通過工作總結(jié)我們可以了解到在某些方面需要改進(jìn)的地方，工作總結(jié)幫助我們認(rèn)知到在某些方面需要加強(qiáng)自己的能力，下面是范文社小編為您分享的鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)8篇，感謝您的參閱。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇1
一學(xué)期很快過去了，馬上就要步入了20xx年。細(xì)細(xì)盤點(diǎn)著一學(xué)期來我們的收獲、我們的成長(zhǎng)，不禁歡欣鼓舞。在過去忙碌而充實(shí)的一學(xué)期中，我們學(xué)生會(huì)體育部各成員在這個(gè)溫暖的大家庭中團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。一直堅(jiān)持“為同學(xué)一切、為一切同學(xué)、一切為同學(xué)”的宗旨開展工作。現(xiàn)將學(xué)生會(huì)體育部本年度工作總結(jié)如下：
九月初，全體學(xué)生會(huì)成員為你迎接大一新生做了充分的準(zhǔn)備，為學(xué)弟、學(xué)妹們到學(xué)校報(bào)到提供了一些必要的幫助。并積極的和他們進(jìn)行交流，盡量不要讓他們有一種失落感，讓他們有一種家的感覺。九月下旬，我們體育部為了招來優(yōu)秀的新成員，做好宣傳動(dòng)員工作，鼓勵(lì)我們新同學(xué)積極加入。并對(duì)愿意加入的同學(xué)進(jìn)行一系列的面試考核，及時(shí)補(bǔ)充新鮮的血液，展現(xiàn)一個(gè)全新的充滿活力的體育部。
十月中旬，開始了對(duì)院運(yùn)動(dòng)會(huì)的宣傳；中下旬在其他各部門的協(xié)助下，成功舉辦了機(jī)電學(xué)院第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，為院運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔了優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，最終擬定運(yùn)動(dòng)員名單并上報(bào)到院里，接著開始有針對(duì)性的對(duì)運(yùn)動(dòng)員開始訓(xùn)練；新生籃球班級(jí)對(duì)抗賽也順利的舉行。
十一月上旬及時(shí)組織各年級(jí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備訓(xùn)練工作；院運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，體育部確保所有的運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)參賽并協(xié)調(diào)各部門做好運(yùn)動(dòng)員的后勤保障工作，我院秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，體育部和學(xué)生會(huì)的其他幾個(gè)部門聚餐，增強(qiáng)感情和交流。
十二月，文藝部舉辦第一屆“機(jī)電達(dá)人秀”，體育部干事協(xié)助其他部門布置舞臺(tái)并積極參加此次的活動(dòng)。月底的元旦晚會(huì)，我們還將盡全力協(xié)助文藝部把元旦晚會(huì)搞好。部門干事也參加了合唱：“最炫機(jī)電風(fēng)”。
這個(gè)學(xué)期體育部在日?？己朔矫嬷饕?fù)責(zé)大一新生的早操出勤情況，從而確保早操的出操的質(zhì)量。
總的來說，學(xué)生會(huì)體育部的'工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段。這學(xué)期里，體育部的工作得到了老師和同學(xué)們的支持，但是還有很多美中不足的地方，在工作中有些同學(xué)還是不夠認(rèn)真，如：工作時(shí)玩手機(jī)、講話等，吩咐下去的工作沒有及時(shí)完成。因此干事也比較懶散，沒有認(rèn)真完成工作。但總體上還是很成功的，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會(huì)取得更加豐碩的成績(jī)。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇2
新課程的實(shí)施是我國(guó)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上一場(chǎng)深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評(píng)價(jià)，對(duì)廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。這就需要中小學(xué)教師迅速走進(jìn)新課程、理解新課程。做為新時(shí)期的小學(xué)體育教師如何去發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，盡快地適應(yīng)課程改革的需要，本人結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛晕业膸c(diǎn)看法。
1、樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想
隨著生產(chǎn)自動(dòng)化水平的迅速提高、社會(huì)物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時(shí)間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。異常是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實(shí)施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)，每一天晨練、登山、打球的人絡(luò)繹不絕，加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識(shí)已逐漸深入人心。所以，體育教師也要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的`心理健康和社會(huì)適應(yīng)本事，從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)本事等全面發(fā)展。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)
傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)資料，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。
3、轉(zhuǎn)換主角，建立新型的師生關(guān)系
建立新型的師生關(guān)系，是新課程改革實(shí)施和教學(xué)改革的前提和條件，新課程的推進(jìn)要致力于建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫忙他們，成為學(xué)生的促進(jìn)者和服務(wù)者。傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系，是一種不平等的關(guān)系。教師不僅僅是教學(xué)過程的控制者，體育活動(dòng)的組織者，成績(jī)的判定者和絕對(duì)的權(quán)威者，并且，總是千方百計(jì)地把自我的要求"格式化"，根據(jù)自我的思路進(jìn)行教學(xué)。新課程要求教師從知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友，使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。例如，在上立定跳遠(yuǎn)課時(shí)，我改變了以往慣用的教師講解、示范→學(xué)生模仿練習(xí)→糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，這一傳統(tǒng)的"格式化"的教學(xué)方式，采用了讓學(xué)生在師生共同創(chuàng)設(shè)的虛擬的動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)習(xí)模仿各種動(dòng)物的雙腳起跳，雙腳落地(立定跳)的方法。學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐→思考→創(chuàng)造→發(fā)現(xiàn)→學(xué)習(xí)等步驟，在教師的鼓勵(lì)和師生共同探討、實(shí)踐下掌握了動(dòng)作技能。整個(gè)學(xué)
