聽(tīng)校園的聲音作文模板8篇

時(shí)間:2024-06-11 作者:Indulgence 作文大全

在書(shū)寫(xiě)作文中可以展現(xiàn)我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題的深入思考和獨(dú)到見(jiàn)解,寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和推理能力,下面是范文社小編為您分享的聽(tīng)校園的聲音作文模板8篇,感謝您的參閱。

聽(tīng)校園的聲音作文模板8篇

聽(tīng)校園的聲音作文篇1

校園的聲音,雖然已經(jīng)離開(kāi)我很久了,但是我卻一直記得十分的清楚。還記得以前的時(shí)候,只要每逢放假,我總是戀戀不舍地離開(kāi)校園。因?yàn)槲覒涯钪鴰煻?,牽掛著友誼,其實(shí)更多的還是迷戀著校園的聲音。

聽(tīng)!上課鈴聲響了,朗朗讀書(shū)聲從教室奏響。咦?這讀書(shū)聲怎么如此特殊?即整齊和諧,聲音卻一浪高過(guò)一浪,仿佛兩匹不服輸?shù)鸟R兒拼了命的賽跑。進(jìn)屋一看,原來(lái)是同學(xué)們自行分成了兩組,比哪個(gè)聲音更洪亮。

這聲音仿佛如奔騰的江水,沖擊著石岸,這聲浪在樓中來(lái)回反射,使得整個(gè)樓都蕩漾著這氣勢(shì)磅礴、氣吞山河的讀書(shū)聲。老師們紛紛出來(lái)欣賞這讀書(shū)的重奏。我喜歡這種聲音,這種聲音是獨(dú)一無(wú)二的,是只有校園才有的。

聽(tīng)!下課鈴聲響了,這“讀書(shū)交響樂(lè)”結(jié)束了,可上演了“笑聲串燒”。課間是同學(xué)們最自由最快樂(lè)的時(shí)光。不一會(huì)兒,操場(chǎng)上便傳來(lái)“哈哈哈”豪放的笑聲,自由自在的,無(wú)拘無(wú)束的`,這一定是操場(chǎng)上踢球的那幫小伙又進(jìn)球了!此時(shí)又傳來(lái)幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲,這一定又是有哪位同學(xué)被捉弄了。嘿!又來(lái)了“呵呵”的笑聲,這么純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協(xié)調(diào)音!

操場(chǎng)的聲音嘈雜得如同菜市場(chǎng),可與菜市場(chǎng)不同的是,這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!

喲!拔河比賽開(kāi)始了!聽(tīng)!一聲哨響,兩隊(duì)的啦啦隊(duì)便使出全身的力氣給隊(duì)員們加油,“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊(duì)員喊得滿(mǎn)臉通紅,仿佛嗓子喊破了。這是多么團(tuán)結(jié)的聲音啊,這是多么有力的聲音啊,它傾注的是運(yùn)動(dòng)員們以及啦啦隊(duì)隊(duì)員們的心血啊。這是上進(jìn)的力量!是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)!多么動(dòng)人,多么震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠(chéng),都要有力,都要美妙動(dòng)聽(tīng)!

我愛(ài)我校園的聲音,也愛(ài)我的校園,更愛(ài)和我一起成長(zhǎng)陪伴著我的老師和同學(xué)們!

聽(tīng)校園的聲音作文篇2

校園課鐘的聲音,我們幾乎每天都聽(tīng)見(jiàn),而且一天就聽(tīng)見(jiàn)好幾次,就像這種聲音永久地環(huán)繞在我們的耳旁。但是它也是令我感受到一次又一次地興奮,而又懷念。

上課鈴響了,長(zhǎng)而清脆的鈴聲讓我們熱血沸騰,小鳥(niǎo)在樹(shù)上伴隨著這鈴聲唱著歌。連樹(shù)上的葉子都翩翩起舞,不是還發(fā)出“沙沙”的聲響。雖然這上課鈴聲是如此地熟悉,但是上課鈴向后的知識(shí)卻是永久地更新著,讓我們應(yīng)接不暇。

在上課時(shí),我們又等待著下課鈴聲的響起。因?yàn)槊恳淮蔚?下課鈴響起,都讓我們飽讀了一個(gè)科目中的一節(jié)知識(shí),雖然這些知識(shí)并不起眼,但是累積起來(lái)就是淵博。俗話說(shuō):“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”知識(shí)是靠不斷地累積才能獲得更多。每一次的下課鈴都讓我們收獲到了一點(diǎn)知識(shí),都讓我們興高采烈。

