教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)8篇

時(shí)間:2023-01-17 作者:Cold-blooded 工作總結(jié)

為了便于我們開(kāi)展接下來(lái)的一系列工作,我們需要及時(shí)寫(xiě)個(gè)人總結(jié),我們可以從個(gè)人總結(jié)中可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并改正,下面是范文社小編為您分享的教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)8篇,感謝您的參閱。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)8篇

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇1

半學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下,我逐漸認(rèn)為,要成為一名稱(chēng)職的教務(wù)主任,應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作?;仡櫼荒陙?lái)的`工作,有喜悅,也有困惑?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、身正為范,給業(yè)務(wù)校長(zhǎng)當(dāng)好助手

俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)副主任,我首先要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手。

1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此,在平時(shí)工作中,我堅(jiān)持兩條原則:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加固精神防線,弘揚(yáng)正氣;()二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督,自覺(jué)做到“三不”,即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較,工作任務(wù)重不叫苦,做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為,一個(gè)人無(wú)論職位高低,能力大小,都要對(duì)工作盡一份責(zé)任,獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己,要以身作則,贏得教師們的信任與支持。正所謂:“海納百川”,在工作中,我要求自己做到,對(duì)待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,不勾心斗角,注重團(tuán)結(jié),容人容言,榮辱不驚,提高心理承受能力。

二、求真務(wù)實(shí),努力工作

積極探索適合教師發(fā)展的管理形式,適合學(xué)生發(fā)展的教育方式。以求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開(kāi)教務(wù)工作。按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,開(kāi)足開(kāi)齊了課程,合理分解教學(xué)工作任務(wù),制定教學(xué)工作計(jì)劃,主持中心教研組會(huì)議,指導(dǎo)開(kāi)展教研工作,協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題,跟蹤檢查考核教學(xué)全過(guò)程,做到考核公正、公平。協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,服務(wù)教學(xué)

教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實(shí)施相應(yīng)的管理,逐步探索和修訂各項(xiàng)管理和評(píng)價(jià)措施。做到學(xué)期前有工作計(jì)劃、學(xué)期末有工作總結(jié),每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,與各教研組長(zhǎng)積極商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式,在教研活動(dòng)中,主動(dòng)探究、積極實(shí)踐。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點(diǎn),更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度,對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)指出,也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議非常樂(lè)意接受。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,開(kāi)足上好各門(mén)課程,有計(jì)劃組織開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中,老師們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了,教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高。

教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作,教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,需要依靠智慧來(lái)解決。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了,但我仍沒(méi)有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,認(rèn)真上好每一節(jié)課。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力,但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。然而,自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時(shí)代,面對(duì)現(xiàn)實(shí)我時(shí)時(shí)提醒自己,要盡可能地善待自己,善待學(xué)生。

四、認(rèn)真反思,努力改進(jìn)

回顧本學(xué)期的工作,我感覺(jué)在工作上我還經(jīng)驗(yàn)不足。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展,特別是新課程改革的實(shí)施,還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái),有以下幾點(diǎn):

一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到,對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力,今后工作中要加以改進(jìn)。

四是對(duì)新課程教學(xué)管理還比較模糊,有待于加強(qiáng)對(duì)課改的進(jìn)一步了解。

本學(xué)期的教務(wù)工作讓我受益匪淺,泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇2

一個(gè)學(xué)期的已經(jīng)結(jié)束了。按照學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,自己對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,在這一年中,我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以黨的教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,樹(shù)立正確的教育觀,教學(xué)觀、學(xué)生觀。全心全意地為學(xué)生服務(wù),做學(xué)生的良師益友,為了使今后自己的專(zhuān)業(yè)化水平更好的發(fā)展,從以下幾個(gè)方面總結(jié)自己的工作:

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),做一名好老師。

在工作中自己時(shí)刻以“教師職業(yè)道德規(guī)范”來(lái)嚴(yán)格要求自己,以當(dāng)一名好老師,講話中指出:“好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的傳播者,幫助學(xué)生追夢(mèng),筑夢(mèng)、圓夢(mèng),讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量”。講話給了我加大的鼓舞,使我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)好老師的責(zé)任和義務(wù)的重大。