習(xí)過程教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學(xué)生平等的交往中幫忙學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，教師在一旁起著鼓勵(lì)、促進(jìn)作用，如此合作教學(xué)較以往事半功倍。
4、靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法
新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)本事的關(guān)系，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考本事，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題本事，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的本事。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動(dòng)物跳，然后，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩，比一比誰學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成教師布置的任務(wù)，為了堅(jiān)持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小教師教不會(huì)的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的提高，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng)，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下，學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣，不僅僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù)，應(yīng)對(duì)學(xué)生的提高，我深感成功的歡樂。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競(jìng)賽法、動(dòng)機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式
教學(xué)方法，在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法，是新課改對(duì)教師的基本要求。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，校學(xué)生會(huì)工作馬上就要結(jié)束了，讓不嘆息無情美好時(shí)光在稍不留意間就悄悄溜走。在這一學(xué)年中我們學(xué)校學(xué)生會(huì)各部門都開展了各種活動(dòng)，我們體育部在這一學(xué)年中也開展了各鐘活動(dòng)和工作，下面我就本本學(xué)年開展的活動(dòng)和工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。希望可以總結(jié)出我們工作中優(yōu)點(diǎn)和弊端，為今后工作參考。
首先，我們體育部對(duì)納新干事進(jìn)行后期培訓(xùn)，這次的納新有很多大一新生報(bào)名，通過筆試和面試選出了十三位優(yōu)秀干事，為體育部吸收了新鮮的血液，更有利于體育部的發(fā)展，而我也有幸成為了其中一員，融入了體育部這個(gè)大家庭。緊接著，我們體育部各方面工作就逐漸展開了……
不久后，我們迎來了第一個(gè)“挑戰(zhàn)”——山東農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx年度籃球聯(lián)賽。我們張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳，登記報(bào)名學(xué)生的信息，還進(jìn)行了選拔。然后聯(lián)系了體院對(duì)應(yīng)專業(yè)的學(xué)生擔(dān)任教練，開始了有條不紊的訓(xùn)練。這次活動(dòng)起步早，訓(xùn)練規(guī)律，取得了不錯(cuò)的訓(xùn)練效果。隊(duì)員們拼搏進(jìn)取、賽出了風(fēng)格、賽出了水平，向全校師生展現(xiàn)了農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，隊(duì)員們的表現(xiàn)值得肯定，我們體育部干事們雖然不能上場(chǎng)比賽，但都在場(chǎng)下為隊(duì)員們加油鼓勁，做好了服務(wù)工作。
聯(lián)賽結(jié)束后，我們體育部又于5月中旬組織了校級(jí)足球聯(lián)賽。我們通知了各院體育部部長(zhǎng)，每個(gè)學(xué)院都很積極。同時(shí)我們安排了賽程，
指定了裁判和記錄人員。聯(lián)賽比賽開展得很火熱，當(dāng)學(xué)院兩兩對(duì)決時(shí)各自學(xué)院的同學(xué)都來吶喊助威，這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。最后決賽信息學(xué)院以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝機(jī)電學(xué)院，保持全勝記錄奪得冠軍。體育部為冠亞季軍班級(jí)準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品以茲鼓勵(lì)。足球聯(lián)賽舉辦得很成功，這主要是受到同學(xué)們的歡迎和支持。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間來到下半學(xué)期。學(xué)生返校后我們體育部立即進(jìn)行校運(yùn)動(dòng)會(huì)組織籌備工作，向?qū)W校申領(lǐng)器材，為運(yùn)動(dòng)員編號(hào)。院運(yùn)動(dòng)會(huì)如期進(jìn)行，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，開幕式各位院領(lǐng)導(dǎo)蒞臨，給了我們很大鼓勵(lì)。賽程進(jìn)行的兩天中運(yùn)動(dòng)員們各個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，展現(xiàn)了國(guó)教院學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，第二天下午舉行的團(tuán)體項(xiàng)目極大的激發(fā)了同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。最終，運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束，體育部為單項(xiàng)和團(tuán)體項(xiàng)目?jī)?yōu)勝者準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)了同學(xué)們開展體育活動(dòng)鍛煉身體的行動(dòng)。院運(yùn)動(dòng)會(huì)大大增強(qiáng)了同學(xué)們的鍛煉身體意識(shí)，同時(shí)也是一次非常成功的生動(dòng)集體主義思想教育。