寫好工作總結(jié)，大家在日后工作中一定有很大提升，寫工作總結(jié)是需要以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待的，下面是范文社小編為您分享的評(píng)助教工作總結(jié)6篇，感謝您的參閱。
評(píng)助教工作總結(jié)篇1
助教工作流程每天工作：
1、將前一天所有日清表、流動(dòng)情況表、試聽續(xù)報(bào)情況錄入至日報(bào)表。每天整理，每周上交一次。
2、每天根據(jù)流動(dòng)表，在班級(jí)情況表上作流動(dòng)記錄開班前一天：
1、由主管提前一天確定主講教師，領(lǐng)取點(diǎn)名表和班級(jí)情況表（點(diǎn)名表和班級(jí)情況表分開放，每個(gè)助教將自己的班級(jí)的班級(jí)情況表放在一個(gè)文件夾里，根據(jù)已報(bào)名人數(shù)確定教室。（建議主管在排班時(shí)盡量安排主講教師所負(fù)責(zé)的班級(jí)與其上班時(shí)間同步）
2、主講教師領(lǐng)取補(bǔ)充資料做好準(zhǔn)備。
3、電話提醒已報(bào)名學(xué)員攜帶收據(jù)，照片，提前十分鐘到校，確認(rèn)有無轉(zhuǎn)班或休學(xué)學(xué)員。
開班當(dāng)天：
1、與教質(zhì)部核對(duì)有無新添學(xué)員
2、檢查教室常用設(shè)備是否能正常使用（錄音機(jī)、多媒體設(shè)備、空調(diào)、電燈、黑板及黑板擦、粉筆）3、將桌椅排放整齊
4、在教室門口張貼班號(hào)及教師，主講教師姓名。
5、學(xué)生到后主講教師在上課前逐個(gè)發(fā)放補(bǔ)充資料和收取照片，學(xué)生照片一律由主講教師去班級(jí)收取，避免丟失。照片放入信封袋后用雙面膠封口，防止傳送過程中丟失。
6、上課時(shí)間到后，由主講教師作自我介紹并宣讀學(xué)校規(guī)定，告知學(xué)生其權(quán)利和使用權(quán)限，防止日后爭端。插班學(xué)生一律要求閱讀學(xué)校規(guī)定并簽字確認(rèn)。
7、第一次課主講教師必須隨同聽課一節(jié)，并填寫聽課表。
開班后：
1、主講教師負(fù)責(zé)每個(gè)人的照片和聽課證發(fā)放并在班級(jí)情況表上作記錄，防止聽課證的.丟失。
2、每月中旬用班級(jí)情況表點(diǎn)名，核對(duì)實(shí)際學(xué)員與班級(jí)情況表不一致的地方，并落實(shí)該生實(shí)際情況。
3、隨時(shí)跟蹤班級(jí)人員變動(dòng)，出現(xiàn)大量休學(xué)
助教要做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。
向教授，副教授，講師學(xué)習(xí)如何教課，如何科研在中國的大學(xué)中，助教是大學(xué)教師的最低一級(jí)職稱，通常得到碩士學(xué)位者如果在大學(xué)中獲得教席，其首先獲得的職稱就是助教。
一般助教做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。在學(xué)生數(shù)較多的班級(jí)，則會(huì)于實(shí)驗(yàn)課或?qū)嵙?xí)課時(shí)協(xié)助教師。
評(píng)助教工作總結(jié)篇2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快要過去了，今年x月，我要求做物信學(xué)院的小助教。雖然到現(xiàn)在為止只有短短的三個(gè)月的時(shí)間，我在這次工作機(jī)會(huì)中實(shí)踐和鍛煉了自己，受益匪淺。并獲得了很多與在現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院獲得的不同的經(jīng)驗(yàn)與感受。
成為物信學(xué)院的英語助教，對(duì)于我來說，是一個(gè)驚喜，驚喜之外還有擔(dān)心。因?yàn)樵谖已劾?，作為理科生的他們，并不?huì)對(duì)英語產(chǎn)生太大興趣。但是在和她們接觸了三個(gè)月以來，我改變了這種想法，他們都對(duì)英語有興趣，并且有很想學(xué)好英語的渴望，只是不知用什么方法讓自己的英語再上一個(gè)臺(tái)階。這個(gè)與現(xiàn)藝的學(xué)生就有很大的不同。我希望我這個(gè)學(xué)期所傳授的內(nèi)容能幫助他們解除這種困惑。
