的研討,我們?cè)陂_幼聊天室里在我拋出問(wèn)題球后,姑娘們展開了盡情發(fā)言,那“無(wú)聲勝有聲”的研討,感覺(jué)很不錯(cuò)。在研討中,耳邊只聽到“的的的、、、、”的鍵盤敲擊聲,似乎我的語(yǔ)言是多余的,眼睛里只看見快速跳出來(lái)的文字,假如那時(shí)的語(yǔ)言似乎真的是多余的。我知道大家都在用心研討,真心與大家交流。這樣的信任給人以一種溫暖的感覺(jué),真的很好!
還有一次開心的團(tuán)隊(duì)合作游戲和分享優(yōu)秀論文的學(xué)習(xí),這樣的動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)模式,也給大家留下難忘的記憶。好文分享的目的是要讓姑娘們進(jìn)一步了解寫作論文的步驟,怎樣書寫標(biāo)題,怎樣提煉精華等,讓她們?cè)趯W(xué)習(xí)他人的文章中對(duì)自己今后的寫作有啟示。精彩游戲活躍了活動(dòng)氣氛,增進(jìn)了同事間的友誼,那心有靈犀的游戲讓人開懷大笑,令人回味無(wú)窮,真的是一次快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
二、我們的成績(jī)
在這里我要真誠(chéng)地夸一夸我們的青年教師們,很多老師都在原有基礎(chǔ)上獲得很大進(jìn)步。還有些老師的表現(xiàn)尤為突出,比如zd總是能態(tài)度積極地完成年級(jí)組的各項(xiàng)任務(wù),雖然在實(shí)際的工作中遇到了不少的困難,比如不會(huì)進(jìn)行活動(dòng)案例的策劃,不知道工作小結(jié)從哪幾方面入手寫作,于是她總能虛心地向我請(qǐng)教,并虛心接受我提出的建議與意見,經(jīng)過(guò)幫助逐漸學(xué)會(huì)撰寫各個(gè)活動(dòng)小結(jié)和活動(dòng)案例策劃。wy的成績(jī)也是大家有目共睹,她在老教師的幫助指導(dǎo)下和自身的努力下,無(wú)論在表達(dá)能力上孩子工作熱情上都有了很大的進(jìn)步,從她撰寫的博文和各個(gè)計(jì)劃和總結(jié)中,看到了她在寫作上的進(jìn)步,為她的進(jìn)步感到由衷的開心。分園的wy也讓我感動(dòng),那是在一次學(xué)習(xí)“如何撰寫教育案例”后,她馬上立竿見影地撰寫教育案例,而且寫得不錯(cuò),可見她能立即學(xué)以致用,并對(duì)幼兒進(jìn)行了細(xì)致的觀察。她并能在博客與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流與對(duì)話,這也是一種學(xué)習(xí)的方式。王巧紅帶病堅(jiān)持參與學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后還高興地對(duì)我說(shuō):“我已經(jīng)寫好了一篇教育案例,請(qǐng)你幫我改一改。”聽到這樣的話,真的感到很高興。zl的寫作水平也逐漸提高,撰寫的博文“隨機(jī)教育”還被加為精華博文,從文字中可以看出她的教育理念,一個(gè)態(tài)度認(rèn)真肯吃苦工作默默無(wú)聞的姑娘,一定能進(jìn)步得很快。zyn自從當(dāng)了年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái),發(fā)現(xiàn)她的能力也在逐漸提升,無(wú)論是口語(yǔ)表達(dá)還是寫作,都有進(jìn)步。尤其在每次的研訓(xùn)班研討活動(dòng)中,她總能積極參與討論,表現(xiàn)不錯(cuò)。
在與學(xué)員們的交流中了解到,大多數(shù)的姑娘對(duì)寫博還是作為一種任務(wù)來(lái)完成,所以沒(méi)有很大的興趣,而且都說(shuō)沒(méi)什么好的素材來(lái)寫。面對(duì)這樣的狀況,指導(dǎo)教師除了以自身的榜樣示范作用外,還應(yīng)更好地激發(fā)她們的寫作興趣,以鼓勵(lì)與賞識(shí)為主,運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)提高她們的寫作積極性,于是領(lǐng)導(dǎo)即使給她們的文章加精,激發(fā)了她們的寫作興趣。尤其是胡丹,可見她有不錯(cuò)的文字書寫功底。
三、對(duì)姑娘們的'殷切希望:
