在一定意義上來說，年度總結(jié)起到了承上啟下的作用，只有善于總結(jié)個人的工作，我們才能讓自己成長，寫好年度總結(jié)是必經(jīng)之路，下面是范文社小編為您分享的個教師人年度總結(jié)5篇，感謝您的參閱。
個教師人年度總結(jié)篇1
xx學年度是我校謀求發(fā)展，夯實基礎(chǔ)的一年，也是推進內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升教育教學質(zhì)量，強化管理的一年。一年來，在校董事會的支持下，在校委會的領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，圍繞“改革創(chuàng)新，質(zhì)量強?！钡膽?zhàn)略方針，拓寬思路，創(chuàng)新工作方法，加快改革步伐做了大量工作。教學改革取得了可喜成績；學生管理上了一個新臺階；后勤工作發(fā)揮了保障作用；招生就業(yè)有了新的突破；各項工作取得了可喜績。即：學校被評為xx年度xx市先進民辦學校、xx市教育系統(tǒng)文明單位、xx市中等職業(yè)學校教育質(zhì)量二等獎、xx市中等職業(yè)學校技能文化節(jié)“四個一工程”項目優(yōu)秀獎。兩位老師被評為xx年度xx市教學先進個人；兩位同學分獲圖形圖像處理和裝配鉗工三等獎；兩位老師獲優(yōu)秀指導老師三等獎。邵xx等十位同學榮獲xx市“三好學生、優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號。這些成績的取得，是全體師生共同努力的結(jié)果。
一、加快師資隊伍建設(shè)改革，打造適應(yīng)職業(yè)教育特點的師資隊伍。
1、充實調(diào)整教師隊伍。師資隊伍建設(shè)事關(guān)學校的未來和發(fā)展，根據(jù)教育部關(guān)于師生比例要達到“1：20”和有關(guān)學歷及職稱的規(guī)定，我校教師隊伍無論從人員數(shù)量還是素質(zhì)結(jié)構(gòu)都有一定的差距。去年下半年以來，我們采取了一系列改革措施。先后引進各類新教師二十多名。形成了“合理流動，適當儲備、優(yōu)勝劣汰”的人才引進格局，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
2、提高教師的政治和業(yè)務(wù)水平，為教師搭建學習、提高和施展才華的平臺。學校把師德師風建設(shè)放在首位。制訂了師德師風建設(shè)方案，嚴格了師德師風建設(shè)的若干規(guī)定；劃出了師德師風建設(shè)“紅線”，逢會必德師風；進行了師德師風培訓和交流；對青年教師采取了邊工作邊培訓的方法，很大程度上鍛煉了青年教師；特別提出了“人人都是德育工作者”的要求，絕大多數(shù)教師擔任班主任發(fā)揮了積極作用；對違背師德師風要求的教師進行幫助教育；對個別情節(jié)嚴重的進行了調(diào)整。使“我行我素”、“違規(guī)收費”、“不聽安排”、“得過且過”、“嚴重違紀”等不正之風得到遏制，教師隊伍進一步形成了“風正、氣順、心齊”的新風貌。新老教師互幫互學，共同提高，有效地促進了師資隊伍的建設(shè)。
3、教師收入有了較大的提高。自去年九月份以來，我們對教師收入水平逐步進行了調(diào)整。xx年3、4、5、6月與xx年同期相比，教師的工資普遍得到了提高，教師工資平均增幅達二十個百分點以上。
二、圍繞質(zhì)量強校，教學改革取得了可喜成績。
本學期，緊緊圍繞“改革創(chuàng)新，質(zhì)量強?！钡膽?zhàn)略方針，以高效課堂為抓手，深化了教學改革；嚴格了教學檢查；規(guī)范了教師的教學行為；較好地完成了各項工作計劃，教學改革取得了可喜成績。
1、探索“高效課堂”新做法。建立教研組開展教研活動，總結(jié)交流經(jīng)驗。以教學為“龍頭”，促進教學質(zhì)量提高。按專業(yè)成立了五個教研組；多次召開專業(yè)組長會議，布置有關(guān)教育教學工作，按要求制定本學年教研活動方案和計劃。對各教研組的工作規(guī)范作了要求，對各教研組、各位教師每學期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。圍繞“高效課堂”，開拓新思路，探索新方法，以“公開課”、“示范課”的形式組織教師“聽課、評課”。通過定期教研，及時掌握教學信息。自去年九月以來，先后多次召開專題研討會，總結(jié)交流經(jīng)驗，大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，部分老師在會上發(fā)言，談自己的體會和經(jīng)驗，互相交流，互相學習，收到了較好的效果。
2、加強教學常規(guī)化管理，促進了教學質(zhì)量的提高。加強教學常規(guī)管理。嚴格課堂管理，教學檢查、聽課、評課、交流制度化。對全校教師的備課本、聽課筆記和作業(yè)批改進行了每月一檢查，每周一抽查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。始終把教學“五認真”，即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真檢測和“神圣的45分鐘課堂教學”作為提高教學質(zhì)量的重要舉措，從高處要求、細處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。加大了課堂教學檢查的力度，對上課等各項常規(guī)性檢查，做到了專人負責，天天都有巡視，堂堂都有人查，檢查有記錄，并每天匯總當天情況。教學常規(guī)管理的嚴格實施，使教師更加重視課堂教學。課堂教學規(guī)范化、教學過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標。
教務(wù)處多方收集信息，及時進行教學總結(jié)。對每個專業(yè)分別召開了學生座談會和全體學生的評教活動，全面聽取學生對教學的反饋意見，并將學生反映的意見反饋給教師。更好地改進和促進了教學管理。