在信息時(shí)代的好老師應(yīng)該是自己所知道的必須大大要超過(guò)要教給學(xué)生的范圍,不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處事、生活、育人的智慧,即授人以魚(yú),又受人以漁,能夠在各方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。自己在工作中時(shí)刻按照做一好個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)努力工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。教學(xué)改革在不斷的深入發(fā)展,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)投身到課改中去。

樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、積極參加校本培訓(xùn),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

1、積極參加教育科研課題研究

自己參加了學(xué)校組織《教師的合作與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究》市級(jí)科研課題,通過(guò)參加課題研究,讓自己擁有“源頭活水”。我時(shí)刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題,用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析、解決問(wèn)題。把課題研究的任務(wù)和自己的教育教學(xué)實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái),平時(shí)注重收集材料,與課題組成員共同研究解決的辦法,推進(jìn)課題研究的開(kāi)展。

2、積極參加集體備課活動(dòng)

按照學(xué)校集體備課制度的有關(guān)要求,自己積極參加集體備課活動(dòng),每次集體備課,自己都主動(dòng)把教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,相同學(xué)科教師展示,認(rèn)真做好大家的發(fā)言記錄,不斷的進(jìn)行反思,使自己對(duì)新課程的理念、備課、上課、說(shuō)評(píng)課方面都有不同程度的進(jìn)步和提高

3、積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)基本功大賽活動(dòng)

按照教務(wù)處的要求,聽(tīng)本學(xué)科的課40節(jié),聽(tīng)相關(guān)學(xué)科的課20節(jié),通過(guò)參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的運(yùn)用都有了很大的改進(jìn)和提高。

參加教學(xué)基本功大賽的過(guò)程中,廣泛汲取別人的長(zhǎng)處、深入反思自己教學(xué)存在的問(wèn)題,在教學(xué)的理論和實(shí)踐上都有豐盈的收獲。對(duì)于原來(lái)并不清晰的問(wèn)題,有了比較明確的認(rèn)識(shí)。

三、向課堂40分鐘要質(zhì)量

為了提高課堂效率,要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,自己認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上認(rèn)真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在這一年的工作中,自己雖然取得了一定的成績(jī),但是,檢查起來(lái),還存在的缺點(diǎn)和不足,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是新理論和新的教學(xué)方法研究的還不夠深入;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績(jī)進(jìn)步太慢。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇3

本學(xué)期已近尾聲,在這一學(xué)期的教學(xué)中,我采取了多樣的教學(xué)形式。學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué),應(yīng)該是能夠回歸生活、服務(wù)生活的數(shù)學(xué)。從這一意義出發(fā),在教學(xué)中,我著力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近生活的課堂,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?,F(xiàn)在,我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下:

一、探究實(shí)際生活,激發(fā)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)小的生活空間,生活是一個(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂。作為三年級(jí)學(xué)生,已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)周?chē)母鞣N事物和現(xiàn)象充滿著好奇。我在課堂教學(xué)中,善于挖掘生活中數(shù)學(xué)素材,從學(xué)生身邊熟悉的事物出發(fā),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生把我們本冊(cè)所學(xué)的知識(shí)掌握的比較好。如在教學(xué)年、月、日這一單元的內(nèi)容時(shí),我先向?qū)W生展示了20_年和20_年的年歷,然后根據(jù)年歷講解關(guān)于年月日的相關(guān)知識(shí),最后讓學(xué)生每人制作一個(gè)年歷表,或是月歷表,使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、聯(lián)系實(shí)際生活,探究數(shù)學(xué)知識(shí)。