在這里，體育部要向校學(xué)生會(huì)其他兄弟部門致以深深的謝意，因?yàn)榇笮突顒?dòng)各個(gè)部門都參加了進(jìn)來，大家各盡所能為同學(xué)們呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺、精神盛宴，沒有他們的參與和幫助這是不可能的，特別向校學(xué)生會(huì)辦公室致敬，他們承擔(dān)了最勞累，最繁瑣的物資搬運(yùn)裝卸工作，但干事們各個(gè)任勞任怨，他們是真正的幕后英雄!校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各個(gè)部門部長(zhǎng)們身先士卒，在第一線擔(dān)任組織領(lǐng)導(dǎo)工作，而且身兼各項(xiàng)目裁判長(zhǎng)工作，為各部干事們樹立了良好的榜樣，各個(gè)部長(zhǎng)成為我心目中學(xué)生工作的標(biāo)桿。校運(yùn)動(dòng)會(huì)深刻體現(xiàn)了各部門團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的重要性，以后院學(xué)生會(huì)大家庭要繼
續(xù)發(fā)揚(yáng)這種親如一家人的精神。
緊接著，我們迎來了10月的排球賽。本次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各參賽學(xué)院的大力支持。有10個(gè)學(xué)院、男女共20支代表隊(duì)參加了比賽。各代表隊(duì)對(duì)這次比賽極為重視，紛紛發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗、向上”的精神，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。排球賽既豐富了學(xué)生的體育生活，增進(jìn)了系與系之間、學(xué)生與學(xué)生之間的相互了解和相互友誼，又提高了學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)水平，增進(jìn)了學(xué)生的身心健康，進(jìn)一步推動(dòng)了我校排球以及其他各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的普及與發(fā)展。
本年度校會(huì)工作是以陽光長(zhǎng)跑比賽結(jié)束的。學(xué)校希望通過本次“陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的深入開展，能夠讓我校學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到提高學(xué)生體質(zhì)是一項(xiàng)“長(zhǎng)久之計(jì)”，對(duì)每一名學(xué)生來講，不僅是每天單單地進(jìn)行一些體育鍛煉活動(dòng)，而是要讓健康和運(yùn)動(dòng)的理念深入內(nèi)心，并成為自覺的習(xí)慣，為自己健康幸福的'生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)鍛煉出強(qiáng)健的體魄。活動(dòng)取得圓滿成功。
總的來說，在這一學(xué)期中，我們體育部大體的工作也就這么多，雖不戰(zhàn)果累累但也有一定的成績(jī)，不驚天動(dòng)地卻也實(shí)實(shí)在在，在下學(xué)年中我們不求有光輝的戰(zhàn)績(jī)，只希望能在這學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作做的更好做的更出色。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇4
以“文化建設(shè)年”為工作重點(diǎn)，以“大問題教學(xué)”為途徑，落實(shí)“六個(gè)”意識(shí)，轉(zhuǎn)化能力，提升內(nèi)在能力。本學(xué)期加大了體育教師的培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮了體育科研教師的團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)化課堂教學(xué)研究；做好教師專業(yè)技能的指導(dǎo)、有計(jì)劃的安排學(xué)科的具體工作。在夯實(shí)常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)校體育特色； 以推動(dòng)生命化課堂為核心工作，做好基層學(xué)校發(fā)展的工作，為教師專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、科學(xué)合理的教研方式
“教育大計(jì)，教師為本”，“有好的教師，才有好的教育”。有好的教師才有好的學(xué)生。因此，促進(jìn)學(xué)校體育教師的專業(yè)發(fā)展就是提高體育教學(xué)的內(nèi)涵。就是提高體育教學(xué)質(zhì)量的最基本保證。我區(qū)體育教學(xué)以提升教學(xué)質(zhì)量為依托，以教師專業(yè)化發(fā)展為培訓(xùn)教研主線，突出開展了體育教師專業(yè)技能培訓(xùn)，本學(xué)期我區(qū)以“提高體育教師課堂教學(xué)能力”為突破口，通過主題式的教研活動(dòng)，重點(diǎn)放在如何提升體育教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、示范和講解能力方面。
研教結(jié)合，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐并駕齊驅(qū)，提升教學(xué)有效性。
注重教研活動(dòng)的實(shí)效性、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，逐步形成學(xué)科特色。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)研究中尋求問題的答案，解決問題，再應(yīng)用、推廣到教學(xué)實(shí)踐中去。做到教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐并駕齊驅(qū)，既提高了體育教師的科研能力又提高了教師的教學(xué)能力。根據(jù)教師需求和經(jīng)常出現(xiàn)的共性問題， 全區(qū)開展三級(jí)培訓(xùn)策略。第一、針對(duì)農(nóng)村學(xué)校及薄弱學(xué)校的培訓(xùn)策略。學(xué)校地點(diǎn)比較偏僻，體育教師短缺，不便于開展集體備課、校本教研?？梢蚤_展名優(yōu)教師、學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，及時(shí)地、手把手的進(jìn)行指導(dǎo)。開展農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校劃片聯(lián)合的集體備課形式來提高學(xué)科教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力及專業(yè)技能水平。第二、抓住學(xué)科青年教師上課有熱情、有干勁，但不肯踏踏實(shí)實(shí)鉆研教材、備課心理浮躁的特點(diǎn)，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，全區(qū)開展青年教師匯報(bào)課、研討課等形式的教研活動(dòng)。通過教研活動(dòng)，解決如何備課、怎樣上課、如何評(píng)課等實(shí)際教學(xué)問題。第三、發(fā)揮學(xué)科骨干教師的帶頭作用，定期定時(shí)召開骨干教師交流研討會(huì)，給骨干教師提出課題、布置任務(wù)，引領(lǐng)學(xué)科骨干養(yǎng)成敢于提出問題、思考問題和解決問題的能力。最后通過教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、在教研培訓(xùn)中解決問題、做到教學(xué)實(shí)踐與科學(xué)研究并駕齊驅(qū)、逐漸形成具有我區(qū)特色的學(xué)科教研培訓(xùn)模式，在提升教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展的同時(shí)提升體育學(xué)科課堂教學(xué)水平。本學(xué)期體育學(xué)科進(jìn)行了小課題《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策的研究》的研究，并以其為教研主題進(jìn)行了教學(xué)研究，初步取得一些效果。
