聽(tīng)校園的聲音作文8篇

時(shí)間:2024-06-11 作者:Cold-blooded 作文大全

一篇出色的作文可以在語(yǔ)文考試中幫助我們獲得高分,進(jìn)而提升整體成績(jī),在書(shū)寫(xiě)作文中可以展現(xiàn)我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解,下面是范文社小編為您分享的聽(tīng)校園的聲音作文8篇,感謝您的參閱。

聽(tīng)校園的聲音作文8篇

聽(tīng)校園的聲音作文篇1

校園之聲,無(wú)處不在。它發(fā)散的是美麗、善良、和諧和歡笑。校園之聲是那么的美妙,那樣的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),但是你何曾去親身體驗(yàn)過(guò)這美妙的聲音。這令我們而贊美的聲音呀!

班級(jí)之聲

當(dāng)當(dāng)當(dāng)、當(dāng)當(dāng)當(dāng),上課了同學(xué)們都進(jìn)了班,但是班級(jí)里還是你說(shuō)你的,我說(shuō)我說(shuō),直到語(yǔ)文挎著他的.小包進(jìn)來(lái),我們才停止講話,但除了一個(gè)人,老師進(jìn)來(lái)了他還在講,想什么也不在乎似的。老師進(jìn)來(lái)后,把包放在了桌上。像機(jī)關(guān)槍掃射般往全班看了一遍。正好看到了他,不動(dòng)聲色的咳嗽了一下。說(shuō)到:“天天吃包裝食品、有色飲料的人,那些東西就在他身體里搗亂,讓他不得安寧。你看他在東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)?!闭f(shuō)完全班同學(xué)都不由大笑起來(lái),他也有幾分羞愧,漸漸地埋下了頭。

運(yùn)動(dòng)會(huì)之聲

一年一度的校際運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到了,大家都等的快不行了。一開(kāi)始比賽就開(kāi)始不要命了,拼命的比賽,你不讓我,我不讓你。而就在跳高比賽的地方,發(fā)生了一件前所未有的事情,藝人正在旁邊觀看,一個(gè)人正在準(zhǔn)備比賽。他們明明就是兩個(gè)爭(zhēng)奪第一的兩名選手,而當(dāng)?shù)匾粋€(gè)跳完以后,周到對(duì)手的身邊用手拍了拍對(duì)手的肩,說(shuō)到:“加油,我看好你,你輸了比賽多沒(méi)趣呀!”怎么對(duì)手之間還相互加油起來(lái)了,這正是一件不可思議的事情呀!就是這一句短短的話語(yǔ)既然深深刻在了我的腦海里。

寢室之聲

快,快,快,我那只裝滿水的茶瓶,飛快地向?qū)嬍遗苋ィ墒遣恍林凶驳搅艘粋€(gè)人,也把他的水給撞撒了,我呆住了,站在那里等待著他的制裁,但他沒(méi)有,只是對(duì)我笑了一下對(duì)我說(shuō):“下一次要小心一下,也不要跑得怎么塊?!闭f(shuō)完我愣住了,他竟然沒(méi)有制裁我,而是對(duì)我笑了一下。就當(dāng)我要走的時(shí)候,他把我叫住,我像他不會(huì)是想對(duì)我罵一頓吧!但他沒(méi)有,只是對(duì)我笑了一下說(shuō):“這是你的茶瓶蓋子吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接過(guò)東西,與他相互離去了。

一段一段的聲音,組成我們的校園,一段一段的校園之聲,組成了我們美好的生活。

聽(tīng)校園的聲音作文篇2

我們聽(tīng)過(guò)許許多多各種各樣的聲音,但我覺(jué)得最豐富多彩、最吸引人的還是學(xué)校的聲音。

太陽(yáng)公公剛露出它燦爛的笑臉,悠揚(yáng)的.早讀鈴聲就帶起了同學(xué)們整整齊齊、清脆的早讀聲。一年級(jí)教室里傳出了小朋友們奶聲奶氣讀拼音的聲音;二年級(jí)的教室里傳出了領(lǐng)讀員清脆、洪亮,像百靈鳥(niǎo)一般的聲音;三年級(jí)同學(xué)們抑揚(yáng)頓挫讀《經(jīng)典誦讀》的聲音……整個(gè)學(xué)校沉浸在瑯瑯的讀書(shū)聲中。