加強督導力度。對班務(wù)日志每天都查看，從班務(wù)日志反映出來的問題，教務(wù)處及時與相關(guān)部門進行協(xié)調(diào)解決，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象存在的，馬上與上課老師進行溝通，及時準確了解學生學習情況和老師的教學情況，做到心中有數(shù)，絕不出任何紕漏。教務(wù)處每學期都對教案進行多次檢查，對各班級的學生作業(yè)進行抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，督促其整改，收到了明顯的效果。
完善考務(wù)機制，嚴格考風考紀，促進了學風建設(shè)。在完善考務(wù)機制的同時，教務(wù)處對每次考試認真研究和安排，規(guī)范命題，嚴格考風考紀，對學風建設(shè)起到了促進作用。
3、重點抓實習實操，加強動手能力培養(yǎng)。職業(yè)學校的教學重點，是培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和動手能力。我們突出實習實訓。實行了“1：1”課堂教學和實習實訓，加大了實習實訓力度。自去年以來，先后投入80多萬元新建了汽車維修、數(shù)控兩個多媒體教室和兩個電腦室；新增100多臺電子計算機、50臺電子琴、80臺電動縫紉設(shè)備；新建并裝修了一個舞蹈排練廳、一個服裝裁剪實習車間等。極大地改善了實習實訓條件，完善了辦學設(shè)施，增加電腦維護人員，加大了維修力度，確保了實習實訓任務(wù)的完成。12電子專業(yè)的學生在指導教師的帶領(lǐng)下多次到校外進行義務(wù)電器維修服務(wù)受到好評。
4、積極開展各項競賽活動。學校提出了“有賽必參、有獎必奪”的要求。在校內(nèi)組織培訓，開展各類競賽活動。如cad繪圖競賽、1+1思維杯數(shù)學競賽、珠算杯競賽、電子技能競賽、會計競賽等。積極組織學生參加了市會計技能競賽、市計算機技能競賽、市汽車技能競賽、市模具數(shù)控技能競賽、市英語演講比賽、市電子技能競賽等。提高學生動手操作能力，讓學生感到學有所用。不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還提高了全校學生在對實際操作能力方面的重視程度，效果顯著。在全市技能大賽中，11計算機2班的林忠周同學和11模具2班的劉日坤同學在自己的努力拼博下，在老師的精心指導下，分別榮獲全市圖形圖像處理和裝配鉗工第三名。為自己，也為學校爭得了榮譽。作為獲獎同學的指導老師林小江、柯玉濤二人也獲得了全市優(yōu)秀指導老師三等獎。在市汽車技能大賽中，我校11汽修班朱明燦、朱杰兩位同學，比賽成績優(yōu)秀，直接獲得市勞動局頒發(fā)的汽車中級技能等級證書。
5、認真抓好各專業(yè)的考證工作。學校高度重視專業(yè)技能考證工作。把抓好技能考證作為提高教學質(zhì)量的一項重要工作來做，多次聯(lián)系考證方到本校進行考前培訓和考證。自去年九月以來，學前教育專業(yè)的普通話測試，參考人數(shù)138人，學生普遍自我感覺良好。汽車維修與應(yīng)用專業(yè)的汽車維修電工考證，參考人數(shù)78人，達97%。計算機及應(yīng)用專業(yè)的計算機技能考證，參考人數(shù)78人，達90%。模具制造、數(shù)控技術(shù)專業(yè)的autocad考證，參考人數(shù)69人，達95%。會計電算化專業(yè)的會計從業(yè)資格證，參考人數(shù)109人，達65%。平均為86。7%。計算機技能等級考證、普通話測試考證、汽車維修電工考證、會計從業(yè)資格考證、服裝制作工考證等總?cè)藬?shù)達1000多人次。
6、為了適應(yīng)職業(yè)學校改革要求，調(diào)整課程設(shè)置。根據(jù)學校專業(yè)調(diào)整方案，我校專業(yè)設(shè)置達到12個。我們進行了認真分析和研究，提出了新的課程設(shè)置計劃，共設(shè)置課程近270多項，停開或減量的課程有10多項。預訂了新學期教材，為新學期做好了課程和教材的準備工作。
三、圍繞素質(zhì)教育，學生管理進行了有益探索。
樹立“育人為本，德育為先”，確立“人人都是德育工作者”的育人理念；實現(xiàn)“全員參與德育教育”，將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的要求落到實處，在實踐中探索德育工作新思路、新方法。
1、德育工作上臺階。
德育工作機構(gòu)健全，分工明確，措施落實。以學生處為龍頭，團委、學生會、班主任配合，做到了“周周有計劃和小結(jié)，月月有檢查和評比”，形成了以學生處為主體，班主任為核心，學生社團配合，任課教師全員參與的德育教育管理格局；在學生中開展“三自教育”，形成了學生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的良好機制。在實踐中積極探索出了一條行之有效的德育教育新思路。實施“四個一工程”；開展“兩個文明創(chuàng)建”活動；堅持開好主題班會，充分利用宣傳欄、校園之聲等載體和國旗下的講話、主題班會、演講會、報告會、軍訓、入學教育、職業(yè)道德教育等對學生進行愛國主義教育和理想教育。不斷增強學生的法制觀念、紀律觀念、學習意識、安全意識和感恩意識，提升了學生的綜合素質(zhì)。學生的操行合格率大有提高。
2、學生管理上檔次。
學生管理制度健全，崗位明確、做到了“周有計劃，月有總結(jié)”。學籍管理規(guī)范，完成了新生學籍資料1014人的錄入工作，健全了學生檔案。學生鞏固率達94。5%。對“有差異”學生的轉(zhuǎn)化卓有成效。以學生會、團委為主體，組織開展社團活動共組建各類學生社團近二十個。在加強對學生干部指導培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了學生自治、自理的管理新局面。完善封閉式管理，實行學生宿舍準軍事化管理，收到了很好的效果。提高了學生工作管理水平。
3、班主任工作新思路。
