很多人在寫培訓(xùn)總結(jié)的時候都是會感到一頭霧水的,把參加培訓(xùn)的感悟要好好記錄下來寫篇培訓(xùn)總結(jié),范文社小編今天就為您帶來了2024年培訓(xùn)總結(jié)8篇,相信一定會對你有所幫助。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇1
新課改的以后,隨著教學(xué)改革步伐的加快,為了使全體教師能領(lǐng)會新課程思想,迅速提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和意識轉(zhuǎn)變,使新課程培訓(xùn)上一個新臺階,我校通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),網(wǎng)上觀看新課改的錄像講座,我們進(jìn)一步走入了新課程,從中獲取了許多課改的知識。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,我意識到課改的設(shè)想最終要靠教學(xué)實踐去實現(xiàn)、去完善,不僅要改變自己的教育觀念,而且要改變每天都在進(jìn)行著的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為。我對自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,用新課程的理念,對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進(jìn)行了重新審視,現(xiàn)將在反思中得到的體會總結(jié)出來,與大家共勉。
一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色,改變已有的教學(xué)行為
面對新課程,教師首先要轉(zhuǎn)變角色,確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中,教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間,這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中,個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式,這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間,同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間,最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點是含而不露,指而不明,開而不達(dá),引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同時也包括做人的價值,引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪,學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向,而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵,當(dāng)學(xué)生登山畏懼時,教師不是拖著走,而是點起他內(nèi)在的精神力量,鼓勵他不斷的向上攀登。
(3)教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是:觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以調(diào)控教學(xué),照顧差異,發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流,既有認(rèn)知的交流,更有情感的交流,既可以通過語言進(jìn)行交流,也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識,同時縮短了學(xué)生與教師之間的距離,學(xué)生把我當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴,愿意與我進(jìn)行探討、互相交流。
二、在教學(xué)中要創(chuàng)造性地“用活”教材
新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材,要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,要對教材知識進(jìn)行重組和整合,選取更好的內(nèi)容對教材深加工,設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來,充分有效地將教材的知識激活,形成有教師教學(xué)個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚,同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展,科學(xué)評價每個學(xué)生
新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣,才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康,有知識、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。