語(yǔ)文課上,教室里傳來(lái)小主持人滔滔不絕的點(diǎn)評(píng)聲、小組里七嘴八舌的討論聲、同學(xué)們堅(jiān)定自信的回答聲,以及老師一兩句輕輕提醒的聲音。體育課上,同學(xué)們跑步時(shí)沉重的腳步聲,急促的喘息聲;比賽時(shí),加油的吶喊聲;獲勝時(shí),快樂(lè)的歡呼聲;失敗時(shí),垂頭喪氣的嘆息聲。音樂(lè)課上,同學(xué)們像黃鶯一樣婉轉(zhuǎn)的歌唱聲。

“丁零零”。同學(xué)們像放出籠的小麻雀一樣歡呼著,叫喊著,三五成群地奔向操場(chǎng),嬉戲聲、說(shuō)笑聲……蕩漾在校園的上空。

夜幕降臨,乳白色的月亮照著整個(gè)校園,辦公室里又傳來(lái)老師“沙沙”批改作業(yè)的聲音……

聽(tīng)校園的聲音作文篇3

每天,我的校園里總會(huì)有許許多多的聲音,它們有的令人快樂(lè),有的令人輕松。

早晨,走進(jìn)校園,你會(huì)就聽(tīng)到同學(xué)們整整齊齊的讀書(shū)聲穿過(guò)耳際,像天空飄過(guò)一大塊一大塊厚實(shí)的白云,他們讀得如此有力,讓人一聽(tīng)就能感覺(jué)得到他們學(xué)到知識(shí)的快樂(lè)。小鳥(niǎo)的叫聲不時(shí)從樹(shù)葉間漏下來(lái),像一個(gè)個(gè)裝飾音,給同學(xué)們的讀書(shū)聲添加了一份份色彩,讓人聽(tīng)著聽(tīng)著,心中就充滿了力量。

“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響過(guò),下課了,安靜的校園漸漸喧鬧起來(lái),同學(xué)們的腳步聲從連廊里、從樓梯里傳出來(lái),像激烈的鼓點(diǎn),像暴雨打在荷葉上。有同學(xué)摔倒了,這里必然會(huì)亮起一陣快活的笑聲,像黑夜天空陡然綻開(kāi)的一朵煙花。那摔倒的同學(xué)也不惱,馬上爬起來(lái),又追逐打鬧起來(lái),校園里又是一陣笑聲。

中午放學(xué)鈴一響,老師宣布完下課,同學(xué)們立刻像炸開(kāi)了鍋一樣,很多人大聲地說(shuō)話,一點(diǎn)兒也不擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)自己。校門(mén)外,此刻那些小賣(mài)部的老板也活躍起來(lái),大聲地吆喝,一家比一家的嗓門(mén)大,似乎巴不得全校的學(xué)生都到他家里去買(mǎi)東西。

再回到學(xué)校里,這時(shí)候,校園內(nèi)最熱鬧的.地方是食堂。那些在學(xué)校午休的學(xué)生伸長(zhǎng)著脖子,在每一個(gè)窗口前排著隊(duì),一靠近窗口,就爭(zhēng)先恐后地把餐盤(pán)遞給食堂的大師傅,那些餐盤(pán)和柜臺(tái)接觸著,不斷發(fā)出清脆地“咚咚咚”聲。取到飯菜的同學(xué)總是雙手端著餐盤(pán),呵呵笑著,有的還唱著最流行的歌,向其他人炫耀自己的飯菜,排在后面的同學(xué)就會(huì)抱怨不斷。還有那些坐著吃飯的同學(xué),湯匙和餐盤(pán)不斷碰出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲,像鐵匠鋪?zhàn)哟蜩F一樣。是啊,吃著如此豐盛而有營(yíng)養(yǎng)的午餐,同學(xué)們的身體也像鋼鐵一樣越來(lái)越強(qiáng)壯啊!