九次的上課鈴,九次的下課鈴,讓我們收獲了九滴知識(shí)的水源。九次的鈴響,預(yù)示著一次的放學(xué)鈴。

放學(xué)的鈴響又令我等得迫不及待,這個(gè)鈴響就像書(shū)本翻入新的篇章,但又令人懷念。懷念著今天做的事,懷念著各科老師交給我們各科的知識(shí),懷念著這一天無(wú)比愉快的心情。

舊的篇章翻頁(yè),新的篇章來(lái)臨。這是數(shù)之不盡的新篇章,因?yàn)槊刻於加行碌闹R(shí)讓我們?nèi)W(xué)習(xí),有新的事情發(fā)生,有新的感受去體驗(yàn)……每一次的放學(xué)鈴都讓我們期待明天的上學(xué)鈴聲。

校園課鐘的聲音是多么地令人興奮,又多么地懷念。在我的生活中,最好聽(tīng)的聲音是校園課鈴的聲音,但它又是讓我們?nèi)ブ档谜湎У穆曇簟?/p>

聽(tīng)校園的聲音作文篇3

每天早晨,校園內(nèi)外都會(huì)有各種的聲音。不信你聽(tīng):

剛剛7∶20。校門(mén)內(nèi)外就熱鬧起來(lái)了?!暗蔚蔚巍笔瞧?chē)來(lái)了。有面包車(chē)、小轎車(chē),還有大卡車(chē),真像在舉行汽車(chē)博覽會(huì)呀!他們是來(lái)送孩子上學(xué)的,當(dāng)然也有路過(guò)的。“丁零零……”自行車(chē)來(lái)了。除了自行車(chē),還有三輪車(chē)呢!這些也是來(lái)送孩子的家長(zhǎng)。我們班的李明同學(xué)就坐在爺爺?shù)娜嗆?chē)上,裹得像個(gè)大狗熊。

校門(mén)左右兩邊還有叫賣(mài)聲呢!“賣(mài)本兒了,賣(mài)本兒了,兩元一個(gè)?!边€有爭(zhēng)吵聲呢!有一個(gè)人無(wú)意中撞到了別人的車(chē),緊接著就吵起來(lái)了?!澳闶窃趺醋呗返模繘](méi)看見(jiàn)這有車(chē)嗎?”“給你200塊錢(qián)修車(chē)行不行?”門(mén)口的交警也沒(méi)休息:“右行的靠右邊走,左行的靠左邊,中間的是直行!”

送孩子的家長(zhǎng)更是不停地嘮叨:“上課時(shí)要好好聽(tīng)講,不要說(shuō)話,也不要做小動(dòng)作。見(jiàn)到老師要問(wèn)好。下課時(shí)和小朋友好好玩?!贝送猓€有懂禮貌的小朋友問(wèn)好聲。

“起來(lái),不愿做奴隸的人們……”國(guó)歌聲響起了。國(guó)旗緩緩升起。升旗儀式結(jié)束后,操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)了。有跑步的聲音,有跳繩的聲音,有打籃球的聲音,還有扔沙包的聲音。

“丁零零……”上課時(shí)間到了。校門(mén)外的人變少了,教學(xué)樓里安靜下來(lái)了,美好的一天開(kāi)始了。

聽(tīng)校園的聲音作文篇4

走進(jìn)學(xué)校就與朗朗的讀書(shū)聲來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱,讀書(shū)聲中含著校園花的芬芳和田園中蔬菜的氣息,早晨,好美。

早晨的學(xué)校是最美的。早晨不但可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲,還可以聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)老師在彈鋼琴的聲音,那優(yōu)美的聲音,讓我到了另一個(gè)空間,那里面,有很多很多的小音符,可愛(ài)極了,它們發(fā)出了不同的聲音,我和它們一起玩游戲,一起唱歌跳舞,一起比賽跑步……

早晨,不但可以聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音,還可以,看見(jiàn),它們一起跳舞,唱歌—露珠,花,草,樹(shù)。花兒,露珠和風(fēng)兒一起跳舞,跳那可愛(ài)的'天鵝舞。風(fēng)兒和樹(shù),草一起唱歌,唱那可愛(ài)的天鵝小曲。

走進(jìn)班級(jí),就聽(tīng)見(jiàn)了老師寫(xiě)字,沙沙沙的聲音,那聲音就像,拉小提琴的聲音,美妙極了。

下課了,去校園走一圈,嗅到蔬菜的氣息,聽(tīng)見(jiàn)了蔬菜們?cè)谡f(shuō)。蘿卜說(shuō):“農(nóng)民伯伯好辛苦把我們種下,還天天,給我們喝水,殺蟲(chóng),鋤草。”“可是有的人不好好珍惜我們,把我們倒了?!卑撞苏f(shuō)。說(shuō)的這,我心中慢慢的想我們一定不要浪費(fèi)蔬菜。

很快到了下午,我們要去跑步了,我聽(tīng)見(jiàn),跑步的聲音,是那么的整齊,優(yōu)美,像音樂(lè)家打鼓的聲音。

學(xué)校的聲音,很美很美,如一位身材苗條的少女!