(1)評價不是為了證明,而是為了發(fā)展。淡化考試的功能,淡化分?jǐn)?shù)的概念,使“考、考、考,老師的法寶,分、分、分學(xué)生的命根”這句流行了多少年的話成為歷史。
(2)評價學(xué)生應(yīng)該多幾把尺子。尺子是什么呢?就是評價的標(biāo)準(zhǔn),評價的工具。如果用一把尺子來量,肯定會把一部分有個性發(fā)展的學(xué)生評下去。
(3)評價中應(yīng)遵循“沒有最好,只有更好”。學(xué)生在這種只有更好的評價激勵下,會不斷的追求,不斷的探索和攀登。這才是評價的真正目的。
以上幾點是我在教學(xué)實踐和學(xué)習(xí)時的心得。新課程改革即將全面展開,作為一名教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、反思,不斷充實自己,積累經(jīng)驗,在實踐中去感悟新課程理念,讓實踐之樹常青。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇2
將學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要總結(jié)如下:
一、為了能早期發(fā)現(xiàn)和通報火災(zāi),及時采取有效措施控制和撲滅火災(zāi),減少或避免火災(zāi)損失,保護人身和財產(chǎn)安全。特設(shè)置了火災(zāi)報警系統(tǒng)。
1、火災(zāi)自動報警系統(tǒng)形式
(1)區(qū)域報警系統(tǒng)
(2)集中報警系統(tǒng)
(3)控制中心報警系統(tǒng)
2、火災(zāi)報警系統(tǒng)的基本架構(gòu):探測→信息處理執(zhí)行(反饋)
3.火災(zāi)自動報警系統(tǒng)設(shè)備主要包括:
(1)est3系列火災(zāi)報警控制器(聯(lián)動型)
(2)感煙探測器(光電感煙探測器和離子感煙探測器)
(3)感溫探測器(定溫探測器、差溫探測器和定/差溫探測器)
(4)手動報警按鈕:內(nèi)置微處理器cpu和非遺失性存儲器;工作電壓:15.2~19.95v;工作電流:正常時250ua,報警時400ua
(5模塊
(6)聲光報警器
(7)警鈴
(8)氣體釋放燈
(9)緊急啟動按鈕
(10)緊急停止按鈕
二、自動噴水滅火系統(tǒng)
1.自動噴水滅火系統(tǒng)分類:濕式、干式、預(yù)作用、雨淋、水幕、水噴霧和自動噴水—泡沫聯(lián)用系統(tǒng)共計七種類型:
2.自動噴水滅火系統(tǒng)組成:自動水噴淋系統(tǒng)主要由噴淋頭、水流指示器、信號閥、管網(wǎng)、濕式報警閥、噴淋泵、穩(wěn)壓泵、末端試水閥組成。
3.維護管理要求
每年應(yīng)對水源的供水能力進(jìn)行一次;消防水泵或內(nèi)燃機驅(qū)動的消防水泵應(yīng)每月啟動運轉(zhuǎn)一次;電磁閥應(yīng)每月檢查并應(yīng)作啟動試驗,動作失常時應(yīng)及時更換;每個季度應(yīng)對系統(tǒng)所有的末端試水閥和報警閥旁的放水試驗閥進(jìn)行一次放水試驗,檢查系統(tǒng)啟動、報警功能以及出水情況是否正常;室外閥門井中,進(jìn)水管上的控制閥門應(yīng)每個季度檢查一次,核實其處于全開啟狀態(tài);消防水池、消防水箱及消防氣壓給水設(shè)備應(yīng)每月檢查一次,應(yīng)采取措施保證消防用水不作它用,并應(yīng)每月對該措施進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)故障應(yīng)及時進(jìn)行處理;消防水泵結(jié)合器的接口及附件應(yīng)每月檢查一次,并應(yīng)保證接口完好、無滲漏、悶蓋齊全;每月應(yīng)利用末端試水裝置對水流指示器進(jìn)行試驗;每月應(yīng)對噴頭進(jìn)行一次外觀及備用數(shù)量檢查,發(fā)現(xiàn)有不正常的噴頭應(yīng)及時更換;當(dāng)噴頭上有異物時應(yīng)及時清除。更換或安裝噴頭均應(yīng)使用專用扳手。
三、正壓送風(fēng)及防排煙系統(tǒng):
1.防排煙工程的'重要地位及作用:防排煙工程是建筑防火設(shè)計的一個重要組成部分;防排煙工程為安全疏散提供了前提條件;煙氣控制為消防人員的撲救創(chuàng)造了條件
2.防排煙工程目的:如何限度地減少煙氣的生成量;如何使火災(zāi)時產(chǎn)生的的煙氣迅速排除,從而有效地防止煙氣從著火區(qū)向著非著火區(qū)蔓延擴散,特別是防止煙氣侵入作為疏散通道的走廊,樓梯間及其前室,以確保有一個安全的疏散通道和安全疏散所需的時間
3.防排煙系統(tǒng)設(shè)置要求:通風(fēng)、空調(diào)系統(tǒng)應(yīng)采取防火防煙措施;機械加壓送風(fēng)口的風(fēng)速不宜大于7米/秒,機械排煙口的風(fēng)速不宜大于10米/秒;樓梯間、前室送風(fēng),保持正壓:樓梯間保持40-50pa;前室保持25-30pa;走道內(nèi)將煙氣排出室外。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇3
一周以來,我有幸聽了牛老師的五節(jié)語文課,得到了老師的指導(dǎo),讓我有機會親身經(jīng)歷了學(xué)校的教學(xué)生活,目睹了教師的備課上課,親自感受了學(xué)習(xí)生活,倍感珍惜。仔細(xì)回味這一周,我感受最深的是:一是課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)了學(xué)生主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合的新教學(xué)理念,教師教學(xué)更輕松,學(xué)生學(xué)習(xí)更快樂;二是晨會課上,活動豐富,形式新穎,讓人耳目一新,學(xué)生有機會展示,教師更注重導(dǎo)向,班級管理更有創(chuàng)意,更具活力。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅定了“教書育人”的思想,逐步從以下三方面努力去完善自己。