進一步加強了班主任隊伍建設(shè)。健全了各項規(guī)章制度；強化了班主任常規(guī)管理，嚴格班主任的日?？己?，實行獎罰分明，末位淘汰。開展了“心理輔導、主題班會”等活動，豐富了以“熱愛祖國、感恩學校、刻苦學習、勤儉節(jié)約、尊敬老師、遵紀守法、適應(yīng)社會”等為主要內(nèi)容的教育內(nèi)涵；對日常班級工作實行“日檢查、周公布、月考核和獎勵”，形成了師生關(guān)系佳、班風好、校風正、學生對班主任工作滿意度高的新局面，一批優(yōu)秀班主任脫穎而出。新生的穩(wěn)固率大大提高，學生的犯罪率為零。
4、開展各項文體活動，寓教于樂，搭建德育教育平臺。
精心組織好學生喜聞樂見的各項活動，寓教于樂。通過廣泛開展技能文化節(jié)活動、演講比賽、專題辯論賽、田徑運動會、趣味運動會、十佳歌手大獎賽、迎新文藝演出、教室設(shè)計大獎賽、籃球競賽、足球比賽等各項競賽活動，整個校園氛圍非?；钴S，既豐富了學生的課余生活，又陶冶了學生的情操。
去年秋季舉辦的“第三屆田徑運動會”歷時三天，七大項，500多名運動員參賽；“迎新杯籃球賽”，有四十三個隊，400多名男女運動員參賽，歷時兩個月，數(shù)十場比賽；“師生杯足球賽”，有十支隊伍參賽，校董事會成員帶頭，近百名運動員參賽，歷時一個月。今年開展的趣味運動會、廣播體操比賽、三人籃球賽等這些運動項目的競賽，有力地促進了學校體育運動的廣泛開展。走進校園，各運動場，總是龍騰虎躍，到處都是同學們鍛煉身體的熱鬧景象。
5、“四個一工程”有了新內(nèi)涵。
“四個一工程”是我校xx年以來在學生中廣泛開展的德育教育活動，即“讀一本好書、寫一手好、唱一支好歌、做一個好人”。這一活動得到了師生們的積極響應(yīng)，大家積極參與，收到了良好的效果，xx年榮獲市教育局頒發(fā)的“市級中等職業(yè)學校技能文化節(jié)‘四個一工程’優(yōu)秀項目”獎。
為了進一步落實市教育局關(guān)于中等職業(yè)學校德育品牌創(chuàng)建活動的通知”精神，創(chuàng)新符合我校特色的“德育品牌”，在我校過去開展“四個一工程”活動的基礎(chǔ)上，進行了認真總結(jié)，在師生中開展了“創(chuàng)德育教育品牌，提合理化建議”活動，收集“建議書”五十多份，各種建議共八個方面200余條，召開了“創(chuàng)建德育品牌專題研討會”，對我校開展了“創(chuàng)德育品牌”進行了認真的梳理和研究。聯(lián)系學校實際將“四個一工程”進行了提檔升級，賦予了新的理念和內(nèi)涵，提出了“樹立一個人生奮斗理想；學習一個文體藝術(shù)特長；養(yǎng)成一個良好行為習慣；設(shè)計一個職業(yè)生涯規(guī)劃”的全新的“四個一工程”的德育品牌，對于我校進一步開展德育教育，將德育教育提檔升級、賦予新的內(nèi)涵，探索德育教育新方法，以實際行動創(chuàng)建德育品牌，發(fā)揮了重要作用。
6、共青團工作發(fā)揮了積極作用。
一年來，學校加強了共青團建設(shè)，發(fā)揮了團組織在學生管理和德育教育中的助手作用。
完善了組織建設(shè)，配備了專職團委副書記，在此基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生了校團委，建立了班級團支部，配齊了團的干部，為抓好共青團工作提供了組織保障。加強了對團委、學生會、各社團的各項職能、規(guī)章制度的擬定以及檔案材料的籌備。特別是對我校團委會的職能安排和部署有了長足的進步。以“全校學生干部”培訓課堂為載體，為學生管理提供合理的意見與建議，更好地發(fā)揮團委的積極作用。
圍繞學校中心工作，找準學校團的工作的著力點，深入開展以素質(zhì)教育為中心的各項適合青年特點的活動。以“四個一工程”為目標，以各種活動為載體加強思想道德教育，培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神，從多方面提高學生的綜合素質(zhì)。堅持每周升國旗、唱國歌，通過國旗下宣誓、講話，培養(yǎng)各班級學生愛國主義情操和集體榮譽感。利用“清明節(jié)”、“學習雷鋒紀念日”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“世界地球日”等節(jié)日，開展主題板報、雷鋒義務(wù)清潔活動、踏青郊游、征文比賽、繪畫比賽、辯論賽等活動，豐富課余學生生活，培養(yǎng)學生的德育品質(zhì)。堅持開展“三自教育”活動，即自我服務(wù)、自我管理、自我教育。從禮儀、衛(wèi)生、巡邏、義務(wù)清潔等校園內(nèi)外的瑣事，培養(yǎng)學生的文明禮貌、生活態(tài)度、道德底蘊等優(yōu)秀的個性心理品質(zhì)。開辦了豐富多彩的課余文化社團——第二課堂。為了豐富校園文化生活，校團委牽頭，開辦了“籃球”、“羽毛球”、“書法”、“美術(shù)”、“散打隊”、“武術(shù)”、“舞蹈”、“輪滑”、“雙節(jié)棍”、“營銷學社”、“攝影愛好者”等等一系列興趣社團，培養(yǎng)學生健康的興趣愛好，增強學生的學習積極性和多樣性。以“成人禮”的順利實施，并取得良好的校園響應(yīng)為例，真正把宣傳落到實處，深入學生中去了解學生動態(tài)，加強團隊感染力。較好地發(fā)揮了共青團的助手作用。
四、發(fā)揮后勤部門“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的積極作用。
自去年以來，先后完成了綜合樓改造工程；開辦了第二食堂；供電、供水改造和熱水系統(tǒng)建設(shè)工程；過路天橋的修建，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝、學生寢室空調(diào)配備，添置了一批學生課桌椅、雙層鐵架床、衣柜和教學設(shè)備；開設(shè)了六樓舞蹈室、新修了體育場塑膠跑道；汽修實訓車間多媒體教室和計算機房等多個功能室等等，大大改善了學校教學和學習生活條件，確保了學校各項工作的順利進行。