二、新的教研形式讓教研更具針對(duì)性。
本學(xué)期以區(qū)域課題：《生命化教育體系的研究與構(gòu)建》為引領(lǐng)、以學(xué)科小課題《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策的研究》為目標(biāo)采取分層針對(duì)式的教研方式，讓教研活動(dòng)更精致更高效，分層教研即根據(jù)學(xué)校地理位置、分布格局、特點(diǎn)、基礎(chǔ)現(xiàn)狀及學(xué)科教師的能力水平來進(jìn)行針對(duì)性的劃分，進(jìn)而使每一層面的教師都有所學(xué)、有所得；從真正意義上實(shí)現(xiàn)教研實(shí)效性。比如，中小學(xué)分組教研、農(nóng)村學(xué)校統(tǒng)一教研、高中統(tǒng)一教研等形式。（同一課題不同層面的教學(xué)研究更具實(shí)效性。）
三、“課題式”校本教研彰顯學(xué)校特色。
把以“?！睘楸镜男１窘萄懈某梢哉n題為本的校本教研更有成效性。本學(xué)期以《體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策的研究》為課題，挖掘武術(shù)資源，成為校本教研。
四、通過預(yù)約視導(dǎo)和賽課的活動(dòng)， 我對(duì)體育課教學(xué)進(jìn)行了一些設(shè)想。
第一步：設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀儗W(xué)科不可能給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，所以在課堂開始時(shí)讓學(xué)生先當(dāng)堂自學(xué)，如果學(xué)生會(huì)了教師就不要再浪費(fèi)時(shí)間，提高目標(biāo)難度或進(jìn)行下一節(jié)的教學(xué)進(jìn)度。如果學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，引導(dǎo)進(jìn)入下一步。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇5
一、總的回顧
本學(xué)期體育教研組一如既往，認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，線上線下相結(jié)合，模塊教學(xué)
隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，傳統(tǒng)的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的`需要。因此，本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變：即變一味的傳授知識(shí)、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)？怎么練；變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主；變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成；變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂。
這學(xué)期是特殊的一學(xué)期，受疫情影響，這個(gè)學(xué)期在校工作時(shí)間僅2個(gè)多月，在復(fù)學(xué)前的一個(gè)多月時(shí)間，采用了云班課線上教學(xué)，發(fā)布教學(xué)資源、給學(xué)生布置作業(yè)，學(xué)生通過上傳照片、視頻等方式反饋。開學(xué)后大膽嘗試了模塊化教學(xué)，效果可圈可點(diǎn)。
（2）營(yíng)造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機(jī)
營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力，各展其長(zhǎng)，基本作到上課有聲有色，訓(xùn)練有板有眼，出操人人到位，競(jìng)賽上歸入格，體育活動(dòng)安排有的放矢。尤其是體質(zhì)健康測(cè)試帶來了蓬勃的體育生機(jī)，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過校大課間組織與安排。
（3）堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練，競(jìng)技水平再上新臺(tái)階
競(jìng)技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競(jìng)技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念，根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性，本組教師知難而上，在訓(xùn)練時(shí)，既有分工，又有各展其長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；既有階段性目標(biāo)，又有近期目標(biāo)。堅(jiān)持周期訓(xùn)練，在整個(gè)訓(xùn)練過程中，始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針，使各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)穩(wěn)步提高。由于疫情影響，本學(xué)期，沒有舉辦大型比賽。
三、存在問題
1、校訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練辛苦，食宿有待改善。
2、體育是一項(xiàng)比較特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心還有待于加強(qiáng)，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇6
一、學(xué)校概況
橫湖小學(xué)是一所百年老校。一百年來，學(xué)校匯集厚重文化之精華，傳承圣人治學(xué)之先道，遵循先師有教無類的教育思想，兢兢業(yè)業(yè)耕耘著這片沃土，育得桃李芬芳、英才輩出。他們當(dāng)中，有國(guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者，有各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，有各條戰(zhàn)線的骨干力量，匯成了一支浩浩蕩蕩、生氣勃勃的橫湖大軍。在這彈丸之地上，橫湖小學(xué)還曾以其驚人的活力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)辦學(xué)奇跡，在溫嶺乃至于臺(tái)州的教育史上樹起了一座巍然豐碑，為我們留下了一筆寶貴的財(cái)富。