午睡時(shí)間到了,老師下班了,午休生睡著了,其他學(xué)生回家了,校外的小販也沒(méi)有,校園這才正式下班,寧?kù)o下來(lái),只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)葉間囈語(yǔ)。

校園的聲音是精彩的,是優(yōu)美的,是令人陶醉的,我們?cè)谶@里幸福地聆聽(tīng),幸福地學(xué)習(xí),幸福地成長(zhǎng),這段回憶,一定是我們童年最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。

聽(tīng)校園的聲音作文篇4

最近“中國(guó)好聲音”十分火爆,我們章貢區(qū)教育局也借助這個(gè)創(chuàng)意舉辦了“校園好聲音”,我也報(bào)名參加了。在經(jīng)過(guò)一番艱辛的過(guò)關(guān)斬將后,我如愿以?xún)數(shù)仃J入了全校決賽。

熟悉的音樂(lè)響起了,我最后一絲緊張也隨之消散了。我嘴上掛著笑容,帶著青春與活力,蹦跳著上了舞臺(tái)。我的伴舞團(tuán)隊(duì)則踩著音樂(lè)節(jié)奏,賣(mài)力地舞了起來(lái)。站在寬大的.舞臺(tái)上,我心里十分興奮,也十分享受,因?yàn)槲沂堑谝淮我灾鹘堑纳矸菡驹谖枧_(tái)上唱歌——這就是萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)!“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……”

剛開(kāi)始唱的時(shí)候,說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)緊張那是騙人的。不知道是平時(shí)的苦練在打底,還是初生牛犢不怕虎,我越唱感覺(jué)越好,越唱越自信,越唱越響亮,越唱越投入……仿佛自己已經(jīng)融入了整個(gè)舞臺(tái),舞臺(tái)就是我,我就是舞臺(tái)。臺(tái)下觀眾們的歡呼聲給了我莫大的肯定和鼓勵(lì),我認(rèn)真地做好每一個(gè)動(dòng)作,用心地唱好每一句歌。

這次比賽,我得了一等獎(jiǎng),雖然不是最高獎(jiǎng)項(xiàng),但我已經(jīng)很滿足了。因?yàn)椋业男闹惺冀K在響著那首歌:“我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天……”在今后的人生道路中,我一定時(shí)時(shí)刻刻用它激勵(lì)自己,唱響自己人生的“好聲音”!

聽(tīng)校園的聲音作文篇5

聲音,是一個(gè)無(wú)處不在的東西。大自然的聲音令人心曠神怡,城市里的聲音讓人覺(jué)得喧鬧,而校園里的聲音則讓人覺(jué)得活力四射……有些聲音令人煩躁不安,而有些聲音令人覺(jué)得美妙無(wú)比。

讀書(shū)聲

一踏入校園的大門(mén),迎面而來(lái)的就是那瑯瑯的讀書(shū)聲了?!爱?dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候……”同學(xué)們的聲音清脆而又整齊,瑯瑯的讀書(shū)聲悠悠地飄向遠(yuǎn)方,和窗邊挺拔的大樹(shù)相映成趣。古人云:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!笔前?,學(xué)習(xí)的途中長(zhǎng)路漫漫,讀書(shū)便是那前進(jìn)的方法之一。

講課聲

“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課……”老師開(kāi)始講課了,同學(xué)們也認(rèn)真地開(kāi)始上課。上課時(shí),老師帶著同學(xué)們學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容,同學(xué)們也屏息凝神地踏入新的知識(shí)天地。老師臉上的汗水訴說(shuō)著老師的辛苦,同學(xué)們一眨不眨的眼睛訴說(shuō)著同學(xué)們的認(rèn)真傾聽(tīng)?!敖裉斓恼n就上到這里,同學(xué)們下課!”

“謝謝老師,老師老師再見(jiàn)?!彪S著下課鈴聲的響起,一節(jié)課就這樣結(jié)束了。

笑聲

“哈哈哈……”下課了,操場(chǎng)上的同學(xué)們聚在一起玩耍。有的在踢足球,有的在打籃球,有的在跳格子……大家在一起追逐打鬧,玩得不亦樂(lè)乎。花兒在微風(fēng)中輕輕搖曳,蝴蝶也歡快地舞動(dòng)著,仿佛也在和同學(xué)們一起嬉戲。教室里的同學(xué)們則在一起聊天,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲,可開(kāi)心了。同學(xué)們的笑聲在校園里蕩啊蕩……