(一)要熱愛教育事業(yè)。
“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲?!边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無怨,這是師德的首要條件。
(二)要熱愛自己的學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
通過跟班實踐,我懂得了怎樣去愛學(xué)生?!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面。作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果?!皭邸币詯蹌悠湫模試?yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵自己
“學(xué)無止境”。我將不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇4
為增強員工消防安全法制觀念,提高防火意識,掌握必要的消防安全知識和技能,熟悉正確使用各種消防器材的方法,防止安全事故的發(fā)生,確保人身、財產(chǎn)安全,消防安全培訓(xùn)有感。6月28日下午,縣羅布淖爾賓邀請烏魯木齊政安消防知識宣傳中心教官為全館60余名員工開展消防安全知識培訓(xùn)。
通過楊教官聲情并茂的演講,使我對消防知識有了一定了解,也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此,我有以下幾點深刻的體會:
一、消防安全,重要的是預(yù)防,賓館要加大對消防安全工作的管理力度,定期組織消防安全檢查,查處并整改消防安全隱患,切實把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合,確保各項工作能順利進(jìn)行。
二、認(rèn)清消防安全工作的重要性?;馂?zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難,而造成火災(zāi)的兩大殺手就是“麻痹”“大意”。我們要增強自身的`消防意識,時刻做到居安思危,警鐘長鳴,防患于未然。
三、加強消防安全知識培訓(xùn),提高防范意識。賓館是人員比較聚集的地方,安全必須要有保障,賓館內(nèi)部對火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識,但通過這次培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員,都應(yīng)對崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險崗位人員還是其他人員,都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),內(nèi)容包括:有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識和技能等。
四、消防制度措施要到位,要根據(jù)有關(guān)消防的法律法規(guī)結(jié)合賓館的實際情況,制定一系列制度措施以確保消防安全工作的順利進(jìn)行。
五、消防器材配備要到位,配備足夠數(shù)量的消防器材并定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng),對到期的器材及時更換,以備發(fā)生事故時能及時啟動,為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障,范文《消防安全培訓(xùn)有感》。
六、牢記“三個提示”“四個能力”時刻把消防安全擺在首位,以確保賓客的人身和財產(chǎn)的安全。
通過這短短的培訓(xùn),我學(xué)到了很多消防安全的知識,也對自己平常生活中的用電、用火等不正確的行為有了一定的認(rèn)識,保證以后生活中多注意并及時改正。我會把我所學(xué)到的消防知識,教給身邊的家人、朋友,讓更多人遠(yuǎn)離火災(zāi)。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇5
高中是人生發(fā)展的重要階段,時代的發(fā)展對人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標(biāo)提出了更高的要求。因此,高中課程的改革總體來說應(yīng)能更好地適應(yīng)時代發(fā)展、人的發(fā)展和社會的發(fā)展。教育改革是科學(xué)的,應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事,否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念,在教學(xué)中充分考慮課程的特點,高中學(xué)生的心理特點,不同水平、不同興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,運用多種教學(xué)方法和手段,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),掌握課程的基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法,發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,對課程教學(xué)有較為全面的認(rèn)識,提高課程素養(yǎng),形成積極的情感態(tài)度,為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