首先，我和另一位同學(xué)是負(fù)責(zé)這個(gè)學(xué)院的，在真正開始上課之前，我們都各自寫好一份計(jì)劃書，計(jì)劃我們將要對(duì)她們的要求的準(zhǔn)備如何輔導(dǎo)她們。其次，向班上的班干徹底他們的學(xué)習(xí)狀況，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，最后，就是我們各自實(shí)施自己的計(jì)劃，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，利用早自習(xí)的時(shí)間去輔導(dǎo)他們。開始，他們很多人告訴我他們學(xué)英語的辦法就是死記硬背單詞。針對(duì)他們這種情況，我們都互相討論探討，利用各種辦法激發(fā)她們積極性。于是我在第一節(jié)課時(shí)就請他們每個(gè)人起來做自我介紹，并且請他們每個(gè)人準(zhǔn)備一張小紙片，寫上對(duì)英語什么感興趣。有的人說歌曲，有的人說美劇。這些我也在后期的教學(xué)中慢慢用到了。效果還不錯(cuò)，大家都很配合，積極性也很高。
后來，我開始用各種辦法去融入他們，了解他們，我們會(huì)在課后一起去喝奶茶，qq上討論該如何改進(jìn)我的教學(xué)方法和內(nèi)容，很多同學(xué)尤其是班干提了很多很好的意見。
總之，在這一次助教工作中，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，深深地體會(huì)到：當(dāng)老師也是一門藝術(shù)，要當(dāng)好一個(gè)同學(xué)們都喜歡的老師，真的要付出很多倍的努力。并且這次還收到了每個(gè)班的同學(xué)送的禮物，很是感動(dòng)。這次工作也對(duì)我們以后當(dāng)老師的生涯有了一定的啟發(fā)：做好一名真正的英語老師，自身能力固然重要，更重要的是要善于表達(dá)和表現(xiàn)自己，讓學(xué)生相信你的能力，感染他們并達(dá)到“寓教于樂”的效果。另外，我也發(fā)現(xiàn)我的許多不足，自己有時(shí)間都會(huì)被那些復(fù)雜的語法知識(shí)所困擾住。所以，我需要學(xué)習(xí)和克服的地方很多很多，我會(huì)在以后的工作當(dāng)中更加把勁，努力學(xué)習(xí)教學(xué)方面的技巧，為以后的生涯塑造一個(gè)更好的平臺(tái)。
評(píng)助教工作總結(jié)篇3
你一般為了什么去做一件事？你會(huì)很有目的的去安排自己每個(gè)階段該干什么嗎？在我的內(nèi)心深處，每個(gè)人都是有功利心的，誰都希望自己的付出可以看到成果，我也一樣。
可在這樣一個(gè)永遠(yuǎn)都是晴天的村子里，我明白了，不必急，努力付出后，你想要的終究會(huì)來。
來自陜西的我高考英語不考聽力，但因?yàn)榘嘀魅问怯⒄Z老師而且自己對(duì)英語還挺有興趣所以一直很喜歡英語，直到來到湖南上大學(xué)并進(jìn)了學(xué)校的廣播站，我才開始意識(shí)到，我的英語真的拿不出手。關(guān)注過學(xué)校廣播站的同學(xué)都知道，幾乎每個(gè)大學(xué)的廣播站都可以點(diǎn)歌，而在現(xiàn)在這樣一個(gè)international的社會(huì)里，點(diǎn)英文歌的人更是數(shù)不過來，那個(gè)時(shí)候身為主播的我根本無法準(zhǔn)確的讀出英文歌的名字，更別提再用幾句英語洋氣的為聽眾送出自己的祝福了，更可惡的是我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候讀英語讀給自己就算讀錯(cuò)了自己還是不知道，只能在這條錯(cuò)路上自以為是的越走越遠(yuǎn)。還好，后來遇到了浸泡村ive，終于有人幫我糾音，帶我說標(biāo)準(zhǔn)的英語。