學校環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范化、制度化。衛(wèi)生清掃實行“專職清掃與學生責任區(qū)清掃”相結(jié)合的辦法，確保了學校環(huán)境衛(wèi)生。食堂管理規(guī)范化，總務(wù)處監(jiān)管并定時巡查食堂，食品供應(yīng)及時，符合衛(wèi)生條例規(guī)定。所有餐飲工作人員持有健康證，做到了上班“穿工作服、戴口罩、戴手套、戴衛(wèi)生帽”，嚴格杜絕“三無”食品進校園，積極開展滅鼠、滅蟑螂等活動，無食物中毒事件發(fā)生，師生滿意度有所提高。
強化水電管理，確保學校正常使用。組織力量對校內(nèi)水電設(shè)施進行了定期檢修。
資產(chǎn)管理逐步規(guī)范化。成立資產(chǎn)管理小組，制定資產(chǎn)管理辦法，組成了覆蓋全校的資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)，強化資產(chǎn)管理責任，按照學校資產(chǎn)管理要求，對資產(chǎn)進行登記造冊，使資產(chǎn)管理工作做到了規(guī)范化、科學化。
加強了疾病預防知識的宣傳。利用板報、展板等宣傳媒體，宣傳衛(wèi)生防疫知識。定期對公共場所，尤其是對重要衛(wèi)生場所進行消毒、滅蠅、滅鼠、滅蟑螂。認真組織，周密安排，與其他部門一道，積極迎接市衛(wèi)生系統(tǒng)對我校的教學環(huán)境衛(wèi)生大檢查，取得了良好的成績。
提搞服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量是后勤部門的責任，去年以來，積極為教學服務(wù)、為師生服務(wù)，妥善安排了教師住宿，特別是在天氣炎熱的情況下，及時安排部分教師住空調(diào)房降溫。制度建設(shè)得到了加強，起草和修訂了《xx職業(yè)技術(shù)學校食堂管理制度》等多項規(guī)章制度，使后勤工作做到有章可循，為總務(wù)處工作規(guī)范管理、制度管理打下了堅實的基礎(chǔ)。
五、加強校園文化建設(shè)，使校園文化起到精神引領(lǐng)作用。
校園文化建設(shè)有規(guī)劃、有安排、有總結(jié)。學校文化建設(shè)有一定基礎(chǔ)，在原有基礎(chǔ)上進行了梳理和調(diào)整。形成了具有學校特色的?；铡⑿Ｆ?、校歌、辦學指導思想、校長寄語以及“深化改革、質(zhì)量強?！钡膽?zhàn)略方針和“三、五、八”奮斗目標等，對于統(tǒng)一教職工思想，明確奮斗目標，提升學校文化內(nèi)涵發(fā)揮了積極作用。校園文化豐富多彩，宣傳欄、櫥窗、校報精心編輯，定期換版；校園之聲定時廣播；墻壁標語、路旁插牌精心設(shè)計；校園文化氛圍濃郁，育人環(huán)境和諧。
搭建校園宣傳平臺。為了進一步做好宣傳工作，搭建了四個宣傳平臺，一是修改調(diào)整了學校外網(wǎng)，在老師們的協(xié)助下從結(jié)構(gòu)、布局、圖片、文等方面進行了適時更新，增加了招生宣傳和視頻內(nèi)容，僅各類文章近200篇，使網(wǎng)站內(nèi)容豐富，更具時效性、可讀性，對外宣傳學校發(fā)揮了積極作用。二是創(chuàng)建“xxxx職校校園網(wǎng)”，圍繞校內(nèi)中心工作、大型活動、動態(tài)報道、新聞發(fā)布等進行宣傳，有網(wǎng)友近400人；各類文章300多篇；照片10000多張；瀏覽近萬人次；深受學生歡迎，較好地發(fā)揮了宣傳作用。三是圍繞學校各項工作，適時更新宣傳欄三個批次，共更新三十多板，較好發(fā)揮了宣傳作用。四是對墻壁及校外宣傳欄進行了內(nèi)容更新。提高了學校知名度，發(fā)揮了學校的宣傳窗口和喉舌作用，受到了教師、學生和家長的歡迎和好評。
六、高度重視招生工作和畢業(yè)生就業(yè)工作。
招生工作是學校工作的重中之重，學校的各項工作都以配合招生而開展。xx年我校招生人數(shù)創(chuàng)新高，招生近1000人，創(chuàng)造了歷史成績。xx年招生工作在市招生政策調(diào)整，招生工作非常困難的情況下，切合實際訂方案，千方百計搞宣傳，認真做好學生到?？疾旃ぷ?，為秋季招生工作打下了良好的基礎(chǔ)。
較好地完成了畢業(yè)生就業(yè)分配任務(wù)。學校同近二十個企業(yè)單位簽訂了校企合作合同，在十四個單位建立了實訓基地。先后組織數(shù)十批近萬人次，利用雙休到企業(yè)單位進行勤工助學，受到了學生及家長的歡迎，取得了“三贏”的效果。成功組織了校園招聘會，為搞好學生的實習分配工作發(fā)揮了積極作用。目前11級學生實習分配工作，通過多種渠道巳基本完成。
七、存在的不足。
一是教學硬件條件有待進一步改善。
二是師資隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步調(diào)整。
三是師德師風建設(shè)有待進一步加強。
四是收入分配制度有待進一步改革。
五是課堂授課質(zhì)量有待進一步提高。
六是素質(zhì)教育有待進一步上臺階。
七是宣傳工作有待加強針對性和時效性。
八是學生的就業(yè)工作有待進一步面向市場，面向企業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范。
九是后勤服務(wù)工作要進一步規(guī)范管理，強化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
老師們、同志們：成績已經(jīng)成為過去，問題催促我們奮進，我們要滿懷信心，展望未來。
當前，職業(yè)教育面臨新的挑戰(zhàn)，在新的學年里，我們將凝心聚力，和衷共濟，團結(jié)一心，努力奮斗，發(fā)揚開拓創(chuàng)新，與時俱進的時代精神。夯實基礎(chǔ)求發(fā)展，改革創(chuàng)新；腳踏實地上臺階，質(zhì)量強校。
我們將以十九大精神和科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位，以德育為先導，以育人為重點，面向市場，面向企業(yè)，培養(yǎng)高技能型人才。堅持“改革創(chuàng)新、質(zhì)量強校”的戰(zhàn)略方針，走內(nèi)涵發(fā)展之路，“把人當人，把事當事、用心做事”。“讓學生滿意，使家長放心，對社會負責，辦人民滿意的職業(yè)學?！保瑸閷崿F(xiàn)“三、五、八”奮斗目標而努力奮斗！