聽(tīng)校園的聲音作文篇5

校園里有許多的聲音,有鳥(niǎo)叫聲,有讀書(shū)聲。當(dāng)然也少不了同學(xué)們的聊天聲……

早上,伴隨著汽車(chē)的喇叭聲,伴隨著學(xué)校的廣播聲,還伴隨著家長(zhǎng)和孩子再見(jiàn)的聲音,同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)校的大門(mén),同學(xué)們有說(shuō)有笑,開(kāi)開(kāi)心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的第一首曲子,它會(huì)讓同學(xué)們緩解心情,上課的時(shí)候快速進(jìn)入認(rèn)真聽(tīng)課的狀態(tài)。

走進(jìn)教室,就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲,“鈴鈴鈴……”上課了,老師走了進(jìn)來(lái),喧鬧的教室瞬間靜了下來(lái),隨著老師的指令,同學(xué)們發(fā)出“嘩嘩……”翻書(shū)的聲音,老師講了許多的'知識(shí),同學(xué)們積極舉手,洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子,它會(huì)讓人加緊學(xué)習(xí)。

下課了,原來(lái)寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)上,一下子沸騰起來(lái),操場(chǎng)上各種聲音樣樣俱全,有打籃球的“砰砰”聲,有跳繩落地的“啪啪”聲,還有打乒乓球的“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子,聽(tīng)了讓人熱血沸騰,想到操場(chǎng)去秀一首,

我太喜歡校園的三首曲子了,希望我們可以在歡歌笑語(yǔ)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

聽(tīng)校園的聲音作文篇6

我們的生活中充滿(mǎn)了著各種聲音:笑聲,哭聲,吵鬧聲……

一大早,“嗶嗶——”刺耳的哨聲劃過(guò)恒興上空;“你問(wèn)我愛(ài)你有多深……”宿舍的鬧鐘也不甘示弱地響了起來(lái)。一陣忙亂中,不乏各種聲音:“快開(kāi)門(mén),我快憋不住了!”“天哪,都35分了!快!值日生!……”呼,總算到了食堂,男生女生的嬉笑打鬧,鍋碗瓢盆的互相碰撞,哦,早晨的校園就是如此活潑。

午飯前夕,炎熱仿佛讓所有聲音都消失了,只剩下老師在空氣中一張一合的嘴,帶領(lǐng)我們?cè)谡?fù)數(shù)中伸伸懶腰,在單復(fù)數(shù)名詞中昏昏欲睡,在“不亦樂(lè)乎”中睡眼惺忪,每個(gè)人都期盼著它作出“下課”的口型?!昂昧耍裉炀椭v到這里……”話音未落,教室里就傳來(lái)了這樣的聲音:“快跑!要來(lái)不及了!”“我的飯卡……”“你別踩啊!”

午飯后,回到宿舍,“聲音”又馬不停蹄地來(lái)“騷擾”我們:“我先洗!我先洗??!嘭!”“喂,吐個(gè)衣架出來(lái)?。 薄拔疑蠋?!”“哎呀我不管了,趕緊的,小心我砸門(mén)了!”

黃昏時(shí)分,校園里不時(shí)地傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴,畫(huà)面仿佛變得靜止了,光懶洋洋打下來(lái),折射出浪漫的氣息。但這并不能影響朝氣蓬勃的我們。不信,你聽(tīng)!操場(chǎng)上喊口號(hào)的聲音,題海中沙沙的'筆聲,課堂上朗朗的讀書(shū)聲……此時(shí)的校園美好和諧到讓人不忍打擾。

晚自習(xí)時(shí)間,“新聞播放的時(shí)間到了。請(qǐng)各班多媒體管理員打開(kāi)電腦,關(guān)閉日光燈”?!肮芾韱T,快上去??!”急性子的同學(xué)催促著——每天都是如此?!敖裉煊⒄Z(yǔ)作業(yè)有抄寫(xiě)嗎?”“重度老年癡呆患者”英語(yǔ)課代表又開(kāi)始到處問(wèn)作業(yè)了。不安分的同學(xué)們,嘈雜的課間,構(gòu)成了鬧騰的班級(jí)。