1、真正理解素質(zhì)教育。
新課程倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),凸顯學(xué)生的主體地位,把學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。這就要求教師更新觀念,改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法,因材施教,不斷提高自己的教學(xué)水平,努力適應(yīng)新課改下的教學(xué)。
2、整體把握新課程。
整體把握新課程有利于統(tǒng)攬全局,減少盲目性。整體把握新課程,我們可以站在一個高度去認(rèn)識整個高中課程的所有模塊內(nèi)容,及各部分之間的聯(lián)系。這樣有利于整體安排教學(xué)、設(shè)計教學(xué)方案。有利于教師把握教學(xué)的難度、廣度和深度。整體把握可以就某些知識的前后聯(lián)系設(shè)計教學(xué),減少盲目性,增強時效性,才能在傳授知識時游刃有余,切實提高課堂教學(xué)效益。整體把握新課程有利于有利于體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。新課程的理念要求體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。整體把握可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識發(fā)生發(fā)展的過程實施教學(xué)。整體把握新教材有利于提高教師的自身素質(zhì)。通過教學(xué)的研究和積累可提高教師的業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)中如果能經(jīng)常對某些問題進(jìn)行分析,可促使教師不斷去研究和總結(jié)反思。這樣有利于提高教師的素養(yǎng)和理論水平。
3、注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
作為新時代的教師,在教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。長期以來,教師一直處于整個課堂的中心地位,學(xué)生淪為知識的被動接受者,養(yǎng)成了很強的依賴心理,自主學(xué)習(xí)意識相當(dāng)?shù)?。部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣,普遍感覺枯燥乏味,甚至害怕和厭惡數(shù)學(xué),很難適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為最主要的原因是教師在教學(xué)過成中,過多關(guān)注自身的“教”,而忽視了學(xué)生的“學(xué)”,對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法缺乏必要的指導(dǎo)和督促,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)更多的是死記硬背和機械模仿,知識遷移和應(yīng)用意識薄弱。我認(rèn)為教師更多的應(yīng)該扮演學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和指導(dǎo)者。牢固樹立學(xué)生主體地位的意識,充分發(fā)揮教師主導(dǎo)地位的作用。在教學(xué)中留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,督促學(xué)生獨自完成練習(xí),轉(zhuǎn)變過強的依賴意識,克服思維惰性。變“講解式”為“問題式”,把學(xué)生的思維盡量引到最近發(fā)展區(qū);不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,充分激發(fā)學(xué)習(xí)的原動力和內(nèi)驅(qū)力。課后及時給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),幫助學(xué)生逐步總結(jié)出一套適合自身學(xué)習(xí)的行之有效的方法,一定會取得理想的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生形成的自學(xué)意識和自主學(xué)習(xí)的能力將終身受益。
4、在教學(xué)中不斷改善教師的教學(xué)行為。
課堂教學(xué)是教師完成思想教育和傳統(tǒng)文化科學(xué)知識的主要手段。課堂教學(xué)的效果如何,直接關(guān)系到學(xué)生思想品德的形成和科學(xué)知識的掌握程度。課堂上教師的一切活動都對學(xué)生將起著潛移默化的作用。明確課堂教學(xué)的基本任務(wù),遵守課堂教學(xué)的嚴(yán)密性、嚴(yán)肅性,努力克服課堂教學(xué)中的隨意性,使學(xué)生在課堂這個陣地上,通過教學(xué)的全過程,在思想道德和科學(xué)知識等方面,都能有所長進(jìn),這正是我們每個教師都應(yīng)為之努力奮斗的目標(biāo)。教師要適時分析自己的`教學(xué)行為對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,努力完善自己的教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,和不斷幫助學(xué)生矯正自己的不良習(xí)慣。在教學(xué)生涯中教師還要對自己的行為多反思、勤總結(jié),促使自己不斷進(jìn)步。