個教師人年度總結(jié)篇2
各位老師、各位老師：
大家好!在這瑞雪紛飛的時候，我愿把自己這一年的思想和工作和大家交流、向各位匯報：
首先，思想上，作為一名長期擔任哲學社會科學理論課程的黨員教師和基層黨組織的支部書記，作為擔任了十五年以上學校職稱評定委員會的老評委，作為同事們新近選舉出來的學校工會主席，本人一貫重視對科學理論的學習，嚴格以黨員標準要求自己，堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，尊重同事，團結(jié)同志，作風正派，顧全大局，為人誠懇，嚴于律己，遵守職業(yè)道德，熱愛工作，熱愛學生，在教學環(huán)境陷入極度困難的條件下，在遭受重大誤解和不解的情況下，依然恪盡職守，探索鉆研教學教育規(guī)律，與時俱進，貼近生活，貼近實際，貼近學生，教書育人，注重培育學生良好的學習習慣，盡自己最大努力扭轉(zhuǎn)學生的學習風氣。
其次，在教學工作上，上一學期因為其他同志的請假，本人先后擔任083、084《歷史上重大改革回眸》、092、093《經(jīng)濟成長歷程》、連同091、094本來的歷史課共周課時十二節(jié)的教學任務(wù)，另外還有整個零九級的《思想政治·政治生活》共周四課時的教學任務(wù)。加上臨時為說課分配的《哲學與人生》備課和為行政人員講的《勞動法》、《勞動合同法》等法律課程，是歷史上最忙碌的一學期，也是最充實的一學期。這學期本人除延續(xù)上一學期《思想政治·文化生活》外，還延續(xù)整個零九級《文化發(fā)展歷程》任務(wù)，前者共周四課時，后者共周八課時，另外承擔了一零級的《思想政治·經(jīng)濟生活》教學任務(wù)，周兩課時，總共十四節(jié)。
最后，備課。在按照傳統(tǒng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，加強知識的實際針對性，力圖通過相關(guān)知識的教學觸動學生在課堂紀律及做人道德方面能有所改善，喚醒學生明白學習相關(guān)知識的意義，自覺調(diào)整好上課狀態(tài)，積極配合老師完成教學任務(wù)。為此，本人想盡一切辦法，搞清學生的知識結(jié)構(gòu)、學習心理和習慣等，既注重知識傳授過程的完整性、系統(tǒng)性，又注重知識傳授在課堂上的具體可操作性，力爭達到知識、能力、情感鐵三角目標的共同實現(xiàn)。
個教師人年度總結(jié)篇3
回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于崗位，銳意進取，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階，促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對上級指示有沒有完全執(zhí)行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作匯報如下：
一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位
本學年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極執(zhí)行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學年我們減少了幼兒招生數(shù)量，縮減班額，從飲食、衛(wèi)生、環(huán)境等各個方面實現(xiàn)分層管理，使得我園在本學年無一例安全事故發(fā)生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。
x月x日xx幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓是慘痛的，事件發(fā)生后，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時間內(nèi)摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學工作中，20_年，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進出刷卡設(shè)備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴于律己，狠抓師德教育
園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業(yè)愛崗，永遠把工作放在第一位。
首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領(lǐng)導與教師的關(guān)系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。
三、以教育教學工作為主導，促進教師專業(yè)化成長
我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但教學水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學習，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓，同時每學期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實施《幼兒園教育指導綱要》和《規(guī)程》要求，從實踐到理論的提升，從經(jīng)驗型教師到反思性教師的提升，這一策略，大大提高了教師愛學習，勤學習的良好習慣，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫、爭、超的優(yōu)良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。