百年橫湖，厚積薄發(fā)、各師薈萃、成果卓著，經(jīng)歷過獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的輝煌，也經(jīng)歷過辦學(xué)艱難和挫折，但是，我們都堅(jiān)強(qiáng)地走過來了?，F(xiàn)在，橫湖小學(xué)現(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，1800多位學(xué)生，在編教職員工86人，教師中中級(jí)職稱及以上的占35、4%，學(xué)歷合格率達(dá)100%，其中大專以上學(xué)歷占85%（在讀和已畢業(yè)的本科生6人），獲得過各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)的骨干教師占50%以上；音、美、體、常識(shí)、電腦、英語等專業(yè)課程均配備了專職教師。校園形象實(shí)行了全方位的包裝，以精、巧、新為主體思路，在綠化、美化、藝術(shù)化方面進(jìn)行了精心布置，以突出其美育功能和教育功能。學(xué)校還加大了現(xiàn)代化教育建設(shè)進(jìn)程，音、美、體、衛(wèi)生、勞技、圖書、實(shí)驗(yàn)儀器配備以及每個(gè)學(xué)習(xí)室的三機(jī)一幕配備等方面均符合市一類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)；一年級(jí)學(xué)習(xí)室全配上多媒體教學(xué)設(shè)備；學(xué)校還配備了專用多媒體學(xué)習(xí)室、體藝室、信息技術(shù)學(xué)習(xí)室、語音室、智能音響、閉路電視播送系統(tǒng)等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備；教師人手配備電腦，實(shí)行了電腦化辦公；學(xué)校的軟、硬件建設(shè)均已走在全市同類同級(jí)學(xué)校的前列。在學(xué)習(xí)型理念的指導(dǎo)下，學(xué)校倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新、超越”的校風(fēng)，堅(jiān)持“博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、樂教、求真”的教風(fēng)，培養(yǎng)“勤奮、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。我們堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，以“學(xué)習(xí)型”理論為立校之本，以教育科研為發(fā)展平臺(tái)，不斷深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)和造就一支科研型、學(xué)者型的名師隊(duì)伍，學(xué)校正朝著創(chuàng)建省一流的“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的奮斗目標(biāo)挺進(jìn)，橫湖已經(jīng)走向新的歷史發(fā)展階段。這一切，離不開橫湖人劈風(fēng)斬浪、橫刀立馬的氣概，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和大力支持，離不開兄弟學(xué)校和社會(huì)各界的無私幫助與熱切的關(guān)愛。正是因?yàn)橛辛四敲炊嗳说淖吭脚?，才托起了橫湖的歷史和今天，才使橫湖歷經(jīng)百年雄風(fēng)依舊，才會(huì)使人堅(jiān)信，橫湖的未來必將更加燦爛、美好。學(xué)校先后獲得了中央教育科學(xué)研究所“十五”重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新和發(fā)展試驗(yàn)學(xué)校、浙江省現(xiàn)代信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省群眾體育先進(jìn)學(xué)校、省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、省少先隊(duì)雛鷹紅旗大隊(duì)、臺(tái)州市文明學(xué)校、臺(tái)州市學(xué)習(xí)型學(xué)校研究中心、臺(tái)州市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、臺(tái)州市衛(wèi)生先進(jìn)單位、臺(tái)州市文明安全單位、溫嶺市aaa級(jí)“三園式”學(xué)校，等四十多項(xiàng)市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校連續(xù)六年被市政府督導(dǎo)評(píng)估為一類一等學(xué)校。我們的學(xué)?，F(xiàn)在正朝著國(guó)內(nèi)知名、省級(jí)一流的學(xué)習(xí)型學(xué)校邁進(jìn)！
二、學(xué)校體育工作的做法與成績(jī)
1、擺正體育工作的位置
體育強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，體育興則學(xué)校興。體育工作是一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力的象征。這是我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育的認(rèn)識(shí)。因此，我們把體育工作作為學(xué)校的形象工程來抓。學(xué)校成立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，每學(xué)期都把體育工作列入學(xué)校的重點(diǎn)工作之中，行政會(huì)議議體育，平時(shí)工作查體育，總結(jié)工作夸體育。只要對(duì)發(fā)展學(xué)校體育有益的建議必聽，對(duì)學(xué)校體育發(fā)展的事必做。學(xué)校每年專門為體育工作安排十多萬元的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保體育工作的正常開展。學(xué)校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育與健康教學(xué)的過程中，既配備了足夠的體育教師（現(xiàn)有專職體育教師5人，兼職體育教師節(jié)人），更堅(jiān)持做到“六有”：
（1）每學(xué)期有體育與健康教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。
（2）有體育與健康教育教本，并補(bǔ)充一些地方體育與健康教育資料。
（3）有課時(shí)安排，能按照規(guī)定把體育與健康教學(xué)工作列入課表（中高年級(jí)每周3節(jié)，低年級(jí)每周4節(jié)，），嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不得隨意挪作他用。
（4）有體育與健康教學(xué)教案，教師能充分作好課前準(zhǔn)備，學(xué)校教導(dǎo)處隨機(jī)抽查教師備課情況，督促教師鉆研教材，備好每一堂體育與健康教學(xué)課。
（5）有測(cè)評(píng)。每學(xué)期平時(shí)有達(dá)標(biāo)測(cè)試，采用個(gè)別與集中相結(jié)合。期未有綜合考查，把測(cè)評(píng)的結(jié)果作為評(píng)比三好學(xué)生的條件之一。
（6）有體育與健康教育檔案。每學(xué)年把體育與健康教育的資料整理歸檔，便于總結(jié)和對(duì)比。
2、重視體育科研