5、不斷完善我們的課堂教學(xué)評價。
準(zhǔn)確性是評價靈魂。評價語務(wù)必恰如其分,有分寸感。評價時因人而異,體現(xiàn)個性化。本著“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為評價標(biāo)準(zhǔn)。更多的關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否主動參與學(xué)習(xí),是否有濃厚的興趣,是否去主動探索研究,尊重個性差異,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。教師要區(qū)別對待不同層次的學(xué)生,對同一問題的回答、對相同任務(wù)的完成程度、對同一問題的認(rèn)識,不同層次的學(xué)生對問題認(rèn)識存在差異,教師應(yīng)能針對不同的水平予恰如其分的評價。在評價過程中讓學(xué)生感到符合自己的水平,不夸大。過度的評價,不能恰如其分的評價會讓孩子迷失方向,不能準(zhǔn)確把握別人對自己的看法是真還是假,不利于孩子的進(jìn)步。所以教師在評價時應(yīng)斟酌自己的語言。“沒有愛就沒有教育。”教師的評價性語言必須是發(fā)自內(nèi)心的,對學(xué)生的贊美一定要真誠而親切。教育家陶行知先生說:“教育是心心相印的活動,惟獨從心里發(fā)出來的,才能打動心的深處?!苯處煹脑u價應(yīng)有激勵作用。學(xué)生在成長過程中非常期待別人對他的賞識和激勵,教師的贊賞和鼓勵讓學(xué)生不斷獲得前進(jìn)的動力,在自信中走向成功。飽含激勵的加以評價,讓學(xué)生體驗成功的滋味。感受濃濃的師愛,得到了向上的力量。在我們做班主任工作的教師中,學(xué)生經(jīng)常會說“老師有時間你給我談?wù)?,給我鼓鼓勁”??磥韺W(xué)生期待老師的表揚與激勵,這會給他們帶來動力。
參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新,對新課程理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,深切體會到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學(xué)習(xí),教師還應(yīng)努力在學(xué)科教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念---關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會對老師的要求較高,老師們應(yīng)不斷提高自己,改變自己的教學(xué)方式,應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助教學(xué),用淺易的教學(xué)來表達(dá),提高培養(yǎng)學(xué)生的思維,發(fā)展學(xué)生獲取信息、處理信息,分析問題、解決問題的能力,允許學(xué)生有錯誤,鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于思維。
此次培訓(xùn)工作組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,親自組織,協(xié)調(diào)。參訓(xùn)教師努力克服盛夏酷暑帶來的不便,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,聽課認(rèn)真,能自覺遵守培訓(xùn)班的管理規(guī)定。廣大教師從思想上、認(rèn)識上、理念上進(jìn)一步明確基礎(chǔ)教育課程改革的背景、目標(biāo)、任務(wù),更新了教育觀念,掌握了新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段,從而為進(jìn)一步適應(yīng)新教材對教師的要求,確保新學(xué)期開學(xué)之際能夠順利走上講臺,擔(dān)負(fù)起新課程的教學(xué)任務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇6
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
其實教師作為一種職業(yè),在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們, 由于社會在飛速發(fā)展,生活節(jié)奏加快,工作壓力大,使一切靜的東西都動了起來,如果教師動了起來,那會傳染給學(xué)生。因此,作為教師,我們要具有古人那種寧靜,淡泊的心境,拋棄浮躁,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
可以從幾位有經(jīng)驗的老師身上,我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí),也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課,做個名副其實的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛感染學(xué)生