我是一個(gè)自制力很差的人，尤其是在大學(xué)這種安逸又放養(yǎng)式的生活里，我不覺得我的智商很低，就算不高，也起碼是正常，可我缺少的是對(duì)心中火熱的跳動(dòng)感的追逐和偏執(zhí)，我會(huì)經(jīng)常列各種各樣的計(jì)劃，而真正完成的少之又少，所以我明白自己需要一個(gè)地方幫我養(yǎng)成自制的習(xí)慣，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)環(huán)境，有這樣一個(gè)圈子，你也會(huì)隨之優(yōu)秀，不是嗎？ 人只會(huì)跟隨兩種人:一種是比你牛逼的人，另一種是你喜歡的人。因?yàn)樵诒饶闩１频娜嗣媲澳銜?huì)有變得越來越好的決心和標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于喜歡的人，你眼里他永遠(yuǎn)都是對(duì)的。所以我明白了自己最應(yīng)該做什么，于是我來到了浸泡村ive。
其實(shí)來到浸泡村ive是個(gè)很偶然又好像很必然的機(jī)會(huì)，我的室友坤婷辦晨讀班，身為她的中國好室友，我就去捧場，那時(shí)只有兩三個(gè)人，可她還是很用心的做著自己該做的事，后來她帶我去英語角，我第一次覺得我有那么強(qiáng)烈的欲望跟外國人講話，可我卻很難和他們流暢的交流。于是，我覺得我必須去集訓(xùn)營進(jìn)行一次歷練。
還記得上集訓(xùn)營時(shí)，我第一次被這么有愛的環(huán)境包圍著，我知道我深深的喜歡上了這里，所以，從一開始對(duì)這里的景仰讓我跟著ive到后來喜歡上這里讓我“失去理智”地追隨她，但我終究明白，我是對(duì)一個(gè)比我優(yōu)秀，并且會(huì)讓我變得越來越優(yōu)秀的地方產(chǎn)生了感情，所以，就算再怎么失去理智地追隨，對(duì)我也是百利而無一害，所以我來到了浸泡村中級(jí)班。
印象最深的就是每個(gè)周六不間斷的堅(jiān)持，看似很簡單，但堅(jiān)持下來真的覺得有被自己感動(dòng)，4個(gè)月聽似沒有那么長，但堅(jiān)持下來會(huì)有一種成就感，經(jīng)歷過的人都會(huì)懂。印象最深的是final show，第一次和一群人完成一件屬于我們自己的事情，這種大家團(tuán)結(jié)在一起的力量和一起把一件事做好的決心真的震撼了我，雖然說沒有得冠軍，但毫無疑問每個(gè)人都成長了不少，不管是領(lǐng)導(dǎo)能力還是思考問題和解決問題的方式上，而這些不僅是我們一生的回憶，更是終生受用的東西。
再到后來的浸泡村高級(jí)班，雖然因?yàn)闀r(shí)間和錢的原因猶豫了很久很久，可我發(fā)現(xiàn)對(duì)這個(gè)地方感情越來越深之后我已無法自拔，所以進(jìn)入了高級(jí)班，21天里所經(jīng)歷的事情不是三言兩語就能說清楚的，我收獲的不只是用英語和大家流暢的交流，更是用西方思維思考怎么說這句話的思考方式，我收獲了我一輩子的好朋友kina，這個(gè)很傻但是很有自己想法的女孩，對(duì)自己未來的規(guī)劃個(gè)對(duì)未來另一半的要求我都知道喲，嘿嘿，我喜歡這樣有自己想法和計(jì)劃并為之默默付出的女孩。還有每天無數(shù)次爭著搶著的上臺(tái)，用英語在臺(tái)上說很多，甚至是演講，還有英文辯論賽，游戲，快樂的學(xué)習(xí)總能讓人更加主動(dòng)，所以21天里，我們從沒有停止自己主動(dòng)向優(yōu)秀靠近的`步伐。
浸泡村高級(jí)班很快就結(jié)束了，我們一伙人的感情卻從來沒有降溫，親愛的mary總是會(huì)叫我們回來聚一聚，我知道，在她心里，我們永遠(yuǎn)都屬于這里，其實(shí)，在我們心里也是。本來想全心全意的在學(xué)校好好做廣播站的事，可后來我發(fā)現(xiàn)，我不能停止和英語的聯(lián)系，就像我離不開浸泡村ive一樣，我怕自己回到學(xué)校在有一萬種想去村里理由的時(shí)候卻沒有了一種可以見她的身份，我怕自己失去這樣一個(gè)深深迷戀的地方，于是，我堅(jiān)定地當(dāng)了助教，而這也是我之前沒有想過的，真慶幸自己可以又有機(jī)會(huì)和這個(gè)地方不說再見。
而現(xiàn)在在寫這些事情的我也是昨天剛開完助教工作總結(jié)大會(huì)，又一個(gè)4個(gè)月結(jié)束了，空落落的感覺是難免的，但在這里收獲的一切卻讓我覺得心里滿滿的都是感動(dòng)。
