在進(jìn)行工作總結(jié)的寫作中大家需要做好態(tài)度端正的，我們要客觀地在工作總結(jié)中描述過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，以下是范文社小編精心為您推薦的中學(xué)物理教研工作總結(jié)5篇，供大家參考。
中學(xué)物理教研工作總結(jié)篇1
本學(xué)期在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以構(gòu)建有效課堂為中心，營造和諧創(chuàng)新的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，依靠全組教師，發(fā)揚(yáng)主人翁精神和愛校意識(shí)，把握新課改的有利契機(jī)，樹立新的教育理念，使組內(nèi)各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步。
一、在重點(diǎn)工作上，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
1.在現(xiàn)有優(yōu)秀率較好的情況下，進(jìn)一步做好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作及差生的輔導(dǎo)工作。面向全體，提高兩率，大面積提高學(xué)生的中考成績(jī)。
2.八年級(jí)學(xué)生狠抓基礎(chǔ)，減少差生率，對(duì)差生要有的放矢的給與幫助，掌握住最基本的技能和最基礎(chǔ)的知識(shí)。
二、教學(xué)的重點(diǎn)工作
結(jié)合新課標(biāo)新課改的研究，以知識(shí)技能為載體，過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到充分的提升。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
1.抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，加強(qiáng)教學(xué)流程監(jiān)控，貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，提高教學(xué)科研能力。
2.抓同頭教師的集體備課制度。各年級(jí)在規(guī)定的教研時(shí)間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)。研究教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法、教學(xué)形式、重點(diǎn)習(xí)題。研究中考指南，考試試題及課堂演示實(shí)驗(yàn)等。做到群策群力，集思廣益。發(fā)揮集體的智慧，為上好每一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。并及時(shí)交流和溝通教學(xué)中遇到的問題，取長補(bǔ)短。做到開學(xué)初有計(jì)劃，學(xué)期末有反思、有心得、有總結(jié)，在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，確保學(xué)科成績(jī)不斷提高，加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平，確保校本教研有效進(jìn)行。
3. 突出骨干教師的示范作用，加大骨干的培養(yǎng)力度，搞好青年教師的追蹤，以"如何做一名優(yōu)秀的青年教師"為主題，促進(jìn)青年教師的成長，做好青年教師的傳幫帶。新老教師互幫互學(xué)，老教師對(duì)青年教師在教學(xué)中遇到的問題及時(shí)給與指導(dǎo)。定期聽他們課，并且在課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行教案檢查，使他們?cè)诒容^短的時(shí)間內(nèi)。通過自身的努力和大家的幫助有長足的長進(jìn)。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實(shí)驗(yàn)室與物理整合課，盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)。
4.繼續(xù)開展"人人講"活動(dòng)，同組教師互相聽課、評(píng)課。并有評(píng)課記錄。每位青年教師每月至少聽8節(jié)，落實(shí)教改專題，即"提高45分鐘課堂效率"提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求，為實(shí)現(xiàn)這一追求，要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)積極性是我們的主要宗旨。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。
5.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究，研究應(yīng)考策略，輕負(fù)高效復(fù)習(xí)。進(jìn)一步完善研究?jī)?nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。路南一?？荚嚲拍昙?jí)成績(jī)優(yōu)秀率第一，有效分第二。八年級(jí)有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績(jī)。
總之每位教師都各盡所能，克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病，自身年歲大了，身體也不太好，但很好的完成了自己的各項(xiàng)工作。王淑菊老師婆婆去世，老父親病重堅(jiān)持給學(xué)生上課、董志俊老師，劉紅新老師、孫立平老師，克服家庭身體的困難，各盡所能的完成了自己的本職工作，胡曉磊老師、張向榮老師、熊艷榮老師克服了孩子小的困難，很好的完成了自己的各項(xiàng)工作。譚敬豐老師認(rèn)真教課，還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累。業(yè)務(wù)水平有明顯的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過全組教師共同努力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
中學(xué)物理教研工作總結(jié)篇2
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科處的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、教學(xué)常規(guī)工作。
物理學(xué)科是八年級(jí)起始學(xué)科，不能讓學(xué)生剛接觸這門學(xué)科就排斥它，所以備課組充分發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗(yàn)特色，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，取得了良好教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。
為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。
3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)，教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的教師發(fā)源地。
在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無；在組建學(xué)科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
本學(xué)期教師通過自身或小組的幫助對(duì)物理課堂教學(xué)進(jìn)行反思，然后再進(jìn)行實(shí)踐。從而提高物理課堂教學(xué)的高效性。教師通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的反思和實(shí)踐。從而達(dá)到教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”，學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，努力把教師培養(yǎng)成學(xué)者型教師。促進(jìn)教師對(duì)自身教學(xué)活動(dòng)的反思，促進(jìn)教師思考“他們正在做的和他們?yōu)槭裁醋龅摹?，從而提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)。
中學(xué)物理教研工作總結(jié)篇3
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教研部們的關(guān)心支持下，經(jīng)過教研組14位物理老師的共同努力，本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案，實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式，認(rèn)真做好起始年級(jí)的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣、小高考、高考復(fù)習(xí)以及各年級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要，加大了教研組工作的力度，開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下：
一、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)
一學(xué)期來,教研組老師關(guān)心時(shí)事,自覺參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng).認(rèn)真學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。每周五在教研組校內(nèi)活動(dòng)的評(píng)課環(huán)節(jié)后，都認(rèn)真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記,寫出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，有5位教師擔(dān)任班主任工作，柏培斌、丁義軍、俞有兵三位教師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人；言景祥、王嵐老師被評(píng)為區(qū)教學(xué)骨干，多位高三教師被評(píng)為20xx年區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。