以前桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,一個個正在茁壯成長的孩子,我們要把他當(dāng)作一個能動的人,給他們一個自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn),教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),俗話說,無規(guī)矩不成方圓,通過本次培訓(xùn),我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。
四、徐校長圍繞這聽評課進(jìn)行了精彩發(fā)言:
(1)評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例,評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括:以人為本的思想,面向全體的思想,樹立學(xué)生主體地位的思想,以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。
(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點是否突出、教學(xué)難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取J欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時,強調(diào)與現(xiàn)實生活、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系,強調(diào)實際應(yīng)用,是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動手操作、應(yīng)用知識等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)評教法運用。評議教師在課堂教學(xué)中所運用的教法是否符合學(xué)生心理特點、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),并為學(xué)生提供必要的.認(rèn)識前提,安排好新舊知識的連結(jié),讓學(xué)生跳一跳摘果子,這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對來自課堂中的各種信息,如何收集、篩選與評判,形成何種的反饋信息,又是如何處理反饋的信息,以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對措施等。
(4)評學(xué)法指導(dǎo)。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點著眼,針對學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動地、富有個性化地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇7
在這短短的培訓(xùn)幾天中,也學(xué)到了一些知識,盡管做這個珠寶行業(yè)并沒有很久,逐漸的開始喜歡上這個行業(yè)了,只有喜歡它了,才能把它做的更好,是吧。周老師說的很對,這是對個人的提升,品牌要發(fā)展的話應(yīng)當(dāng)往更高的水平方向發(fā)展,所以這是需要靠大家來認(rèn)真學(xué)習(xí)才能達(dá)到這個效果的。
很高興來到這個地方,讓我又認(rèn)識了好多同事,好都姐妹,來到這里就是一種緣,很希望能和你們把這個工作一起好好干好,不管走到那里,既然選擇了這份工作,就要對它負(fù)責(zé)任。
今后,在做出一項決定前,應(yīng)先更多的考慮公司領(lǐng)導(dǎo)的看法和決策,遵守領(lǐng)導(dǎo)對各項業(yè)務(wù)的處理決斷。工作中出現(xiàn)分歧時,要靜下心來互相協(xié)商解決,以達(dá)到一致的處理意見而后開展工作。今后,只要我能經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、發(fā)揮特長、改正缺點,自覺把自己置于公司組織和客戶的監(jiān)督之下,勤奮工作,以身作則。我相信,就一定能有一個更高、更新的開始,也一定能做一名合格的管理人員。董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體,就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味,學(xué)得輕松,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。二是社會,老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績,德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存,總之,教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,還要對照個體的發(fā)展需要。通過這次培訓(xùn),我受益匪淺,真正認(rèn)識到營銷技巧和客情關(guān)系在工作中的重要性和必要性。我們要保持一個積極的心態(tài),要有信心,責(zé)任心,要有虛心,進(jìn)取心,要有恒心,要有感恩之心,做到超越平凡,追求卓越。我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個公司的員工綜合素質(zhì),公司的指導(dǎo)方針,團隊的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn),建立一個良好的銷售團隊和有一個好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。首先,對自身的現(xiàn)狀進(jìn)行swot分析,對于swot矩陣分析法,自己很早以前就已經(jīng)掌握,所以這塊的學(xué)習(xí)沒有碰到什么困難。