當(dāng)助教的這段時(shí)間，總有人跟我說他開始不明白，這樣拼命地學(xué)英語到底對(duì)以后有沒有用，我想說，誰知道呢？我們先別急，把自己一點(diǎn)一點(diǎn)變得越來越優(yōu)秀，總有一天你會(huì)知道答案的。想起了一個(gè)廣播站的學(xué)弟說過的一件事，他是永州人，端午節(jié)回家后在來的時(shí)候遇到大雨，火車晚點(diǎn)，廣播站7點(diǎn)的例會(huì)怕趕不到就請假給我，可后來他居然在開會(huì)的時(shí)候就坐在下面，他后來告訴我們，等了幾個(gè)小時(shí)還只能看著火車的時(shí)間表一點(diǎn)一點(diǎn)推遲，后來有一列動(dòng)車從桂林開往北京，途徑長沙，他就很想乘這列車，可所有的人都想上這列車，所以查票很嚴(yán)，就在停止檢票的時(shí)候，他看到了一個(gè)自動(dòng)售票機(jī)，于是想跑去買張票，這時(shí)，他朋友拉住他說，別去，都停止檢票了，買了進(jìn)不去怎么辦？他沒有聽，他說，因?yàn)槟菚r(shí)我的欲望太強(qiáng)烈了，我等了好幾個(gè)小時(shí)了，不能再等了，于是他順利的上了車，可能我們現(xiàn)在做的很多事，包括看書，學(xué)專業(yè)知識(shí)，學(xué)英語都不像是那張動(dòng)車票一樣，在幾分鐘之內(nèi)就可以看到效果，讓你嘗試到做對(duì)決定并付出努力之后所獲得的成就感。但是，你要相信，讓自己變得越來越優(yōu)秀永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)，你的每一份付出都是一粒糖果，都有它的去處，未來他會(huì)變成甜蜜圍繞著你。
結(jié)尾想和大家分享一段我前段時(shí)間的感觸：你一般為了什么而奔跑，為了奔跑時(shí)旁邊從不停息的吶喊聲和尖叫聲？為了張開手臂閉上眼睛沖過終點(diǎn)那一刻的自豪？為了以后加班加點(diǎn)有個(gè)好身體？而今晚我只是心血來潮想去跑一個(gè)我一直以為遙不可及的圈數(shù)。
而跑完這個(gè)人生的第一個(gè)十圈后，我終于意外的明白了什么叫堅(jiān)持，一直以來都覺得堅(jiān)持很重要，卻從沒這么深切而快速地體會(huì)過。只能說，這十圈，教會(huì)了我很多。
其實(shí)跑到第4圈的時(shí)候都覺得自己已經(jīng)跑不下去了，但想想總要跑過一半吧，當(dāng)跑過一半的時(shí)候，卻意識(shí)無比清晰，信心無比堅(jiān)定的說，既然可以跑一半，再像剛開始一樣跑下去再跑到一半就行了，跑到第七圈的時(shí)候告訴自己這個(gè)時(shí)候唯一不能想得就是放棄，因?yàn)橐坏╅_始，就不能想著放棄，告訴自己就當(dāng)完成高中一次沒有跑的3000米，跑8圈半好了，當(dāng)跑完第八圈，我明白，還有兩圈，只要像往常早上一樣跑完兩圈就ok了，而當(dāng)跑完第九圈時(shí)，真的渾身的細(xì)胞都在告訴我停止吧，而這時(shí)，我內(nèi)心發(fā)出的聲音是，你要知道你跑到第九圈有多么不容易，你跑到離終點(diǎn)還有一圈時(shí)有多么不容易，如果現(xiàn)在放棄，你下一次跑到第九圈會(huì)更難，所以咬著牙跑完了最后一圈，當(dāng)跑完停下來的那一刻，腿是軟的，而在奔跑的過程中，我卻從未感覺到過。
這個(gè)十圈，是我做過迄今為止最刺激的事，雖然微不足道，雖然只有30分鐘，可所帶來的成長沒有體會(huì)過的人不會(huì)懂。
或許現(xiàn)在的你正在為是否要繼續(xù)學(xué)一個(gè)很想學(xué)好而且對(duì)未來無比有益的東西而糾結(jié)，因?yàn)闀r(shí)間和各種想做的事情讓你拿不住注意，或許你在為要不要在自己喜歡卻要付出很多的地方繼續(xù)待下去而搖擺不定，或許你還在為迫在眉睫又不想做的事情找借口，請你問問自己，走到這一步有多么不容易，放棄很簡單，而下一個(gè)開始會(huì)更難，如果你依然沒有答案，請去田徑場跑一個(gè)自己認(rèn)為遙不可及的圈數(shù)，過程中你就會(huì)知道你最該做的選擇。
所以，親愛的讀到這篇文章的你們，請愛上一個(gè)比你優(yōu)秀的人，愛上一個(gè)能把你變得越來越優(yōu)秀的地方，好好的堅(jiān)持下去吧。
我愛上了這個(gè)滿是晴天的美麗村莊——浸泡村，你呢？
評(píng)助教工作總結(jié)篇4