與理論相結(jié)合的實(shí)踐會(huì)更具發(fā)展空間，支撐實(shí)踐的理論需要不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。歷經(jīng)五年之久的新一輪課程改革使我們又一次面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)型學(xué)校讓我們更有了學(xué)習(xí)的沖動(dòng)與熱情。橫湖小學(xué)體育組的每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，充分理解《體育健康標(biāo)準(zhǔn)》提出的改革思路和基本理念，力求對(duì)新課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)、管理這六個(gè)目標(biāo)有明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程“以學(xué)生的發(fā)展為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”這一核心理念有明確的理解，對(duì)新課程普遍性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、自主探究、合作學(xué)習(xí)、生活課程等特點(diǎn)有一定的掌握。因此，教學(xué)觀念不斷得到更新，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和積極性得到了普遍的提高，學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了可喜的變化，新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式不斷涌現(xiàn)，“健康第一”的指導(dǎo)思想逐步得到落實(shí)，體育課程的健康育人功能得到了比較好的發(fā)揮。我們深深知道加強(qiáng)體育教科研、注重體育理念更新的重要性，因此，我們將體育健康課程的目標(biāo)定位為以人為本，培養(yǎng)具有健康第一意識(shí)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的創(chuàng)新人才。重視了人本主義教育思想在學(xué)校體育中的運(yùn)用，突出學(xué)生在學(xué)校體育中的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體的體育需要和興趣，提出要實(shí)行“完全開放式”的改革?！吨袊?guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《體育科學(xué)》、《上海體育科研》等等成了我們每天必備的糧食。溫嶺市主題構(gòu)建培訓(xùn)，溫嶺市骨干教師培訓(xùn)，臺(tái)州市骨干老師培訓(xùn)，浙江省湖州、臺(tái)州兩地的新課程交流會(huì)上，溫嶺市體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，溫嶺、臺(tái)州市體育研究會(huì)年會(huì)中，全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩會(huì)中，浙江省田徑教練員培訓(xùn)會(huì)上，臺(tái)州市體育送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，市中小學(xué)新體育與健康標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)》培訓(xùn)會(huì)，浙江省中小學(xué)體育與健康課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，等等，都留下了我們的身影。我們學(xué)到的不只是方法，得到的不只是信息，更多的是吸收了許多的新理念。我們堅(jiān)信，學(xué)習(xí)會(huì)給我們的工作補(bǔ)充更大的能量。
在學(xué)習(xí)同時(shí)，我們還積極地進(jìn)行各種研究。05年2月，楊萬銘老師主持的2、18全國(guó)重點(diǎn)子課題《適應(yīng)教育現(xiàn)代化新形勢(shì)，培養(yǎng)復(fù)合型體育教師隊(duì)伍研究》結(jié)題并獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，浙江省十五重點(diǎn)子課題《在“合作創(chuàng)造、體驗(yàn)成功培養(yǎng)”中培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的研究》結(jié)題，由汪輝輝老師主持的臺(tái)州市級(jí)課題《小學(xué)高段女生體育參與意識(shí)培養(yǎng)的研究》結(jié)題，楊老師和汪老師的二個(gè)主報(bào)告還分別獲得了溫嶺市體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)?！抖膛苓\(yùn)動(dòng)員力量訓(xùn)練的新研究》、《對(duì)體育創(chuàng)新教學(xué)的理論探究》、《激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)》、《論新課程背景下的課時(shí)計(jì)劃》、《論學(xué)校體育教育中如何滲透健康教育》、《農(nóng)村學(xué)校課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策》、《體育課合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)驗(yàn)》、《體育課堂氣氛形成因素探討》、《在體育與健康學(xué)科中構(gòu)建學(xué)習(xí)型教學(xué)模式的研究》等論文分獲了浙江省、臺(tái)州市、溫嶺市的一、二、三等獎(jiǎng)。
3、 積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革
體育課程教學(xué)改革，必須堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，必須堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想?！敖】档谝弧辈粌H是學(xué)校教育的指導(dǎo)思想，更是體育課程改革的指導(dǎo)思想。課堂教學(xué)是體育教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念的同時(shí)，我們積極地進(jìn)行了體育課堂的教學(xué)改革。在學(xué)習(xí)型學(xué)校背景下，由楊萬銘老師主持的“合作創(chuàng)造，體驗(yàn)成功”課堂教學(xué)模式開展得轟轟烈烈。我們?cè)谡n堂教學(xué)中力求使自己從傳統(tǒng)的傳授者、教育者、命令者、壟斷者向現(xiàn)代的幫助者、指導(dǎo)者、組織者、共同學(xué)習(xí)者、發(fā)展的促進(jìn)者轉(zhuǎn)變，也力求使學(xué)生成為課堂的主體，力求從發(fā)展學(xué)生的身體和培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、意志及團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力、創(chuàng)新意識(shí)、人際交往等
方面全面體現(xiàn)增進(jìn)學(xué)生的身心健康。我們盡可能的在教學(xué)上靈活運(yùn)用，變“教材”為“資源”；充分研究，變“規(guī)定”為“方法”；及時(shí)濃縮，變“繁難”為“簡(jiǎn)單”；理性選擇，變“被動(dòng)”為“需要”；區(qū)別對(duì)待，變“統(tǒng)一”為“活化”。并重視做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作，通過預(yù)先評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，為學(xué)生提供展示自己才能、水平和個(gè)性的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。在課堂教學(xué)中，既教會(huì)學(xué)生一定的體育與健康知識(shí)、技能，不斷提高學(xué)生的體育能力，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)，更是通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生奮勇拼搏、吃苦耐勞、競(jìng)爭(zhēng)合作、耐受挫折、尊重他人、勤于學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑、樂觀向上等優(yōu)良品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌。我們努力在造就學(xué)習(xí)型的學(xué)生，為培養(yǎng)他們終身體育習(xí)慣努力不懈。