首先作為一個導(dǎo)購員應(yīng)能完全了解店里的所有貨品,銷售也是一門藝術(shù),很能鍛煉一個人的意志,作為珠寶銷售員,講求語言上的技巧,讓顧客買到滿意的珠寶是我們應(yīng)該做倒的,我不能說我有好懂,但我會盡我的能力來為顧客解釋,讓他們選到更好更滿意的商品。現(xiàn)在市場上的競爭很大,我們要以最最好的服務(wù)態(tài)度來對自已的‘上遞’,讓能進(jìn)來選購的買主感受到這里的溫暖感覺,感受這里的氣氛,讓他們明明白白消費,買到約意的款式。
之前在鉆石方面不是很專業(yè),只是朦朦朧朧懂點,聽了課只后突然感覺鉆石是很有財富和藝術(shù)的,又把人與人之間的那種愛情比喻的那么純潔,簡直是不可思議。沒有接觸過這行的時候,只知道不就是鉆石嗎,其實它的里面有好多知識的,需要慢慢體會,通過報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、書籍積極學(xué)習(xí)其中的東西。
對目前所掌握的客戶資料及對其以前的了解依賴性太強,對其目前的生產(chǎn)及資金狀況調(diào)查不夠,風(fēng)險意識不強。常常是未經(jīng)現(xiàn)場考察便想對新客戶賒銷。這樣的做法給公司帶來極大的資金風(fēng)險。對客戶了解得不徹底,僅僅是對其規(guī)模、產(chǎn)能、生產(chǎn)是否正常作一個基本的了解,并沒有通過對客戶進(jìn)行細(xì)致的觀察,也沒有對其信用度、供應(yīng)渠道、銷售渠道、中小企業(yè)融資渠道作進(jìn)一步的了解。常常是在完成銷售以后才考慮客戶是否存在資金風(fēng)險的問題。這方面,在今后的工作中,應(yīng)該做的是,沒做實地考察絕不賒銷,沒有足夠的了解絕不放量,新客戶一律先款后貨或者貨到立即付款,絕不因為利潤較高而放棄正常操作原則。這是我在培訓(xùn)中的感悟:
1、以良好的精神狀態(tài)準(zhǔn)備迎接顧客的到來
當(dāng)顧客進(jìn)入或準(zhǔn)備進(jìn)入店內(nèi)時立即禮貌地站起,并用微笑的眼光迎接顧客,不管做那一行,是不可少的,所以這也是對顧客的一種的禮貌,當(dāng)他/她看到你的笑可以給他一種輕松購物的心情。
2、展示珠寶飾品
好多顧客都只是抱著逛街的心態(tài)來看看,我們作為營業(yè)員,就應(yīng)該向他們介紹珠寶,顧客所了解的珠寶知識越多,其買后感受就會得到更多的`滿足,哪怕是看看,也要做到我們的職責(zé),這次不買不代表下次不買,他不買不代表他的親戚朋友不買,接待好每一批顧客,我們更不能以貌取人。
3、促進(jìn)成交
一般珠寶都是上千上萬,也是一個比較大的開支,有些人可能正在猶豫的時候,往往在最后成交前的壓力,擔(dān)心這個,擔(dān)心那個,我們就要為他做出決定,促進(jìn)他的意向,不然他的一句在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再看看,就可能一去不返,這樣的話就少賣了一單,那步是很可惜了。
總之在以后的工作中,我將按照公司的意圖開展工作,盡職盡責(zé),真誠工作,潛心做事低調(diào)做人,以一顆平態(tài)的心、感恩的心,來回報公司領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持。帶領(lǐng)姐妹們同心協(xié)力把興化女裝店提高到一個新的高峰。因此,我會以20xx年為新的起點,以求真務(wù)實的工作作風(fēng)、以強烈的使命感、高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神、腳踏實地地做好各項工作,完成公司下達(dá)的銷售目標(biāo)和任務(wù)。只要我們真心的付出,就一定能得到消費者長期的認(rèn)可和信任,贏得市場,贏得信任。姐妹們讓我們共同行動起來吧!回歸到理性的狀態(tài)中來,踏實干事,認(rèn)真工作,我們的企業(yè)才會快速發(fā)展。我們的明天才會更加美好。何老師講的銷售翻番的秘訣中,主要是對一些實際個案進(jìn)行分析講解,個人形象問題,基本禮儀問題,站坐行姿勢等,種種細(xì)節(jié)其實是更是我們應(yīng)該注意到的,在孤島逃生的游戲中,我學(xué)到了在分析客戶心態(tài)中,客戶所想的其實我們很多并不清楚,很多時候我們都以為客戶明白,其實客戶并不明白。在我們現(xiàn)實業(yè)務(wù)中這樣的案子太多了,行行行,其實什么都不懂,如歌了解客戶真是心態(tài),是一門很大的學(xué)問。
4、售后服務(wù)
當(dāng)顧客決定購買并付款后我們的工作并未結(jié)束,還有最重要的要向顧客詳細(xì)介紹佩戴與保養(yǎng)知識,比如說鉆石比較輕油性,做家務(wù)的時候盡量取下來,不佩戴時不要和其它首飾放在一起等,再說一些祝福的話啊,顧客聽了心里會更舒服。
5、工作中的不足和努力方向
經(jīng)過培訓(xùn),盡管有了一點點的進(jìn)步,但在一些方面還存在著不足,只要有一顆上進(jìn)的心,我相信我會做的很好,為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。關(guān)于如何多賣珠寶,如何對待客人,如何更好的提高自己的業(yè)務(wù)水平.,這些都還需要在以后的過程中慢慢實踐,最后祝愿本公司越走越好!