一天的時(shí)光總是匆匆又緊促。但這就是我們的生活,愛(ài)笑,愛(ài)鬧,愛(ài)學(xué)習(xí);這就是肆意、張揚(yáng),正值青春年華的我們。

聽(tīng)校園的聲音作文篇7

校園里的聲音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。

早晨,送孩子的汽車(chē)發(fā)出嘀嘀的'聲音,伴著孩子們走進(jìn)校園時(shí)的歡聲笑語(yǔ),匯成了一曲動(dòng)聽(tīng)的歌,使原來(lái)寧?kù)o的校園熱鬧起來(lái)了。丁零零……早讀開(kāi)始了,校園里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲,奏響了校園的第一曲。如果,這是走進(jìn)校園就能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣整整齊齊的聲音,流進(jìn)你的心胸,那聲音是那么好聽(tīng),讓人激動(dòng),讓人興奮。

上午,我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí),這時(shí)候的聲音可多了。有老師講課的聲音,有同學(xué)回答問(wèn)題的聲音,有悅耳的朗讀的聲音,也有歌唱的聲音,每一個(gè)所聲音,每一個(gè)聲音和起來(lái)就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。

丁零零……下課了,校園處都是我們玩耍的聲音,玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在籃球場(chǎng)打籃球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳繩,打乒乓球,各種不同的玩耍,都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂(lè)的歌,這是校園第二曲。

中午,在餐廳里,我聽(tīng)見(jiàn)的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音,而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤(pán)子的聲音,你聽(tīng)啪。嘩在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。

校園的聲音有很多,讀書(shū)的聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌,我們?cè)谶@歌聲中幸福地生活,快樂(lè)地長(zhǎng)大。

聽(tīng)校園的聲音作文篇8

歲月流逝,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。我留著些什么痕跡呢?

我何曾留著像游絲樣的痕跡?“叮冬、叮冬”,什么聲音打斷了我的思緒,多么悅耳的聲音,多么美妙的旋律,一定是哪一位音樂(lè)家在彈鋼琴吧,原來(lái)是美麗的噴水池在歌唱。我問(wèn):“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀?”噴水池答道:“我在歌唱六年來(lái)同學(xué)們相互之間的深情厚誼。”說(shuō)完,噴水池就蹦出來(lái)了,亮晶晶的,在陽(yáng)光的照耀下,水珠個(gè)個(gè)五光十色,在微風(fēng)中搖曳著,盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀!飛呀!飛,飛到那圣潔、美麗的天堂。

“嘩嘩嘩”,這是什么聲音啊?時(shí)而緩,時(shí)而急,旋律優(yōu)揚(yáng),聲音輕快,原來(lái)是潺潺流水在作響,池水永不停息地流著。我問(wèn):“池水你在歌唱什么呢?”池水仍就繼續(xù)的流著,孰不知這水已經(jīng)流進(jìn)了我們的心坎里。

“采蘑菇的小姑娘背著一個(gè)大竹筐,清早光著小腳丫,走遍樹(shù)木和山崗……這是誰(shuí)在歌唱?原來(lái)是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時(shí),給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。一下課,蘑菇亭里就傳來(lái)一陣悅耳的笑聲,一張張的可愛(ài)的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時(shí),我們也曾這樣,也曾這般玩耍、嬉戲,但……我知道這是幻想,但我多么想重新回到過(guò)去,過(guò)著天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的生活。我再深思一下,這蘑菇不就是我們嗎?老師辛勤地教書(shū)育人,嘔心瀝血、誨人不倦的工作,把我們從一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子,培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)的少年,花費(fèi)了老師多少的精力啊!老師為我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,竟會(huì)忘記了睡眠。老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),淵博的學(xué)知,一次又一次地打開(kāi)了我們的心扉,一次又一次地讓我們感覺(jué)到知識(shí)的重要。

美好的時(shí)光永遠(yuǎn)是短暫的,讓我們彼此都保留著那份友誼,用來(lái)回憶那過(guò)去的“過(guò)去”吧!再見(jiàn),我的母校!祝您永遠(yuǎn)成為“興國(guó)安邦”教學(xué)的領(lǐng)軍人物,祝您永遠(yuǎn)繁榮昌盛、經(jīng)久不衰!