生活是數(shù)學(xué)知識(shí)源泉,數(shù)學(xué)知識(shí)是生活的提煉括。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,應(yīng)該是在具體生活情境中探索的過(guò)程。課堂教學(xué)中,我教學(xué)生應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,努力營(yíng)造生活問(wèn)題情境,盡量讓學(xué)生實(shí)踐、觀察、操作、感知、猜想、聯(lián)想,把學(xué)習(xí)空間拓展到日常生活中去,在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),探究數(shù)學(xué)。如在教學(xué)混合運(yùn)算、應(yīng)用題這一單元的內(nèi)容時(shí),我啟發(fā)學(xué)生通過(guò)生活實(shí)際問(wèn)題解決所學(xué)知識(shí),把生活中的問(wèn)題編成數(shù)學(xué)題目,然后分析解決。從而,培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí)。

三、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題。

在課堂教學(xué)中,我努力把課本上的知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系起來(lái),把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,生動(dòng)化,以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力。運(yùn)用數(shù)學(xué),解決問(wèn)題,我不只是想在腦子中,更是落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中,我不看學(xué)生能解決多少道數(shù)學(xué)題,而是看他們能否把把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思維方法遷移到解決實(shí)際生活問(wèn)題中去。通過(guò)過(guò)去四余月的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生已能夠利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活的相關(guān)問(wèn)題,這是一個(gè)很了不起的進(jìn)步,是值得肯定和鼓勵(lì)的,也是值得強(qiáng)化和發(fā)展的。

通過(guò)挖掘生活,激發(fā)興趣,聯(lián)系生活,探究數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué),解決問(wèn)題三大措施,提高了學(xué)生學(xué)以致用的能力和水平。培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)生活化的意識(shí)。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇4

春雪飛揚(yáng),辭舊迎新,在隆隆喜慶的炮竹聲中迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。收獲成果,展望未來(lái),在新學(xué)期的展開(kāi)之時(shí)預(yù)定了以下的工作計(jì)劃。

自身現(xiàn)狀分析:現(xiàn)在我所任教的這個(gè)班是學(xué)期初接手的,底子不太好。但是基礎(chǔ)不錯(cuò),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,已經(jīng)步入正軋。二年級(jí)正是一個(gè)發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期在教學(xué)中我將進(jìn)一步陪養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與成績(jī)。

一、以課堂教學(xué)為核心:

1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

( 1)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教本文由整理學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

( 3)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類(lèi)講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。

5、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè)于思考。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

堅(jiān)持正確的教育思想,樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),呈現(xiàn)出“樂(lè)、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動(dòng),都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

三、參加教育教研活動(dòng):

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學(xué)?!爱惒浇虒W(xué)法”的研究,摸索其特點(diǎn),為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。赴實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課,自己上公開(kāi)課,大家交流、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。

綜上所述,在平時(shí)的教育教學(xué)中,我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇5

一、保育方面

每天一進(jìn)教室,第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,認(rèn)真對(duì)待,全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。

二、教育教學(xué)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇6

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來(lái)我一直在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面:

一分耕耘一分收獲,一年來(lái),我也取得了一定的成績(jī),我所帶的五年級(jí)數(shù)學(xué)名列全鄉(xiāng)第一名,同時(shí)還被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。當(dāng)然這些成績(jī)只是暫時(shí)的,今后我將不斷去完善自己,為爭(zhēng)取進(jìn)一步而努力奮斗。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇7

這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的工作當(dāng)中,我一定會(huì)更加的能力,這段時(shí)間以來(lái)我也會(huì)繼續(xù)去維持好的態(tài)度,對(duì)我而言也是需要認(rèn)真去規(guī)劃好的,作為一名語(yǔ)文教師,我覺(jué)得在教學(xué)方面是非常重要的,我也需要努力的去做好自己的工作,然后讓自己做的更加細(xì)心一點(diǎn),這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的,對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作我也需要總結(jié)一番。