總體感覺還有很大的改善空間,但目標(biāo)就只有一個,讓我能表現(xiàn)的更好,再一次的謝謝周老師哈。
形式多樣的思想品德教育,收到了實實在在的效果。無論在工作上,還是在日常生活中,我們的隊伍中出現(xiàn)了“三多三無”的喜人局面。即:工作積極主動的多,消極應(yīng)付的少;干事情吃苦在前的多,討價還價的無;做好人好事的多,違紀(jì)背法的無。
2024年培訓(xùn)總結(jié)篇8
一、思想落實
的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》和宜興市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,扎實實施有效教學(xué),不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。學(xué)校成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真部署暑期培訓(xùn)工作措施,結(jié)合學(xué)校實際情況落實培訓(xùn)內(nèi)容,使全體教師在思想上形成共識。
二、內(nèi)容落實,形式多樣。
結(jié)合我校實際情況,本次暑期培訓(xùn)工作以集中培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等形式,落實安排了以下一些內(nèi)容:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的`通知》。充分認(rèn)識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,提高教育教學(xué)質(zhì)量、深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點熱點問題的重要途徑。采取切實措施,實施有效教學(xué),確保中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降,規(guī)范辦學(xué)行為,提升學(xué)校管理水平。
2、開展師德專題培訓(xùn),努力把師德教育落到實處。
圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求,有針對性地進(jìn)行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據(jù)二○xx年上半年已學(xué)的四講內(nèi)容,通過教師進(jìn)一步精讀原著、回顧學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得體會和網(wǎng)上交流等形式,切實提高師德專題教育的實效。
3、組織有效教學(xué)培訓(xùn),切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。重點圍繞“有效教學(xué),教學(xué)有效”主題,組織教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),重點開展以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn)。①利用學(xué)校網(wǎng)站教育源庫平臺功能,繼續(xù)學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》校本研修教材“有效教學(xué)的設(shè)計與實施之四有效管理”,以網(wǎng)上學(xué)習(xí)互動交流的形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的相關(guān)理論,圍繞所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際,要求青年教師每人撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
②組織教師開展信息技術(shù)培訓(xùn),內(nèi)容:網(wǎng)頁設(shè)計。在暑期七月中旬,由我校王之鎏教導(dǎo)組織二十多位青年教師集中培訓(xùn)了五整天共30學(xué)時,并于八月中旬利用三天時間集中對參訓(xùn)教師進(jìn)行了考核與網(wǎng)頁設(shè)計交流。
③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期,輕松閱讀”活動,登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道“書香江蘇”電子圖書站點,注冊閱讀圖書,要求每人寫一篇讀書筆記。
④組織開展骨干教師培訓(xùn)班,加快推進(jìn)名師培養(yǎng)的步伐。4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,堅決抵制在職教師有償家教。
積極引導(dǎo)教師的價值取向和人生追求,倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步嚴(yán)格實施《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教,不得暗示、動員甚至強制學(xué)生接受有償家教,教師之間不得相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源,不得為其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規(guī)定的教師,當(dāng)年教師職業(yè)道德年度專項考核和事業(yè)單位人員年度考核認(rèn)定為不合格;不得參加各類先進(jìn)評選,已獲榮譽稱號的,按程序提請表彰部門取消相應(yīng)榮譽稱號,農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼;降下一個職級聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù),工資待遇按所聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)享受;以辦班形式從事有償家教、情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞的,由所在學(xué)校予以解聘。