在我從自己的大學(xué)校園順利的畢業(yè)之后，自己的挑戰(zhàn)也隨之而來，實(shí)習(xí)的工作是非常的輕松和愉悅的，但是這些輕松快樂都是幼兒園的學(xué)生帶給我的，我也從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成了一名老師，在大學(xué)里面，我的專業(yè)本身就是幼兒師范類，所以畢業(yè)之后我也進(jìn)入到了___幼兒園成為了一名助教，在實(shí)習(xí)期，我也認(rèn)真的承擔(dān)著助教的工作，盡力的協(xié)助園內(nèi)的老師開展教學(xué)工作。
實(shí)習(xí)期的工作對(duì)我來說也不僅僅是畢業(yè)之后，正式的進(jìn)入到工作之前的一種學(xué)習(xí)，身份的轉(zhuǎn)變也讓我覺得是一種很大的挑戰(zhàn)，但是我也必須要經(jīng)歷這樣的一個(gè)階段，我從進(jìn)入到實(shí)習(xí)的崗位之前就深刻的懂得自己的實(shí)習(xí)將是鍛煉自己的'最好的機(jī)會(huì)，所以我在工作當(dāng)中，也認(rèn)真的去完成自己的工作，和園里的老師友善相處，在與學(xué)生相處當(dāng)中，我也盡力的去和他們做朋友，幼兒園的學(xué)生都是一個(gè)個(gè)非常的天真、活潑的，每天在與他們相處的過程當(dāng)中，我也在一點(diǎn)一滴的被他們所感染，我也可以感覺到自己在一天一天的變得開朗，仿佛自己也跟隨著學(xué)生的天真爛漫一起回到了童年的時(shí)候，我深知童年對(duì)一個(gè)幼兒，一個(gè)人的重要，我也知道自己現(xiàn)在剛離開校園，還有很多的不足，也有更多的地方需要自己去學(xué)習(xí)的，在工作的過程當(dāng)中，我也會(huì)盡可能的去學(xué)習(xí)到更多的幼兒教師的知識(shí)，跟著幼兒園的前輩去學(xué)習(xí)，在他們工作的時(shí)候，認(rèn)真的協(xié)助他們盡可能的帶給學(xué)生更多的知識(shí)，也會(huì)在他們身上感受身為教師的快樂，更會(huì)學(xué)習(xí)他們對(duì)于工作的態(tài)度和工作當(dāng)中的方式，結(jié)合自己的思想，找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式，我也知道自己的助教工作只是一時(shí)的，短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間過去，我也將要面臨自己正式的教學(xué)工作，所以我也需要在實(shí)習(xí)時(shí)間里，發(fā)展自己最大的可能去提高自己的之后的工作能力，更好的融入到幼兒園里面，和學(xué)生們也建立一定的感情，為未來的工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里面，盡管工作并不是非常的復(fù)雜，也不是很辛苦，但是自己的壓力也很大，很幸運(yùn)自己遇到了一群有趣的同事和可愛的學(xué)生，讓我順利的度過了實(shí)習(xí)期，我也得到了很好的鍛煉，在工作上更加的沉穩(wěn)，不在浮躁，也可以很好的與學(xué)生相處，我也相信在之后的工作當(dāng)中，自己會(huì)繼續(xù)變優(yōu)秀，陪伴著學(xué)生們一起共同的成長和進(jìn)步，和幼兒園一起努力為學(xué)生打造一個(gè)難忘的童年。
評(píng)助教工作總結(jié)篇5
在會(huì)計(jì)學(xué)院以及各位老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，本學(xué)期《會(huì)計(jì)學(xué)》助教工作圓滿完成了。本學(xué)期的工作量有點(diǎn)大，我盡量克服困難，做好工作，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)與務(wù)虛相結(jié)合，用心與用情相結(jié)合”的原則處理工作中的各種問題，使工作能夠不斷躍上新臺(tái)階，取得成績?；仡欉^去工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受良多，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：