在這方面我也一定會(huì)繼續(xù)用心去做出好的成績(jī)來(lái),這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中我也一定會(huì)更加的努力,平時(shí)在上課的時(shí)候,我注重和學(xué)生們的多溝通,多互動(dòng),我認(rèn)為一個(gè)好的課堂氣氛,不是一直對(duì)著書(shū)講課,而是要和學(xué)生們互動(dòng),不把課堂氣氛搞得緊張,讓學(xué)生們?cè)敢饣卮饐?wèn)題,讓學(xué)生們對(duì)我講課產(chǎn)生興趣,從而達(dá)到一個(gè)讓學(xué)生們主動(dòng)聽(tīng)課,而不是被動(dòng)聽(tīng)課的效果,這是我接下來(lái)應(yīng)該要去努力的,也是我需要合理去做好的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也一定會(huì)堅(jiān)定自己的態(tài)度,這個(gè)學(xué)期以來(lái)確實(shí)也是達(dá)到了這樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)方面,我也需要好好的去規(guī)劃好,接下來(lái)我會(huì)繼續(xù)的去維持一個(gè)好的態(tài)度,這對(duì)我來(lái)講也是應(yīng)該要去專(zhuān)注做好的,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我還是需要合理去規(guī)劃好,我平時(shí)也會(huì)和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我覺(jué)得自己資歷還是比較少的,我還需要進(jìn)一步的提高自己,我一定會(huì)堅(jiān)持去做好自己的事情,我會(huì)認(rèn)清楚自己的方向,這對(duì)我而言也是需要堅(jiān)持去做好的,這個(gè)學(xué)期以來(lái)在工作當(dāng)中,我也是需要好好去端正好的態(tài)度,接下來(lái)認(rèn)真的搞好教學(xué)工作,按時(shí)的完成好本職,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我還是得到很多的認(rèn)可,我也相信自己能夠達(dá)到自己想的標(biāo)準(zhǔn)。

激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,一直以來(lái)我把這一點(diǎn)看的非常重要,語(yǔ)文這一門(mén)課,注重的是理解能力,讓學(xué)生們能夠活學(xué)活用,能夠在講課的過(guò)程當(dāng)中,提出一個(gè)問(wèn)題然后解決這個(gè)問(wèn)題,我認(rèn)為這就是一個(gè)非常不錯(cuò)的方式,我也一定會(huì)繼續(xù)去做好相關(guān)的調(diào)整,這讓我也對(duì)自己有很大的提高,這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也是感觸良多,我相信接下來(lái)可以把工作做的更好一點(diǎn),我不會(huì)辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,會(huì)盡職盡責(zé)的上好每一堂課,虛心的向其他的老師請(qǐng)教,提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這樣在教學(xué)方面才能夠有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,接下來(lái)我還會(huì)繼續(xù)努力去做好本職工作。

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇8

本學(xué)年,我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,無(wú)論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績(jī)。為了今后更好的開(kāi)展工作,現(xiàn)將本學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下:

1、作為一名青年教師,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,不斷研究新情況,解決新問(wèn)題,形成新認(rèn)識(shí),開(kāi)辟新境界,并進(jìn)修學(xué)前教育專(zhuān)科,以不斷提高自己、充實(shí)自己,跟上21世紀(jì)知識(shí)更新快、社會(huì)發(fā)展快的步伐。

2、在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)工作,在日常生活中,熱心幫助同事,從不遲到、早退,做到出滿勤。

3、在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。

4、能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子。

有了愛(ài),還必須有過(guò)硬的教育教學(xué)能力,豐富的經(jīng)驗(yàn),具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù),只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明產(chǎn)生深深的吸引,從而滋生創(chuàng)造的欲望,每次的教研活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好、更快、更開(kāi)心地接受教師所授的內(nèi)容,我總是不斷的嘗試、探索、創(chuàng)新,在日常教學(xué)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中活起來(lái)、動(dòng)起來(lái),從而達(dá)到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果。

5、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。

用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等。

6、教育不單單是學(xué)校教育,家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的。

因此,我常常利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),孩子們遇到了什么難題,我總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,家園一致共同教育。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。

回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:

如:對(duì)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。

這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒(méi)有驕人的成績(jī),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多。