只有工作總結(jié)寫得深刻,我們才能讓自身的工作效率得到有效提高,不管是什么類型的工作,寫好工作總結(jié)極為重要,以下是范文社小編精心為您推薦的2023年七年級英語工作總結(jié)模板8篇,供大家參考。
2023年七年級英語工作總結(jié)篇1
教學(xué)大綱十分強調(diào)學(xué)生閱讀能力的提高,這是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力的主要目的和歸宿?!皩W(xué)一帶四”課是與教材同步的限時閱讀訓(xùn)練課。即在一節(jié)課內(nèi)讓學(xué)生自己完成4篇同步短文閱讀訓(xùn)練,“學(xué)一帶四”不是一成不變的,開始時可“學(xué)一帶二”、“帶三”,程度提高后也可“帶五”、“帶六”,要依本班的學(xué)情而定。訓(xùn)練時,教師要運用圖示結(jié)構(gòu)理論大膽放給學(xué)生自己讀,自己做題,自己查閱資料,教師不能串講,只交待閱讀任務(wù)和解題技巧,控制時間,計算讀速,矯正答案,幫助學(xué)生解除疑難。閱讀時可讓學(xué)生四篇文章一氣做完,留出4、5分鐘由教師矯正答案、解除疑難,指導(dǎo)技巧。也可四篇文章劃定時間,逐篇處理。所選短文最好應(yīng)是英美人的原著原作,生詞量不超過2%,與所學(xué)教材相近,難度略高于教材,讓學(xué)生跳一跳夠的著。學(xué)生讀時既不能朗讀,也不能默讀,而是采用掃瞄式的視讀法。學(xué)生讀時身要正,不用手指,不回視,遇到疑難,同學(xué)之間或師生之間可展開討論。該環(huán)節(jié)的主要方法步驟可以是:
課前1分鐘的自由會話或口頭作文。
1.用4選1的閱讀測試法或真假辯析法檢測學(xué)生對本課課文的深層理解度。
2.布置本節(jié)閱讀任務(wù)、指導(dǎo)閱讀技巧、劃定閱讀時間。
3.讓學(xué)生做閱讀訓(xùn)練,針對學(xué)情恰當(dāng)指導(dǎo)解疑,矯正答案。
4.小結(jié)閱讀訓(xùn)練情況。
5.布置作業(yè):復(fù)習(xí)下節(jié)課(或單元)的生詞,預(yù)習(xí)一遍對話或課文。
四:課外閱讀
課文的精讀,課上“學(xué)一帶四”的限時閱讀和超前集中識詞,為學(xué)生的課外閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。要真正學(xué)好外語,單_課上時間還是不夠的,還應(yīng)該將學(xué)過的詞匯、句型和語法放在課外的大環(huán)境、大社會、大視野中去閱讀、重現(xiàn)、體會和運用,才能熟練掌握。這也是學(xué)習(xí)外語的歸宿。要讓學(xué)生堅持每天讀500--600詞匯的同步趣味性短文,從初一堅持到高三讀下來,僅課外閱讀量就可達(dá)到90多萬字,再加上教材,即“學(xué)一帶四”的閱讀量,因此學(xué)好一門外語的目標(biāo)就可以達(dá)到。課外閱讀的方法步驟可以是:
針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段,教師可由淺入深的推薦一些圖文并茂、富有興趣的英美簡易讀物、國內(nèi)外出版的英文報刊、雜志和讀物等。每天讓學(xué)生堅持15分鐘左右閱讀,教師對課外閱讀應(yīng)有布置、有檢查,也可指導(dǎo)學(xué)生自由成立課外閱讀興趣小組。
2、引導(dǎo)學(xué)生建立課外閱讀讀書筆記,并學(xué)會用英文寫出心得體會。教師每周或每學(xué)期要總結(jié)表彰優(yōu)秀,也可組織閱讀競賽。
3、開展英語聽力、口語角活動及英語節(jié)目表演文段、詞匯演唱、廣播,書法競賽等。教師可到現(xiàn)場指導(dǎo)。
“24字”模式也可以用于復(fù)習(xí)課。進(jìn)行期末、學(xué)年或畢業(yè)復(fù)習(xí)時可注重前四個環(huán)節(jié)(即超前集中,整體掌握,強化訓(xùn)練,習(xí)題精做)的靈活運用。
深入進(jìn)行課堂改革,努力提高課堂效益,是搞好外語教學(xué)的關(guān)鍵。我們的實驗還僅僅是開始,還有很多不足之處,誠望專家、同仁斧正,共勉,為切實搞好我國的外語教學(xué),構(gòu)建符合我國國情的優(yōu)秀課堂教學(xué)模式,為大面積提高外語教學(xué)質(zhì)量而奮斗!