工作者，并快樂著，雖然我園至今仍存在著17種植蛔閿牖肪成喜瘓∪艘獾牡胤劍但我堅信，通過我園全體教職工的努力，我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒、服務(wù)于教師，堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項任務(wù)，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻17
個教師人年度總結(jié)篇4
轉(zhuǎn)眼間又是一個學期，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高，這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么的欣慰。我總是從關(guān)心愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
每當我接受一個新班級時，我總是先比較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點；有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育，在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助，共同教育好孩子。
我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。”先生的這一番話，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無法談起，那么，作為一個班主任，就更要做一個有心人，時時處處的去觀察學生、關(guān)心學生、幫助學生，與他們建立深厚的友誼，達到心靈的溝通。為了做好學生的思想工作，我深入地了解學生，每接一個新班，總能及時捕捉到每一位同學的情況。像有位叫董靜的學生，自由散漫，說話沒禮貌，上課愛搗亂，當時正面監(jiān)緊張的期中復習階段，她的情緒很不穩(wěn)定，成績也時好時壞。為此我找她談過，但收效甚微，后來經(jīng)了解得知，她父母離異，跟隨母親，而母親則在服裝廠工作，平時經(jīng)常一個人在家，無人關(guān)愛。針對她這一情況，我先與她母親作了交流，然后又找到她關(guān)系較好的兩個外班學生，經(jīng)常了解該生的一些情況，同時在她座位周圍營造一種良好的互助氛圍，在她生病時多關(guān)心她，在她犯錯誤時及時予以糾正。經(jīng)過一段時間細致入微的工作，當我再與她談心時，她哭了，因為她真真正正感受到了教師對她的那份愛，變得主動，變得開朗，變得懂事，成績也有明顯提高。這時，你會感到異常的愉悅。這份愉悅的感受來自學生帶給你的感動，它如蒙蒙細雨，濕漉漉地滋潤種子的夢境；如融融春意，暖洋洋地慰藉著心靈。平時我還十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。所謂身都重于言教，在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
一分耕耘，一份收獲；日復一日，年復一年，我默默耕耘，無私奉獻，愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè)，獻給這陽光的事業(yè)。作為小學教師的我，為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質(zhì)，我在教學工作中勤學苦練，精心施教，利用課余時間學習并取得本科學歷，積極參加教師進修校舉辦的教師繼續(xù)教育，如饑似渴地學習英語、電腦、現(xiàn)代教育理念，并把它們應(yīng)用到教學工作中。
自從教以來，我工作兢兢業(yè)業(yè)，時刻把學生放在首位，全身心地投入到工作中去，開展班主任始終堅持高標準、嚴要求，受到學生、家長和學校領(lǐng)導的好評。教學無涯，丹心永駐，我將以自己的勤勉和奮斗執(zhí)著地追求我的教育理想。
個教師人年度總結(jié)篇5
本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作?，F(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
一、注重教育教學常規(guī)管理，提高質(zhì)量
學科教學本著注重人才培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量的目的，以教育科研為先導，以提高課堂教學效率和學科教學質(zhì)量為目標，進一步加強了教學工作的管理與指導。
1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。
每天x節(jié)深入班級聽常態(tài)課，重點聽授課教師在xx分鐘課堂教學中是否體現(xiàn)課改理念，完成預定的教學任務(wù)，教學方法是否靈活多樣;隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中，通過學生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學生學習習慣的培養(yǎng);通過學生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學生學習能力的培養(yǎng);通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學生學習的效果;提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋，重在指導教師進行課后的梳理、反思，促使教師對課堂教學效果的思考，促進提高。
2、細化常規(guī)工作過程性管理。