作業(yè)本上的批語(yǔ),精美的課件,黑板上的作業(yè)……都是老師的辛苦、勤奮換來(lái)的。老師白天要上課,課間要批改作業(yè)。常常工作沒(méi)做完要加班到深夜。有時(shí)老師要帶著病來(lái)給我們上課,可是老師卻毫無(wú)怨言,像只努力耕田的老黃牛,一聲不吭。

在我心里,校園之聲就是最美的聲音。校園里到處充滿了生機(jī)與活力,深深地吸引著我。我喜歡校園,我喜歡校園里的聲音。是那么的活潑,那么的歡快。

聽(tīng)校園的聲音作文篇6

“叮叮當(dāng),叮叮當(dāng)……”上課鈴聲響了起來(lái),嘈雜的學(xué)校瞬間變得安靜,同學(xué)們都坐好了,等待著老師的到來(lái)。

不一會(huì)兒,這間教室響起了朗朗讀書(shū)聲,那聲音時(shí)而輕柔,時(shí)而熱烈。我想,從這兒走過(guò)的人,應(yīng)該都會(huì)忍不住停下腳步來(lái)聽(tīng),享受一下這激情澎湃的朗讀。

突然,從那間教室里傳來(lái)“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮,旋律優(yōu)美,令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥(niǎo)也隨著音樂(lè),“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái),翅膀“呼呼呼”地扇動(dòng)著,仿佛在跳舞呢!

“哈哈哈,哈哈哈……”另一間教室發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。怎么回事呢?噢,原來(lái)他們班正在表演小品。瞧,臺(tái)上的人表情夸張,正有模有樣地演著。臺(tái)下的同學(xué)們,個(gè)個(gè)都在哈哈大笑。有的笑得前俯后仰;有的笑得捂著肚子,呻吟著“哎喲喂”;有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子;有的眼淚都笑出來(lái)了……

“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益……”咦,這是在干什么呢?臺(tái)上有兩人馬,各自你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,正在舉行激烈的唇槍舌戰(zhàn)。哈,辨論會(huì)!一會(huì)兒,辨論會(huì)完了,正方贏了,正方的同學(xué)們“噢……噢……”地歡呼著,跳躍著,臉上浮出勝利者的笑容。

仔細(xì)聽(tīng),有細(xì)微的“沙沙沙”的聲音,這一間教室的同學(xué),在埋著頭奮筆疾書(shū),筆尖不停地在紙上跳躍著。

“一二、一二三”,在操場(chǎng)上,上體育課的同學(xué)們,喊著口號(hào),邁著整齊的步子,“嗒”、“嗒”、“嗒”,前進(jìn)、前進(jìn)……

“叮叮叮”下課鈴聲響了,操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)。那兒有兩個(gè)小同學(xué),邊拍手邊喊著“你拍一,我拍一……”,這兒還有一群同學(xué),圍成圓圈,玩著丟手絹,那熟悉的歌謠,傳進(jìn)耳朵“丟,丟,丟手絹……”。瞧,不遠(yuǎn)處還有跳長(zhǎng)繩的同學(xué)?!芭尽钡匾宦?,繩子有力地打在地上,跳的那個(gè)同學(xué),雙腳輕輕一跳,便跳了過(guò)去?!芭九尽甭曔B續(xù)不斷,同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)地跳了過(guò)去。還有的同學(xué)在玩打仗的游戲,“嘚嘚嘚”、“轟轟轟”,好不熱鬧!

校園里的聲音真是豐富多彩,真是美妙之極!校園也因此生機(jī)勃勃!

聽(tīng)校園的聲音作文篇7

我們的生活中充滿了著各種聲音:笑聲,哭聲,吵鬧聲……

一大早,“嗶嗶——”刺耳的哨聲劃過(guò)恒興上空;“你問(wèn)我愛(ài)你有多深……”宿舍的鬧鐘也不甘示弱地響了起來(lái)。一陣忙亂中,不乏各種聲音:“快開(kāi)門(mén),我快憋不住了!”“天哪,都35分了!快!值日生!……”呼,總算到了食堂,男生女生的嬉笑打鬧,鍋碗瓢盆的互相碰撞,哦,早晨的校園就是如此活潑。

午飯前夕,炎熱仿佛讓所有聲音都消失了,只剩下老師在空氣中一張一合的嘴,帶領(lǐng)我們?cè)谡?fù)數(shù)中伸伸懶腰,在單復(fù)數(shù)名詞中昏昏欲睡,在“不亦樂(lè)乎”中睡眼惺忪,每個(gè)人都期盼著它作出“下課”的口型。“好了,今天就講到這里……”話音未落,教室里就傳來(lái)了這樣的聲音:“快跑!要來(lái)不及了!”“我的飯卡……”“你別踩??!”