2023年七年級英語工作總結(jié)篇2
本學(xué)期本備課組順利完成了課本教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合了各教師特點,揚長避短,集體備課做到了任務(wù)具體,突出了備課過程中的異同性,進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的口語交際能力,簡單的翻譯能力,以及學(xué)習(xí)和研究問題的能力。
每位教師認(rèn)真鉆研教材,做到及時,準(zhǔn)確地把握準(zhǔn)教材。在活動時,根據(jù)教學(xué)實際,有側(cè)重點的組織了老師學(xué)習(xí)、重溫了新課標(biāo),經(jīng)常對照,加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,促進(jìn)了備課組成員的教研水平的提高。
在每周三的下午第一節(jié)課的集中備課的時間里由中心發(fā)言老師提供集體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點,提出疑點,設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師根據(jù)每單元的教學(xué)重點,制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究,根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身。
本學(xué)期,我們備課組盡可能的.利用課件輔助教學(xué),充分進(jìn)行資源共享,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高上課效率。
根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,提倡相互聽課,備課組內(nèi)每位老師進(jìn)行觀摩課點評,提高教師的授課水平和評課水平。
作業(yè)布置著眼于學(xué)生發(fā)展,突出了自主性和合作性,豐富多彩,形式多樣,不布置無價值作業(yè)。在設(shè)置作業(yè)時,考慮到了學(xué)生水平的層次和差異性,使每一個學(xué)生都能得到發(fā)展,杜絕了作業(yè)布置的隨意性。嚴(yán)禁布置過量作業(yè),搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計形式多樣,嘗試設(shè)計了以下內(nèi)容:口頭交流,圖句搭配,對話配圖,剪報,表演課本劇,根據(jù)課文制作卡片等。作業(yè)也有了實踐性,定期適當(dāng)?shù)匕才乓恍嵺`性強的作業(yè),有利于培養(yǎng)他們的興趣,有利于增強他們的實踐能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)熱情和積極性。
同時作業(yè)布置也有了針對性。教師布置作業(yè)時根據(jù)重點,有針對性地設(shè)置作業(yè)。
聽力、口語作業(yè)是英語學(xué)科必要的練習(xí)形式,教師設(shè)計了一些口語,聽力作業(yè)作為補充。
教師認(rèn)真及時批改作業(yè),做到有發(fā)必收,有收必改,有改必究。當(dāng)天的作業(yè)要力爭當(dāng)天批完,最晚不超過次日。批改不能只寫日期或“閱”字,不做或只做簡單講評。批改完畢,教師給予了評價,評價以鼓勵促進(jìn)為主。判定對錯的符號要清晰、明確,錯題必須要求學(xué)生書面糾正,必要時在錯題處要有簡明批語。作業(yè)評講應(yīng)針對普遍性與典型性錯例,采用集體評講與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,對作業(yè)情況特殊的學(xué)生,采用面批,每次作業(yè)有一定的面批率,每學(xué)期應(yīng)保證大部分的學(xué)生得到面批。對于不能及時完成作業(yè)或不能獨立訂正的學(xué)生,沒有采取不理不睬的態(tài)度,或者失去耐心,采取盲目罰抄的方法。對于個別特殊的學(xué)生,對其作業(yè)情況進(jìn)行追蹤,較為深入地了解其學(xué)習(xí)情況,以便對其進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。
2023年七年級英語工作總結(jié)篇3
本學(xué)年,我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、教材分析
本學(xué)期比上學(xué)期難度加深,一共為12個單元,語法相對來說有點難度,學(xué)生學(xué)起來會有點困難,但每個單元安排合理,舊新內(nèi)容銜接緊密,只要方法得當(dāng),不會容易混淆舊新內(nèi)容。
二、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計:71班的同學(xué)思維比較活躍,回答問題積極,但差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點,強化重點,照顧到了大部分同學(xué);而72班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于中等生較多。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了。中等生盡量在他們掌握基礎(chǔ)和重點之外,盡量擴展知識。而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。
三、備課充分,事半功倍
我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,并且針對七年級教學(xué)目標(biāo):“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
四、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上多用情景教學(xué),提高學(xué)生的興趣,并不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的.主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練。
五、教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫。
聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力。提高學(xué)生的聽力。但并沒有找課外聽力多加訓(xùn)練。
說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work in pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,并要求他們閱讀時先試著自己翻譯,不要急著看參考書。平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進(jìn)行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,平時要求學(xué)生利用時間背誦英語文章,從中提高學(xué)生的寫作能力,要嚴(yán)抓和經(jīng)常突擊檢查。
六、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)。盡量要求書寫潦草的學(xué)生改進(jìn)并嚴(yán)抓。對學(xué)習(xí)態(tài)度不好的,多與他們交流和溝通,并時刻關(guān)注。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
七、加強自學(xué),不斷積累知識。
由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例,不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì),力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。
總之,本學(xué)期比上學(xué)期難度加深,成績來說比上學(xué)期下降,在10分以內(nèi)。但是我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
2023年七年級英語工作總結(jié)篇4
本學(xué)期,我任教七年級(五班)的英語課。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,教學(xué)有一定的困難。經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐,我對七年級英語入門階段的教學(xué)有了一些體會。
一、第一節(jié)英語課的重要性。