二．抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的.要求和新課程的出臺(tái)，有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強(qiáng)交流，提高學(xué)習(xí)的效果，我們教研組活動(dòng)中安排1~2位教師談自已的心得體會(huì)，然后各抒已見，共同討論。相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)2/3的教師都開設(shè)了區(qū)、校級(jí)公開課，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。為了擴(kuò)大教師的眼界，多方面獲取教學(xué)信息，我們采取了請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期三個(gè)備課組積極參加區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)，龐春成、夏敏老師的區(qū)級(jí)公開課《牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用》經(jīng)過全組教師的打磨，獲得區(qū)教研員王德飛老師及同行的一直好評(píng)；駱軍老師的市級(jí)講座《牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)的教學(xué)感悟及優(yōu)化設(shè)計(jì)》獲得與會(huì)教師的高度評(píng)價(jià)，這也顯示了物理教研組的集體智慧。在研究教學(xué)的同時(shí)，開展第二課堂，以社團(tuán)為依托，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)是物理組的特色，本學(xué)期由我組教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的興趣小組，如電子百拼、物聯(lián)網(wǎng)等社團(tuán)，活動(dòng)開展的有聲有色，既豐富了學(xué)生的視野，也在省級(jí)比賽中獲得佳績(jī)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
三、加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)
俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的，只有調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施，確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級(jí)備課組每周五活動(dòng)，備課組活動(dòng)有計(jì)劃，有專題，有記錄。本學(xué)期第一次教研活動(dòng)中，本組教師共同商討，確定了以《多媒體教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的作用》為主題的專題研究活動(dòng)，并制定了詳細(xì)而周密的研究計(jì)劃。目前，該研究專題正有條不紊的進(jìn)行當(dāng)中，并以此專題為依托，確立了建立和完善本組教學(xué)資料哭的建設(shè)。
四、以課題研究為抓手，凝聚人心搞教研
新的時(shí)代，要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識(shí)，提高科研水平，我們物理組以課題研究為切入點(diǎn)，帶動(dòng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握教學(xué)研究的方法，本組教師均有校內(nèi)個(gè)人課題，其中言景祥教師承擔(dān)了國家級(jí)課題《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的研究》子課題—基于“三基”的提升新興學(xué)校課程品質(zhì)的典型案例研究子課題負(fù)責(zé)人。
在課題研究的促進(jìn)下，教師們自加壓力，不斷進(jìn)取，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，老教師傳經(jīng)驗(yàn)，年青教師談設(shè)想，形成了以老帶新，以新促老的良性工作環(huán)境，為青年教師的成長搭建了較理想的平臺(tái)。以課題研究為抓手，以電子備課為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo)，提高我校物理教學(xué)質(zhì)量，是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來的工作重點(diǎn)和特色。 本年度，組內(nèi)龐春成等多位教師撰寫的教學(xué)論文在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)并發(fā)表。
當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)，也暴漏了一些問題：
（1）少部分教師的課堂效率不高，在可比性考試中，所帶班級(jí)較同類班級(jí)差距較大。
（2）由于本學(xué)期校內(nèi)活動(dòng)及區(qū)市級(jí)活動(dòng)較多，組內(nèi)有4位教師未完成校內(nèi)公開課。
（3）高二年級(jí)選修科目課時(shí)極少（2節(jié)/周），教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)重滯后，這些問題，都將是本組今后的工作方向。相信在教務(wù)處的指導(dǎo)下，全組教師的共同努力，物理教研組將在后期的工作中，取得更加令人滿意的成績(jī)。
中學(xué)物理教研工作總結(jié)篇4
緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初二物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、組風(fēng)建設(shè)。
我們物理組每位教師都富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。八年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高物理成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。八年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好。全組教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高物理復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
二、集體備課，資源共享。
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課，把每節(jié)課的集體教案、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
三、常規(guī)教學(xué)，落到實(shí)處。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，
四、 積極參加教研活動(dòng)。
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，物理組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師每學(xué)期聽課都在15節(jié)以上，全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展，絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)論文，積極參加課題研究，每個(gè)教師都有自己的小課題，并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
中學(xué)物理教研工作總結(jié)篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間忙忙碌碌的度過了一學(xué)期。一學(xué)期來我們初二物理組三位成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照教科室的要求，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以生命化高效課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè)，積極開展教科研活動(dòng)，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作。 由于八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理學(xué)科，不能讓學(xué)生剛接觸這門學(xué)科就排斥它，所以，在工作中，我們備課組把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在第一位。備課和上課過程中通過發(fā)揮學(xué)科實(shí)驗(yàn)特色，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，取得了良好教學(xué)效果。
二、本組加強(qiáng)了集體備課、聽評(píng)課和生命化高效課堂理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。 為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組3位教師通過集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的方式開展了集體分節(jié)備課，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了高效課堂的教學(xué)。同時(shí)間周還進(jìn)行著教學(xué)教研的理論研討和學(xué)習(xí)，為使自己更快的進(jìn)步而充實(shí)自己。
三、 本組有兩位組員馬章華和張翠蘭老師在學(xué)期中旬還去了微山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)觀摩了初中物理省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，回來后都寫了觀課反思和總結(jié)并講了公開課。將學(xué)到知識(shí)和上公開課的情況在教研組內(nèi)進(jìn)行了交流和研討，然后結(jié)合自己特點(diǎn)取長補(bǔ)短，從而提高自己的教學(xué)能力。 教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中，教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長，又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中，大家不閉關(guān)自守，不故步自封；在聽評(píng)課活動(dòng)中，大家互相切磋，互通有無； 我們3位老師通過密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。
20xx年，我們?nèi)粫?huì)繼續(xù)加油！