一、會(huì)計(jì)學(xué)院的重視，沈老師的支持
從啟動(dòng)助教工作伊始，會(huì)計(jì)學(xué)院的老師給我留下了深刻的印象，無論是和藹可親的待人風(fēng)格還是認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無論是工作中給予我們的指導(dǎo)還是平常中的關(guān)懷。沈老師對(duì)我助教工作的開展提供了大力的支持，無論是專業(yè)知識(shí)方面還是工作方法等方面，都讓我很感動(dòng)和深深敬仰，敬仰其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、深刻的思想、不俗的談吐。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各種常規(guī)工作
認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，及時(shí)做好講義課件和電腦多媒體的調(diào)試等工作。同時(shí)做好課程跟進(jìn)工作，課堂上嚴(yán)格按照老師的要求，積極配合教學(xué)活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營造良好的課堂氛圍。課間積極回答學(xué)生關(guān)于課程內(nèi)容的疑問，并且回答盡量做到深入淺出，通俗易懂。同時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待作業(yè)中出現(xiàn)的問題，把它反饋給學(xué)生和老師，有利于課程教學(xué)工作開展更加有的放矢。此外，發(fā)揮熱情，積極動(dòng)員學(xué)生，做好評(píng)估工作。
三、認(rèn)真做好問題答疑
在與學(xué)生的交流溝通過程中，學(xué)生反映諸如學(xué)習(xí)時(shí)間太短，課程內(nèi)容多，任務(wù)太重等問題，使得進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)間比較少，從而在更廣更深地理解和掌握課程內(nèi)容和核心精神方面就有所約束和限制。于是，同學(xué)們就有進(jìn)一步加深理解所學(xué)內(nèi)容的理解和把握的要求。為順應(yīng)和滿足這種需求，我結(jié)合課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)的進(jìn)度情況，根據(jù)自己學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)學(xué)》的經(jīng)驗(yàn)和在請教老師的基礎(chǔ)上，開展不定時(shí)的課程答疑工作，每次大致二到三個(gè)小時(shí)。一般答疑設(shè)定在周三晚上進(jìn)行，如有特殊情況才給予更改，一般情況照例進(jìn)行，主要是進(jìn)行一些學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，明晰知識(shí)脈絡(luò)與聯(lián)系，從而使得掌握更全面、理解更深刻。
四、保持頻繁溝通，反饋各種信息
經(jīng)常保持與學(xué)生的溝通與交流，交流教學(xué)等方面遇到的問題，如教學(xué)的安排，教學(xué)設(shè)備等，同時(shí)也做好與任課老師的交流與溝通，如專業(yè)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)的情況，從而使得信息的能夠及時(shí)反饋，從而有助于教學(xué)工作的順利有序開展。
五、遇到的問題主要有：
因上課人數(shù)多，答疑時(shí)未能一個(gè)一個(gè)回答同學(xué)提出的問題，同時(shí)因課程時(shí)間安排有限，為讓學(xué)生盡量多涉及專業(yè)知識(shí)，課件的內(nèi)容雖然全面但不夠詳細(xì)，對(duì)此深表歉意。
以上是我擔(dān)任助教開展工作的簡要總結(jié)，不妥之處，請各位老師多多指正。
評(píng)助教工作總結(jié)篇6