主要介紹英語的重要性、學(xué)習(xí)方法等。努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理,使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手,聽說訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”,說明人和物等題材教學(xué)日常用語,只要求聽說,不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。
1、字母教學(xué)。
學(xué)生已在小學(xué)學(xué)過字母,因此主要糾正對字母的發(fā)音、書寫格式等。教學(xué)以讀、寫、聽、說為主,做到人人過關(guān)。
2、書寫教學(xué)。
先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,在大腦里形成明晰的英語字母在四線三格中所占的位置。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。
在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后,再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。
語音與詞匯有著直接的聯(lián)系,可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單詞,使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,組合成更多的單詞,設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習(xí),讓學(xué)生反復(fù)操練,可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
好的開端是成功的一半,這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要。用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生感到新穎,有趣味,調(diào)節(jié)課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語。
6、盡量背誦較重要的句子、對話和短文。
只有要求學(xué)生熟讀、背誦,才能使他們對所學(xué)知識加以鞏固。
三、要完成上述六個方面的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。
初學(xué)英語時,要有一個切合自己實際的目標(biāo),通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。
目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音知其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”。
3、大聲朗讀語句和課文。
在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。
老師要盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的`描術(shù)。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學(xué)生聽的意識和說的能力。
總之,學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,要日積月累地堅持學(xué)習(xí),要不怕困難,只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運用的程度,達(dá)到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進(jìn)行交際的目的。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好、中、差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語水平。繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
2023年七年級英語工作總結(jié)篇5
這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,我擔(dān)任初一年級37班,39班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況
一方面,初學(xué)英語的學(xué)生說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,二班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占大多數(shù)。因此,講得太深,沒有照顧到整體,而一班一部分同學(xué)比較調(diào)皮,學(xué)習(xí)欠積極性,優(yōu)良生比例不大中下層面廣,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,課堂調(diào)控能力不強以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,才能提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在一班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
期中和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),二班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是二班,以縮短差距。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里做更好。
2023年七年級英語工作總結(jié)篇6
本學(xué)期我們七年級英語備課組8位老師以“有效教學(xué)”“目標(biāo)達(dá)成”為研討目標(biāo),認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,通力合作,順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)就本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié):
一、做好教學(xué)常規(guī)工作,開展有效教學(xué)
從開學(xué)之初,備課組就選定“有效教學(xué)”為本學(xué)期研討目標(biāo),深入學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真解讀教材,并認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況,確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動,共同發(fā)展,注重處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,調(diào)查,探究。教師特別注意關(guān)注個體差異,滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。
二、認(rèn)真落實備課組活動,強調(diào)效率
我們備課組認(rèn)真落實集體備課制度,共同探討教學(xué)重點、難點、課時分配、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),制定了包括教學(xué)活動、課外活動、學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃。這樣既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗,充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊精神,又避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。
同時,我組教師加強學(xué)習(xí),在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論,結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。
三、開展教學(xué)交流,促進(jìn)專業(yè)成長
本學(xué)期,我們備課組成員積極進(jìn)行“師徒結(jié)對”、參加平臺學(xué)分培訓(xùn)、開出研討課等活動來提升自身素養(yǎng)。在校內(nèi),我們七年級備課組潘春海、吳芳芳和鄭小葉老師開出研討課,大家在聽課、評課的過程中互相學(xué)習(xí),提高彼此的教學(xué)水平和能力。同時,鄭小葉和鄭燕微老師晉升高級職稱,潘春海老師入選縣英語高級研修班。