每學期集中檢查備課不低于2次，主要了解教師備課的方式，反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對教師個體進行備課輔導，突出講練結(jié)合，比例是x。每節(jié)課提前準備好檢測題，以突出本堂課所學的基礎(chǔ)知識和重難點。課后通過檢測結(jié)果,教師及時了解到學生對本堂課內(nèi)容的掌握情況，明確學生存在的問題。主管領(lǐng)導結(jié)合當堂檢測引導教師修改集體備課，幫助教師理解教材。對薄弱教師要進行x周的跟蹤聽課，真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培養(yǎng)。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。
二、深化課程改革試驗，開展課題研究，提高教學水平
教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據(jù)，通過教科研可以促進教育的發(fā)展和改革，促進學校各項工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興校”。為此學校建立并且完善了教育科研部門，有專職的科研干部，教科研工作組織落實到位，責任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。
學校干部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培養(yǎng)等具體問題，在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有：學區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題;區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題。各教研組根據(jù)學校認領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。
在學區(qū)級“生命教育”課題研究中，校長親率、干部親研、教師親與，重點研究“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”，經(jīng)過兩年的研究，教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得，學困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整，措施得當，轉(zhuǎn)化率達到xx%;
在區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培養(yǎng)自身讀書的能力，以改變語文教學支離破碎的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養(yǎng)學生的問題意識即課后拓展能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量，規(guī)定閱讀篇目，通過校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中，我校被評選為兒童文學課題研究先進校，x名教師被評為先進教師，x名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎、x名教師在區(qū)兒童文學研究課大賽中獲得一等獎，我校學生在區(qū)第二屆中小學生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎，古詩聯(lián)誦中獲得三等獎。
我校是區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中，我校強化對學生學習習慣培養(yǎng)。在低年級制定了“幼小銜接課題”，從學生一入學就規(guī)范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學科特點的習慣，制定出《學科習慣培養(yǎng)手冊》，與班主任配合共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng)，目前我校學生已具有很好的學習習慣，市、區(qū)專家到校指導教學過程中也充分肯定了這一點，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現(xiàn)場會”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上，我學科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領(lǐng)導、教師的好評。
學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結(jié)合，使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結(jié)合，x%教師參與了市、區(qū)和學校的課題研究。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題，為教育教學服務(wù)，提高自身教研與科研的能力，促進了教學質(zhì)量的提高，本學年歷次參加市區(qū)各項抽測，平均分均遠遠高于市區(qū)平均分。x多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎，x多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎。
三、梳理十一五繼教工作，確保全體教師取得繼教合格證書
1、制定學年工作計劃，確定目標：
根據(jù)上級繼教部門的要求和學校實際情況，制訂《學年學校繼教工作計劃》，確定以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為本年度繼教工作目標，同時順利完成各項工作任務(wù)，促進和推動學校教育教學工作，促進學校工作的全面進步。