(1)希望她們對(duì)寫作有越來(lái)越大的興趣,所寫文字條理更清晰,措辭更合理,文字的質(zhì)量有進(jìn)一步提高。
(2)在研討活動(dòng)中更好地扮演好傾聽者、思考者與表達(dá)者的角色,積極地思與研,提高自身的思考與研究水平。
(3)套用14名省特級(jí)教師倡議書中的一句話:讓讀書成為愛好,讓思考成為習(xí)慣,讓研究成為興趣,希望她們努力地學(xué)習(xí)與思考。
四、結(jié)語(yǔ):
回想一次次組織的研訓(xùn)活動(dòng),從我個(gè)人角度而言,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越自信,這樣的自信來(lái)自于學(xué)員們對(duì)我的支持與配合。每一次學(xué)習(xí)與研討,我總能感受到她們逐漸萌發(fā)的學(xué)習(xí)激情,感受到她們的逐漸成熟與進(jìn)步,感受到輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍總能給我們帶來(lái)好的心情。在一次次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,總能有一種無(wú)名的力量在鼓舞著我盡我所能去真心幫助她們,與她們攜手共進(jìn),展翅高飛,那就讓我們一起努力,實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)吧!
2022幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)精選熱門優(yōu)秀范文3
做孩子人生中的好老師,我一直在思考,一直在追尋!
我非常榮幸參加了xx市舉辦的《指南》指引下幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。專家的理論講座和戶外活動(dòng)的半日觀摩等,讓我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與反思有了更進(jìn)一步的理解。
音樂(lè)工作坊——來(lái)自xx師范附屬第二幼兒園的龍鶯英老師現(xiàn)場(chǎng)演示了幾個(gè)音樂(lè)活動(dòng),小班音樂(lè)活動(dòng)《小小蛋兒把門開》,用靈活的教具啟發(fā)幼兒思考與學(xué)習(xí);大班音樂(lè)活動(dòng)《外星機(jī)器人》運(yùn)用流行音樂(lè)曲風(fēng),創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了活動(dòng)流程,師生互動(dòng)達(dá)到了特別好的教育成效。最值得我們學(xué)習(xí)的是,龍老師結(jié)合活動(dòng),特別講述了音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中支持幼兒發(fā)展的有效策略——傻瓜流程。我們?cè)撊绾卧谟變簣@新授歌曲活動(dòng)游戲化教學(xué)中運(yùn)用這一流程?時(shí)間和要點(diǎn)提示分別有哪些。這對(duì)我們老師的音樂(lè)教學(xué)起到了很好的示范作用。
繪本教學(xué)的多元融合——上海名師何潔老師用兩個(gè)繪本案例《我媽媽》和《我快樂(lè)你快樂(lè)》展現(xiàn)了繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略和多元整合的教學(xué)理念,情景體驗(yàn)成為了活動(dòng)主線,我們從活動(dòng)案例中深刻感悟了閱讀教學(xué)的真諦——情景閱讀、多元融合。
怎樣說(shuō)課、反思與評(píng)課——周老師用課件與案例融合的方式,具體向在場(chǎng)的老師和園長(zhǎng)們介紹了說(shuō)課反思與評(píng)課的要點(diǎn),審視培訓(xùn)前原來(lái)個(gè)人對(duì)說(shuō)課反思的理解,這一次周老師的培訓(xùn)可謂點(diǎn)撥了我的困惑。
踐行《指南》,有效設(shè)計(jì)與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng),需要老師多學(xué)習(xí)、多反思,讓我們帶著教育之夢(mèng)飛得更高,更遠(yuǎn)!