展望下個學(xué)期,我們備課組將繼續(xù)積極參加認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,繼續(xù)思考課堂有效教學(xué),繼續(xù)加強小組集體備課,發(fā)揮集體智慧,實現(xiàn)資源共享。我們有決心、有信心也有能力不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)工作中存在的不足,力爭在下個學(xué)期把工作做得更好。
2023年七年級英語工作總結(jié)篇7
學(xué)期我擔(dān)任初一一班和三班的英語教學(xué)工作,作為一名新入職的老師,這對于我來說是一項不小的挑戰(zhàn)。好在多位老師的幫助下,平穩(wěn)的度過了本學(xué)期,順利完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。我對自己本學(xué)期的工作作出如下總結(jié):
第一,在思想上嚴(yán)格要求自己,遵守各項工作紀(jì)律。
在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
第二,在教學(xué)工作上不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
由于我缺乏英語教學(xué)經(jīng)驗和英語教學(xué)的各類知識體系,所以在學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就為我安排了有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo)我,在本學(xué)期的教學(xué)中,我遇到了很多問題和不懂的地方,我都一一積極的向各位老師請教,在完成教學(xué)工作的同時,提前完成備課,多聽優(yōu)秀教師的授課,保證自己的教學(xué)內(nèi)容的完整性和充實性。同時,在日常的教學(xué)活動中,我不斷的反思自己的教學(xué),不斷積累自己的教學(xué)工作經(jīng)驗,將自己的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的建議相結(jié)合,不斷完善自己的教法。
第三,自己存在的問題以及改進(jìn)的方法
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作,我發(fā)現(xiàn)自己在英語教學(xué)上存在一些問題。第一,英語口語不夠好。發(fā)現(xiàn)這個問題后,我立即加強了自己的口語訓(xùn)練,在備課時,自己跟讀錄音的內(nèi)容,做到在課堂上講課時做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),無錯誤。第二,對學(xué)
生的要求力度不夠。初一的學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此在課堂上有部分學(xué)生紀(jì)律不好,喜歡出風(fēng)頭。另外,學(xué)生的作業(yè)情況較差,有些學(xué)生不能按時完成布置的作業(yè),也有很多學(xué)生的作業(yè)應(yīng)付了事。針對這個問題,我積極的同班主任進(jìn)行溝通和交流,共同努力,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,加大檢查作業(yè)的力度。逐步改善此類問題。第三,課堂上同學(xué)生的互動少。新課標(biāo)下的教學(xué)理念強調(diào)學(xué)生的課堂參與度,對于這點,我在教學(xué)中沒能很好的重視這一點。在課堂上,尤其是新授課,對學(xué)生的提問較少,課堂上交給學(xué)生的時間太少,學(xué)生在課堂上得到的練習(xí)不夠,同時,也沒有很好的把學(xué)習(xí)小組利用起來,導(dǎo)致了學(xué)生的課堂參與度低,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差。本學(xué)期時間較緊可能也有一部分原因。對于這個問題,我從備課上下手,在備課時盡可能多的設(shè)計活動,讓學(xué)生參與進(jìn)來,互動起來,調(diào)動起學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各位老師的幫助下,在我的努力下,我的教學(xué)工作肯定能越來越好。
2023年七年級英語工作總結(jié)篇8
這個學(xué)期,我們七年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在各位組員的齊心努力下,認(rèn)真落實了備課組計劃,執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求,開展備課組活動?,F(xiàn)對本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),以利新學(xué)期工作更好開展。
全組老師在教學(xué)過程中認(rèn)真實施“先學(xué)后教”,努力工作,指導(dǎo)學(xué)生做好七年級英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作。
1.開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃,統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2.按時參加小組集體備課(周三晚),一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個體不足。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件,要求必需精心制作,在此基礎(chǔ)上,由中心發(fā)言人(制作課件的老師),先陳述本模塊的教學(xué)重點、難點,教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,課件制作的思路,然后大家共同討論定局,擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案。上課基本實現(xiàn)課課有課件,每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來,每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子,真正實現(xiàn)資源共享,使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。
3.認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.積極開展各類課外活動,組織學(xué)生在課外活動課開展英語角活動,并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo),以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
5.英語五月風(fēng)活動中,開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽、觀看英語影片及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動,切實提高學(xué)生英語能力及學(xué)英語的興趣。
6.積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,實現(xiàn)課后反思。
我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體,是個生氣勃勃的團(tuán)隊,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,虛心學(xué)習(xí),吸收他們的精華,達(dá)到共同進(jìn)步。
下學(xué)期,我們英語組全體老師將團(tuán)結(jié)一致,以備課組為單位制訂以下計劃:
1.繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”,認(rèn)真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),有針對性批閱和講評作業(yè)。
2.進(jìn)行小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下模塊的教學(xué)內(nèi)容及重難點,在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師制作課件并總結(jié)發(fā)言,真正實現(xiàn)資源共享。
3.精選習(xí)題,出好每一份試卷。
4.齊心協(xié)力,認(rèn)真做好文綜輔導(dǎo)工作。
5.積極參加校內(nèi)外教研活動,積極配合教研組活動,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思。
我們展望未來,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn),力爭在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高英語成績。