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期將至，每個(gè)人為了能交上一份滿意的答卷，無時(shí)無刻不在傾注著汗水，揮灑著熱淚。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味，這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭，現(xiàn)在讓我們一起回顧一下，希望可以對(duì)今后的教學(xué)工作有所幫助。
編譯原理是我們北京師范大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生的專業(yè)必修課，它旨在介紹編譯程序構(gòu)造的一般原理和基本方法，其內(nèi)容主要包括語言和文法、詞法分析、語法分析、語法制導(dǎo)翻譯、中間代碼生成、存儲(chǔ)管理、代碼優(yōu)化和目標(biāo)代碼生成等。這門課程關(guān)注的是編譯器方面的產(chǎn)生原理和技術(shù)問題，似乎和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)領(lǐng)域不沾邊，但是編譯原理課程是所有計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的一門重要課程，因?yàn)殡m然在將來并不是所有人都會(huì)從事編譯方面的工作，但是通過編譯原理的學(xué)習(xí)之后，可從許多不同的角度來觀察編譯器的結(jié)構(gòu)，編譯器的物理結(jié)構(gòu)、操作的順序等等，會(huì)涉及到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理等課程，所以同學(xué)們在理論、技術(shù)和方法上都能得到系統(tǒng)而有效的訓(xùn)練，而且有利于將來希望從事軟件開發(fā)的學(xué)生的相關(guān)素質(zhì)和能力的進(jìn)一步提高，更能夠讓每個(gè)學(xué)生更清楚的了解和熟悉一段程序從源代碼到可執(zhí)行文件之間具體的'轉(zhuǎn)換過程，這樣能夠更好的理解代碼的編譯和計(jì)算機(jī)內(nèi)部的工作原理，對(duì)學(xué)生以后計(jì)算機(jī)相關(guān)的學(xué)習(xí)乃至工作從業(yè)都會(huì)有非常大的幫助。
編譯原理這門課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中偏難的一門課，不管是在平時(shí)的課堂教學(xué)上，還是在上機(jī)實(shí)驗(yàn)的過程中，學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生很多困惑之處，在這些方面我們的編譯原理助教就承擔(dān)了相當(dāng)重要的工作和任務(wù)：
每周課堂隨堂聽課，跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，并且上課之前做好復(fù)習(xí)工作，對(duì)每節(jié)課同學(xué)們可能會(huì)產(chǎn)生的問題提前做好歸納，以便更好的在課余時(shí)間跟同學(xué)們討論，給同學(xué)們提供答疑解惑的機(jī)會(huì)；
能動(dòng)手編寫代碼完成變異原理實(shí)驗(yàn)是本課程技能培養(yǎng)的重要一環(huán)，在每周的上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)，助教幫助同學(xué)們進(jìn)行分組，以小組合作的方式來完成每次的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，依照課程進(jìn)度循序漸進(jìn)的給同學(xué)們分派布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，在實(shí)驗(yàn)課上跟同學(xué)們隨時(shí)交流，一同調(diào)試代碼，一對(duì)一的解答實(shí)驗(yàn)疑惑等，并且協(xié)助同學(xué)們理解實(shí)驗(yàn)原理和內(nèi)容，輔助同學(xué)們能夠順利完成上機(jī)實(shí)驗(yàn)，通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)的手動(dòng)操作，同學(xué)們也可以更直接、更具體的理解編譯程序代碼過程中一些具體的原理和方法；