午飯后,回到宿舍,“聲音”又馬不停蹄地來(lái)“騷擾”我們:“我先洗!我先洗?。∴?!”“喂,吐個(gè)衣架出來(lái)?。 薄拔疑蠋?!”“哎呀我不管了,趕緊的,小心我砸門(mén)了!”

黃昏時(shí)分,校園里不時(shí)地傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴,畫(huà)面仿佛變得靜止了,光懶洋洋打下來(lái),折射出浪漫的氣息。但這并不能影響朝氣蓬勃的我們。不信,你聽(tīng)!操場(chǎng)上喊口號(hào)的聲音,題海中沙沙的筆聲,課堂上朗朗的`讀書(shū)聲……此時(shí)的校園美好和諧到讓人不忍打擾。

晚自習(xí)時(shí)間,“新聞播放的時(shí)間到了。請(qǐng)各班多媒體管理員打開(kāi)電腦,關(guān)閉日光燈”?!肮芾韱T,快上去??!”急性子的同學(xué)催促著——每天都是如此?!敖裉煊⒄Z(yǔ)作業(yè)有抄寫(xiě)嗎?”“重度老年癡呆患者”英語(yǔ)課代表又開(kāi)始到處問(wèn)作業(yè)了。不安分的同學(xué)們,嘈雜的課間,構(gòu)成了鬧騰的班級(jí)。

一天的時(shí)光總是匆匆又緊促。但這就是我們的生活,愛(ài)笑,愛(ài)鬧,愛(ài)學(xué)習(xí);這就是肆意、張揚(yáng),正值青春年華的我們。

聽(tīng)校園的聲音作文篇8

論這世上最美、最有生機(jī)的聲音是什么,那便是校園中的聲音了。

——題記

當(dāng)日出東方,當(dāng)天剛蒙蒙亮?xí)r,校門(mén)打開(kāi)是細(xì)微的摩擦聲,便喚醒了這片校園的生機(jī)活力,也預(yù)示著新的一天的到來(lái)。

三三兩兩的學(xué)生與教師職工魚(yú)貫而入校門(mén),當(dāng)學(xué)生越來(lái)越多,車(chē)與車(chē)的碰撞聲、車(chē)子的摩擦聲、學(xué)生們的絮絮低語(yǔ),都在同一時(shí)刻如同火星一樣迸發(fā)出來(lái),不曾間斷。7點(diǎn)鐘,校門(mén)準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉,西安門(mén)附近嘈雜的聲音逐漸靜了下來(lái),那悠揚(yáng)的上課鈴聲打響,而原本安靜的教學(xué)樓,此時(shí)卻升騰成為主旋律,似乎像是約定好的一樣,瑯瑯的讀書(shū)聲此起彼伏的響了起來(lái)。

上課時(shí),我聽(tīng)到,教室里學(xué)生們瑯瑯的讀書(shū)聲?!皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,這是外中學(xué)子對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美;“我國(guó)的基本國(guó)情是......”,這是外中學(xué)子對(duì)中國(guó)的驕傲與自豪”;“so do i”,這是外中學(xué)子對(duì)西歐風(fēng)情的向往!這洪亮的讀書(shū)聲,就像奔騰的`長(zhǎng)江,它氣勢(shì)磅礴,它振奮人心,它奔流著、呼嘯著,永不間斷......

自習(xí)課上,我聽(tīng)到,唰唰的寫(xiě)字聲。四下里一片寂靜,只能聽(tīng)到筆尖輕輕的在紙張上跳著芭蕾的聲音。無(wú)一人說(shuō)話、打鬧,同學(xué)們無(wú)一例外地屏住呼吸,生怕打擾到這肅穆的氣氛,低著頭,安靜的寫(xiě)著作業(yè)。

傾聽(tīng)校園之聲,令我思緒萬(wàn)千。同學(xué),何不同我一起聆聽(tīng)這校園之聲?