2022幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)精選熱門優(yōu)秀范文4
今天有幸去幼兒園觀摩了骨干教師研討活動(dòng)。在活動(dòng)中聆聽了三位教師的課,分別是兩節(jié)小班音樂(lè)《巴拉巴拉小魔仙》和健康《快樂(lè)的魔法師》和大班科學(xué)《旋轉(zhuǎn)的陀螺》,還有講座《民間游戲打陀螺主題活動(dòng)的架構(gòu)與實(shí)施》,受益匪淺。
一、從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)挖掘教材。
在三個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,前兩個(gè)活動(dòng)是魔法師。魔法師是一個(gè)比較神奇的角色,有很多的魔法這肯定是孩子感興趣的。借著孩子感興趣的東西,通過(guò)教師的奇思妙想將知識(shí)點(diǎn)變成了讓孩子們學(xué)習(xí)節(jié)奏,同時(shí)通過(guò)報(bào)紙和孩子們一起變魔法。孩子們?cè)谟螒虻那榫持袑W(xué)到了知識(shí),孩子感興趣了自然而然學(xué)東西也就更快。所以興趣是孩子活動(dòng)的先導(dǎo)。其次,玩陀螺的游戲,玩陀螺可能生活中也玩過(guò),教師通過(guò)讓孩子通過(guò)制作、玩一系列活動(dòng)。孩子們親子嘗試過(guò)了有了探索才能有發(fā)現(xiàn),而教師的引導(dǎo)也起了很好的作用,幫助孩子總結(jié)了相關(guān)的知識(shí),讓孩子在玩中也收獲了科學(xué)知識(shí)。
二、從生活的實(shí)際點(diǎn)出發(fā)實(shí)施課程。
我們還通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),在培訓(xùn)中感受到的更多的是實(shí)際的東西。他們的園本課程也是從本土出發(fā)從孩子出發(fā),一個(gè)個(gè)串聯(lián)成一個(gè)活動(dòng)。而每個(gè)活動(dòng)從圖片中就可以看出孩子們收獲的是喜悅,而沈老師呈現(xiàn)給我們的一個(gè)個(gè)小故事也看到了教師的用心之處。他們完完全全是從孩子本身出發(fā),抓住學(xué)習(xí)的契機(jī),讓孩子樂(lè)意學(xué),愿意學(xué)。更多的是喜歡學(xué)。
所以,以孩子為本,以生活為基礎(chǔ)的教學(xué),才是真真正正的學(xué)。
2022幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)精選熱門優(yōu)秀范文5
紅河鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)幼兒園開展消防安全知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)根據(jù)紅河鎮(zhèn)教管辦轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)全縣消防安全大培訓(xùn)工作方案的通知,根據(jù)通知要求,我園認(rèn)真開展以消防知識(shí)教育、觀看火災(zāi)警示教育片、開展疏散逃生演練等形式的消防安全培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提高廣大師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對(duì)火災(zāi)能力,減少火災(zāi)事故發(fā)生,保障廣大師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。紅河鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)幼兒園緊抓師生安全教育不放松。20xx年12月30日上午,在幼兒園安全工作負(fù)責(zé)人的組織下,全園幼兒觀看了安全教育警示片。
觀看過(guò)程中一幕幕觸目驚心的交通、火災(zāi)事故在引來(lái)了大家聲聲嘆息與驚恐的同時(shí),也為大家敲響了交通、消防安全的警鐘。觀看完畢,老師和孩子們們圍繞“珍愛生命、安全第一”進(jìn)行了分享交流。大家紛紛表示,安全要從身邊做起,從自己做起,從每個(gè)小事做起。不僅自己要把學(xué)到的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,并且還要讓孩子、家長(zhǎng)和自己的家庭成員也充分掌握。真正成為安全人人抓,幸福千萬(wàn)家。
為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能,我園進(jìn)行了疏散逃生演練。演練時(shí)應(yīng)急鈴聲一響,幼兒開始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離,撤離過(guò)程中,幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過(guò)程中,教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒,負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速,幼兒演練認(rèn)真。演練結(jié)束后,成園長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
幼兒園培訓(xùn)總結(jié)4通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們?cè)谌粘I钪幸呀?jīng)能較為自然地使用普通話,且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,在學(xué)校中講普通話,運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)取得了巨大的成績(jī)?,F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。