實(shí)驗(yàn)課我選取的是基于c++或者是基于flex和bison的實(shí)驗(yàn)，助教會(huì)主動(dòng)和實(shí)驗(yàn)課本的作者老師聯(lián)系溝通，獲得更多實(shí)驗(yàn)相關(guān)的資料，比如書上給出代碼的電子版和用例測試等。
助教在課后會(huì)主動(dòng)收集同學(xué)們課堂上課或者實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題向我反映，這樣可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課堂中理解較為模糊甚至有偏差的地方，并在課堂或者實(shí)驗(yàn)課上進(jìn)行一個(gè)集中的講解，更利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)；
每次課結(jié)束之后，我會(huì)布置課后作業(yè)來讓同學(xué)們對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固和查漏補(bǔ)缺，助教認(rèn)真批改同學(xué)們的課后作業(yè)、所交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和運(yùn)行的代碼，做好每位同學(xué)的評(píng)分與登記，對(duì)課后作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和代碼中關(guān)鍵性的錯(cuò)誤做出標(biāo)記，并要求學(xué)生改正。登記課后成績時(shí)，按10分制來決定，登記實(shí)驗(yàn)成績時(shí)按照20分制來決定。在每次批改作業(yè)結(jié)束后，助教會(huì)及時(shí)整理，匯總學(xué)生的成績和作業(yè)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，助教通過批改課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)來了解同學(xué)們真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，從而能夠更好的輔助教學(xué)工作的進(jìn)行。
平時(shí)為了同學(xué)們能獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，會(huì)進(jìn)行一些與國外教授的視頻課程或者相關(guān)活動(dòng)等，助教會(huì)組織同學(xué)們進(jìn)行視頻授課前的預(yù)習(xí)工作，同大家一起討論上課形式，提出可能遇到的問題等等，在課前會(huì)負(fù)責(zé)批教室，布置桌椅場地，設(shè)置視頻授課環(huán)境，調(diào)試攝像頭、話筒和音響等相關(guān)的設(shè)備，為進(jìn)行正常的視頻授課或其他活動(dòng)做準(zhǔn)備。
對(duì)自己的要求：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”，我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人，為每一個(gè)學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)學(xué)生：
“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！保瑢W(xué)生要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印，一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)要靠你們自己，踏踏實(shí)實(shí)做事，所謂“行百里路半九十”，學(xué)習(xí)要鍥而不舍，奮進(jìn)永遠(yuǎn)是核心，讓努力充實(shí)自己，厚積而薄發(fā)，達(dá)到“書香引蝶宜養(yǎng)蘭，胸中點(diǎn)墨繪新顏”的水平。