多年來，我們十分重視運(yùn)用情境教學(xué)、快樂教學(xué)、主題教學(xué)、體育游戲、情感分組、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、師生互動(dòng)、合作探究等多種多樣的方法和手段來營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生受到熏陶、感染和激勵(lì)，也十分重視突出學(xué)生的主體地位。我們提出了“八多八少”：多一些自由，少一些限制，在教學(xué)過程中允許學(xué)生提出問題、要求，允許學(xué)生從事有意義的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，允許學(xué)生發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和不同見解；多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，教師尊重每一位學(xué)生，特別關(guān)愛“學(xué)困生”，盡量不能批評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和意見，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和失敗，耐心點(diǎn)撥，幫助他們獲得成功，禁止一切譏笑嘲諷；多一些自主，少一些灌輸，每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都安排全體學(xué)生參與，每個(gè)問題都由學(xué)生自己努力解決，每個(gè)結(jié)論都由學(xué)生自己歸納總結(jié)，每一項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己體驗(yàn)；多一些討論，少一些講解，成立自學(xué)討論學(xué)習(xí)小組，參與備課、評(píng)課，師生之間、學(xué)生之間建立學(xué)習(xí)責(zé)任依存關(guān)系，讓每一位學(xué)生都參與討論，自學(xué)討論活動(dòng)貫穿于教學(xué)過程始終，使討論經(jīng)?；?；多一些評(píng)論，少一些評(píng)判，教學(xué)反饋面向全體，突出實(shí)效，多組織學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行辯論，教師不急于對(duì)問題進(jìn)行評(píng)判，做好反思，對(duì)教學(xué)反饋中發(fā)現(xiàn)的新問題，組織學(xué)生分組再討論，進(jìn)行二次學(xué)習(xí)活動(dòng)；多一些創(chuàng)造，少一些模仿，教師經(jīng)常提出一些答案不唯一的有發(fā)散思維的問題，組織一些創(chuàng)造性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，敢于懷疑書本、教師、他人觀點(diǎn)，回答問題有新思路、新觀點(diǎn)；多一些開放，少一些封閉，教學(xué)內(nèi)容不拘泥于課本，注意聯(lián)系社會(huì)、生活、科技選取題材、學(xué)科知識(shí)滲透，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容開放，課內(nèi)外、校內(nèi)外結(jié)合，通過多種媒體，多種渠道獲取信息，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式開放，布置一些探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)；多一些全面，少一些片面，面向每一個(gè)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，面向每個(gè)學(xué)生的每一方面，知識(shí)和技能，過程和方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀全面兼顧，在掌握基本知識(shí)技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力、搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流和合作的能力。在04年底的全市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，江陽老師獲得了一等獎(jiǎng)。汪輝輝老師在04年11月給全市體育老師上了一堂新課程公開課，并受到了教師們一致的好評(píng)。楊萬銘老師參加溫嶺市體育教學(xué)大比武，二度獲得了一等獎(jiǎng)，并代表溫嶺市參加了臺(tái)州市的教學(xué)大比武獲第三名，03年底，在安吉上的《迷人的撲克》受到了與會(huì)教師的一致好評(píng)。楊萬銘老師的小球類單元教案代表臺(tái)州市參加了全國(guó)中小學(xué)體育教案評(píng)比。
4、大力開展群體活動(dòng)
群體工作的開展會(huì)使一個(gè)集體更具活力。為了開展學(xué)校豐富多彩的課外體育活動(dòng)，我們把落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，作為一項(xiàng)全局性的教育來抓。根據(jù)教育部門有關(guān)規(guī)定開足體育課。在開足和上好體育課同時(shí)，安排好大課間體育活動(dòng)（如課間操）及課外體育活動(dòng)的時(shí)間，并排入課表，任何老師不得以任何理由挪用。在以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的體育領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督下，學(xué)校各處室、各教研組、各任課老師都積極支持和參與了這項(xiàng)工作，并把班主任落實(shí)本班學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間作為教師百分制的重點(diǎn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)之一。在學(xué)校保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，我們也積極地開展各種活動(dòng)，努力使校園里充滿生機(jī)與活力。在一年一次的家校聯(lián)誼賽、體育節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，父子同行、二人三足、三人同行、集體跳長(zhǎng)繩、團(tuán)體跳短繩、廣播操、乒乓、象棋、圍棋、籃球、排球、小足球、踢毽子、滾鐵環(huán)、抽陀螺等比賽活動(dòng)此伏彼起。從同學(xué)們臉上興奮的表情和路人們驚訝的目光中我們看到了活動(dòng)所產(chǎn)生的魅力。04年，學(xué)校被評(píng)為浙江省群體工作先進(jìn)集體（這是溫嶺教育系統(tǒng)唯一的），楊萬銘老師也被評(píng)為臺(tái)州市貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)個(gè)人。
5、重視發(fā)展競(jìng)技體育
在開展群體活動(dòng)的同時(shí)，我們更重視了競(jìng)技體育事業(yè)的發(fā)展，因?yàn)槲覀兩钪?jìng)技事業(yè)在某種程度上顯示著一個(gè)集體的實(shí)力。有著100多年歷史的橫湖小學(xué)在溫嶺競(jìng)技體育歷史上也有著舉足輕重的地位。雖然在二十世紀(jì)90年代末曾有過滑坡，但在近幾年的溫嶺競(jìng)技體育上，學(xué)校的體育成績(jī)一直是名列前茅。01、02、03、04、05年全市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)校田徑隊(duì)均獲得了小學(xué)a組團(tuán)體的第二名。05年5月的溫嶺市小學(xué)生排球賽，我們獲得了男子第一名和女子第三名的好成績(jī)。不僅如此，學(xué)校還向省體隊(duì)輸送了一部分體育撥尖人才，如王賀兵、金雪萍、陳華明、厲敏琦、巫川業(yè)等都是從我校出去的。這也是學(xué)校體育組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶──因?yàn)槲覀儓?jiān)持了長(zhǎng)年的訓(xùn)練，每天早晨2個(gè)小時(shí)，下午2個(gè)多小時(shí)，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，我們從未間斷，也從沒有向?qū)W校領(lǐng)過一分錢的補(bǔ)貼。。每天，我們總是最早迎接曙光，又是最遲送走夜幕！