一、廣大教職員工認(rèn)識(shí)到了講普通話,運(yùn)用普通話的重要性。
在培訓(xùn)期間,教職員工能自覺(jué)的參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并放棄業(yè)余時(shí)間,苦學(xué)苦練,成線蜚然,說(shuō)普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
二、通過(guò)一段時(shí)期的練習(xí),大家對(duì)講普通話有了共識(shí),普通話正在成為課堂語(yǔ)言,教師們的.語(yǔ)言表達(dá)能力大大加強(qiáng),對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。
三、教師講普通話影響了學(xué)生對(duì)普通話的學(xué)習(xí)熱情,廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,進(jìn)而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。
雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī),但我們也必須看到,有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話還沒(méi)能真正重視起來(lái),學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為社會(huì)語(yǔ)言。
武安市第一職工子弟學(xué)校
2022幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)精選熱門優(yōu)秀范文6
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,準(zhǔn)備充分
本著切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的思想,教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)修校吳宏保、林賽君兩位校長(zhǎng)親自主持了培訓(xùn)前的“XX年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會(huì)議”,并在會(huì)議上做了重要講話。參加會(huì)議的各輔導(dǎo)站站長(zhǎng)在會(huì)議后,積極行動(dòng),向所屬的各園大講全員培訓(xùn)接受繼續(xù)教育的重要性,必要性。通過(guò)宣傳動(dòng)員,提高了廣大幼兒教師對(duì)繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了參培的積極性,普遍的認(rèn)為磨刀不誤砍柴功。培訓(xùn)活動(dòng)開始時(shí),教育局葉祥洲副局長(zhǎng)又作了重要講話,由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,關(guān)心和大力支持,所以廣大幼兒教師對(duì)全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了,態(tài)度更端正了,在后來(lái)的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。
同時(shí),在培訓(xùn)前1-2個(gè)月,我校廣大教師就積極籌備這次培訓(xùn)活動(dòng),準(zhǔn)備好了活動(dòng)所需的大量材料,如打印、裝訂、整理出600多份的培訓(xùn)活動(dòng)材料、分發(fā)座位號(hào)、演示多媒體效果等準(zhǔn)備工作,為培訓(xùn)的成功完成提供了最有力的保障。
二、組織嚴(yán)密,效果良好
全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣,工作環(huán)節(jié)多,參加人數(shù)多,要想保讓質(zhì)量,必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到,也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。資料發(fā)票、檢票、錄像拍照、音響、全場(chǎng)布置等等,都有專人負(fù)責(zé),組織很嚴(yán)密,為本次培訓(xùn)取得的良好的效果做了最基本的保證。
三、問(wèn)題與建議
在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:1參培教師的專業(yè)水平參次較大,最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行。2場(chǎng)地稍過(guò)于小,若能寬敞些效果將會(huì)更好。
總之,通過(guò)這次全員培訓(xùn),教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天,要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師,必須不斷學(xué)習(xí)提高,才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要,不然就將被淘汰。通過(guò)培訓(xùn),使我區(qū)的幼兒教師緊跟時(shí)代的步伐,站在幼教改革的潮頭浪尖,促進(jìn)了我區(qū)幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作正逐漸走向規(guī)范化。