2、梳理應(yīng)參加繼教人員學分取得情況，合理安排教師參加本年度繼教工作：
通過對前四年教師繼教情況進行統(tǒng)計，梳理、篩選出學分不夠的教師情況，列表進行統(tǒng)計。根據(jù)缺分多少、所報學科情況，安排教師分批參加各種培訓，及時統(tǒng)計學習進展情況，確保所有教師及時參加培訓、學分合格。
3、整理教師個人繼教檔案，完成教師個人繼教檔案審核工作：
為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長軌跡，根據(jù)繼教辦教師個人檔案審核的要求，學校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個人繼教檔案，材料包括教師學習記錄、培訓記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓的學分證明等。同時學校關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)文件資料保存完整，市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確，信息及時更新。各種統(tǒng)計表冊填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實的依據(jù)。
4、進行十一五繼教工作總結(jié)
學校認真整理了教師的個人材料，匯總了個人繼教學分，按照規(guī)定時間送審，全部達到規(guī)定的x學分，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續(xù)教育培訓，促進了教師自主發(fā)展，教師教育理念不斷更新，教育教學能力得到提高，整體素質(zhì)明顯提升，學校骨干教師隊伍不斷成長，目前我校有市級骨干x人，區(qū)級骨干x人，學區(qū)骨干x人，骨干教師達到了x%。
四、提高校本教研實效性，加強校本課程建設(shè)，打造學校特色
1、提高校本教研的實效性。將教學工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合，尤其是對學生學習習慣課題的研究，積累了大量的一手材料。落實教研組內(nèi)制定的各項計劃。授課教師能夠按課時計劃進行備課、上課，積累學生作業(yè)或心得，隨時完成文本的整理。同時學校通過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組，形成了獨具特色的專家引領(lǐng)培訓模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，以此提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加快成長步伐。本學期集中培訓x次，教研活動x次，工作計劃得到有效落實。
2、加強校本課程建設(shè)
為落實國家、地方、學校三級課程體系，挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能，發(fā)展學生個性，推動學校特色發(fā)展，學校根據(jù)實際情況和教師個人優(yōu)勢以及學校的辦學理念，按照國家的教育政策，開發(fā)了具有學校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類，包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》;文化類，包括《數(shù)學思維訓練》、《心理》、《作文》等;藝術(shù)類，包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等;競技體育類，包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學校主管領(lǐng)導專門負責校本課程的開發(fā)與管理，組織教師定期開展教學研究活動、課堂教學展示活動，活動有主題，教師根據(jù)活動寫出教學反思，提高了反思能力、教案的書寫能力，保證了課堂教學的質(zhì)量，挖掘了教師專業(yè)潛力，轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源，給教師提供了一個成長的平臺。學生們感受到了校本課程的魅力，提高了自己的能力，豐富了業(yè)余文化生活，成效顯著。本學年，我校古箏隊參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎;足球隊和網(wǎng)球在市、區(qū)同組比賽中xx次獲得冠軍。xx多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎，教師指導獎x多人次。x杯聽說讀寫大賽、xx作文和xx杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導獎，近百名學生獲得各類獎項。
扎實的工作、正確的導向、積極的態(tài)度，使本學年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨干教師x人，學區(qū)級學科帶頭人x名，區(qū)級骨干教師xx人，學區(qū)級骨干教師xx人。xx市xx杯優(yōu)秀班主任x人。雄厚師資力量確保了教育教學質(zhì)量的提升，本學年歷次抽測成績一直位居朝陽區(qū)前列，代表xx區(qū)迎接xx市教委視導，成績名列全市第一名。迎接全國政協(xié)到校調(diào)研，獲得政協(xié)領(lǐng)導的高度評價。 20xx年xx月我校承辦了市級學生學習習慣的培養(yǎng)教學研討活動，開放了全部學科xx節(jié)市級研討課，展示了學校多年來校本教研的成果，獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多、效果最好的小學學?！?。
一學期的工作結(jié)束了，本著為大家服務(wù)的原則和心理，我盡自己所能開展工作，有不盡之處，敬請批評指正!