昨天已經(jīng)過去，我們將不斷總結(jié)、不斷反思，以我們年輕人充滿激情的熱情去迎接更加輝煌的橫湖的明天！
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇7
這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在過去的這一期中，我們組積極探究新課改，努力實(shí)踐并取得了一定的成績(jī)。本期擔(dān)任高二體育教學(xué)工作及高二體育專業(yè)訓(xùn)練工作，經(jīng)過師生的共同努力、協(xié)調(diào)配合、圓滿完成了高二下學(xué)期的體育教學(xué)和體育專業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，并取得較好的效果。
一、結(jié)合具體情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容
高二年級(jí)處在高中學(xué)習(xí)階段的中期，相對(duì)高一學(xué)習(xí)緊張點(diǎn)，相對(duì)高三輕松些，精神壓力不大、運(yùn)動(dòng)時(shí)間相對(duì)寬松。因此如何選擇好教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，使學(xué)生通過體育課學(xué)習(xí)既掌握了一項(xiàng)或幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，又為高三學(xué)習(xí)打下運(yùn)動(dòng)和身體基礎(chǔ)。并緩解他們學(xué)習(xí)的壓力、調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，以飽滿的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，是高二體育教師必需思考的問題。
二、課間操工作
在本學(xué)期我用了一個(gè)月的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行第三套廣播操的復(fù)習(xí)與加強(qiáng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的`良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活。
三、在訓(xùn)練上
1、組建高二體育高考隊(duì)。
根據(jù)新的體育高考形勢(shì)，我們?cè)诟叨谝黄诰蜎Q定組建高二體育高考隊(duì)。動(dòng)員了一部分文化成績(jī)中等，有一定體育素質(zhì)的學(xué)生參加。由我擔(dān)任教練，著重培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)體育的興趣，教會(huì)隊(duì)員正確的跑、跳、投的基本姿勢(shì)及基本的訓(xùn)練方法。
2、開展足球興趣小組活動(dòng)。
由我擔(dān)任教練，主要是滿足部分學(xué)生對(duì)足球的愛好，其次也能引導(dǎo)部分學(xué)生參加體育高考。
通過總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作的比較好，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。
鎮(zhèn)體育協(xié)工作總結(jié)篇8
一、教學(xué)工作中成功的方面：
下學(xué)期的教學(xué)成功的方面有：使三年級(jí)的學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期知道了一些關(guān)于《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)，基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了一定的體育考核專業(yè)知識(shí)。對(duì)于第九套廣播體操、跳遠(yuǎn)、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握，并取取得了較好的成績(jī)。在上學(xué)期中的學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和高抬腿跑。
在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。
在一學(xué)期的教學(xué)中對(duì)安全問題常抓不懈，每次上課前先讓學(xué)生把身上的尖銳物件及堅(jiān)硬物品放到一邊，并及時(shí)做好保護(hù)。因此，在一年的教學(xué)工作中，沒有發(fā)生過不安全事故。
在教學(xué)中我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)而鍛煉身體的好習(xí)慣。
二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足：
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績(jī)，對(duì)達(dá)標(biāo)有了一定的了解。但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問題。首先，教學(xué)過程中一些體
育器材不能正常使用，這里邊既存在著教師的問題，也存在著器材設(shè)施的問題，還有怕?lián)p壞器材的問題。
其二、學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平?jīng)]有提高，仍然把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)文化知識(shí)就可以。在操場(chǎng)上愿意怎么玩都可以。。
第三、學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全掌握，還不能達(dá)到聽到口令后立
即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法：
a）在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問題及時(shí)糾正。讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦親身體會(huì)體育動(dòng)作的要領(lǐng)。努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
b）教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，充實(shí)自己。要不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，使學(xué)生受到先進(jìn)的體育教育。
c）要徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。使他們愛體育課，知道上體育課時(shí)應(yīng)該干些什么，對(duì)于游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學(xué)到社會(huì)知識(shí)。
d）在教學(xué)工作中要與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及在體育方面有特長(zhǎng)的同事多聯(lián)系，多對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行研究，提高自己的專業(yè)文化知識(shí)。
